新高考語文一輪復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞專項強基訓(xùn)練

新高考語文一輪復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞專項強基訓(xùn)練（2）一、閱讀下面這首唐詩，完成1—2題。送魏萬之京【注】李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！咀ⅰ课喝f，曾隱居王屋山，與李頎為忘年交。此詩是作者送其上京之作。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)開篇點題?！俺劇薄俺x歌”說明是清晨離別，“朝聞”與“昨夜”點出了別離之速，抒發(fā)了與友人的依依惜別之情。B.“鴻雁”是一個積淀了惜別、思鄉(xiāng)意蘊的傳統(tǒng)意象，“云山”則含有羈旅況味，兩者結(jié)合,更能增加作者的離情別緒。C.頸聯(lián)是魏萬在進京途中及進京后的所見所聞，無論是“關(guān)城樹色”還是“御苑砧聲”，都極易引起他的羈旅鄉(xiāng)愁之感。D.尾聯(lián)是作者對友人的親切囑托：歲月不待人，不要將寶貴的時光輕易消磨掉，徒留嗟嘆。2.有人認為該詩較好地“把敘事、寫景、抒情交織在一起”，請結(jié)合頷聯(lián)具體說明。二、閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。水龍吟·寄陸放翁①劉過謫仙狂客何如？看來畢竟歸田好。玉堂②無此，三山③海上，虛無縹緲。讀罷《離騷》，酒香猶在，覺人間小。任菜花葵麥，劉郎④去后，桃開處、春多少。一夜雪迷蘭棹。傍寒溪、欲尋安道⑤。而今縱有，新詩《冰柱》⑥，有知音否？想見鸞飛，如椽健筆，檄書親草。算平生白傅⑦風流，未可向、香山老?！咀ⅰ竣訇懛盼蹋搓懹危仍~人大近30歲，但匡復(fù)天下、一統(tǒng)江山的共同志向和愛國情懷讓他們成了忘年交。這首詞是陸游歸隱山陰后，詞人寫給他的。②玉堂，翰林院的別稱。③三山，即蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。④劉郎，即劉禹錫。他被貶十年，歸至長安，作詩詠桃樹諷新貴；后再至長安，作《再游玄都觀》。⑤安道，即戴安道。晉時王子猷雪夜訪戴，可見其對戴安道的深情厚誼。⑥唐劉叉作《冰柱》詩，為人所稱，受到韓愈的賞識。⑦白傅，指唐代白居易，白居易晚年任太子少傅，故稱白傅。1.下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是()A.詞人用“謫仙”李白和“狂客”賀知章來比陸游，稱贊他在詩詞方面的才華。B.“讀罷《離騷》”句不只敘述陸游的讀書生活，還暗示陸游和屈原一樣品質(zhì)高潔。C.詞人自比王子猷，以戴安道比陸游，用王子猷雪夜訪戴的典故表達對陸游的仰慕。D.下片中，詞人描寫了陸游的內(nèi)心世界后，表達了請陸游出山、為國建功的請求。2.本詞開頭說“歸田好”，結(jié)尾處卻又說“未可向、香山老”，是否矛盾？請結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶?。三、閱讀下面這首唐詩，完成1—2題。長沙過賈誼宅【注】劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注】劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”，此詩作于詩人遭誣被貶睦州司馬。途經(jīng)長沙之時。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A.首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志難伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁悲苦的感情基調(diào)。B.“楚客”既指賈誼，也包括憑吊之人，體現(xiàn)出人們對于賈誼悲劇人生感同身受的同情。C.頸聯(lián)不僅表達了對漢文帝的不滿，還暗含了作者對李唐王朝不重視人才的不滿。D.尾聯(lián)的景物描寫象征著國家的衰敗，“憐君”一句表明作者不理解自己為何被貶。2.頷聯(lián)和辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”都選擇了斜陽、草、樹的意象，在表達效果和情感上有何異同？請簡要分析。四、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。紅蕉柳宗元晚英值窮節(jié)，綠潤含朱光。以茲正陽色，窈窕凌清霜。遠物世所重，旅人心獨傷。回暉眺林際，摵摵①無遺芳。[注]①摵摵：擬聲詞，形容葉片掉落的聲音。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描寫紅蕉葉子濃綠滋潤、紅色花瓣光華閃閃，體現(xiàn)了紅蕉分外艷麗的形象。B.頷聯(lián)通過對紅蕉外觀的描寫表現(xiàn)了紅蕉之美，更表現(xiàn)了紅蕉堅強不屈的特質(zhì)。C.“遠物”，遠處的事物，這里既指眼前盛開的紅蕉，也指因客游他鄉(xiāng)而處境悲涼的詩人。D.第六句寫詩人由眼前的紅蕉聯(lián)想到自己客居他鄉(xiāng)的處境，不禁發(fā)出身世之感。2.本詩的尾聯(lián)堪稱精妙，請簡要賞析。五、閱讀下面這首唐詩，完成1—2題。贈別鄭煉赴襄陽杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩過日①,念此別驚神。地闊峨眉晚,天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③,試覓姓龐人④?！咀ⅰ竣侔眩何?執(zhí)。②峴首山,在襄陽。③耆舊:年高望重的人。④姓龐人:指龐德公,漢末襄陽高士。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達了對先賢的仰慕之意。D.全詩情感表達含蓄蘊藉，格律謹嚴，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風格。2.詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對表達離情有何作用？請簡要分析。六、閱讀下面這首詩歌，完成1—2題。自題磨劍室詩詞后①柳亞子②劍態(tài)簫心不可羈，已教終古負初期。能為頑石方除恨，便作詞人亦大癡。但覺高歌動神鬼，不妨入世任妍媸。只慚洛下書生詠③，灑淚新亭④又一時?！咀ⅰ竣俦驹娛窃娙俗灶}詩詞集之作，時在光緒三十四年（1908年）。②柳亞子，中國近現(xiàn)代政治家、民主人士、詩人。③洛下書生詠：指帶鼻濁音的吟詠。東晉宰相謝安因有鼻疾，吟詩的時候鼻音較重，士人競相仿效他的聲音。④灑淚新亭：西晉末年，大批官員士人隨晉室南遷，南渡豪士在新亭宴飲，周頓坐而嘆曰“風景不殊，正自有山河之異”，眾人皆相視流淚。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.詩人詩詞集名字中的“磨劍室”，取意于“十年磨一劍”，充分表現(xiàn)出革命者的豪情。B.首聯(lián)“劍態(tài)”指推翻清王朝統(tǒng)治的革命之志，“負初期”指背負革命理想，初心不改。C.頷聯(lián)二句一揚一抑，講自己雖心懷家國之恨，卻只能作為一個詩人，癡心于吟詠詩句。D.頸聯(lián)上承頷聯(lián)，詩人自信革命的詩歌能有鼓舞人心的感染力，以文字為刀也是革命。2.詩歌尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的情感？七、閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。鷓鴣天【注】黃庭堅座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻，即席答之黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯干。風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看?！咀ⅰ克握茏诮B圣年間，黃庭堅被貶涪州別駕、黔州安置，后又改移戎州安置。此詞即寫于戎州貶所。1.下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是()A.首句“黃菊”二字點明時節(jié)是菊花盛開的秋季，“寒”字奠定了全詞的情感基調(diào)。B.“人生莫放酒杯干”和李白的“莫使金樽空對月”有異曲同工之妙，含意相仿。C.尾句“付與時人冷眼看”表明詞人知道自己的行為和“時人”相比，是格格不入的。D.全詞筆墨簡潔，風格疏宕豪邁，表達了詞人和友人相聚的輕松快樂、無拘無束。2.本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請結(jié)合詩句簡要作答。八、閱讀下面這首唐詩，完成1—2題。草書屏風韓偓何處一屏風，分明懷素①蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤掛古松。若教臨水畔，字字恐成龍?！咀ⅰ竣賾阉兀禾拼鷷遥浴翱癫荨泵?。1.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)寫詩人詢問對方是從哪里得到這個屏風，因為他一眼看出字是懷素寫的，說明詩人對懷素的草書風格很熟悉。B.頷聯(lián)上句中的“塵色染”形象寫出了屏風在長期流傳中沾染塵色的現(xiàn)實，表達出詩人看到屏風被灰塵沾染的傷感。C.頷聯(lián)下句中的“墨痕濃”生動描述出懷素草書中筆酣墨飽、痛快淋漓的特點，把整幅字的風格和意境初步傳達給讀者。D.前四句一句一轉(zhuǎn)，“何處”“分明”“雖多”“猶見”，在轉(zhuǎn)折中步步頓宕，峰回路轉(zhuǎn)，表達出詩人見到懷素書法的驚喜之情。2.詩歌的后兩聯(lián)使用了哪些手法？描摹出懷素草書的什么特點？九、閱讀下面這首宋詩,完成問題。醉中出西門偶書[注]陸游古寺閑房閉寂寥,幾年耽酒負公朝。青山是處可埋骨,白發(fā)向人羞折腰。末路自悲終老蜀,少年常愿從征遼。醉來挾箭西郊去,極目寒蕪雉兔驕。[注]本詩作于淳熙四年(1177年),此時作者免官閑居成都。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

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A.首聯(lián)交代了作者賦閑、住在古寺里面無事可做、只能以酒來消解心中苦悶的生活狀況。

B.頷聯(lián)中的青山、白發(fā),色彩對比鮮明,給人以視覺沖擊,從而使情感表達更加強烈。

C.頸聯(lián)在今昔對比中嘆時光流逝,詩人滿懷悲傷遺憾,只能靠追憶少年時的抱負自我寬慰。

D.同為出獵場景,"極目寒蕪雉兔驕"與蘇軾"西北望,射天狼"所表達的感情有所不同。

2.有人評價此詩:“憤懣卻不消沉?！睂Υ四阍鯓永斫?請結(jié)合全詩簡要分析。十、閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。書鄢陵王主簿所畫折枝①二首（其一）蘇軾論畫以形似，見與兒童鄰。賦詩必此詩，定非知詩人。詩畫本一律，天工與清新。邊鸞②雀寫生，趙昌③花傳神。何如此兩幅，疏淡含精勻。誰言一點紅，解寄無邊春。①折枝，花卉畫的一種，畫花卉不畫全株，只畫連枝折下來的部分。②邊鸞，唐代畫家，所畫花鳥極精美。③趙昌，宋代畫家，善畫折枝花卉。1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩人開篇主張畫作以形似取勝，讓人一見到畫作就像見到鄰家兒童般親切。B.“邊鸞”兩句極言兩位畫家筆下之物形神兼?zhèn)?，為推崇王主簿之畫作鋪墊。C.王主簿畫作用“一點紅”來呈現(xiàn)“無邊春”之意境，體現(xiàn)了折枝畫的特征。D.作者構(gòu)思精巧嚴密，從宏觀入手來論畫論詩，最后落筆于王主簿的折枝畫。2.本詩與蘇軾的另一首題畫詩《惠崇（春江晚景〉》（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時）相比，在內(nèi)容上有何不同?請簡要分析。十一、閱讀下面這首唐詩,完成下面下題。別房太尉①墓杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。近淚無干土,低空有斷云。對棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。唯見林花落,鶯啼送客聞?！咀ⅰ竣俜刻炯捶楷g,玄宗幸蜀時拜相。至德二載(757),為肅宗所貶。763年卒于閬州,死后贈太尉。②謝傅指謝安。③《說苑》載∶吳季札聘晉過徐,心知徐君愛其寶劍,及還,徐君已歿,解劍系其冢樹而去。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

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A.詩人有事在身,行色匆匆,但還是駐馬暫留,來向亡友致哀,可見二人友情之深厚。

B.頷聯(lián)寫詩人哭墓致哀,天上的云似乎也受到感染。"低"字強化了壓抑哀傷的氛圍。

C.尾聯(lián)寫林花紛落,鶯啼送客。"唯"字與首聯(lián)"孤墳"照應(yīng),暗寫房瑜身后凄涼。

D.本詩既有對朋友的推崇和情誼,又有對朋友過世的哀痛,還有對安史之亂的憂慮。

2.律詩有起承轉(zhuǎn)合四個部分。這四個部分既各自獨立,承擔不同作用;又彼此連貫,彼此照應(yīng)。請分析這首詩頸聯(lián)的獨立性與連貫性。十二、閱讀下面這首明詩,完成問題。放舟蓬萊①閣下戚繼光②三十年來續(xù)舊游,山川無語自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸,紫石崚嶒③出畫樓。日月不知雙鬢改,乾坤尚許此身留。從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢,一片云飛天際頭。注:①蓬萊,今屬山東,作者戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光,明代著名的民族英雄,征討倭寇,屢建奇功。晚年因張鼎思“言繼光不宜于北”而“遽改之廣東”,其后“張希皋等復(fù)劾之,竟罷歸居三年”,此詩即寫于此時。③崚嶒,言山之高峻。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

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A.首聯(lián)先從時間上著筆,"續(xù)"字點明是重來,"山川無語自悠悠"可見詩人故地重游,心境悠然自得。

B."滄波浩蕩浮輕舸"暗合詩題"放舟",照應(yīng)縝密。"滄波",言其水之澄碧;"浩蕩",言其廣闊壯大。

C.頸聯(lián)慨嘆不知不覺中兩鬢已經(jīng)花白,但上天依然讓自己存活于世,兩句對仗工整,音韻和諧。

D.全詩寫景、敘事、抒情融為一體,情感起伏有致。結(jié)句雖已收束全詩,而余情搖漾,寄慨遙深。

2.本詩表達了作者哪些思想感情?請簡要概括。

答案以及解析一、答案：1.C；2.①頷聯(lián)中的“鴻雁”“云山”，寫送別之時感官接觸到的物象，是寫景。②“愁里聽”“客中過”，由景生情（觸景生情），抒發(fā)離愁別緒，是抒情。③全聯(lián)同時又是在敘述孤寂旅途的過程，這其實也是在敘事。解析：1.頸聯(lián)是詩人想象中的好友魏萬的所見所聞，并不是魏萬真實的所見所聞。2.本題考查鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力，體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科核心素養(yǎng)。題干答題要求明確，即分析頷聯(lián)是怎樣敘事、寫景、抒情的。答題時，從這三個方面分別展開即可。二、答案：1.D；2.不矛盾。上片寫歸田比做官、成仙更快樂，具體描述讀書、暢飲等歸田生活，充分渲染歸田的快樂。下片“想見”至結(jié)尾盛贊陸游才華，表明他應(yīng)當積極入世，為國建功，方不負滿腹才華。上片“歸田之樂”渲染得越充分，下片越能體現(xiàn)詞人期待陸游出山，共同為愛國理想奮斗的愿望。解析：1.“描寫了陸游的內(nèi)心世界后”錯，下片中詞人并沒有描寫陸游的內(nèi)心世界。2.【詩歌鑒賞】詞人開篇即用狂放不羈的“謫仙”李白和“狂客”賀知章來比陸游，稱贊他在詩詞方面的才華。接著，詞人寫陸游歸隱生活的樂趣，這是居官之樂、神仙之樂都無法相比的。接下來三句，詞人具體描述歸田之樂。歸隱之后，陸游閑讀詩書，長夜痛飲，自得其樂，將一切榮辱置之度外。上片最后三句詞人借用劉禹錫《再游玄都觀》的詩意，從為人處世的態(tài)度方面對陸游歸隱田園的樂趣進行描述。下片詞人表達了對陸游的思慕和希望他重新出山的心聲?！耙灰埂比湓~人自比王子猷，以戴安道比陸游，除了表達對陸游的仰慕外，還隱有請他出山的意思?！岸瘛比湓~人借用韓愈獎掖后進劉叉的故事，表明自己雖有文才武略，卻郁郁不得志，難以遇到知音，只有陸游與自己惺惺相惜。最后幾句詞人盛贊陸游既能寫文采斐然的美妙詩詞，又能寫擲地有聲的征召檄文，認為陸游應(yīng)挺身而出，力挽狂瀾，而不應(yīng)在田園之中空待韶華流逝、歲月漸老，最終虛度此生。詞人構(gòu)思新奇，節(jié)奏深沉明快，筆力雄健，隱隱透著俊逸之氣。詞中所用典故與陸游身份切合，情境相似，因而典故與詞的內(nèi)容得到了很好的融合，全篇渾然天成，毫不晦澀。三、答案：1.D；2.①表達效果上，都營造了一種蕭索凄清的氛圍。②情感上，都寄寓了物是人非的悵然之感,但本詩頷聯(lián)表達的是對人才不被重用、寂然而逝的同情，而辛棄疾詞中的“斜陽”句表達的是對英雄被歷史湮沒的悵然以及昔盛今衰的慨嘆。解析：1.“憐君”不僅是憐賈誼，更是憐自己。“憐君”一句是作者發(fā)出的質(zhì)問，是對強加在兩人身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴，而非作者真的“不理解自己為何被貶”。2.本題考查鑒賞詩歌表達效果和思想感情的能力。頷聯(lián)秋草、塞林和斜陽的意象，渲染出賈誼故宅蕭條冷落的景色，景物依舊而人事已發(fā)生變化，作者去“獨尋”，一種寂寞興嘆的心情油然而生，結(jié)合賈誼及注釋介紹的作者的人生經(jīng)歷，可知作者重在表達對人才不被重用、寂然而逝的同情；辛棄疾詞中的“斜陽”句中的斜陽、草和樹的意象，傳達出時光流逝、物是人非給作者帶來的無限悵惘的感受，時間如流水，不僅抹去了歷史英雄的豐功偉績，也卷走了風流人物的風采神韻，當年的英雄所留下的不過是尋常巷陌，重在表達對英雄被歷史湮沒的悵然以及昔盛今衰的慨嘆。將這些內(nèi)容按照表達效果和思想情感進行梳理，分條作答即可。四、答案：1.C;2.①結(jié)構(gòu)上,緊扣詩題“紅蕉”,呼應(yīng)前文對紅蕉的描寫。②內(nèi)容上,斜陽下眺望樹林,草衰葉落,一片凄涼,除了紅蕉之外,其他花盡數(shù)凋零。尾聯(lián)渲染了肅殺凄清的深秋節(jié)氣,反襯了紅蕉的不凡。③情感上,表達了詩人對紅蕉的喜愛,以及自身處境艱難的孤寂、悲涼之情。(1)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情(2)矗不知幾千萬落

楚人一炬(3)見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也;

解析：“也指因客游他鄉(xiāng)而處境悲涼的詩人”錯誤?！斑h物”僅指紅蕉,對于從京城到來的詩人來說,此地的紅蕉就是“遠物”。五、答案：1.B；2.①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽，二者相距遙遠；②以兩山相距之遠代指自己與朋友的遠離，不舍之情見于言外。解析：1.本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感的能力，體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科核心素養(yǎng)?！叭蘸笕杂信笥训脑娖惆椤卞e?！鞍丫娺^日”在此處意為在這樣艱難的世道中，年老多病的“我”拿著你的詩拜讀以度時日。但“此別”后可能就無法有友人的詩篇相伴了。2.【詩歌鑒賞】這是一首贈別詩。首聯(lián)敘時危身老。上句交代兵荒馬亂的時代背景,下句說明詩人年老多病的艱難境況。此聯(lián)既傳達出詩人對國家命運的擔憂，也暗含著詩人對自身年老多病的惆悵。頷聯(lián)抒寫離別之情。詩人拜讀友人鄭煉的詩以度時日，但是一想到和友人分別，詩人內(nèi)心便不能平靜，依依不舍之情溢于言表。頸聯(lián)借景抒情。上句寫詩人自己所處的環(huán)境，下句想象友人所去之地的景色。天高地闊，詩人與友人兩地相思，情誼深厚。尾聯(lián)借詩人對友人的囑托，寄寓了詩人自己的志趣。詩人希望友人為自己尋訪像龐德公那樣的高士，寄寓了詩人渴望自己能有像龐德公一樣的志趣。六、答案：1.B；2.尾聯(lián)運用了用典抒情的手法。詩人連用兩個典故，感嘆自己是一個只能吟誦度日的書生，只能像西晉末年偏安一隅的愛國之士一樣灑淚興嘆，不能有所作為。表達了詩人想為國干一番事業(yè)，而又自感書生無用的悲傷之情，也抒發(fā)了未能實現(xiàn)革命理想的痛苦之情。解析：1.“‘負初期’指背負革命理想，初心不改”錯，“負初期”指有負初期，革命理想還未實現(xiàn)。2.【詩歌鑒賞】本詩是詩人自題詩詞集之作，首聯(lián)寫詩人胸中的豪氣幽情不可掩抑，但至今未能實現(xiàn)革命理想，有負當初的期望?！敖K古”指時間之久長，起加強語氣的作用。頷聯(lián)“能為”句意謂像我這樣熱血沸騰的青年恐怕只有變成沒有感情的頑石才會忘卻家國之恨?！氨阕鳌本湟獬猩衔模J為我現(xiàn)在做一個詩人，只會作詩，于革命有何益？這樣自嘲式的語言當然不是否定詩歌的宣傳作用，而是提醒自己牢記一個詩人直面人生的社會責任。頸聯(lián)緊扣頷聯(lián)，“但覺”句表明詩人自信革命的詩歌有鼓舞人心的感染力，“不妨”句反映詩人投身革命的激情。尾聯(lián)與首聯(lián)相呼應(yīng)，連用晉朝典故，意在不忘自己的革命理想。七、答案：1.D；2.本詞刻畫了一個被貶的狂士形象。①“人生”句，勸朋友、也勸自己酒杯莫停，詞人在酒中求安慰、醉中取樂；②“風前”兩句，寫詞人風前橫笛及醉后的狂態(tài)，頭上插花倒戴帽，不拘世俗，放浪形??；③“黃花”兩句，講自己要與高潔傲霜的菊花一起攜手歸去，不理會世俗冷眼，既表達了詞人灑脫不羈的情懷，也從側(cè)面反映了他被貶的苦悶和抑郁不平之情。解析：1.“表達了詞人和友人相聚的輕松快樂、無拘無束”錯，本詞中詞人是以達觀放浪的形態(tài)表達胸中抑郁不平之情。2.【詩歌鑒賞】此詞是黃庭堅與朋友史應(yīng)之互相唱和應(yīng)答之作，史應(yīng)之是黃庭堅的朋友，詞序中的“眉山隱客”指的就是他。上片描寫酒宴。首句“黃菊”二字，點明二人相聚時正是菊花盛開的秋季。“寒”字既指時節(jié)，也指詞人此刻的心?！叭松啪票伞?，勸朋友拋去一切煩惱，更進一杯酒。“風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”二句，表明詞人不畏風雨，手握笛子，繼續(xù)演奏著美妙的樂曲。此刻的詞人似乎已經(jīng)酩酊大醉，全沒了平時沉穩(wěn)嚴謹?shù)男蜗?，他順手摘下一朵黃花，插于發(fā)中，把發(fā)冠隨意倒扣在頭上。下片承接上片酒醉之后的癲狂與放縱，詞人高呼“身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡”。詞人本是一名身負遠大理想與抱負的政治家，但此時卻不想再去理會世俗中的一切，只想健康快樂地生活?！包S花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看”，從詞的最后兩句可以看出，詞人知道自己現(xiàn)在這種輕松自由的狀態(tài)不會被世人接受，但詞人不會顧及那些流言蜚語，要與高潔傲霜的菊花一起攜手歸去，表達了詞人灑脫不羈的情懷，也從側(cè)面反映了他被貶的苦悶抑郁。八、答案：1.B；2.（1）①比喻的修辭手法。詩歌把懷素書法中的筆畫比作向秋澗奔走的怪石、掛在古松上的枯藤。②想象的寫作手法（或化靜為動）。詩人想象如果把屏風放到水邊，懷素的字恐怕就會化成入水的龍。（2）①“狂（怪）”的特點?！肮质记餄尽薄白肿挚殖升垺闭f明懷素草書有筆走龍蛇之勢，筆畫迅疾有力、狂放豪縱。②蒼勁有力?！昂佟薄肮潘伞钡缺憩F(xiàn)出了懷素草書剛勁渾厚的特點。解析：1.“表達出詩人看到屏風被灰塵沾染的傷感”表述錯誤，從“雖多”二字分析，詩人表達的應(yīng)是愛惜中的惋惜之情。2.本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧和形象特征的能力。回答本題，應(yīng)注重把握詩句的內(nèi)容，從修辭手法、寫作手法等角度分析。比如“怪石奔秋澗”一句，詩歌寫的是懷素的草書，與“怪石”“秋澗”沒有任何關(guān)系，由此可知這里使用了比喻的修辭手法；比如尾聯(lián)，從“成龍”的角度分析，這是想象手法等?？偨Y(jié)懷素草書的特點，應(yīng)注重把握“怪石”“寒藤”“古松”“成龍”體現(xiàn)的字的特點。九、答案：1.C;2.①耽酒之寂、蜀地之悲和郊外之蕪表現(xiàn)了詩人不被重用、壯志難酬的憤懣。②負于朝廷的愧疚感、為國征戰(zhàn)的宏愿、不迎合世俗的操守則表明他依然保有壯志豪情和高尚品格。

解析：1.“嘆時光流逝”“自我安慰”錯。2.本題考查學(xué)生理解分析思想情感的能力