幼兒園小班游戲教案《勇敢的小兔子》

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幼兒園小班游戲教案《勇猛的小兔子》

活動目的：

1.學習繞障礙走或跑，進展肢體動作的敏捷性和協(xié)調性。

2.積極參加運動，體驗運動的歡樂。

3.與同伴合作進行的搭建游戲。

4.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預備：

兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾假設干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具假設干布置場地.紙團假設干。

活動過程：

1.熱身活動：

師生共同仿照小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：

今日天氣真正好，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真喧鬧，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿卜，

種了很多大蘿卜，

真是歡樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參加活動的愛好。

2.開始部分：

(1)集體活動

老師介紹運動方法："小兔'手持"蘿卜'穿過"樹林'種"蘿卜'，來回數(shù)次，直至"種完'。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動

幼兒自由嘗試動作，老師巡察并輔導個別幼兒。

留意幼兒的活動密度和活動量，提示幼兒動靜交替。

(3)集體活動：游戲《勇猛的小兔》

老師介紹玩法："狐貍'涌現(xiàn)追逐"小兔'，"小兔'四散躲至"樹林'后面，撿起"石塊'投向"狐貍'，"狐貍'逃跑。游戲反復進行。

師生共同游戲，輔導個別幼兒掌控玩法并遵守規(guī)章。

3.放松身體

師生仿照小動物的動作，在場地上自由走動。

活動反思

培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加?；顒?勇猛的小兔'就是依據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜愛的游戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的立場。

學本事時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最末在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學會此技能。小班的孩子特別需要老師情感上的溝通，以滿意孩子的心理需要，所以我在教學中特別著重與孩子的溝通，對孩子的表現(xiàn)實時予以鼓舞和確定。活動中我始終以"兔媽媽'的身份拉進與孩子的距離，"兔寶寶'們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓舞孩子，"寶寶們真勇猛;寶寶們真能干'，這樣的語言是特別符合小班孩子的年齡特點的，所以一貫能感覺到孩子很快樂、很滿意，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌控障礙行進跳的技能，個別技能弱的幼兒也能在老師的援助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最末的游戲可以多玩幾次，由于幼兒此時的愛好還是比較高的，可以滿意他們玩的需求，適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的表達。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動愛好，養(yǎng)成堅持體育熬煉的習慣，形成勇猛堅韌和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應技能等方面健