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12全等三角形判斷SAS導的教案12全等三角形判斷SAS導的教案12全等三角形判斷SAS導的教案1.2（1）怎樣判斷三角形全等教學設計學習目標:1、掌握三角形全等的“SAS”條件，能運用“SAS”證明簡單的三角形全等問題.2、經歷研究三角形全等條件的過程，領悟利用操作、?歸納獲得數(shù)學結論的過程．學習過程:一、自主學習1、復習：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性質？ADBCEF如圖，△ABC≌△A′B′C′那么相等的邊是：相等的角是：2、自主研究談論三角形全等的條件（著手畫一畫并回答以下問題）給出三個條件畫三角形,有____種狀況。按下面給出三個條件，畫出的兩個三角形必然全等嗎？①三組對應角相等②兩組對應邊相等和一組對應角相等二、合作研究顯現(xiàn)交流1、研究一：兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形可否全等？著手試一試:畫△ABC與△A′B′C′，其中，∠A=∠A′=60度，AB=A′B′=3cm,AC=A′C′=4cm觀察它們可否可以完好重合？歸納；由上面的畫圖和實驗可以得出全等三角形判斷（一）：兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形（可以簡寫成“”）用數(shù)學語言表述全等三角形判斷在△ABC和中,A∵∴△ABC≌12、例１、若AB=BＣ，∠１=∠２BD求證：△ABＤ≌△CＢD22C1拓展：由兩個三角形全等還可以得出什么樣的結論？例２、已知：點o分別是ＡＤ，ＢＣ的中點，求證：AB∥CDABOCD溫馨提示：證明的書寫步驟：①準備條件：證全等時要用的間接條件要先證好；②三角形全等書寫三步驟：A、寫出在哪兩個三角形中，B、擺出三個條件用大括號括起來，C、寫出全等結論。三、當堂測試１、如圖1，在△ABC中，AB＝AC，AD均分∠BAC，求證:△ABD≌△ACD．圖1以下列圖,依照題目條件，判斷下面的三角形可否全等．1）AC＝DF，∠C＝∠F，BC＝EF；（2）BC＝BD，∠ABC＝∠ABD．2內容總結

（1）1.2（1）怎樣判斷三角形全等教學設計

學習目標:

1、掌握三角形全等的“SAS”條件，能運用“SAS”證明簡單的三角形全等問題.

2、經歷研究三角形全等條件的過程，領悟利用操作、

（2）①三組對應角相等②兩組對應邊相等和一組對應角相

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