六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (共24張PPT)

猜一猜一物生的奇，人人不能離。刀切切不斷，鉤子鉤不起。煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來(lái)。水一天的生活用水我們一天要用掉多少水？作業(yè)檢測(cè)：調(diào)查自己一天的用水量知識(shí)復(fù)習(xí)：你是如何得出這些測(cè)量數(shù)據(jù)的？

少量的用水用量杯測(cè)較多量用水估算得出小組組內(nèi)交流各自測(cè)得自己一天用水量的多少？討論本組當(dāng)中一天用水量最多的是誰(shuí)？用水量最少的又是誰(shuí)？我一天的用水量工作表.xlsx作業(yè)一：(我一天用了多少水)查看家里的水表，我們家一天要用掉多少水？作業(yè)二：(我家一天用了多少水)小組討論：◆每個(gè)人一天中的生活用水量懸殊的原因◆不同家庭之間一天中用水量懸殊的原因★不同的用水習(xí)慣導(dǎo)致用水量差別。你能列舉出生活中有哪些不同的用水習(xí)慣嗎？1、在流水下洗手還是用臉盆洗手2、用大水量抽水馬桶還是用小水量抽水馬桶.........刷牙的對(duì)比試驗(yàn)

每個(gè)人的用水習(xí)慣確實(shí)是不一樣的。書(shū)上為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)非常有趣的用水量對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

1、用水杯接一杯水，然后用水杯內(nèi)的水刷牙并記錄好時(shí)間。

2、利用流水刷牙，并與第一次刷牙的時(shí)間相同。

3、比較兩次刷牙過(guò)程的用水量。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟：用水量的比較開(kāi)著水龍頭刷一次牙用多少水？用杯子接水刷一次牙用多少水？

生活習(xí)慣的不同會(huì)導(dǎo)致用水量差距很大，因此，在生活中我們要養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。節(jié)約用水好習(xí)慣（你的選擇）1、刷牙時(shí)選擇（）1、用杯子接水刷牙2、水龍頭下直接刷牙2、抽水馬桶選擇（）1、大水量抽水馬桶2、小水量抽水馬桶3、洗臉選擇（）1、用流水洗臉2、用臉盆接水洗臉，并把水存起來(lái)用于別處你的選擇是對(duì)的，把選擇化為行動(dòng)！了解淡水資源現(xiàn)狀地球上的水資源和淡水資源分布情況由于人口迅速增長(zhǎng)、環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來(lái)開(kāi)始減少，而且持續(xù)下降。目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的國(guó)家達(dá)40多個(gè)。預(yù)計(jì)未來(lái)20年，全球人均供水量還將減少1/3。你有什么樣的想法？節(jié)約用水討論交流：哪些方法可以節(jié)約用水？節(jié)水小妙招

合作探究：學(xué)有所得——我的節(jié)水計(jì)劃1、淋浴時(shí)，抓緊時(shí)間。2、把洗臉?biāo)?、淘米水存起?lái)，用于沖廁所、拖地。（即重復(fù)利用水）3、控制水龍頭，開(kāi)關(guān)至中小水量，及時(shí)關(guān)水。4、用臉盆洗臉?！?/p>

課外拓展：了解有關(guān)節(jié)約用水知識(shí)每年的3月22日是聯(lián)合國(guó)確定的“世界水日”。“水法宣傳周”，3月22日至28日。“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”，5月15日所在的那一周。

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。

綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。

標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，

JS寓意節(jié)水，表