2022年教師年終工作總結(jié)（合計6篇）

2022年教師年終工作總結(jié)在我任教的這一年里，我非常認真的對待著自己的工作，努力地為學(xué)生帶來更好的教育，更正確的知識。我很是開心能夠在這樣的生活中有如此的成績，所以便是對2022年的工作情況做簡單的總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)的完成情況從期末的分析情況來看，基本上都有將教學(xué)的任務(wù)完成，在教學(xué)的過程中一旦有任何的疏漏，我都是有及時地做出保證，通過定期的自我檢查，來判斷個人在工作上所作出的努力，也是盡可能地讓自己為自己的未來做更多的奮斗。在學(xué)年初，我都是有將自己的教學(xué)任務(wù)做較好的分析、分配，以這樣的方式來讓我的工作有更大的進步，更明白每個階段非常應(yīng)該做出的努力。也是提前進行計劃的方式讓我在教學(xué)的過程中非常的有序，更是及時地調(diào)整我個人的工作情況。二、師風(fēng)師德方面身為老師，我也是明白自己的所做所謂都對校園的每一位學(xué)生有深刻的影響，所以我也是非常的希望能夠在工作中為學(xué)生們做更好的教育，給他們的人生做更好的引導(dǎo)作用。對于學(xué)校的各項規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守，認真地做好自己的那份工作，以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗。在平時的時間我也都是有認真的學(xué)習(xí)各項老師的標準，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德相關(guān)的課程，就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作，真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。三、工作中的不足在教師的崗位的這些日子，我每一天都是有相當(dāng)認真的對待自己的工作，更是有以個人的努力來促成我較好的發(fā)展，但是我仍舊是沒有辦法真正的做好自己，更是讓自己做出一些相當(dāng)不好的事情。由于小朋友的頑皮，我更是需要進行教導(dǎo)，但是我卻是沒有辦法掌握教導(dǎo)地力度，總是會因為教導(dǎo)方式的錯誤造成反向的作用。學(xué)生們在知識的接受程度上有很大的差異，但是我始終不能夠讓自己在工作中做好，甚至讓班級同學(xué)之間的差異顯得更加的大。對于我個人來說，我的教學(xué)方式還需要更加的改進，更是要為了讓學(xué)生們更有興趣，更加快樂的在課堂上接受應(yīng)有的知識的教育?？傊?，這一年的時間，我在這份工作上有進步，也是有非常多的不足，而我都是應(yīng)該要認真的進行反思，就是希望能夠通過自己的不懈奮斗與努力，讓學(xué)生們都能夠接受到更好的教育，明白到更多的知識與道理。我相信我是能夠為自己在工作上的發(fā)展做更多的努力奮斗，而我也是會加倍的為學(xué)生去付出更多。2022年教師年終工作總結(jié)一、年度目標任務(wù)完成情況1.本年度主要擔(dān)任客服××班的《業(yè)務(wù)執(zhí)行能力教程》和客服××的《呼叫中心班組長管理》的教育教學(xué)工作。2.在上課中能將理論課的講授與實訓(xùn)結(jié)合，提升學(xué)生的動手操作能力。針對客服兩個年級兩個班級兩門學(xué)科以及不同班級學(xué)生的特點，積極應(yīng)用我校大力推廣的“六步教學(xué)法”，采用任務(wù)驅(qū)動法進行分層次教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。注重理論知識學(xué)習(xí)，采用小組教學(xué)，注重學(xué)生團隊意識以及對加強對學(xué)生操作技能的訓(xùn)練和提高。3.兩門課程的期中與期末考試制卷、監(jiān)考、改卷、評卷等工作，讓學(xué)生有個自我檢測的過程，能明確的知道自己的薄弱之處，更好的學(xué)會知識。4.積極參與聽課與被聽課。積極學(xué)習(xí)其他人的教學(xué)上的優(yōu)點，彌補自己因為經(jīng)驗不足造成的缺點。并和其他同事配合，順利完成了課程中的所出現(xiàn)的難題的解決。5.按時保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的其它各項工作，積極主動參加學(xué)校組織的各種大型活動，并配合學(xué)校鼓動組織學(xué)生參與。二、重大突破和亮點工作由剛開始上講臺就緊張，而且講課不注意與學(xué)生互動轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在能自如的講設(shè)，而且能合理的安排教學(xué)環(huán)節(jié)。而且根據(jù)理論知識加入實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生親身體會，親自感受，更能理解與運用所學(xué)知識。三、工作中存在的問題和不足講課時候有的細節(jié)還是沒有做好，有時候舉的例子不但沒有達到自己想要的效果，而且可能會給學(xué)生造成知識性的混淆。也有急于求成的缺點，講課內(nèi)容有時過于多，學(xué)生接受的有些勉強。正在慢慢的改正。四、2023年重點工作安排及新思路、新舉措：1、教學(xué)上優(yōu)化小組建設(shè)，促進小組合作學(xué)習(xí)；明確小組長職責(zé)：不但要積極主動的參與合作學(xué)習(xí)，更要協(xié)助老師落實小組學(xué)習(xí)任務(wù)；互助合作、釋疑解難。是對自學(xué)過程中存在的問題，小組內(nèi)進行充分的交流，使學(xué)習(xí)內(nèi)容最大限度的在小組內(nèi)得到解決，記錄員作好記錄，以備展示，并找出本組未解決的問題。2、展示交流、點撥提升是各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進行講解、分析，讓中差生尤其后進生用板演或口答的形式對所學(xué)知識進行展示，學(xué)生找錯誤，或比較自己做法，自由更正，各抒己見；注意組內(nèi)科學(xué)建設(shè)：組內(nèi)科學(xué)建設(shè):為了最大程度地提高學(xué)生的參與率，組內(nèi)每個成員都分配擔(dān)任一個具體的合作角色。方法：將小組分為討論的組織者、記錄員、資料員、發(fā)言代表等，一定時間后，角色互換，使每個成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高；讓每個人在活動中做到：會自主學(xué)習(xí)、會傾聽、會表達、會討論、會組織。保證事事有人做，人人有事做，讓每個學(xué)生都能承擔(dān)他個人對小組的義不容辭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。在組間、學(xué)校等開展形式多樣的競爭活動，（如運動會，征文大賽等）實行不同等級的計分制；建立起科學(xué)的評價機制；對于班組長的課,多實行實訓(xùn)，訓(xùn)練他們的現(xiàn)場管理能力，對各項指標的檢測以及處理突發(fā)事件的能力等。先用兩節(jié)課來講理論知識。然后開展實訓(xùn)課，讓學(xué)生運用所學(xué)知識來開展實訓(xùn)。最后可以兩組雙方互提意見，共同進步；業(yè)務(wù)執(zhí)行的課，可以多舉生活中的實例，如果是呼入類的業(yè)務(wù)執(zhí)行能力，讓學(xué)生當(dāng)堂撥打××或者其他電信行業(yè)。保險類的生活中經(jīng)常接觸到的行業(yè)的熱線。對于呼出類的借助課本上的實訓(xùn)，讓學(xué)生分組參與實訓(xùn)；學(xué)完一個模塊，學(xué)生自己設(shè)計話術(shù)和情景來演出一個情景劇，增加對理論的掌握，也在實踐中加深對知識的理解。2022年教師年終工作總結(jié)2022年即將過去了，回想本年自己的工作，讓我感慨頗多?？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷進取，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下：一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“小組爭優(yōu)”“獎品換購”的活動，每日每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生（經(jīng)學(xué)生民主選出）擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。記得教研課上，孩子們課堂常規(guī)-塌糊涂，朗讀、書寫大不如在班級，說實話，不上火是假的，為了這節(jié)教研課，我煞費苦心，可效果卻離我預(yù)想的相差千里。和二班不做比較也是假的，做為一個班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀?可是回到班級，壓制住自己的“怒火”，反思課堂上自己的不足，靜下來幾分鐘，告訴我的孩子們，你們表現(xiàn)的比老師想象的好。正是那一次，讓我在工作中做到了冷靜下來處理問題，效果會很棒，學(xué)生也慢慢地進步了很多很多。看來，真誠、耐心是合格教師的一劑良藥。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂.一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“李XX”的同學(xué)，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，性格暴躁，動不動就大喊大叫，剛開始，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步，希望期末考試的成績會不錯。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是老師的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。四、把握尺度，愛中有嚴意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。五、開展班級活動，讓每一位學(xué)生得到鍛煉一年級學(xué)生雖小，但是對于活動的參與是有著極大的熱情的。我們開展了語文大課堂——樹葉貼畫活動，家長們的積極參與，孩子們在課堂上的精彩展示，讓我覺得我不是一名普通的教師，成就感油然而生。數(shù)學(xué)游戲活動經(jīng)常搞，針對孩子年齡特點，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，成績明顯提高，數(shù)學(xué)單項測試成績不錯。寫字比賽發(fā)微信，寫的好的發(fā)到信息上，家長、孩子有目標，揚言超過寫字最好的孩子,期末了，每個孩子的字都有超長的進步。所以語文單項測試成績也很好。做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。在半學(xué)期的工作當(dāng)中，有成績，有不足，反思自己，有時經(jīng)驗主義，拿老套管理現(xiàn)在的班級和孩子，讓孩子受到了一些傷害，我沒有進步，可孩子們卻跟著時代的節(jié)拍在前進，我想，我只有與時俱進，讀書、學(xué)習(xí)，方能迎頭趕上。我將在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。2022年教師年終工作總結(jié)我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作××年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想教育方面積極參加學(xué)校組織的各項教育學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像珠心算、舞蹈等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。三、家園聯(lián)系方面教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長帝助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力在工作中多次榮獲礦級、局級優(yōu)秀教師，并在省級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎,所編排的節(jié)目在市“六一文藝"匯演中獲獎。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！2022年教師年終工作總結(jié)育人孜孜不倦，愛崗靜靜耕勤。回顧走過的2022,我能夠始終堅持以《中學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》具體要求為指導(dǎo)，以“愛國、敬業(yè)、求知、篤行”校訓(xùn)為遵循，不斷在學(xué)習(xí)強能、探究創(chuàng)新、秉公履職上勤勉進步，贏.得了校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的全都確定。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：一、主要教育工作（1）堅持學(xué)理明德，不斷提升愛崗敬業(yè)的思想純度。愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。一年來，我始終牢記自己當(dāng)年選擇教師職業(yè)時靜靜許下的誓言，始終對履行好崗位職責(zé)付以最大的熱忱。堅持學(xué)黨史，通過對黨的成長歷程學(xué)習(xí)，我深刻明白自己作為一名教師黨員所擔(dān)負責(zé)任之重，進一步增加了自己教書育人的職業(yè)榮譽感和使命感。堅持學(xué)先進，主動向“時代楷?！睆埞鹈穼W(xué)習(xí)，向身邊執(zhí)教二十余年的王老師學(xué)習(xí)，進一步把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負和奮斗目標。（2）堅持探究創(chuàng)新，不斷拓展教書育人的方法維度。同學(xué)個體有差異，教育方法就應(yīng)當(dāng)機敏多樣。教學(xué)過程中，我留意在教學(xué)方法上進行大膽探究。堅持機敏媒介應(yīng)用，授課時運用課件與板書相結(jié)合的方式進行組織，既有音頻、視頻等比較成熟的教學(xué)內(nèi)容直觀呈現(xiàn)，又有板書邊講解邊延長點滴滲逢，起到了較好的教學(xué)效果。堅持機敏開展活動，組織“一幫一、一對紅”活動，讓學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)跟后進同學(xué)結(jié)對子，互幫互學(xué)，共同提高。在最近一次摸底考試中，自己所帶的兩個班語文成果分列第一和第三。（3）堅持秉公履職，不斷明正律己嚴行的執(zhí)業(yè)態(tài)度。育人之師，不單言傳，更須身教。我始終堅持把修身正德、立身為旗，作為自己做人執(zhí)業(yè)的品德操守。留意依法履職，敬重家長，疼惜同學(xué)，在教學(xué)期間語言規(guī)范、舉止文明，能夠虛心聽取各方意見，不斷優(yōu)化教學(xué)做事方式,贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)的全都好評。留意作風(fēng)正派，一年來累計拒收家長宴請近10次，拒收土特產(chǎn)等禮品10余次，從不搞吃拿卡要那一套，同時堅決杜絕了門難進、臉難看、詁難說問題發(fā)生在自己身上，切實維護了教師職業(yè)的神圣榮光。二、工作存在不足（1）教學(xué)爭辯還不夠深化。雖然自己能夠堅持學(xué)習(xí)，但是從學(xué)習(xí)效果上看還不夠明顯。主要是：1.突破性成果不多，年初制定研討文章發(fā)表2篇以上的目標沒有完成，僅有1篇發(fā)表于省級刊物；2.教學(xué)時媒介應(yīng)用更加機敏多樣，但整體的思維理念變化不大，革新式的方式方法比較少，沒有跳出原有的基本“套路"框架。（2）重點幫帶還不夠有力。我深知教學(xué)要參照“木桶原理”，掛念每名同學(xué)共同進步。然而，“短板”問題照舊沒有得到較好解決。主要是：1.兩個班的作文補差組共計10人，但只有4人測評考試超過了20分，其余6人作文成果提升不明顯；2.由我重點幫帶的3名后進同學(xué)，語文成果較上次比，2名同學(xué)提升了10分以上，另1名同學(xué)則毀滅了成果下滑5分的狀況，雖然有其家庭變故的緣由，但我本人對其關(guān)懷掛念還不夠，同樣是不能忽視的。（3）家訪溝通還不夠經(jīng)常。雖然自己不是班主任，但也格外關(guān)注同學(xué)的成進步步和健康進展，然而受疫情影響，導(dǎo)致了自己在做好家訪溝通方面毀滅了確定的懈怠和滯后。主要是：1.放學(xué)后因處理家庭瑣碎事項比較多，有時想在當(dāng)夜與同學(xué)家長電話溝通，但一看時間比較晚就放棄了，工作時效性不強；2.對于后進同學(xué)，有時會過于顧慮家長情感接受，溝通期間沒有暢所欲言，甚至講話到嘴邊會留下三分，導(dǎo)致家訪工作在效果上打了折扣。三、2023年工作計劃（1）留意學(xué)習(xí)，進一步厚實力量基礎(chǔ)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為勝任本職的力量之基。后續(xù)的工作中，我將持續(xù)加強黨史學(xué)習(xí)，進一步提升自己的黨性覺悟，在忠于人民教育事業(yè)的基礎(chǔ)上，做到志存高遠，勤懇敬業(yè)；持續(xù)加強語文教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的學(xué)科探討溝通活動，不斷拓寬眼界思維，增加執(zhí)教水平。（2）突出重點，進一步機敏執(zhí)教方法。方法正確，推動工作自然事半功倍。下一步工作中，我將突出把握好2個重點。突出同學(xué)主體，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，探究開展“同學(xué)講壇”活動，鼓舞學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)主動上臺共享經(jīng)驗、掛念糾錯，增進聽講同學(xué)的理解程度；突出因材施教，遵循教育規(guī)律，不搞“一鍋煮”，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性做好教育引導(dǎo)，掛念成果優(yōu)異的同學(xué)更進一步去拔尖兒，教育后進同學(xué)主動向成果好的同學(xué)看齊努力。（3）嚴格自律，進一步樹好教師形象。師者，當(dāng)正行以表，知榮明恥，嚴于律己。在這方面，我將堅持奉公履職，在教學(xué)中不搞親疏遠近，不以成果把同學(xué)劃分三六九等，嚴慈相濟，做同學(xué)的良師益友；堅持初心本色，切實樹好教育工作者甘為人梯、赤誠奉獻的良好形象。2022年教師年終工作總結(jié)隨著學(xué)期末的臨近，我也同樣與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、工作、成長。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教法經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。八年級是初中生在這三年中最為重要的一個，為了給學(xué)生的初三學(xué)習(xí)生活打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我把這個學(xué)期學(xué)生的個人學(xué)業(yè)發(fā)展看得格外重要。本學(xué)期在教學(xué)上，我一直擔(dān)任八年級前四個班和十一班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)工作的好與壞關(guān)系到整個學(xué)校的工作和未來的發(fā)展。為此，我著重做好以下幾方面的工作：一、關(guān)注學(xué)生身心健康，注重培養(yǎng)健康的人格我們教育的對象是人，所以學(xué)會書寫好人生的“人”字格外重要。讓學(xué)生從小具備一點愛心、一點孝心、一點公德心是寫好人字的基礎(chǔ)。老師們抱怨學(xué)生的行為習(xí)慣太差，校園的衛(wèi)生情況不佳，為此校長提醒教師要起到以身垂范的作用。這個示范作用也讓我看到了意想不到的效果：一次，一個調(diào)皮的學(xué)生到辦公室找我，我與他一起上樓時，他隨手就將剛吃完的冰糕棍兒扔在了樓梯上，我故作生氣的樣子讓他撿起冰糕棍兒，并說了-番教育他的話，并讓他把前面的食品袋也撿起來，他看上去很不情愿，走了一會，我把地面上的廢紙撿了起來，這一舉動讓他感到有些意外，顯然先前的不情愿早巳煙消云散，他從我手中接過了紙團并扔進了班級的垃圾袋里。對于一向行為習(xí)慣就不好的學(xué)生，我不去苛求他們成才，我所希望的是能夠盡可能引導(dǎo)他們成人。對此，潛移默化的作用顯得尤為重要，雖然說起來很空泛，就看如何去運用它了。二、關(guān)心學(xué)生情感發(fā)展，注重培養(yǎng)豐富的情感我們在教育學(xué)生的過程中，要讓他們感受到你的愛。在你找學(xué)生幫忙的時候，讓他感受到你的愛；在學(xué)生犯了錯誤的時候，讓他感受到你的愛。在每一個工作環(huán)節(jié)，都要融入你的愛，把這當(dāng)成一種習(xí)慣。