教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》必看知識點最新版(二)-6

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》必看知識點最新版(二)1、多選題社會心理學家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：美國心理學家舒茨提出的人際關(guān)系的三維理論，認為人際關(guān)系中最基本的需要有三類：(1)包容需要，這種需要表現(xiàn)為希望與別人發(fā)生相互作用，建立聯(lián)系并維持和諧關(guān)系的愿望；(2)控制需要，這種需要表現(xiàn)為在權(quán)利或權(quán)威的基礎上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望；⑶情感需要，這種需要表現(xiàn)為在情感的基礎上與他人建立或維持良好關(guān)系的愿望。2、單選題在教育內(nèi)容的教學上，教師和學生的關(guān)系是一種_____。C從關(guān)系D:控制與被控制關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。3、單選題孔子的教學主張不包括_____。A:不憤不啟，不悱不發(fā)B:學而不思則罔，思而不學則殆參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：孔子的教學主張包括：不憤不啟，不悱不發(fā)；學而不思則罔，思而不學則殆；有教無類。教學相長的思想出自《學記》。4、單選題班主任進行班級管理的中心環(huán)節(jié)是()B:組織和培養(yǎng)班集體D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會力量參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班主任進行班級管理的內(nèi)容包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體以及協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會力量。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任進行班級管理的中心環(huán)節(jié)。參考答案:正確5、多選題依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師的行為違法的是_____。A:截留學生的信件，偷看學生的日記B:大量代訂復習資料并收取回扣C:為保持課堂紀律而限制學生的言論自由D:為應付上級檢査或評獎評優(yōu)而弄虛作假E:公開學生成績并張貼紅榜白榜參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇。從某種意識上來說，教師的教育教學活動，實際上就是在“執(zhí)法”。因此，教師的教育教學活動，一定要合法、規(guī)范、嚴謹，要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導自己的教育教學實踐。要求教師從教育的方法到手段都符合法律的規(guī)定。然而，日常教育教學過程中，我們許多教師的行為在不知不覺當中，已經(jīng)違法了。例如，截留學生的信件、偷看學生的日記；為保持課堂紀律而限制學生的言論自由；為應付上級檢査或評獎評優(yōu)而弄虛作假；公開學生成績并張貼紅榜白榜；大量代訂復習資料并收取回扣等等。6、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言，學習不主動。甲、乙同學分別是什么氣質(zhì)類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避短？參考答案:【答案要點】(1)甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)；(2)對待不同氣質(zhì)類型的學生應區(qū)別對待；①對甲同學要多安排任務或?qū)淄瑢W從嚴要求；②對乙同學多安排需要耐心的任務或?qū)σ彝瑢W更多的鼓勵、提高效率。7、單選題周恩來總理青年時代立志“為中華之崛起而讀書”這種學習動機屬于_____。A:近景的直接性動機B:遠景的直接性動機C:近景的間接性動機D:遠景的間接性動機參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，來源于對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)構(gòu)的興趣。遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。8、判斷題凡年滿6周歲的兒童依法入學接受并完成義務教育，條件不具備的地區(qū)的兒童可推遲到7周歲。_____9、單選題學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是_____。D的道德情感參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：道德情感是產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動力，是道德實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。10、單選題技能學習最基本的條件是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：技能是通過練習獲得的能夠完成一定任務的動作系統(tǒng)。練習是技能學習的最基本條件。11、填空題新課程強調(diào)參與互動、自評與他評相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的____。參考答案:多元化12、判斷題“教師要全面了解學生并完全信任學生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學家的思想。_____參考答案:正確13、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，把_____作為教育改革發(fā)展的核心任務。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2010年6月21日，通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(簡稱《綱要》)，這是21世紀以來我國第一個教育規(guī)劃綱要，是指導教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。根據(jù)這一規(guī)劃，今后一個時期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。綱要指出：堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。14、簡答題簡述學校教育在個體身心發(fā)展中起主導作用的原因。參考答案:【答案要點】學校教育在人的發(fā)展中起主導作用的原因：①學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；②學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，教育效果較好；③學校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素。15、判斷題通過獎勵一些行為使之越來越接近期望的目標，這種促使學生行為改變的方法即行為塑造法。_____法參考答案:正確16、單選題_____是指個人為達到一定的道德目的而進行某種活動的內(nèi)驅(qū)力。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：道德動機是個人為達到一定的道德目的而進行某種活動的內(nèi)驅(qū)力；道德情感是指人們根據(jù)一定社會要求制定的道德行為規(guī)范，在評價自己和別人的舉止、行為、思想、意圖時所產(chǎn)生的一種情感體驗；道德意志是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)有意義的，但當時并不吸引他們的道德目的，而克服那些富有吸引力的動機、需要或者愿望的心理特征；道德行為是個人在一定道德認識、道德情感和道德意志的支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會有道德意義的活動，它是衡量一個人道德水平高低的重要標志。17、單選題上海市特級教師馮恩洪經(jīng)常領(lǐng)學生到音樂廳欣賞音樂，提高學生的品德修養(yǎng)。這種方法是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。18、單選題“因材施教”教育原則依據(jù)的是人身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。19、簡答題某學生平時學習成績表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識內(nèi)容。但一到考試卻經(jīng)常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。請分析這位學生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙？應該如何幫助他克服這種心理障礙？參考答案:【答案要點】(1)這位同學出現(xiàn)的心理障礙是考試焦慮。(2)克服考試焦慮的辦法：①改變錯誤認識：探求學生考試焦慮的原因，是因為考前復習準備不足，自信心不強，還是自己的期望過高，擔心臨場發(fā)揮不正常，考不上理想的學校而影響自己的前途；抑或是老師或家長的期望過高，施加的壓力太大。針對不同的原因，采取不同的辦法消除或降低這些焦慮源的影響。②調(diào)整競技狀態(tài)：幫助學生認真做好考前復習，指導學生注意科學用腦，養(yǎng)成良好的作息習慣，勞逸結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞轟炸。③掌握考試方法：教給學生一些實用的應試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時間等。④調(diào)控緊張情緒：指導學生學會自我控制和自我調(diào)節(jié)情緒的方法。如自我暗示法(積極地暗示自己“我對自己有信心”“我會成功”“我很輕松”等)，焦慮轉(zhuǎn)移法(做一些與學習無關(guān)的輕松的活動，轉(zhuǎn)移注意力)，肌肉放松法，系統(tǒng)脫敏法(利用對抗條件反射的原理，在放松的基礎上，循序漸進，使神經(jīng)過敏反應逐步減弱，直至消除)，模擬訓練法(實際模擬考試情緒，讓學生切身體會)等。20、簡答題教育平等的涵義是什么？參考答案:【答案要點】(1)教育機會平等；(2)教育權(quán)利平等；(3)教育資源平等。21、單選題—個人的對人對己、對事對物的態(tài)度是_____。C:在先天因素基礎上形成的D:通過學習而形成的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：態(tài)度不是與生俱有的，而是在后天的生活環(huán)境中，通過自身、社會化的過程通過學習逐漸形成的。22、單選題某寄宿學校校車行駛途中，有學生要求上廁所，停車5分鐘后，司機沒有清點人數(shù)就開動校車，致使學生王某被落下，王某在追趕過程中不慎跌倒，跌落牙齒3顆。這一事件該由誰負責？_____A:司機和某寄宿學校共同負責C校負責D:司機和王某共同負責參考答案:C本題解釋:【答案】C。23、單選題人們看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀是利用知覺的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。用紅筆畫出重點，有利于在重新閱讀時幫助學生優(yōu)先選擇閱讀內(nèi)容，屬于知覺選擇性的體現(xiàn)。故24、單選題“既見森林又見樹木”指的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察的全面性，要求通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系，“既見森林又見樹木”，指的是觀察的全面性。25、單選題人的行為屬于意志行動，_____是意志過程的個人特點，它既是指個人個性中意志品質(zhì)特點，又是指人們?yōu)榱诉_到既定目的而自覺努力的程度。參考答案:C本題解釋:【答案】C。26、單選題以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是_____。B主義課程論C課程論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表。結(jié)構(gòu)主義課程論主張教學內(nèi)容應以學科為中心，教材必須按照科學的邏輯系統(tǒng)和學生的認知心理活動來組織，以便使學生能較好地掌握人類科學文化知識的精華。27、多選題品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在_____。A:個體品德的內(nèi)容來源于社會道德B:個體品德的形成依賴于社會道德.C:品德和道德的最終根源相同D:道德和品德的直接根源相同參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：.品道與道德的關(guān)系：(1)個體品德的內(nèi)容來源于社會道德；⑵個體品德的形成依賴于于社會道德；(3)道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會發(fā)展規(guī)律的制約。28、單選題下列哪一項屬于總結(jié)評價階段所采取的教育研究方法？_____A定性研究的方法B理論的方法C的方法D評定的方法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育研究方法的一般過程包括選題與設計、實施、總結(jié)與評價三個階段，其中總結(jié)與評價階段包括撰寫研究報告、學術(shù)論文、鑒定和評價成果29、單選題下列說法中不正確的一項是_____。A:教學目標要關(guān)注對學生當前和未來都有用的信息B:教學目標的層次要求不同，學屯的學習活動也不同C:表述教學R標就是表述教材中所涉及的教學內(nèi)容D:教學目標使州特定的行為術(shù)語來描述參考答案:C本題解釋:【答案】C。30、多選題形成動機的主要因素包括_____。參考答案:AE本題解釋:【答案】AE。31、判斷題對心理健康的或適應不良的青少年的研究結(jié)果表明，健康的或不良的人際關(guān)系的形成在很大程度上依賴于同伴關(guān)系的親密程度。_____參考答案:正確32、單選題“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了_____的德育方法。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶冶教育是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化地影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。故選D。33、單選題—些人主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置，那么他們所具有的認知方式為。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：場獨立型的學生在對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾。故本題選B。34、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動的教育。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面認為它不是教育。35、單選題我國學校最早產(chǎn)生于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。36、單選題成就需要4.不屬于智力技能特點的一項是_____。A:動作對象的觀念性B:動作執(zhí)行的內(nèi)潛性C:動作結(jié)構(gòu)的簡縮性D:動作結(jié)果的意識性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結(jié)構(gòu)具有簡縮性。37、判斷題“自信，堅強，勤奮”描寫的是人的氣質(zhì)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。二者之間的區(qū)別之一是：氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。而自信、堅強、勤奮具有明顯的優(yōu)秀特征，是描寫人的性格的。38、多選題初中生對知覺對象進行心理加工的主要形式有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：初中生對知覺對象進行心理加工的主要形式有：組合、補充、刪簡(有丟棄、壓縮、簡化等形式)、替代。39、單選題初中生在考試時完成簡答或填空題的過程是記憶過程中的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：回憶指對不在眼前的過去經(jīng)歷過的事物，在腦.中重新呈現(xiàn)出來的過程。在做簡答或填空題時需要學生運用記憶過程中的回憶環(huán)節(jié)，故選D。40、簡答題教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構(gòu)成的集合體。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行為習慣(行)等構(gòu)成的集合體。41、多選題張老師本學期開始擔任班主任，經(jīng)過一段時間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學生存在著不同程度的不良行為，她想到了實施代幣治療矯正方法來糾正學生的不良行為。代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當學生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當?shù)拇鷰抛鳛閺娀?。學生用代幣可以兌換有實際價值的獎勵物或活動。代幣獎勵可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應。這種方法的實施步驟應該考慮到_____。A:確定所要矯治的目標行為B:確定實質(zhì)性強化措施的性質(zhì)C:讓求診者相信代幣的作用D:規(guī)定完成各種特定行為時給予代幣的量、實際強化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：實施代幣療法矯正學生的不良行為，應該考慮如下步驟：(1)確定所要矯治的目標行為；(2)確定實質(zhì)性強化措施的性質(zhì)，如代賴用途等；⑶讓求診者相信代幣的作用；⑷規(guī)定完成各項特定行為時給予代幣的量、實際強化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。42、判斷題聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》等著作確立了終身教育的基本思想，終身化成了當代教育的基本趨勢與共同追求。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：1970年法國保羅.朗格朗著《終身教育引論》，提出“終身教育”“學習社會”的思想，聯(lián)合國科教文組織先后出版的《學會生存》等著作確立了終身教育的基本思想，終身化成了當代教育的基本趨勢與共同追求。43、單選題物理課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教育方法是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：演示法是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強教學的直觀性，不僅是幫助學生感知、理解基本知識的手段，也是學生獲得知識、信息的重要來源。44、簡答題論述當今教育的發(fā)展趨勢。參考答案:【答案要點】(1)教育走向國際化，在當今這種各國經(jīng)濟形成了相互依賴，共生共存，共同發(fā)展的趨勢下，各國必須實行開放性教育，開展國際間教育合作和交流；實行人才交叉培養(yǎng)；開設各種程度的國際政治、經(jīng)貿(mào)、文化、外交、經(jīng)濟技術(shù)合作、風俗與禮儀教育課程，加強外國語教育等，這些都是教育的國際化?？傊?，當今和未來世界的主流仍然是和平、合作與發(fā)展，在這樣的背景下，各國教育走向國際化，將是不可避免的趨勢。(2)21世紀是信息社會時代，各種信息系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為現(xiàn)代社會運轉(zhuǎn)的神經(jīng)中樞，計算機及其軟件系統(tǒng)走進家庭、學校、教室，各級學校的課程軟件將會開發(fā)出來，家庭、社會、