教學(xué)設(shè)計完整版：我們生活的地方真方便

我們生活的地方真方便1教學(xué)目標(biāo)1、熟悉自己生活的地方公共設(shè)。

2、學(xué)會利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)等。

3、愛護(hù)公用設(shè)施，能力所能及地保護(hù)自己生活的地方的設(shè)施及環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)觀察、記錄，提高整理調(diào)查信息和相互交流的能力。2學(xué)情分析本次活動的目標(biāo)之一是：讓學(xué)生了本設(shè)施，并初步的樹立利用社區(qū)設(shè)施的意識；通過對社區(qū)里的公共設(shè)施的調(diào)查，進(jìn)而延伸到與生活密切相關(guān)的更多的方便設(shè)施，如：公園、學(xué)校、醫(yī)院、超市、以及垃圾箱、路燈、公共座椅等等。雖然孩子們生活在大城市里，天天方便的用著這些方便的設(shè)施，但是平時學(xué)生關(guān)注的并不夠，通過這次調(diào)查活動，讓學(xué)生更有目的去享受生活中的方便的同時，也能明白方便的原因，從而更加的熱愛自己生活的環(huán)境，逐步樹立起愛護(hù)公共設(shè)施的意識。3重點難點【教學(xué)重點】：1、熟悉自己生活的地方公共設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)會利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)等?！窘虒W(xué)難點】：3、愛護(hù)公用設(shè)施，能力所能及地保護(hù)自己生活的地方的設(shè)施及環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)觀察、記錄，提高整理調(diào)查信息和相互交流的能力。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】趣味導(dǎo)入，猜謎語同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹怂膭t謎語，下面我們一起來猜一猜吧!課件展出：第一則：小小衛(wèi)士街上站，果皮紙屑放里面，不怕累也不怕臟，美化環(huán)境它幫忙。第二則：各位鋼鐵小戰(zhàn)士，小區(qū)廣場常見它，大人小孩喜歡它，鍛煉身體去找它。第三則：知識在那里收藏，思維在那里綻放，智慧從那里起航，那里是書的海洋。第四則：園中園三個門，迎賓山站東門，牡丹園坐西門，胡公祠靠南門。將謎底板書在黑板上。出示課題環(huán)節(jié)：同學(xué)們，老師已經(jīng)把謎底寫在了黑板上，下面就讓我們從這四則謎底開始，一起來感受“我們的生活的地方真方便”?；顒?【講授】一起交流一、論一論，說一說。1、相互討論四則謎語猜完了，謎底老師已經(jīng)寫在黑板上了，你知道他們四個都有什么用途嗎？下面請你選擇一個自己喜歡的謎底，和同桌互相說一說它的用途吧。2、說一說按照學(xué)生回答的順序來展示課件相應(yīng)的內(nèi)容。（1）、垃圾箱老師這里也有一個垃圾箱，請你仔細(xì)觀察，看看從它身上你能發(fā)現(xiàn)什么信息？引出分類老師這里也有一個關(guān)于垃圾分類的小動畫，下面我們一起來看一看——播放短片（垃圾分類）。播放完之后：從短片中我們知道垃圾分為四類課件展示。①可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。②廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)處理可做肥料。③有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。④其他垃圾：像磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。（2）、健身器材問題：老師這里也有幾個健身器材看看，（課件播放）你玩過那個？它是怎么玩的？（可以找個學(xué)生上臺展示玩的動作）。知道它的名稱么？知道它是鍛煉身體的那個部位的嗎？例舉三個：太空漫步機(jī)（鍛煉下肢），扭腰器（鍛煉腰部），太極推拿器（鍛煉上肢）。注意提醒：玩時的安全問題。（3）、書店老師這里也有幾圖片，我們一起來看一看吧，課件展示：新華書店購書中心相關(guān)圖片。那里干凈整潔；我們可以在那里選書、購書；我們還可以在那里看書（大人和孩子看書的鏡頭個一個）。（4）、人民公園老師這里也有幾張人們在人民照片，我們一起來看看他們在公園里干什么了。課件展示，教師解說：爺爺奶奶們可以在那里鍛煉身體，也可以在那里娛樂；我們小孩子可以在那里劃船、坐搖搖椅和摩天輪（提醒一定要在大人的陪同下游玩，因為安全最重要）；我們還可以在那里欣賞大自然的美麗（如：感受樹葉的美、小草的美、鮮花的美）。二、說一說身邊的公共設(shè)施和服務(wù)機(jī)構(gòu)1、公共設(shè)施過度句：同學(xué)們，四個謎其實在我們的生活中還有很多像垃圾箱和健身器材這樣（板書），大家都可以用的東西，我們稱它們?yōu)椤肮苍O(shè)施”（板書）。課件展示：在我們的生活中，你還知道哪些公共設(shè)施？學(xué)生說一說。老師這里也總結(jié)了幾個（課件展示）：垃圾桶、健身器材、紅綠燈、路燈、公交車站牌、公共廁所、公用電話、公用座椅、自動取款機(jī)……2、服務(wù)機(jī)構(gòu)過度句：同學(xué)們，其實在我們生活中，還有很多像書店和人民公園（板書），大家都可以去，并且有相關(guān)服務(wù)人員的地方，我們稱它服務(wù)機(jī)構(gòu)（板書）。課件展出：在我們的生活中，你還知道哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)？找學(xué)生說一說。老師這里也總結(jié)了幾個（課件展示）：圖書館、學(xué)校、醫(yī)院、銀行、郵電局、體育館、電影院、酒店、超市……3、說方便。句型：有了（），我們（）更方便了。過度：同學(xué)們，在我們的生活中，有了這些公共設(shè)施和服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓我們的什么更方便了？將加粗字板書于黑板上。同學(xué)們，下面請選擇一個公共設(shè)施或是服務(wù)機(jī)構(gòu)，用這個句型來說一說。老師先來說一個：有了醫(yī)院，我們看病、治病更方便了。接著找學(xué)生說一說?；顒?【活動】小小導(dǎo)游環(huán)節(jié)（一）、課前安排：1、找2-3個學(xué)生做小導(dǎo)游。2、其中的一個學(xué)生來介紹學(xué)校的方便設(shè)施。提醒：想要做導(dǎo)游的學(xué)生，讓爸爸媽媽一起參與調(diào)查活動，做拍照記錄，最好做成課件。（二）、課堂設(shè)計過渡句：同學(xué)們，快看！123號旅游列車開過來啦！1、下面讓我們先乘坐起去觀賞吧。有請1號列車小導(dǎo)游給大家解說。（解說內(nèi)容是自己小區(qū)里的方便設(shè)施，配上自己和爸爸媽媽一起制作的課件）2、下面讓我們再乘坐2號列車，。有請2號列車小導(dǎo)游給大家解說。（解說內(nèi)容是自己生活附近的方便設(shè)施，配上自己和爸爸媽媽一起制作的課件）3、最后，讓3號列車，進(jìn)入我們的學(xué)校來看看吧！有請3號列車小導(dǎo)游給大家解說。（解說內(nèi)容是我們學(xué)校里面的方便設(shè)施，配上自己和爸爸媽媽一起制作的課件）3號小導(dǎo)游用學(xué)校的校歌做最后的結(jié)束語。4、出示課件：列車到站，旅游結(jié)束。三個小導(dǎo)游一起向大家說再見。此時此刻，教師引導(dǎo)大家表示出感謝的行動?；顒?【作業(yè)】拓展延伸1、引導(dǎo)感恩之情過渡句：同學(xué)們，三個小導(dǎo)游帶領(lǐng)我們看了這么多身邊的方便設(shè)施，那你知道是誰讓我們的生活這么方便么？（導(dǎo)出身邊那些辛勤的工作者。）下面一起來看看他們工作的樣子，課件展出。（教師在這里引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動來向這些辛勤的勞動者致敬！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝松畹姆奖愫兔篮茫。?、保護(hù)身邊設(shè)施同學(xué)們，在老師搜集圖片的時候，我還發(fā)現(xiàn)了這些