幼兒文學(xué)教案

第第頁幼兒文學(xué)教案第一章幼兒文學(xué)基本理論

教學(xué)計(jì)劃

本章共四節(jié)，計(jì)劃安排4課時(shí)，學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，要留意把握知識(shí)要點(diǎn)，援助同學(xué)了解兒童文學(xué)的基本特征。

教學(xué)目的

使同學(xué)比較系統(tǒng)地掌控幼兒文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

理解幼兒接受文學(xué)的非常心理和方式

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

幼兒文學(xué)的特點(diǎn)及審美功能

教學(xué)方法與教具預(yù)備

1.老師講解與同學(xué)領(lǐng)悟、爭(zhēng)論相結(jié)合。

2.常規(guī)教具。

第1課時(shí)

什么是幼兒文學(xué)

教學(xué)目的：

1.把握幼兒文學(xué)的概念與進(jìn)展概況。

2.使同學(xué)系統(tǒng)地了解幼兒文學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

幼兒文學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)

教法與教具預(yù)備：

1.老師講解與同學(xué)爭(zhēng)論相結(jié)合。

2.常規(guī)教具。

教學(xué)計(jì)劃：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、幼兒文學(xué)與兒童文學(xué)：

兒童文學(xué)由幼兒文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)層次組成。

㈠幼兒文學(xué)：

以0-6歲的兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。也包括0-3歲的嬰兒。

主要文體：兒歌、幼兒詩、幼兒童話、生活故事、圖文并茂的圖畫故事等。

㈡童年文學(xué)：

是以7-12歲的兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。處于這一階段的孩子，以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)。

主要文體：童話、兒童小說和兒童詩、科學(xué)文藝等。

㈢少年文學(xué)：

是以12-15歲的少年為接受對(duì)象的文學(xué)。

主要文體：少年小說、報(bào)告文學(xué)、少年詩與散文、寓言等。

二、幼兒文學(xué)的概念：

幼兒文學(xué)的概念可以從以下兩方面來理解：

㈠幼兒文學(xué)需要是文學(xué)：

幼兒文學(xué)首先需要是文學(xué)，既然是文學(xué)，就要遵循文學(xué)的一般規(guī)律，即用語言塑造形象以反映社會(huì)生活、表達(dá)的思想感情。

㈡幼兒文學(xué)需要是幼兒的文學(xué)：

幼兒文學(xué)不僅具有文學(xué)的一般屬性，而且具有自己的性格，即幼兒屬性。

幼兒文學(xué)需要是為幼兒的文學(xué)。幼兒文學(xué)服務(wù)于幼兒，是成人適應(yīng)幼兒的審美需求而創(chuàng)作或改編的。

三、我國(guó)幼兒文學(xué)進(jìn)展概況：

1.始于五四新文化運(yùn)動(dòng)：

主要作家：鄭振鐸、葉圣陶、黎錦暉。

主要刊物：《世界兒童》、《小伙伴》等。

2.20世紀(jì)80時(shí)代中期以來的十余年間，幼兒文學(xué)得到了空前的繁華：

首先，形成了老中青相結(jié)合的作家群體。

其次，幼兒文學(xué)創(chuàng)作大面積豐收。

再次，幼兒文學(xué)理論建設(shè)、教學(xué)科研有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。

最末，進(jìn)入80時(shí)代以來，幼兒文學(xué)界的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)、橫向溝通空前活躍。

四、總結(jié)：

本章主要認(rèn)識(shí)幼兒文學(xué)的概念和進(jìn)展概況，是學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)的初步預(yù)備。

同學(xué)應(yīng)當(dāng)大致了解到幼兒文學(xué)的基本特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r。

第2課時(shí)

幼兒文學(xué)的特點(diǎn)

教學(xué)目的：

1.把握幼兒文學(xué)的特征。

2.了解幼兒文學(xué)的本體特征和美學(xué)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒為學(xué)的本體特征和美學(xué)特征。

教法與教具預(yù)備：

1.講談結(jié)合的教學(xué)方法。

2.常規(guī)教具。

教學(xué)計(jì)劃：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、幼兒文學(xué)作為一種文學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)特征是它的本體特征，幼兒文學(xué)作為審美對(duì)象又具有它的美學(xué)特征。

二、幼兒文學(xué)的本體特征：

1.幼兒文學(xué)是深入淺出的口語文學(xué)。成語的藝術(shù)

口語的一大特征是轉(zhuǎn)瞬即逝、不容思索。幼兒文學(xué)的語言就要口語化，淺顯、明快、詳細(xì)、形象、上口。

2.幼兒文學(xué)是開啟心智的啟蒙文學(xué)：

幼兒文學(xué)包含豐富的社會(huì)內(nèi)容和自然知識(shí)，能引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)自我，豐富他們的情感，進(jìn)展他們的語言、思維、想象等技能，因此對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要的啟蒙作用。

3.幼兒文學(xué)是充斥詩意的浪漫文學(xué)：

獻(xiàn)給兒童的非常的詩體

--嚴(yán)文井《泛論童話》

我以全部感情去寫童話

--安徒生自傳

4.幼兒文學(xué)是趣味盎然的歡樂文學(xué)：

①優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品無不充斥生氣活潑的情趣，給幼兒帶來極大的歡樂；

②幼兒文學(xué)具有很強(qiáng)的游戲性；