2022年校風教風學風建設工作總結范文

2022年?校風教風學?風建設工作?總結范文?校風、教風?、學風建設?工作總結?校風、教風?、學風的建?設是學校辦?學水平的重?要體現(xiàn)，是?學校培養(yǎng)適?應時代要求?的高素質人?才的內(nèi)在要?求，體現(xiàn)學?校的個性_?__力、校?園精神及辦?學特色。近?年來，我校?堅持以傳承?民族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，弘?揚民族精神?為校園文化?建設主題，?彰顯特色文?化、鍛造“?學校精神”?，教書育人?、為人師表?、勤奮好學?、積極向上?、文明禮貌?的優(yōu)良校風?正逐步形成?，實現(xiàn)文化?育人，打造?和諧校園。?一、指導?思想學校?擔負著全面?貫徹黨的教?育方針，培?養(yǎng)德、智、?體、美全面?發(fā)展的__?_事業(yè)建設?者和接班人?的重要使命?。加強和改?進學校的校?風建設，必?須制度建設?為根本保證?，以廣大教?職工工作作?風建設為突?破口，在繼?承和發(fā)揚黨?的優(yōu)良傳統(tǒng)?的基礎上，?狠抓落實，?務求實效，?使學校的校?風和教風出?現(xiàn)新氣象，?從而保證學?校改革和發(fā)?展事業(yè)的順?利進行，使?學校真正成?為科教興國?的生力軍。?二、主要?成效今年?來，我們通?過扎實開展?校風、教風?、學風教育?工作，全校?工作人員的?精神面貌發(fā)?生較大變化?，全校上下?精神更加振?奮，服務意?識明顯增強?，工作效率?明顯提高，?工作成績更?加顯著，取?得了較好的?成效。一?是工作作風?有了明顯轉?變。通過校?風、教風、?學風教1?育工作，工?作人員全心?全意為人民?服務的宗旨?意識有了進?一步的增強?。在工作中?能真正為學?生著想，講?工作、講學?習、講奉獻?的多了，講?待遇、講人?情、講私利?的少了，工?作積極主動?向前靠的風?氣正逐步形?成。二是?工作人中素?質有了新的?提高。在開?展校風、教?風、學習教?育工作中，?我們堅持以?人為本，始?終把內(nèi)強素?質作為工作?的出發(fā)點和?立足點，_?__黨員干?部認真學習?政治理論，?學習___?和____?、黨的基本?理論知識，?廣泛開展批?評與自我批?評，每位工?作人員都從?自己的工作?、生活和思?想、學習方?面，挖根源?，找不足，?寫出了書面?“三風”教?育個人小結?果，促使全?體工作人員?的整體素質?明顯提高。?三是制度?建設得到進?一步加強。?在校風、教?風、學風教?育工作中，?我們對經(jīng)過?多年實踐證?明行之有效?的規(guī)章制度?進行了進一?步的完善與?補充，工作?的積極性和?主動進一步?提高。三?、具體措施?：（一）?、校風建設?1、努力?解放思想，?更新教育觀?念。校領?導班子成員?著眼全局，?立足學校，?充分認識加?強和改進黨?的校風建設?的___重?要性和緊迫?性。自覺按?照“___?”的要求，?主動適應新?形勢和新任?務的需要，?帶頭解放?2思想、更?新觀念，帶?頭研究新情?況、接受新?事物，帶頭?敢想敢干、?敢闖敢試，?帶頭___?教條，勇于?打破一切過?時的陳舊觀?念、思想模?式和工作方?式的束縛，?與時俱進，?開闊視野，?深化改革，?開拓創(chuàng)新，?為學校的發(fā)?展，把好方?向定好位，?使學校各項?建設事業(yè)始?終充滿蓬勃?的生機和活?力。2、?堅持理論聯(lián)?系實際的學?風，努力促?進學校改革?和發(fā)展。?學校要注重?把學習馬克?思列寧主義?基本理論作?為一項重要?的政治任務?，認真__?_教職工學?習___、?___和_?__，學習?____，?學___的?路線、方針?和政策，同?時注重引導?教工把理論?學習與學校?工作實際相?結合，用科?學理論指導?工作實踐。?在努力學習?理論的基礎?上，認真查?找學校存在?的問題，分?析掌握教職?工的思想動?態(tài)（范本）?，查找領導?班子及領導?成員在黨性?黨風方面存?在的問題，?緊緊圍繞“?___”和?“辦人民滿?意的教育”?的要求，嚴?格進行自我?剖析，改進?學風，增強?改革和發(fā)展?的責任感和?緊迫感。?（二）、教?風建設教?風的優(yōu)劣會?嚴重影響教?育、教學質?量的高低，?同時直接關?系到學生世?界觀、人生?觀和價值觀?的確立，還?主導著學風?的走向。教?風建設作為?校園精神文?明建設的主?要內(nèi)容，必?須緊緊圍繞?學校的中心?工作，將教?風建設融入?整個教學工?作3之中?，增強全體?教師的責任?書、榮譽感?和使命感，?開展以“教?書育人、愛?崗敬業(yè)”為?主題的師德?教育，造就?出一支愛國?、愛校、教?書育人、樂?于奉獻、品?德高尚、治?學嚴謹、業(yè)?務水平高的?師資隊伍，?使學校教學?工作逐步走?向科學化、?規(guī)范化、制?度化，教學?水平和教學?質量有明顯?提高。1?、堅持育人?意識，即“?教書育人、?管理育人、?服務育人”?。要把師資?隊伍建設放?在首位，堅?持開展好“?優(yōu)秀班主任?”、“校級?先進教師”?等各種“以?評促建”活?動，行政管?理人員和后?勤人員要進?一步樹立為?教學、為學?生服務的意?識，提高管?理水平和服?務質量，提?高育人意識?。2、樹?立“以德治?教、以德治?學”的思想?，從“依法?執(zhí)教”、“?愛崗敬業(yè)”?、“熱愛學?生”、“嚴?謹治學”“?團結協(xié)作”?、“尊重家?長”、“廉?潔從教”、?“廉潔從教?”。3、?追求“至真?、至美、至?新”的教風?。至真，即?加強教師的?理論學習制?度建設，提?高教師的思?想政治覺悟?和愛國主義?精神；至美?，即堅持以?身作則、為?人師表、身?教重于言教?的行為準則?，建設具有?素質教育內(nèi)?涵的師生關?系，推動教?育改革的深?入發(fā)展；至?新，即倡導?開拓創(chuàng)新精?神，解放思?想，營造勇?于探索新世?紀教育教學?改革的途徑?與方法、積?極開展科學?研究的氛圍?。（三）?學風建設?加強教風建?設、改進工?作作風的根?本目的是促?進良好學?4風的形成?，最終達到?提高人才培?養(yǎng)質量的目?的。當前，?我校學生總?體上有勤奮?好學之風。?但是也有一?些學生存在?學習熱情不?高、浮躁等?問題。我們?必須針對學?生的身心特?點和學風中?存在的問題?，遵循學生?成長成才規(guī)?律，做好深?入細致的思?想教育工作?。進一步強?化課堂教學?功能，重視?發(fā)揮學生_?__的重要?作用。在學?校的各項工?作中牢固確?立“以學生?為本”的價?值取向，進?一步完善學?生教育、管?理、服務體?系，使思想?教育與學生?學習、生活?相結合，與?教學、管理?、服務工作?相銜接，與?知識傳授相?統(tǒng)一。不斷?提高學生的?思想素質，?促進學生全?面發(fā)展。?四、取得的?成績及努力?方向：良?好的校風、?教風是互相?影響、互相?滲透、相輔?相成、相得?益彰的。從?而鑄造出巨?大的“校風?磁場”，產(chǎn)?生著巨大的?“磁場效應?”。這種效?應在教學工?作上體現(xiàn)著?強大的向心?力和內(nèi)驅力?，在教學管?理上體現(xiàn)為?強大的同化?、序化、強?化和優(yōu)化功?能。我們校?風、教風和?學風建設視?為學校的生?命所在，常?抓不懈。?學校教育是?學生德智體?全面發(fā)展的?重要方面。?我校的全體