獨立自主的和平外交政策 案例

課題（內(nèi)容）獨立自主的和平外交政策課型新授教學(xué)目標知識與能力知道新中國的外交政策；理解和平共處五項原則的內(nèi)容和影響；知道萬隆會議的概況和“求同存異”方針的含義；概括周恩來在建國初的外交成就。過程與方法通過自學(xué)完成基礎(chǔ)知識的掌握，培養(yǎng)閱讀、自學(xué)、知識概括和歸納能力;通過小組討論和問題探究加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、探究精神、表達能力；通過激勵引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系生活實際和中國的現(xiàn)實，培養(yǎng)知識遷移能力。情感態(tài)度價值觀了解新中國外交的成就，激發(fā)愛國熱情；通過感受周恩來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，領(lǐng)悟和平共處五項原則和求同存異方針的含義，及其對處理國與國、人與人關(guān)系的重要價值。教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：和平共處五項原則2、教學(xué)難點：對和平共處五項原則和求同存異的理解課前準備讓學(xué)生通過回憶、查詢等多種方式收集圖片、文字等資料。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課出示材料：材料一：一幅反映舊中國外交形象的漫畫（引導(dǎo)學(xué)生觀察：一個清朝官員，蒼老的臉上布滿傷痕，因為痛苦而長大著嘴巴，手里抱著一大堆不平等條約，也許因為不堪重負，也許是被周圍的強盜強行摁著，他只得匍匐著身子、撅著屁股，一副任人宰割的模樣。而周圍那群強盜有的舉著鞭子，有的舉著刀槍，似乎在威逼這個可憐的清朝官員在條約上簽字畫押。不遠處還有幾個強盜正迫不及待的趕過來。這就是舊中國外交的形象，我們可以用哪些詞匯來形容這一形象呢？）材料二：出示近代幾個不平等條約圖片引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：舊中國的外交是不平等、不獨立、無自主性設(shè)問：新中國的外交呢？其形象有沒有根本的轉(zhuǎn)變？又取了哪些外交成就呢？帶著這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)第15課：獨立自主的和平外交。出示周恩來總理圖片（這就是為建國初期外交事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功的外交家）環(huán)節(jié)二：展示目標1、知道新中國的外交政策；2、理解和平共處五項原則的內(nèi)容和影響；3、知道萬隆會議的概況和“求同存異”方針的含義；4、概括周恩來在建國初的外交成就。（學(xué)生齊讀；教師以紅色字體標出本課重點，并以提問的形式予以強調(diào)。環(huán)節(jié)三、自學(xué)檢測互相提問解答環(huán)節(jié)三、自學(xué)檢測互相提問解答環(huán)節(jié)四：合作解疑剛才同學(xué)之間解決了一些問題，下面老師也有一些疑難問題需要大家?guī)兔鉀Q。1、出示圖片（開國大典），設(shè)問:新中國奉行的外交政策是什么？2、當(dāng)時我們面臨的外交形勢怎樣？出示地圖（美蘇對峙）。如果你是當(dāng)時的中國領(lǐng)導(dǎo)人，面對不利國際形勢怎樣做呢？面對不利國際形勢看我們國家領(lǐng)導(dǎo)人怎樣做的呢？在萬隆會議期間，更顯示了他高超的智慧，面對美國儲心積慮的破壞行為，他從容鎮(zhèn)定促進了會議的圓滿成功。請三位同學(xué)表演萬隆會議各國代表對話在這些對話中給我留下深刻印象的一個詞是求同存異，誰知道同和異分別指什么3獨立自主積極主動和平共處求同存異等這些詞匯代表了建國初期的外交成就V智慧。這些在現(xiàn)實生活人與人交往中適用么？請舉例說明。構(gòu)建和諧社會建設(shè)美麗中國也是同樣道理，我們是多民族國家個民族能夠和睦相處，相安無事也

是求同存異的很好例證，同時在實現(xiàn)中國夢的過程中也能實現(xiàn)自己的人生夢想。展示周恩來的圖片（滿懷深情地介紹他的事跡）展示習(xí)近平主席的外交圖片環(huán)節(jié)四：總結(jié)檢測教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案

二、活動探究全班同學(xué)探討，啟發(fā)，在多種思想火花活動一：探究中國兩代“飛人”的不的反復(fù)碰撞中，體會體育強國。同經(jīng)歷各小組討論、交流，意識到：舊中國貧窮、1引出奧運冠軍劉翔落后，政府腐敗無能，運動員無論怎么（課件：出示劉翔圖片）優(yōu)秀、怎么拼搏都難以取得好成績。師：認識這個人嗎知道他的成績”嗎？2介紹劉長春學(xué)生觀察資料深刻地體驗到：舊中（播放劉長春相關(guān)視頻）國國力衰敗被譏笑為“東亞病夫”的資料師：假如你就是劉長春或看臺上遭讓學(xué)生感到憤怒羞恥人恥笑的中國人，當(dāng)時會有什么樣的感受？聽了‘東亞病夫’這個稱呼，你有何感受？3探究導(dǎo)致不同經(jīng)歷的原因過度引導(dǎo)“同學(xué)們在歷史的長河中我們的祖國擁有過輝煌但也蒙受了許多屈辱。你們知道嗎從

年到年夏季奧運會舉辦了屆而偌大的中國僅參加了次結(jié)果怎樣呢”（出示舊中國三次參加奧運會的獎牌統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生觀察、談感受學(xué)生在體驗中換位思考，對奧運史中這（課件：出示許海峰奪冠圖片）“零的突破”有了更全面的認識，也深深師：如果你是許海峰，你心里在想感受到：中國人民站立起來了！再次齊著什么？最想說的又是什么？是什讀課題么讓我們祖國的體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化呢活動二：回顧“申奧成功的時刻”（出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流交流匯報同學(xué)們認識到“中國申奧成功年到年夏季奧運會舉辦了屆而偌大的中國僅參加了次結(jié)果怎樣呢”（出示舊中國三次參加奧運會的獎牌統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生觀察、談感受學(xué)生在體驗中換位思考，對奧運史中這（課件：出示許海峰奪冠圖片）“零的突破”有了更全面的認識，也深深師：如果你是許海峰，你心里在想感受到：中國人民站立起來了！再次齊著什么？最想說的又是什么？是什讀課題么讓我們祖國的體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化呢活動二：回顧“申奧成功的時刻”（出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流交流匯報同學(xué)們認識到“中國申奧成功師：為什么一個體育運動會申辦成不單單是向世人證明了中國的體育實功，會牽動那么多國人的心？力，更重要的是向全世界展示了中國的經(jīng)濟實力和國際地位。三、課堂延伸（課件：出示近幾年奧運健兒圖片）師