2021年11月浙江省東陽市教育系統(tǒng)2021年面向2022屆優(yōu)秀畢業(yè)生招聘教師沖刺題(二)

沖刺題(二)1、單選題幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒的德育結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四部分。本題中A項(xiàng)道德思想不屬于幼兒的德育結(jié)構(gòu)，故選A。第1題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2、簡答題加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為哪些種類？參考答案:加涅從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度考察學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果分為五類：(1)言語學(xué)習(xí)，指以言語陳述的形式存儲于學(xué)習(xí)者記憶中的相關(guān)事物和組織化了的知識；(2)智力技能，指學(xué)習(xí)者掌握概念、規(guī)則并將其應(yīng)用于新情境，是使用符號與環(huán)境相互作用的能力；(3)認(rèn)知策略，指學(xué)習(xí)者借以調(diào)節(jié)自己的注意、記憶和思維等內(nèi)部過程的技能；(4)動作技能，指為完成有目的的動作，使骨骼、肌肉、筋腱有組織地活動，是平穩(wěn)、精確、靈活而適時的操作能力。(5)態(tài)度，是情感的或情緒的反應(yīng)。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3、單選題通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種復(fù)雜的行為的方法是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對行為塑造法的理解和掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】本題題干就是行為塑造法的定義。示范法是觀察模仿教師呈現(xiàn)的范例，是學(xué)生社會行為學(xué)習(xí)的重要方式。系統(tǒng)脫敏法是當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)時，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展出一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。懲罰法是通過施加一種厭惡刺激來消除某種不良行為的方法。第6題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識第3題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育4、填空題____是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平第4題所屬考點(diǎn)-教育與社會的發(fā)展5、單選題學(xué)前晚期的兒童能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類。例如，區(qū)分菜時能把菜分為素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類、蛋類等。對肉類又可以進(jìn)行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學(xué)前晚期的兒童具有的顯著特征是_____C:語言能力明顯提高參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：5~6歲兒童的抽象思維能力初步發(fā)生，這時的兒童有了一定的概括思維，能進(jìn)行一些簡單的、邏輯抽象的思維活動。符合題干要求的只有B選項(xiàng)。第5題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理6、單選題衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是能否自覺關(guān)注_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)福勒和布朗的研究，把教師的成長分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段，而能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一。7、判斷題師德激勵要堅(jiān)持以懲罰為主，獎勵為輔的原則。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：師德激勵要堅(jiān)持以獎勵為主，懲罰為輔的原則。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識8、單選題動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“高原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個概念，指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時的停頓期，即高原期。第8題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識9、簡答題結(jié)合馬斯洛的需要層次理論，分析教師為什么應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生？參考答案:需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動機(jī)領(lǐng)域中的體現(xiàn)，美國心理學(xué)家馬斯洛是這一理論的提出者和代表人物。(1)馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。(2)自我實(shí)現(xiàn)的需要作為一種最高級的需要，是在其他低層次需要滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，包括完整而豐滿的人性的實(shí)現(xiàn)以及個人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)兩方面的含義，由認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要組成。人們進(jìn)行學(xué)習(xí)就是為了追求自我實(shí)現(xiàn)，即通過學(xué)習(xí)使自己的價值、潛能、個性得到充分而完備的發(fā)揮發(fā)展。(3)需要層次理論說明，在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)可能是由于某種低層次需要沒有得到充分滿足(如父母離異使兒童歸屬與愛的需要得不到滿足)這些因素會成為學(xué)生學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)的主要障礙。所以，教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，以排除影響學(xué)習(xí)的一切干擾因素。第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識10、單選題下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計(jì)教法。第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識11、單選題新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。①均衡性②邏輯性③選擇性④綜合性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對新課程特點(diǎn)的考查。新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括均衡性、選擇性、綜合性。第11題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識12、簡答題簡述品德的心理結(jié)構(gòu)及其之間的關(guān)系。參考答案:參考解析：品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。 (1)道德認(rèn)知。道德認(rèn)知是指對于行為規(guī)范及其意義的認(rèn)識，是人的認(rèn)識過程在品德上的表現(xiàn)。道德認(rèn)知是個體品德的基礎(chǔ)，是道德情感、道德意志產(chǎn)生的依據(jù)，對道德行為具有定向的意義，是行為的調(diào)節(jié)機(jī)制。品德的核心是道德認(rèn)知。 (2)道德情感。道德情感是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn)，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛憎、喜惡等情感體驗(yàn)。道德情感是個體道德行為的內(nèi)部動力之一，是激發(fā)道德動機(jī)和進(jìn)行自我監(jiān)督的內(nèi)心力量，是從道德認(rèn)知到道德行為的中間環(huán)節(jié)，它左右著行為的決策與發(fā)動。當(dāng)?shù)赖抡J(rèn)知(道德觀念)和道德情感成為經(jīng)常推動個人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動力時，它們就成為道德動機(jī)。道德動機(jī)是道德行為的直接動因。 (3)道德意志。道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。道德意志實(shí)際上是道德觀念的能動作用，是個體通過自己理智的權(quán)衡作用去解決道德生活中內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，這種力量表現(xiàn)為能夠排除內(nèi)部障礙和外部困難，堅(jiān)決執(zhí)行道德的動機(jī)所引起的行為決定。 (4)道德行為。道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是指個體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認(rèn)知的外在表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)道德動機(jī)的手段。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。第15題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識第12題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識13、簡答題教育法律規(guī)范參考答案:本題解釋:【答案】教育法律規(guī)范是由國家制定或認(rèn)可，并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。它是通過教育法律條文表現(xiàn)出來的、具有自己內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的一般行為規(guī)則。第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識14、單選題個性心理特征中最具核心意義的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是一個人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為。性格可以標(biāo)志事物的特性，也可標(biāo)志人的特性。人的性格是最具有核心意義的個性心理特征。第14題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合15、判斷題要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師是教育過程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過程的主體，在教育過程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無條件服從。16、單選題下列選項(xiàng)中不屬于貫徹課外活動的自主原則的要求的是_____A:讓學(xué)生在課外活動中充分發(fā)揮主體作用B:讓學(xué)生獨(dú)立自主地參與活動的全過程C:活動應(yīng)充分考慮學(xué)生的個性差異D:充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】貫徹課外活動的自主原則的要求有：(1)讓學(xué)生在課外活動中充分發(fā)揮主體作用，獨(dú)立自主地參與活動的全過程；(2)充分發(fā)揮教師在課外活動中的主導(dǎo)作用。第16題所屬考點(diǎn)-課外活動17、判斷題教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的活動。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y解析：教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動，這是教育的本質(zhì)屬性，又稱為教育質(zhì)的規(guī)定性。第17題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識18、簡答題什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？參考答案:注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識19、判斷題德育必須從提高道德認(rèn)識開始。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的一般順序是從認(rèn)識開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。參考答案:ABC第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識20、多選題影響群體士氣的因素有_____。A群體成員的人數(shù)B:對群體目標(biāo)的贊同C滿足感D的領(lǐng)導(dǎo)方式E際關(guān)系參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：影響群體成員士氣的因素有：1.對群體和組織目標(biāo)的贊同；2.合理的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬；3.對工作的滿足感；4.群體的領(lǐng)導(dǎo)方式；5.群體成員的和諧合作與心理相容；第20題所屬考點(diǎn)-社會心理與行為21、單選題心理活動對一定對象的指向和集中，叫做_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考察注意的定義。第21題所屬考點(diǎn)-注意22、多選題以下哪些屬于理論心理學(xué)的研究內(nèi)容?_____A心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：學(xué)習(xí)心理機(jī)制屬于教育心理學(xué)的研究內(nèi)容。第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識23、單選題當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時，我們會給他一個處分，經(jīng)過一段時間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學(xué)上叫_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是對強(qiáng)化的理解。負(fù)強(qiáng)化：主要是讓孩子擺脫厭惡刺激，從而增強(qiáng)其良好行為的出現(xiàn)的概率，也被稱為逃避制約或逃避懲罰的反應(yīng)。為了鞏固良好表現(xiàn)而撤消處罰是負(fù)強(qiáng)化。第23題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論24、多選題能力發(fā)展的個體差異表現(xiàn)在_____。B早晚的差異參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：能力發(fā)展的個體差異表現(xiàn)在發(fā)展水平的差異；表現(xiàn)早晚的差異；能力結(jié)構(gòu)的差異；性別差異。第24題所屬考點(diǎn)-能力25、簡答題根據(jù)《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，哪些情形應(yīng)由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對學(xué)校有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？參考答案:【參考答案】(1)因工作失職未能如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的；(2)無特殊原因，未能如期達(dá)到實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求的；(3)對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施加以解決的；(4)無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的：(5)將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的；(6)使用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；(7)其他妨礙義務(wù)教育實(shí)施的。第25題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法26、單選題馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。”這句話說明了德育的_____。A:教育與自我教育的原則B:滲透和熏陶的原則C:尊重與嚴(yán)格要求的原則D:一直性與連貫性的原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是德育原則。馬卡連柯的這句話體現(xiàn)的是德育尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，考生需要掌握其他幾條原則，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。第26題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識27、單選題“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”這一詩句體現(xiàn)了百家爭鳴時期_____A:尚力、尚賢，主張節(jié)儉的墨家思想B:關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C:以改革促發(fā)展的法家思想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:【答案】B。解析：此詩句是孟子所言，反映了孟子關(guān)注民生，君民和諧，以民為執(zhí)政之本，注重和諧的儒家思想。故選B。第27題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)28、單選題“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的_____。C:教育一致性與連性原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D第28題所屬考點(diǎn)-德育29、單選題短時記憶的容量是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1956年，美國心理學(xué)家米勒教授發(fā)表了一篇重要的論文《神奇的數(shù)字7加減2：我們加工信息能力的某些限制》，明確提出短時記憶的容量為7±2，即一般為7并在5~9之間波動。這就是神奇的7±2效應(yīng)。第29題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識30、單選題下列說法中不正確的是_____。A:學(xué)習(xí)評定是一種主觀的價值判斷B:測驗(yàn)是評價的一種特定的形式C:測量是評定的主要依據(jù)D:評定比測量和測驗(yàn)更為具體，更具操作性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教學(xué)過程中的評定是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行估價的過程，是在測量基礎(chǔ)上作出的，因而是一種主觀的判斷。測量是對非量化實(shí)物的量化過程；測驗(yàn)是用來測量個體的行為或作業(yè)的工具。它通常由許多經(jīng)過適當(dāng)安排的項(xiàng)目(問題、任務(wù)等)構(gòu)成，被試對這些項(xiàng)目的反應(yīng)可以記分，分?jǐn)?shù)被用于評估個體的情況。由此可知，測量和測驗(yàn)比評定更為具體，更具操作性。故D項(xiàng)說法錯誤，當(dāng)選。第30題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合31、單選題根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定，下列說法正確的是_____A:中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B:取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請教師資格證C:取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期D:教師資格終身有效，任何情況下都不會被取消參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：十三條：中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定…取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。A項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確。十一條：不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。B項(xiàng)錯誤。第十四條受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。D項(xiàng)錯誤。第31題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識32、判斷題教育職業(yè)最大的特點(diǎn)是職業(yè)角色的示范性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教師職業(yè)角色的最大的特點(diǎn)是教師職業(yè)角色的多樣化：傳道者角色；授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。第32題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合33、填空題人格的差異主要表現(xiàn)在氣質(zhì)差異和____差異。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格第33題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識34、單選題教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在_____上。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育目的指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對受教育者提參考答案:B出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在地決定著教育的社會性質(zhì)和教育對象發(fā)展的素質(zhì)，反映一定社會發(fā)展的需要。所以說，教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在教育目的上。第34題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識35、單選題羅杰斯認(rèn)為在教學(xué)中，教師的角色是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，教師的任務(wù)是要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的手段和條件，促進(jìn)個體自由地成長，學(xué)生中心模式又稱為非指導(dǎo)模式，教師的角色是“助產(chǎn)士”或“催化劑”。第35題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論36、單選題班主任在班級管理中的地位不包括_____。A:是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B:是班集體的設(shè)計(jì)者C:是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D:是班級制度的貫徹者參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設(shè)計(jì)者、班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。第36題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合37、單選題“列舉圓形結(jié)構(gòu)的物體”屬于_____發(fā)散思維。本題解釋:【答案】B。解析：略。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識38、單選題下列不屬于氣質(zhì)特性的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】氣質(zhì)相對穩(wěn)定。故選C。第38題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識39、單選題我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合_____。A獨(dú)立自主性原則B適宜性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，符合發(fā)展適宜性原則。第39題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合40、判斷題教材的重點(diǎn)是教材中最基本、最重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)時最感困難、難以理解和掌握的內(nèi)容。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。不同的學(xué)生，學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)不同。第40題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識41、單選題校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B[解析]規(guī)范文化，也叫制度文化，是一種確立組織機(jī)構(gòu)、明確成員角色與職責(zé)、規(guī)范成員行為的文化。規(guī)范文化三種表達(dá)方式：組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。規(guī)范文化發(fā)揮著育人職能的制度保證。第41題所屬考點(diǎn)-教育與社會的發(fā)展42、單選題教育與社會發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】教育相對性表現(xiàn)之一就是教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。第42題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)43、單選題若學(xué)生大談“書中自有黃金屋”，表明他有較強(qiáng)的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：指一個人對學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識傾向與情緒狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至?xí)_(dá)到對所學(xué)知識迷戀不舍的地步；在學(xué)習(xí)后，他會產(chǎn)生滿足感，覺得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心情。故本題選B。第46題所屬考點(diǎn)-德育第43題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識44、單選題依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”而提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的科學(xué)家是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“最近發(fā)展區(qū)”的概念由前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基首先提出。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識45、多選題大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個基本的成分_____。D:存在的限制或障礙參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件，這是一組已知的關(guān)于問題的條件的描述，即問題的起始狀態(tài)。二是要達(dá)到的目標(biāo)，即問題要求的答案或目標(biāo)狀態(tài)。三是存在的限制或障礙。因此，答案選ABD。第45題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性46、判斷題沒有懲罰的教育是不完整的教育。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：正確【解析】懲罰是通過對學(xué)生的不健康思想和行為進(jìn)行否定的評價以引起學(xué)生內(nèi)疚、悔恨的體驗(yàn)，進(jìn)而糾正學(xué)生不良行為的方法。合理的懲罰能引起學(xué)生的痛苦體驗(yàn)和認(rèn)真反思，有助于學(xué)生及時終止和糾正自己的不良品德和行為。第49題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識47、單選題學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道.在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的_____A知識與技能目標(biāo)B與過程目標(biāo)C:情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識48、單選題我國《教師法》規(guī)定，教師節(jié)為每年_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查教師節(jié)的日期?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。第48題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識49、單選題下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述不正確的是_____。A:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的的性質(zhì)B:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利D:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模和速度參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：生產(chǎn)力是決定教育規(guī)模和速度的重要因素。第52題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合50、單選題“拔苗助長”“陵節(jié)而施”都違背了人身心發(fā)展的_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人的身心發(fā)展規(guī)律的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了兒童身心發(fā)展的順序性的規(guī)律，從長期來看，不利于兒童持續(xù)健康成長。第50題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識51、多選題依據(jù)皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論，處于前運(yùn)算階段的兒童的思維特點(diǎn)是_____。參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：前運(yùn)算階段的兒童思維的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在：知覺集中傾向、不可逆性和自我中心主義。具體性和守恒性是具體運(yùn)算階段兒童的主要思維特點(diǎn)。第51題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識52、單選題學(xué)校進(jìn)行心理健康教育是面向_____。D:重度心理健康問題學(xué)生參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：心理健康教育是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，對心理健康教育而言，預(yù)防和發(fā)展重于矯治，所以學(xué)校心理健康教育要面向全體學(xué)生。53、單選題古羅馬時期教育的主要形式是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】共和時期的羅馬教育以農(nóng)民一軍人為主要特征，家庭教育是教育的主要形式。第53題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)54、單選題對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是_____。A:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C:結(jié)合教材知識教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序D:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識活動方式。這種認(rèn)知活動借助內(nèi)部言語按合理的、完善的程序組織起來，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動化地進(jìn)行著。結(jié)合教材知識教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑。第54題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識55、填空題個性心理特征系統(tǒng)是個性獨(dú)特性的集中表現(xiàn)，包括____、能力、性格等心理成分。其中____是個性最核心的特征，反映一個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定性態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。參考答案:氣質(zhì)性格第55題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合56、單選題下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是_____A:病毒比細(xì)菌小得多B:病毒的形狀多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等C:病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D:病毒對人類都有害參考答案:D第56題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)57、單選題從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：演繹是從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的一種思維方法。故選C。第57題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力58、單選題認(rèn)為所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，還不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維，思維不具有可逆性。這屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：前運(yùn)算階段的思維特征是：認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認(rèn)知活動具有相對性，還不能進(jìn)行抽象的思維運(yùn)算，思維具有不可逆性等。第58題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識59、填空題認(rèn)為遺忘發(fā)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者不想記住而將其壓抑到潛意識中，這一遺忘理論是____參考答案:動機(jī)說本題解釋:【答案】動機(jī)說。解析：這一理論最早由弗洛伊德提出。動機(jī)說認(rèn)為遺忘是由于動機(jī)而引起的非自然的遺忘，即遺忘是因?yàn)橛洃泝?nèi)容本身太可怕、太痛苦或有損自我形象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者不愿意記住而將記憶信息壓抑到潛意識中，也稱“壓抑理論”。第59題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識60、單選題常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服。這種現(xiàn)象屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。題干的表述正是功能固著的表現(xiàn)。第60題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識61、簡答題商述學(xué)習(xí)心理學(xué)的實(shí)踐意義。參考答案:(1)有助于理解和解釋學(xué)生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作；(2)有助于運(yùn)用心理學(xué)原理，指導(dǎo)和開展當(dāng)代教育改革；(3)有助于教師判斷學(xué)生的心理健康水平；(4)有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識進(jìn)行自我教育。第61題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識62、單選題下面哪項(xiàng)不是情緒的功能_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：情緒的功能：(一)適應(yīng)功能(二)動機(jī)功能(三)組織功能(四)信號功能第65題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)第62題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志63、單選題榮譽(yù)感、友誼感、革命人道主義情感屬于_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等等。第63題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識64、判斷題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以憑升學(xué)率和學(xué)生的考試成績對班主任工作進(jìn)行評價。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析；新課改強(qiáng)調(diào)改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與逸拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。第64題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合65、單選題巴金的《愛情三部曲》不包括_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：巴金的《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》，他的《激流三部曲》包括《家》66、簡答題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提？參考答案:我們很少認(rèn)識到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關(guān)系的重要性，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認(rèn)識有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認(rèn)識不正確等因素，但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的心理因素所造成的。許多教師與保育員在社會的壓力下，往往貶低了自己的價值，因此，也就造成了許多的心理方面的問題。有些保育員認(rèn)為自己比不上教師，于是對于教育兒童的任務(wù)總是采取回避的態(tài)度，只要有教師在，保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。有些教師認(rèn)為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員工作也是采取不聞不問的態(tài)度。有時保育員因某些事需要教師的幫忙，有些教師甚至采用一些非常不正確的方式方法進(jìn)行回避。還有一些保育員認(rèn)為，自己同教師一樣受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比教師差，為什么不能做教師呢？正是由于這種不健康的心理，使得她們在日常工作中，不僅不能盡自己的能力做好本職工作，甚至還在各個方面與帶班教師針鋒相對，以致影響了班上的正常工作。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài)，對保育員工作處處挑剔，甚至出于個人原因而妨礙保育員的工作。我們從表面上看，這只是教師與保育員之間的“個人問題”，但從長遠(yuǎn)來看，不僅影響了保教工作與自身形象，更影響了兒童社會性的正常發(fā)展。因?yàn)閮和瘡慕處熒砩蠜]有學(xué)習(xí)到正確的為人處事之道，導(dǎo)致在日常生活中不能正確處理自己與社會、與周圍人的關(guān)系。因此，作為一名教師或是一名保育員都要正確地認(rèn)識自己的工作與本身的價值，在工作中盡量地呈現(xiàn)給兒童一個正確的社會關(guān)系，讓兒童的社會性得到正常的發(fā)展及情感的陶冶。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識67、多選題青少年學(xué)生的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。第67題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合68、填空題自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到____的過程。參考答案:心理自我本題解釋:【答案】心理自我第71題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識69、填空題德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育和____三個基本方面。面參考答案:道德教育本題解釋:【答案】道德教育第69題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識70、單選題國家實(shí)行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國實(shí)行教師資格制度，只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。故選A。第70題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)71、簡答題請說明教育目的同培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。參考答案:(1)教育目的是一個國家對其各級各類學(xué)校教育的總體要求，而培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的制定的某一級、某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；(2)培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實(shí)現(xiàn)。第74題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識72、單選題工業(yè)社會中，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是_____A:不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B:以發(fā)展兒童智力為中心C:促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D:為工作的母親照管兒童參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)前教育的目標(biāo)，在不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中，經(jīng)歷了如下變化：①工業(yè)社會初期，主要為工作的母親照管兒童；②工業(yè)社會，不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育；③現(xiàn)代社會初期，以發(fā)展兒童智力為中心；④現(xiàn)代社會(20世紀(jì)80年代以后)，促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展。第72題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理73、單選題有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說明情緒和情感_____A:具有兩極對立特性B:具有不可調(diào)和特性C相容的D:兩極是絕對對立的參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】情緒和情感的兩極性是指每一種情緒和情感都能找到與之對立的情緒和情感。第73題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志74、單選題成人的時間知覺比兒童更加精確，這主要是什么因素導(dǎo)致的時間知覺的差異？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個人的知識經(jīng)驗(yàn)會影響人的時間知覺，成人相對于兒童其知識經(jīng)驗(yàn)更加豐富，故時間知覺比兒童更加精確。第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識75、單選題教師通過采用討論，實(shí)驗(yàn)，演示，競賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：活動式結(jié)課是指教師采用討論、試驗(yàn)、演示、競賽等形式進(jìn)行結(jié)課的方法。第75題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐76、單選題戴老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測試時分?jǐn)?shù)與上次不同。他所擔(dān)心的是_____概念反映的內(nèi)容。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對衡量測驗(yàn)幾大指標(biāo)的理解和運(yùn)用?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】信度是指測驗(yàn)的可靠性，指的是測量的一致性程度，既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性。效度是指測量的正確性，即一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的心理特質(zhì)與行為特征的程度。區(qū)分度是指測驗(yàn)項(xiàng)目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。難度是被試完成項(xiàng)目作答任務(wù)時所遇到的困難程度。故本題正確答案為A。第76題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識77、單選題幼兒教育的階段性由_____決定。A:幼兒身心發(fā)展的年齡特征B:幼兒的身心發(fā)展水平C:幼兒身心發(fā)展的速度D的家庭環(huán)境參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒身心發(fā)展的年齡特征決定了幼兒教育的階段性。78、單選題夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了_____。A:實(shí)用主義教育思想C:科學(xué)主義教育思想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:參考答案：B【解析】捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的第一人，他的《大教學(xué)論》主要貢獻(xiàn)有：(1)提出了教育適應(yīng)自然的思想，強(qiáng)調(diào)教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律：(2)提出了“泛智”思想，論證了普及義務(wù)教育的天然合理性，主張把一切知識教給一切人；(3)提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)原則；(4)提出了學(xué)年制思想，并從理論上論述了班級授課制。第78題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)79、多選題依照憲法規(guī)定，下列職務(wù)中連續(xù)任職受“不得超過兩屆”規(guī)定限制的是_____A:中央軍事委員會主席C:最高人民檢察院檢察長參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《中華人民共和國憲法》第七十九條規(guī)定：“中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉。有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿45周歲的中華人民共和國公民可以被選舉為中華人民共和國主席、副主席。中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡诎耸邨l規(guī)定：“國務(wù)院每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同?？偫?、副總理、國務(wù)委員連續(xù)任職不得超過兩屆。”第一百三十條第二款規(guī)定：“最高人民檢察院檢察長每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！标P(guān)于中央軍事委員會主席、委員等職，并沒有不得超過兩屆的規(guī)定，這應(yīng)當(dāng)是與中央軍事委員會的特殊性質(zhì)有直接關(guān)系的。第79題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識80、多選題古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。第80題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識81、單選題_____是把特定的教學(xué)作為對象放在自己教學(xué)生涯中進(jìn)行反思，比較歷年教與學(xué)的情況，通過整體思考、類比、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，達(dá)到溫故知新的目的的反思。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：縱向反思是把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個認(rèn)識對象放在歷史過程中進(jìn)行思考和梳理。同時不斷地獲取學(xué)生的反饋意見，并把它作為另一個認(rèn)識對象進(jìn)行分析，最后把兩個具體的認(rèn)識對象進(jìn)行整合思考。教學(xué)反思應(yīng)貫穿于教師的教學(xué)生涯，而不是某一階段的特殊任務(wù)。第81題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐82、單選題衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)，教師素養(yǎng)包括教育思想素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)等，教師能力是建立在教師素養(yǎng)之上的。故選C。第82題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范83、單選題采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上對教育上的_____的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。A自然性與社會性B性與能動性D性與現(xiàn)實(shí)性參考答案:C本題解釋:【答案】C。第83題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識84、填空題“本科女生是小龍女，女碩士是李莫愁，女博士是滅絕師太”這種說法是一種典型的____效應(yīng)。參考答案:社會刻板第84題所屬考點(diǎn)-社會心理與行為85、單選題對課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)并且請教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了髙老師具有_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第85題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)86、填空題教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有描述、解釋、____和控制作用。參考答案:預(yù)測本題解釋:參考解析：預(yù)測第86題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識87、單選題馬斯洛需要層次理論中的最高層次是_____。C的需要D實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：馬斯洛假定人類有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。他還認(rèn)為在上述需要的滿足過程中，各種需要不僅有層次高低之分，還有前后順序之別，只有低層次需要得到基本滿足之后，才能產(chǎn)生高層次需要。馬斯洛將以上七種層次的需要分為兩大類，較低的前四層為基本需要，較高的后三層為成長需要。第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識88、單選題蘇聯(lián)建立了第一個社會主義國家，它的學(xué)制類型為_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：蘇聯(lián)學(xué)制是介于雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制之間的分支型學(xué)制，也被稱為中間型學(xué)制或”Y”型學(xué)制。第88題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識89、單選題課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀____A:制止小莉這種行為B:批評小娟總是告狀C:勸說小莉不要聲張D:勸說小娟寬容小莉參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的權(quán)利不受侵犯。故本題選A。第89題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)90、單選題因下列情形造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)由學(xué)生或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任的是_____A:學(xué)校組織學(xué)生參加教育校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育B:學(xué)生行為具有危險性，教師巳經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正C:學(xué)校向?qū)W生提供的食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)D:學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：A、C、D項(xiàng)所列情況均應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)任。第90題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)91、單選題下面不屬于幼兒社會性需要的形式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會性需要是指幼兒社會性情感及社會交往的需要、歸屬和愛的需要等，安全的需要不屬于社會性需要。第91題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展92、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》參考答案:A本題解釋: