六年級下冊科學(xué)課件-2 物質(zhì)的變化（復(fù)習(xí)課）｜教科版(共10張PPT)

物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化復(fù)習(xí)課

物質(zhì)的變化分為哪兩類呢？他們具有什么特點？物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。正因為有了物質(zhì)紛繁、復(fù)雜的變化，才有了我們這個精彩紛呈的世界。1.各小組分好工，明確好各自的職責。2.先認真交流、討論，再做好記錄。3.小組討論應(yīng)輕聲，注意紀律，不影響其它小組同學(xué)。4.小組活動時間：10分鐘。小組合作要求比比哪組做得更好！1.各小組推薦一名同學(xué)上臺展示匯報，完畢后小組成員可以進行補充。2.前面小組同學(xué)匯報時，全體同學(xué)認真聽，不再重復(fù)匯報。3.可將其他小組收集的重要知識點寫在本組的記錄表上。小組匯報要求1.世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在不斷的變化，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2.物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。3.一些物質(zhì)在變化的過程中會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成的新物質(zhì)是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。4.小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了新的物質(zhì)二氧化碳氣體。二氧化碳氣體是一種具有特殊性質(zhì)的氣體。5.鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。6.化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。7.硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。8.物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。1、米飯在口腔里與唾液作用會發(fā)生（

）變化。

2、物質(zhì)的變化是有（）的，它可以劃分為（）和（）兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了（）。

3、淀粉與碘酒會發(fā)生（）生成的新物質(zhì)是（），利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（）。

4、化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象有（）、（）、（）、和（）。

5、觀察加熱白糖的變化過程中發(fā)現(xiàn)，白糖既發(fā)生（）又發(fā)生法（）。

6、將燃燒的細木條放入盛有二氧化碳氣體的玻璃杯中，木條會（），將燃燒的細木條放入盛有氧氣的玻璃杯中，木條會（）。

7、小蘇打和白醋混合后，會看到有（），用手摸玻璃杯外壁會感覺（），最后玻璃杯內(nèi)出現(xiàn)的液體是（），這說明小蘇打和白醋發(fā)生了（）。

8、物質(zhì)的變化與人類的（）有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了（）。

填空化學(xué)物理變化化學(xué)變化快慢新物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)藍色淀粉產(chǎn)生沉淀物發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體改變顏色物理變化化學(xué)變化馬上熄滅燒得更旺氣泡產(chǎn)生冰涼醋酸鈉活動化學(xué)變化物理的變化1.我們在吃米飯時，一開始就嘗到了甜味。（

）2.自然界中的物質(zhì)都在變化著，它們的變化速度基本一樣。（

）3.二氧化碳是一種具有特殊性質(zhì)的氣體。（

）4.米飯、饅頭遇到碘酒變藍紫色，因為它們都含有淀粉。（

）5.蠟燭燃燒只是形態(tài)上發(fā)生了改變，慢慢變短了，這

是一種物理變化。（

）×判斷XXX√√1、白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了一種新的氣體，這種氣體是（

）。A、氧氣

B、氫氣C、二氧化碳氣體2、將碘酒滴在下列物質(zhì)中，能呈現(xiàn)藍色的是（

）。

A、葡萄糖

B、雞蛋清

C、面包3、將鐵釘完全浸沒在水中可以（

）。

A、加快生銹

B、減慢生銹

C、不能生銹4、導(dǎo)致全球氣候變暖其中一個重要的原因就是空氣中（

）含量的不斷增加。

A、氮氣

B、氧氣

C、二氧化碳5、硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生變化屬于（

）

A、物理變化

B、化學(xué)變化

C、不能確定選擇CCBCB

如何檢驗食物中是否含有淀粉？學(xué)生完成答題卡后，分組