語言表達(dá)的十八般武藝-修辭手法vivi課件

一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。

（打一植物）一個小姑娘，生在水中央。（打一植物）

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。（《荷塘月色》朱自清）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法

常見的修辭方法有:

設(shè)問、反問、頂針、雙關(guān)、通感、……比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比常見的修辭方法有:設(shè)問、反問、頂針、雙關(guān)、通感比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。比喻1、概念：

構(gòu)成分類本體

喻詞

喻體明喻

有像、好像、仿佛、猶如、似、若

有暗喻

有是、成、變成、成為、當(dāng)作、化作

有借喻

無

無

有

博喻連用幾個比喻，對同一本體從不同角度、不同相似點進(jìn)行比喻。構(gòu)成本體喻詞喻體明喻有像辨別句子：

1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。

2.瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？

3.她的性格很像母親。

4.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像叢飛、白芳禮等。

借喻博喻同類相比表示推測表示列舉辨別句子：1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。借喻博喻同類相比表構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物。

（二）雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。③表示想象

例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時節(jié)。

④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張昊、李疏桐等等。

（三）甲乙之間必須有相似點。構(gòu)成比喻必須具備的條件：（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的

孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么輕一碰就會掉下來。

（《圍城》錢鐘書）品味比喻的妙處①具體、形象、生動。②表達(dá)感情。③淺顯易懂。比喻的作用：小石頭可以砸破大水缸。孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘—借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺“康佳”—借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅—借部分代替全體。④新時代的雷鋒不知千千萬—借專名代一般人或事物。⑤他走進(jìn)柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和的—借材料、工具代該事物。⑥讀點魯訊—借作者代著作。借代1、概念：借用本事物有密切關(guān)系的其它事物來代

替本事物。

2、借代的類別：①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘借代1、概念：借用本事物有密借代的作用

①形象生動、重點突出。

②簡潔、精煉。③靈活，不死板，給人以幽默感。借代要得當(dāng)

這特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星.——容易產(chǎn)生誤解。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代的作用從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。ks5u精品課件借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物不同：

A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相關(guān)性；借喻-相似性。

例：不拿群眾一針一線。（借代）ks5u精品課件借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物例：不ks5u精品課件

A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻所用修辭手法不同于其他三句的一項

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。ks5u精品課件A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹做的比擬

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）；把人當(dāng)作物來寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）三種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。比擬比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風(fēng)、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。。在比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本題和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。例①：住口，你這吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（比喻）例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。（比擬）比擬與比喻的區(qū)別比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。

獨坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想

情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達(dá)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨、寂寞的感情。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？兩者指詩人自己和對偶1、概念：對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。2、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、

意義對稱。3、種類：正對、反對、串對。4、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。對偶1、概念：對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對對聯(lián)作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

１、上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的２、上聯(lián)的末一句必須是仄聲（除平聲外的上、去、入三聲），下一聯(lián)的末一字必須是平聲。３、上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。４、上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣。對聯(lián)作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?987年高考題）（）A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙蓉點點雨D．丁香初綻悠悠云√以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為1、概念：

排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。排比2、排比的作用：

內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。1、概念：排比2、排比的作用：把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)

音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)音樂家的靈感常成點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時分，走的肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字‘三碗不過岡’?！?/p>

答案點撥：①夸張,宣傳酒的醇香濃烈，吸引食客；②既勸解人們不要貪杯，又刺激有酒量的人奪飲。

點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：1、概念：夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達(dá)強烈思想感情的修辭方法。

擴大的夸張：超前的夸張：縮小的夸張：夸張2、夸張的作用揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。1、概念：夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小運用夸張要注意以下三點

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。第二第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

苦干一個月，勝過兩個月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。運用夸張要注意以下三點第一，夸張不是浮辭格的綜合運用:

一個語句，從這個角度看用的是某種辭格，從另一個角度看用的又是一種辭格。例如：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。（《反對黨八股》）比喻、引用兼用。辭格的綜合運用:一個語句，從這個角讀我千遍不厭倦1、人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？(聯(lián)想電腦)2、別因有意思就有意“撕”。(圖書館)3、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）

5、中國平安，平安中國。(平安保險)6、香濃牛奶,絲般感覺。(巧克力)7、顯然剛被飛利浦吻了一下。(飛利浦電動剃須刀)

8、為何血濃于水？因有愛在其中！(公益獻(xiàn)血)4、鮮血誠可貴，助人價更高。（公益獻(xiàn)血）9、匯百花之精，集自然之靈，采眾家之長。

（花卉營養(yǎng)液）

讀我千遍不厭倦1、人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？(聯(lián)想電腦)2請擬寫一條公益廣告語，以警醒勸誡那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人。小試身手請擬寫一條公益廣告語，小試身手小試身手請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）小試身手請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。1.遠(yuǎn)離虛擬世界，回歸真實家園。2.網(wǎng)海無邊，回頭是岸。3.

沉迷于虛擬世界的時間久了，活在真實世界的時間就少了。4.一失足成千古恨。5.當(dāng)我們一“網(wǎng)”情深的時候，我們也就被一“網(wǎng)”打盡了。6.做網(wǎng)蟲,毀(悔)一生。7.莫上網(wǎng)，白了少年頭，空悲切。1.遠(yuǎn)離虛擬世界，回歸真實家園。1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。2.小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒。3.莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4.一吸毒成千古恨。5.勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏。6.一日吸毒,終身戒毒。7.煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散；錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。8.你品毒？毒品你！9.“毒”善其身，必然妻離子散;“毒”到之處，無不傾家蕩產(chǎn)。1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。生活的外延有多大語文的外延就有多大生活的外延有多大

一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。

（打一植物）一個小姑娘，生在水中央。（打一植物）

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。（《荷塘月色》朱自清）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法

常見的修辭方法有:

設(shè)問、反問、頂針、雙關(guān)、通感、……比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比常見的修辭方法有:設(shè)問、反問、頂針、雙關(guān)、通感比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。比喻1、概念：

構(gòu)成分類本體

喻詞

喻體明喻

有像、好像、仿佛、猶如、似、若

有暗喻

有是、成、變成、成為、當(dāng)作、化作

有借喻

無

無

有

博喻連用幾個比喻，對同一本體從不同角度、不同相似點進(jìn)行比喻。構(gòu)成本體喻詞喻體明喻有像辨別句子：

1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。

2.瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？

3.她的性格很像母親。

4.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像叢飛、白芳禮等。

借喻博喻同類相比表示推測表示列舉辨別句子：1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。借喻博喻同類相比表構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物。

（二）雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。③表示想象

例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時節(jié)。

④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張昊、李疏桐等等。

（三）甲乙之間必須有相似點。構(gòu)成比喻必須具備的條件：（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的

孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么輕一碰就會掉下來。

（《圍城》錢鐘書）品味比喻的妙處①具體、形象、生動。②表達(dá)感情。③淺顯易懂。比喻的作用：小石頭可以砸破大水缸。孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘—借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺“康佳”—借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅—借部分代替全體。④新時代的雷鋒不知千千萬—借專名代一般人或事物。⑤他走進(jìn)柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和的—借材料、工具代該事物。⑥讀點魯訊—借作者代著作。借代1、概念：借用本事物有密切關(guān)系的其它事物來代

替本事物。

2、借代的類別：①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘借代1、概念：借用本事物有密借代的作用

①形象生動、重點突出。

②簡潔、精煉。③靈活，不死板，給人以幽默感。借代要得當(dāng)

這特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星.——容易產(chǎn)生誤解。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代的作用從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。ks5u精品課件借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物不同：

A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相關(guān)性；借喻-相似性。

例：不拿群眾一針一線。（借代）ks5u精品課件借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物例：不ks5u精品課件

A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻所用修辭手法不同于其他三句的一項

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。ks5u精品課件A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹做的比擬

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）；把人當(dāng)作物來寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）三種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。比擬比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風(fēng)、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。。在比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本題和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。例①：住口，你這吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（比喻）例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。（比擬）比擬與比喻的區(qū)別比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。

獨坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想

情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達(dá)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨、寂寞的感情。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？兩者指詩人自己和對偶1、概念：對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。2、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、

意義對稱。3、種類：正對、反對、串對。4、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。對偶1、概念：對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對對聯(lián)作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

１、上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的２、上聯(lián)的末一句必須是仄聲（除平聲外的上、去、入三聲），下一聯(lián)的末一字必須是平聲。３、上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。４、上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣。對聯(lián)作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?987年高考題）（）A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙蓉點點雨D．丁香初綻悠悠云√以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為1、概念：

排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。排比2、排比的作用：

內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。1、概念：排比2、排比的作用：把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)

音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)音樂家的靈感常成點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時分，走的肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字‘三碗不過岡’?！?/p>

答案點撥：①夸張,宣傳酒的醇香濃烈，吸引食客；②既勸解人們不要貪杯，又刺激有酒量的人奪飲。

點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：1、概念：夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達(dá)強烈思想感情的修辭方法。

擴大的夸張：超前的夸張：縮小的夸張：夸張2、夸張的作用揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。1、概念：夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小運用夸張要注意以下三點

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。第二第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

苦干一個月，勝過兩個月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以