【班海精品教案】冀教版（新）四下-第四單元 5.梯形的特征及分類

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細批改的教輔梯形的特征及分類教學(xué)內(nèi)容 梯形 課型 新授課教學(xué)目標(biāo)（包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面）1、在觀察、操作和交流活動中，使學(xué)生經(jīng)歷認識梯形的過程。2、認識梯形和梯形的特征，知道梯形各部分名稱，會畫梯形的高。3、了解等腰梯形和直角梯形，以及它們和梯形的關(guān)系，及四邊形之間的關(guān)系。4、進一步提高學(xué)生歸納、概括能力，發(fā)展初步的空間觀念。重點、難點和關(guān)鍵 重點：認識梯形和梯形的特征，知道梯形各部分名稱，會畫梯形的高。教具準(zhǔn)備 教師活動 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：說一說學(xué)過的四邊形有什么相同點？師：今天我們就研究這個比較有特點的四邊形——梯形．(板書課題：梯形)二、自主探索、合作交流1．認識梯形，出示圖形。(投影)師：生活中你見到過這樣的圖形嗎？它們外面的形狀都像什么？師：這樣的四邊形有什么特點？師：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。(板書)2、認識各部分名稱師：根據(jù)圖形的位置，互相平行的兩條邊一般在上面的叫上底，在下面的叫下底。習(xí)慣上上底畫得短些，下底畫得長些。從上底的一個頂點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做梯形的高。高的畫法與三角形、平行四邊形中高的畫法相同。師：請同學(xué)們試著畫一畫。師：想一想：能不能在梯形的腰上畫高？3、認識等腰梯形師：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形，拿一等腰梯形，量一量、折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 學(xué)生活動生：我們學(xué)過的四邊形：長方形、正方形、平行四邊形，它們都有四條邊、四個角。生：像梯子。生：上下兩條邊互相平行，左右兩條邊不平行。學(xué)生試著畫一畫。生：梯形的高只能從相互平行的兩條邊中任一邊上的點向它的對邊畫垂線．生：兩腰相等。生：我是測量的。生：我是對折的。課堂練習(xí)小結(jié)及家庭作業(yè) 4、認識直角梯形師：這個梯形又有什么特點？生：它有兩個直角。師：像這樣有一個直角的梯形叫直角梯形。5、四邊形的關(guān)系師：我們學(xué)過的四邊形有長方形、正方形、平行四邊形、梯形、等腰梯形、直角梯形。1）如果根據(jù)對邊平行的情況，你可以把這些四邊形分成幾類？每類各有什么圖形？2）同學(xué)們再回憶一下，前邊講過的平行四邊形、長方形、正方形有怎樣的關(guān)系？怎樣用集合圖表示？三、課堂練習(xí)（教材中的練習(xí)）四、總結(jié)師：說一說今天的收獲。板書設(shè)計 教學(xué)反思 感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查