2023學(xué)年教學(xué)設(shè)計：How Old Are You

Lesson2HowOldAreYou?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生要能問：Howoldareyou?2.學(xué)生要能用句型Iam…yearsold.或者Iam…回答上面的問題。教學(xué)準(zhǔn)備第2課的錄音帶和教學(xué)光盤；為第3部分Let’splay中卡片游戲準(zhǔn)備的卡片。開始上課問候和復(fù)習(xí)邊揮手邊說Hello/Hi!問候?qū)W生。用漢語詢問學(xué)生是否記得第1課所學(xué)的內(nèi)容。用Mynameis…Iamagirl/boy.介紹自己。讓幾名學(xué)生用Mynameis…Iamagirl/boy.作答。課文導(dǎo)入讓學(xué)生翻看課本第2課，同時伸出自己的兩根手指。向?qū)W生說明本課他們將學(xué)到如何詢問他人的年齡，還能回答自己的年齡！1.Listenandsay!介紹學(xué)生今天要學(xué)的新單詞和用語：Howoldareyou?Iam…yearsold./Iam…播放第1部分的錄音，讓學(xué)生看書跟讀。播放兩到四遍，讓學(xué)生試著跟錄音讀單詞，在教室內(nèi)來回走動，聽每個學(xué)生讀。教師把句子Howoldareyou?說幾次，讓學(xué)生聽后重復(fù)。在黑板上寫下Howoldareyou?邊指著單詞邊慢慢地說幾遍。鼓勵全班同學(xué)跟著重復(fù)幾次。演示告訴學(xué)生聽教師說幾遍句子Iam…yearsold.，然后跟著重復(fù)。在黑板上寫下Iam…yearsold。用漢語解釋它的意思。讀幾遍。每次朗讀時讓學(xué)生重復(fù)。練習(xí)示范表演讓幾名自告奮勇的學(xué)生和教師一起用新單詞和短語練習(xí)對話。當(dāng)教師叫到一名自告奮勇的學(xué)生時，說Standup,please，用手勢示意學(xué)生起立。教師：Howoldareyou?學(xué)生：Iam…yearsold.必要時翻譯對話。一對一練習(xí)讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)下面的對話：學(xué)生甲：Howoldareyou?學(xué)生乙：Iam…yearsold.（互換角色。）呈現(xiàn)讓自告奮勇的兩人到教室前面重復(fù)對話。傾聽大約十組學(xué)生的對話。學(xué)生必須鍛煉在公眾面前說英語。教師可以在一組同學(xué)說完后讓全班同學(xué)鼓掌。掌聲使學(xué)生的努力得到認(rèn)可，并使學(xué)生樹立起發(fā)音和在公眾面前講話的信心。2.Let’ssing!歌曲：HowOldAreYou?首先，播放錄音帶，讓學(xué)生聽完整歌曲。把歌詞寫在黑板上。邊指向單詞邊讀第1行和第2行的每個單詞。讓學(xué)生跟教師讀每行的單詞。Howoldareyou?Howoldareyou?用同樣的方法讀第3行和第4行。Notfour,notfive.（教師擺動手指表示not，舉起手指表示4和5）Iamsix!（舉起手指代表數(shù)字6）再次播放錄音帶，隨著歌曲逐一指向黑板上的單詞。做歌曲中的動作，讀第4行和第5行，一次一行。讓學(xué)生跟教師重復(fù)動作和跟讀?，F(xiàn)在，教師做好準(zhǔn)備和學(xué)生一起唱整首歌。讓學(xué)生們起立，面對教師。一起唱歌和做動作。學(xué)生們大聲唱，教師用口型表示！3.Let’splay!卡片游戲把3摞卡片擺在桌子上，每摞卡片都包含數(shù)字1~10。把每摞卡片打亂，反扣在桌子上。讓三名學(xué)生站在桌子的一邊，每人面前是一摞卡片。這些學(xué)生會問桌子對面的學(xué)生：Howoldareyou?讓三名學(xué)生站在桌子的另一邊。這些學(xué)生會從面前的卡片中抽取一張作答，例如：Iamfive.當(dāng)學(xué)生完成一輪問答游戲后，讓另6名學(xué)生就位，再次玩這個游戲！結(jié)束課堂教學(xué)簡要回顧所教的概念來結(jié)束今天的課程