人教版三年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷質(zhì)量分

質(zhì)量分析試卷，我似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過高，為了往后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將試卷分析如下：一、試卷整體分析識(shí)記的字詞及語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿了吸引力。題型結(jié)構(gòu)合理，難易恰當(dāng)，情況，但很難能拉開分?jǐn)?shù)。二、考試成績(jī)結(jié)果分析我們班一共參加考試的有47人，及格的有18人，及格率38%。其中最高分81分，最低分5.5分?？梢哉f(shuō)我班的成績(jī)不太理想。三、試卷各題情況分析、第一題其實(shí)是卷面書寫，這道題得分率很高，就及格同學(xué)字寫的不太規(guī)范的沒拿全分。、第二題是看拼音寫詞語(yǔ)。這道題得分率不是太高。很多學(xué)生由于訓(xùn)練。、第三題是選多音字、第四題是形近字組詞、第五題選詞填空、還上要多寫。、第十一題是閱讀短文題，這道題得分率非常低，特別是第一小題分析和概括問題的能力。、第十二題是習(xí)作題，這一道題的題目是半命題。因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生的原因：①、字體不太工整，錯(cuò)字別字比較多。②、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的作文上沒拿到高分。當(dāng)然也有作文寫的好的同學(xué)。這道題分值很大，題分值差距比較小。這道題是我們班及格率比較低的最重要的原因。四、改進(jìn)措施、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。、加強(qiáng)學(xué)生默寫識(shí)記能力，讓學(xué)生改掉死記硬背的壞習(xí)慣，養(yǎng)成理解記憶的習(xí)慣。讓學(xué)生達(dá)到靈活運(yùn)用的地步。、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自學(xué)生多閱讀一些課外書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。、習(xí)作。作文教學(xué)應(yīng)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，生在學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。、我是今年剛踏入工作崗位的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，以