2017年上半年中學(xué)綜合素質(zhì)真題

實(shí)用文檔2017年上半年中學(xué)綜合素質(zhì)真題一、單項(xiàng)選擇題由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績(jī)高低分為快慢班。該學(xué)校的做法（）。正確，有利于因材施教B.正確，有利于資源配置C.錯(cuò)誤，不利于教育公平D.錯(cuò)誤，不利于均衡發(fā)展【答案qq734624362】C。將學(xué)生按入學(xué)成績(jī)高低分為快慢班，是沒有平等對(duì)待所有學(xué)生的表現(xiàn)，不利于教育公平。為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，探索答案。同事馬老師對(duì)劉老師說：“你這樣做會(huì)使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費(fèi)時(shí)間，將來(lái)考試肯定會(huì)吃虧的。我從不這樣做！”下列選項(xiàng)中正確的是（）。馬老師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)劉老師的做法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)馬老師的說法欠妥當(dāng)，不利于維持課堂秩序劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度【答案qq734624362】B。素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，劉老師的做法符合素質(zhì)教育的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。馬老師的做法不符合素質(zhì)教育的要求，但與維持課堂秩序無(wú)關(guān)。進(jìn)入初三年級(jí)后，班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)。中考時(shí)，該班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。石老師的做法（）。正確，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑B.正確，是提高班級(jí)聲譽(yù)的有力措施C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)D.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展【答案qq734624362】D。素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，石老師把每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)，不利于學(xué)生全面發(fā)展。吳老師把課堂教學(xué)中存在的問題歸納、提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文。這表明吳老師具有（）。良好的教學(xué)研究能力B.良好的課堂管理能力文案大全C.良好的課程開發(fā)能力D.良好的校本研修能力【答案qq734624362】A。新課程背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師是教育教學(xué)的研究者，要求教師要以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。題目中吳老師的做法表明其具有良好的教學(xué)研究能力?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項(xiàng)中不符合要求的是（）。財(cái)政撥款向農(nóng)村傾斜B.課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜C.教師配置向農(nóng)村傾斜D.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜【答案qq734624362】B。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第九條第三款規(guī)定，加快縮小城鄉(xiāng)差距。建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。率先在縣（區(qū)）域內(nèi)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，逐步在更大范圍內(nèi)推進(jìn)。某初級(jí)中學(xué)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是（）。教育行政機(jī)關(guān)B.紀(jì)檢部門C.公安機(jī)關(guān)D.物價(jià)部門【答案qq734624362】A?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第七十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)校可依法（）。給予孫某行政處分B.給予孫某行政處罰C.取消孫某教師資格D.給予孫某罰款處理【答案qq734624362】A?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長(zhǎng)期單獨(dú)居住。楊某的做法（）。合法，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件合法，可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力

不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住【答案qq734624362】C?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽課。李某的做法（）。合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)【答案qq734624362】C。學(xué)生享有“參加教育教學(xué)權(quán)”。這是學(xué)生的基本權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利主要包括以下兩方面。其中一項(xiàng)即為：參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)。在教學(xué)過程中，學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種課堂教學(xué)、講座、課堂討論、觀摩、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)、測(cè)驗(yàn)和考試等活動(dòng)。任何組織和個(gè)人都不得以任何借口非法剝奪學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。10.高一學(xué)生小峰的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任小峰強(qiáng)行索要他人財(cái)物。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對(duì)小峰父母予以訓(xùn)誡的是（）。教育行政部門B.公安機(jī)關(guān)C.學(xué)校D.人民法院【答案qq734624362】B?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。案例中小峰強(qiáng)行索要他人財(cái)物，屬于法律所規(guī)定的不良行為。11.16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對(duì)于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是（）。A.學(xué)校B.班主任C.王某本人D.王某的監(jiān)護(hù)人【答案qq734624362】D?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第一款規(guī)定，在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)可。案例中事故發(fā)生在放學(xué)途中，學(xué)校無(wú)不當(dāng)，故責(zé)任人為王某；因王某為未成年人，故由王某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)。班主任張某的做法（）。A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利C.A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)力合法，教師有管理班級(jí)的權(quán)利不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)力【答案qq734624362】C。教師有管理學(xué)生的權(quán)，主要是指“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”的權(quán)利。其中并不包括收繳“違紀(jì)金”權(quán)。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校和教師只有批評(píng)教育權(quán)，均沒有罰款的權(quán)利。某校實(shí)施了“師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對(duì)新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時(shí)，要做到（）。尊重同行，等蔣老師請(qǐng)教時(shí)才進(jìn)行指導(dǎo)主動(dòng)指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時(shí)在課堂上糾正充分信任，讓蔣老師獨(dú)自搜索并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案qq734624362】B。根據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，教師與教師間的交往要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平等相待，不亢不卑；樂于助人，關(guān)心同事。故本題正確答案為B。晚自習(xí)時(shí)，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對(duì)他們說：“你們?cè)诟陕铮渴遣皇沁f情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊，考上大學(xué)后再談吧。”高老師的聲音不大但同學(xué)們都聽見了，這兩位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。A.明察秋毫，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生B.有親和力，巧妙杜絕早戀方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊【答案qq734624362】D。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，教師應(yīng)該做到，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題目中的高老師沒有調(diào)查清楚事實(shí)，就判斷兩位同學(xué)在談戀愛，并且令其他同學(xué)都聽到了，傷害了學(xué)生的自尊，故本題答案選D。圖1是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法（）。正確，維護(hù)了知識(shí)的權(quán)威性正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性不正確，違背了勤懇敬執(zhí)教的師德要求不正確，違背了探索創(chuàng)新的師德要求【答案qq734624362】D。圖片中描述的教師的腦袋是一個(gè)留聲機(jī)，說明老師講課的內(nèi)容沒有經(jīng)過自己的加工和創(chuàng)新，只是把自己現(xiàn)有的知識(shí)再次復(fù)述出來(lái)，故本題正確答案為D。牛老師在班級(jí)管理中采取了一系列措施，其中正確的是（）。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生編排座位時(shí)讓學(xué)生按成績(jī)排名自己選擇有學(xué)生丟失東西時(shí)馬上檢查全班學(xué)生的書包私下告知無(wú)記名票選的“最差生”并提出要求【答案qq734624362】A。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。A項(xiàng)符合關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德，故本題正確答案為A。下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是（）。

A.破釜沉舟C.三顧茅廬望梅止渴D.A.破釜沉舟C.三顧茅廬【答案qq734624362】B?！巴分箍省背鲎阅铣蝿⒘x慶《世說新語(yǔ)?假譎》，它發(fā)生在東漢末年，曹操率領(lǐng)部隊(duì)討伐張繡的途中。18.17世紀(jì)西方對(duì)東方進(jìn)行商業(yè)壟斷貿(mào)易和殖民擴(kuò)張中，一些國(guó)家紛紛建立“東印度公司”，其中英國(guó)的“東印度公司”最為人熟知。下列國(guó)家中，也建立過“東印度公司”的是（）。B.荷蘭A.德國(guó)C.西班牙葡萄牙B.荷蘭C.西班牙【答案qq734624362】B。荷蘭東印度公司成立于1602年，1799年解散。19.1979年為紀(jì)念某位德國(guó)化學(xué)家誕辰150周年發(fā)行了郵票（圖2），該化學(xué)家提出了苯分子結(jié)構(gòu)理論。這位化學(xué)家是（）。A.凱庫(kù)勒B.拉瓦錫法拉第D.諾貝爾【答案qq734624362】A。凱庫(kù)勒（1829-1896年），德國(guó)有機(jī)化學(xué)家，主要研究有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)理論。他在1865年發(fā)表〃論芳香族化合物的結(jié)構(gòu)〃論文，第一次提出了苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)理論。這一理論極大地促進(jìn)了芳香族化學(xué)的發(fā)展和有機(jī)化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步。根據(jù)我國(guó)食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為了改善食物的色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)，其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（）。A.著色劑B.增味劑C.甜味劑D.防腐劑【答案qq734624362】。。山梨酸鉀、苯甲酸鈉都屬于常用的食品防腐劑。詩(shī)句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是（）。A.王維B.韓愈C.柳宗元D.李商隱【答案qq734624362】C?！督肥翘拼?shī)人柳宗元的一首山水詩(shī)，描繪出一幅肅穆感人的南國(guó)水鄉(xiāng)雪景圖。下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是（）。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔悼良會(huì)之水絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮【答案qq734624362】C?！暗苛紩?huì)之水絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”出自曹植的《洛神賦》。西安市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的是（）。A.鎬京B.西京C.臨安D.長(zhǎng)安【答案qq734624362】C。臨安是杭州的歷史名稱。古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號(hào)等習(xí)慣。有些詩(shī)文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是（）。A.籍貫B.表字C.謚號(hào)D.官職【答案qq734624362】C?！拔洹焙汀澳隆倍际侵袊?guó)古代謚法常用字?！拔淠隆痹糜诙辔坏弁鯇⑾嗟闹u號(hào)，其中以岳飛的謚號(hào)最為人知。巴赫是17世紀(jì)杰出的作曲家、管風(fēng)琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀(jì)以來(lái)意大利、法國(guó)等國(guó)音樂的成功經(jīng)驗(yàn)，成就很高，對(duì)后世音樂發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。他的國(guó)籍是（）。A.德國(guó)B.法國(guó)C.英國(guó)D.俄國(guó)【答案qq734624362】A。巴赫，德國(guó)作曲家，代表作《馬太受難曲》被人們稱為“現(xiàn)存宗教音樂的頂峰”。在Excel中，數(shù)據(jù)篩選是廣泛使用的統(tǒng)計(jì)工具。下列有關(guān)其功能的表述，正確的是（）。將滿足條件的記錄顯示，而不刪除滿足條件的數(shù)據(jù)將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)【答案qq734624362】B。Excel中，數(shù)據(jù)篩選是將滿足條件的記錄顯示，將不滿足條件的數(shù)據(jù)隱藏。關(guān)于powerpoint設(shè)計(jì)模板，下列說法正確的是（）。只限定了模板類型，版式不受限定既限定了模板類型，也限定了版式既不限定模板類型，也不限定版式不限定模板類型，但限定了其版式【答案qq734624362】A。Powerpoint設(shè)計(jì)模板只限定模板類型，但不限定版式。下列選項(xiàng)中，與“重慶一直轄市”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.法國(guó)一法蘭西B.華盛頓一紐約C.英國(guó)一聯(lián)合國(guó)D.北京市一首都【答案qq734624362】。。題目“重慶一直轄市”重慶是直轄市。D選項(xiàng)北京市是首都，所以D選項(xiàng)是正確的。找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“2+5+7-144935”“3+5+6-184830”“4+4+9-367236”的規(guī)律，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.7+6+4-285224B.7+6+4-284270C.7+6+4-422452D.7+6+4-422824【答案qq734624362】A。題目中“2+5+7-144935”中，2X7=14,（2+5）X7=49,5X7=35,所以推出2+5+7-144935，其他按照此規(guī)律均可推出，由此可知只有選項(xiàng)A正確。二、材料分析題30.【答案qq734624362】李老師的教育教學(xué)行為是正確的，踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。首先，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等。材料中李老師教授學(xué)生美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還積極組織變廢為寶等各項(xiàng)課余活動(dòng)，拓展了學(xué)生視野和其他領(lǐng)域的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。其次，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神，使學(xué)生活潑地成長(zhǎng)。材料中李老師在教學(xué)中能夠綜合運(yùn)用各種教育教學(xué)技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)，同時(shí)開展“變廢為寶”等個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。最后，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。素質(zhì)教育要完成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的特殊使命。材料中，李老師在教學(xué)中注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。31.【答案qq734624362】材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得肯定。首先，楊老師的行為體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，楊老師針對(duì)學(xué)生的管理紀(jì)律方面的做法符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，利用動(dòng)與靜對(duì)比的方式更容易引起學(xué)生注意，形成學(xué)生自律的品質(zhì)。所以體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。其次，楊老師的行為體現(xiàn)了為人師表的道德規(guī)范。為人師表要求教師做到堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的看書，與學(xué)生的嬉笑打鬧形成鮮明的對(duì)比，容易引起學(xué)生共鳴，像楊老師學(xué)習(xí)，符合為人師表的道德規(guī)范。最后，楊老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，楊老師對(duì)于學(xué)生的嬉鬧行為能夠理解與尊重，而不是采取一味地諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，這樣的尊重與理解學(xué)生的理念體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范?？傊?，楊老師的教育行為做到了充分研究與了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、用自己的言行舉止為學(xué)生樹立良好的榜樣。值得我們學(xué)習(xí)。32.【答案qq734624362】（1）作者以“文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)”總領(lǐng)全文，其中“認(rèn)同”是“共同認(rèn)可”之意，在文中包含了以下幾層含義：①作者要尋覓知音，得到現(xiàn)實(shí)讀者的認(rèn)同（1分）；②作者通過提供讀物獲得市場(chǎng)的認(rèn)同（1分）；③作者在提供向未來(lái)和可能的讀者中尋求認(rèn)可（1分）；④讀者通過閱讀建立與作者的認(rèn)同（1分）。（2）文末的“開放的寫作”在內(nèi)涵上是與文首的文學(xué)的多層“認(rèn)同”遙相呼應(yīng)的。作者最后得出的這一結(jié)論是在三個(gè)方面展現(xiàn)的（1分）：首先，面對(duì)過去，寫作要對(duì)傳統(tǒng)再確認(rèn)，要有“去其糟粕、取其精華”的揚(yáng)棄精神，無(wú)論是繼承、質(zhì)疑和挑戰(zhàn)都是對(duì)傳統(tǒng)的重要回應(yīng)（3分）；其次，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，寫作要有自己的目標(biāo)受眾，滿足市場(chǎng)的需求，從而達(dá)到個(gè)人與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一（3分）；最后，面對(duì)未來(lái)，“文章千古事”寫作的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)未來(lái)讀者的想象，永遠(yuǎn)向著未來(lái)開拓（3分）。三、寫作題（本大題1小題，50分）材料：一位著名演員在一次表演課上，對(duì)即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說：“上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)風(fēng)光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因?yàn)樗麄冋f不定什么時(shí)候就會(huì)爬上來(lái)?！备鶕?jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬?！緦?duì)啊網(wǎng)范文】用發(fā)展的眼光看待學(xué)生每次重要的考試結(jié)束后，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師甚至領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注著分?jǐn)?shù)。在大多數(shù)人眼中，分?jǐn)?shù)從某種程度上就是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、老師授課情況的反映。這種情況導(dǎo)致許多班主任及任課老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)好的學(xué)生關(guān)愛有加，而對(duì)成績(jī)較差、行為規(guī)范較差的學(xué)生不能說是“橫眉怒目”，至少是心懷怨氣吧！實(shí)踐證明，這樣對(duì)待學(xué)生，特別是對(duì)待“學(xué)困生”“后進(jìn)生”，往往使他們喪失學(xué)習(xí)信心，失去克服困難的勇氣，甚至產(chǎn)生頹廢的情緒。因此，作為一名教師，在看待學(xué)生上，要樹立正確的學(xué)生觀一一用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。每個(gè)人都不是一成不變的，人的一生都處在變化之中，如果人一成不變，那就不會(huì)成長(zhǎng)。此外，在人的成長(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都優(yōu)秀的畢竟只是少數(shù)，還有很多人像愛迪生、愛因斯坦一樣，在很小的時(shí)候并沒有表現(xiàn)出自己的天