陜西西安碑林區(qū)工大附中2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試題及答案 部編人教版八年級上冊

陜西西安碑林區(qū)工大附中2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試題及答案部編人教版八年級上冊2017~2018學(xué)年陜西西安碑林區(qū)工大附中初二上學(xué)期月考語文試卷

積累與運(yùn)用（27分）

1.下列加粗字的讀音正確的一項是

A.緋紅（fēi） 蔭蔽（yìn） 畸形（jī） 殫精竭慮（dān）

B.著落（zhuó） 喉嚨（long） 不輟（chuò） 咄咄逼人（duō）

C.翹首（qiáo） 鐫刻（juān） 锃亮（zèng） 煞有介事（sh?。?/p>

D.嫻熟（xián） 教誨（huì） 淺?。╞ó） 銳不可當(dāng)（dāng）

2.下列詞語書寫全部正確的一項是

A.仲裁 瀝青 翻來覆去 抑揚(yáng)頓措 B.燥熱 訣別 藏污納垢 筋疲力盡

C.嘹亮 綻開 摧枯拉朽 誠惶誠恐 D.分歧 緊繃 喜出往外 截然不同

3.下列加粗詞語使用不正確的一項是

A.詹姆斯和韋德的組合銳不可當(dāng)，小牛隊的防守對他們來說形同虛設(shè)。

B.班主任一發(fā)怒，同學(xué)們都屏息斂聲，生怕被當(dāng)作典型批評。

C.當(dāng)敵人沖進(jìn)來的時候，只見他正襟危坐，處變不驚。這種視死如歸的精神真令人敬佩。

D.那令人眼花繚亂的特寫鏡頭，將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。

4.下列句子中沒有語病的一項是

A.我自小就生長在京劇之家，京劇對我一點都不陌生。

B.這本小說完美地塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象。

C.通過讀徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的審美教育。

D.我市在“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。

5.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是

A.“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

B.干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。

C.“這究竟是怎么回事呢，同志們?”廠長嚴(yán)肅地說。

D.開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

6.下列加粗字解釋有誤的一項是

A.好之者不如樂之者 快樂 B.猿則百叫無絕 停止

C.解衣欲睡，月色入戶 門 D.從流飄蕩，任意東西 向東或向西

7.下列加粗字的用法相同的一項是

A.橫柯上蔽 負(fù)勢競上 B.人不知而不慍 溫故而知新

C.與兒女講論文義 念無與為樂者 D.自三峽七百里中 自富陽至桐廬一百許里

8.下列表述不正確的一項是

A.蘇斌，自子瞻，號香山居士，四川人，宋代文學(xué)家?！队洺刑焖乱褂巍穼懹谧髡哔H官黃州期間。

B.新聞特寫與通訊都重視運(yùn)用形象思維，采取多種文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實。

C.消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分）有時暗含在主體中。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞

減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

D.夸張可以是擴(kuò)大的夸張，例如：托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。也可以是縮小的夸張，例如：芝麻大點兒的地方，

還想踢足球？還可以是超前夸張，例如：他酒沒沾唇，心早就熱了。

9.下列表述不正確的一項是

A.《魯濱遜漂流記》表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格。小說對魯濱遜荒島生活的描寫

逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

B.千萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷——大人國游記中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)

已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。

C.《簡.愛》是英國作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)代表作之一，成書于十九世紀(jì)四十年代。

D.簡.愛從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長對抗，長大后又以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯

特的愛情。

10.默寫。

（1）肥胖的黃蜂伏在菜花上， 。

（2）學(xué)而時習(xí)之， 。

（3）夕日欲頹， 。

（4）何夜無月？何處無竹柏？ 。

（5）鳶飛戾天者，望峰息心： ， 。

（6） ，此地空余黃鶴樓。

（7） ，歸雁入胡天。

（8）最愛湖東行不足， 。

綜合性學(xué)習(xí)（7分）

11.綜合性學(xué)習(xí)。

某校八年級同學(xué)開展食品安全大討論，請你參加并完成以下任務(wù)。

（1）給下面一則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過15字）

5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時政辯論欄目重磅推出《“互害”社會如何解毒》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動人心的食品安全隱患。短短幾周時間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國社會正陷入“互害”怪圈。

（2）仔細(xì)觀察下邊的漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。

（3）請用對偶的形式補(bǔ)寫食品安全宣傳語。

，爭做和諧社會文明人。

閱讀（36分）

12.閱讀下面的文章，完成下題。

前方遭遇塌方

肖復(fù)興

①那一年秋天去九寨溝，路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。

②黃昏的時候，突然下起了大雨。一時間，雨幕和暮色疊加在一起，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來。我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了，路面一下子變窄了，而且非常滑。剛才，一輛運(yùn)木材的大卡車連人帶車滾進(jìn)了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹沒在湍急的漩渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭救司機(jī)。大家都擔(dān)心起來，今晚還能不能到達(dá)九寨溝呀？

③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來。等我到事故發(fā)生的地點時，兩個多小時已經(jīng)過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過一輛車，又正好是一個拐彎，無形中增加了行車的難度?？膳碌氖强拷叺囊粋?cè)還有塌方，只要車輪稍稍打偏一點，車子就有可能一下子滑進(jìn)江中。

④司機(jī)停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。”

⑤滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走。只見司機(jī)坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼

直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著，前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外瘆人。

⑥車子開動前，我猶豫了一下，下車還是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下來。

⑦司機(jī)回頭叫我：“快下車！太危險！”

⑧我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一樣。

⑨車子啟動了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子。方向盤在他的手中不停地轉(zhuǎn)動著，他的腳不時地踩著剎車。車子緩慢地移動著，不是在走，簡直是在爬，一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動著，稍不留神，就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段時，司機(jī)把車緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無忌憚地咆哮著，隨時都有可能把我們連人帶

車一起攬進(jìn)它可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來不及了，豁出去了吧！

⑩我不知道他是怎么過這個險關(guān)的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段

路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。

.我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險，當(dāng)時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機(jī)，實在讓我終生難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的。一個人的性格會在平常的日子里顯現(xiàn)出來，一個人的品格卻在關(guān)鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯，那是一個人生命最鮮亮的底色。

.那天夜里到達(dá)九寨溝后，我半宿都沒睡安穩(wěn)，總好像還在顛簸的車上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，我們在諾日朗旁邊辦了晚會，大家的歌聲此起彼伏。不知誰看見我們的那位司機(jī)坐在角落里默默地聽大家唱歌，就喊了起來，請他無論如何也得唱一個。大家熱烈地鼓起掌來。他沒推辭，走到臺前，說：“可以，但我得請一個人和我一起唱。”我沒有想

到，他請的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我更沒有想到的是，他唱得非常好聽。

（1）第③段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？

（2）第⑥段中“……”處省略了“我”的心理描寫，請根據(jù)上下文補(bǔ)寫出來。

（3）請從修辭的角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來不及了，豁出去了吧！

（4）文中的司機(jī)是怎樣一個人？請結(jié)合具體事例簡要分析。

（5）請將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。讀書卡片

篇目：《前方遭遇塌方》摘句：一個人的性格會在平常的日子里顯現(xiàn)出來，一個人的品格卻在關(guān)鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯，那是一個人生命最鮮亮的底色。

啟示：

13.閱讀下面的文章，完成下題。

太后聞虞詡有將帥之略，以為武都太守?！ㄔ偅┤找惯M(jìn)道，兼行百余里，令吏士各作兩灶，日增倍之，羌①不敢逼?；騿栐唬骸皩O臏減灶而君增之；兵法日行不過三十里，以戒不虞②，而令日行二百里，何也？”詡曰：“虜眾多，吾兵少，徐行則易為所及，速進(jìn)則彼所不測。虜見吾灶日增，必謂郡兵來迎，眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強(qiáng)，勢有不同故也。”

既到郡，兵不滿三千，而羌眾萬余，攻圍赤亭數(shù)十日。詡乃令軍中，使強(qiáng)弩勿發(fā)，而潛發(fā)小弩；先以為失力弱，不能

至，并兵急攻。詡于是使二十強(qiáng)弩共射一人，發(fā)無不中，先大震，退。詡因出城奮擊，多所傷殺。明日，悉陳其兵眾，令從東郭門出，北郭門入，貿(mào)易衣服，回轉(zhuǎn)數(shù)周；晃不知其數(shù)，更相恐動……

【注釋】①羌，當(dāng)時中原部落對西部游牧民族的泛稱。②不虞，指出乎意料的事。

（1）解釋下列加粗詞語。

（1）既到郡（1） （2）悉陳其兵眾（2）

（3）必謂郡兵來迎（3） （4）必憚追我（4）

（2）下列句中的“以”與“羌以為矢為弱”中的“以”意思和用法相同的一項是A.以為武都太守

B.可以為師矣

C.不以疾也

D.靜以修身，儉以養(yǎng)德

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

1徐行則易為所及，速進(jìn)則彼所不測。

2文章通過哪些事來表現(xiàn)虞詡的“將帥之略”？請用自己的話概括。

14.閱讀下面詩歌，完成下題。

柳

【唐】鄭谷半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。會得離人無限意，千絲萬絮惹春風(fēng)。

（1）將詩歌第一、二句中的畫面用優(yōu)美的語言描繪出來。

（2）這首詩中，詩人的生花妙筆令人回味無窮，試結(jié)合第四句作簡要分析。

作文（30分）