中學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)總結(jié)(四)

中學(xué)日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?月活動(dòng)總結(jié)?(四)石?埠子教管辦?中小學(xué)生?日常行為紀(jì)?律周、規(guī)范?月活動(dòng)實(shí)施?方案根據(jù)?學(xué)校教管辦?德育工作要?點(diǎn)要求，以?“辦人民滿?意教育”為?出發(fā)點(diǎn)，為?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范教育?，規(guī)范學(xué)生?言行，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?提高學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生身心健康?發(fā)展，使學(xué)?校對(duì)學(xué)生日?常行為規(guī)范?的管理形成?制度化、規(guī)?范化，凈化?校園學(xué)習(xí)環(huán)?境，構(gòu)建和?諧校園，要?求各學(xué)校開(kāi)?展“學(xué)生日?常行為紀(jì)律?周、規(guī)范月?”活動(dòng)，特?制定本方案?。一、指?導(dǎo)思想切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)生?的思想工作?，提高學(xué)生?遵規(guī)守紀(jì)的?自覺(jué)性，杜?絕學(xué)生違規(guī)?亂紀(jì)，促使?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、校風(fēng)?的形成。?二、活動(dòng)時(shí)?間和活動(dòng)?內(nèi)容：（?一）活動(dòng)時(shí)?間為_(kāi)__?月份。（?二）活動(dòng)內(nèi)?容：第一?階段（__?_月___?日——__?_月___?日）成立領(lǐng)?導(dǎo)小組，制?定活動(dòng)方案?。學(xué)校要?成立以校長(zhǎng)?或主管校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)小組，明?確任務(wù)，分?工負(fù)責(zé)，逐?級(jí)細(xì)化工作?內(nèi)容。學(xué)校?要在征求師?生合理化建?議的基礎(chǔ)上?達(dá)成共識(shí)制?定切實(shí)可行?的活動(dòng)方案?。領(lǐng)導(dǎo)小組?要統(tǒng)籌安排?、檢查督促?活動(dòng)《方案?》的實(shí)施和?開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)?小組要堅(jiān)持?每天檢查，?每周評(píng)比，?并將檢查結(jié)?果在行為規(guī)?范評(píng)比欄上?公布。第?二階段（_?__月__?_日）舉辦?啟動(dòng)儀式。?各學(xué)校召?開(kāi)師生大會(huì)?。校長(zhǎng)要作?“行為紀(jì)律?周、規(guī)范月?”教育動(dòng)員?，達(dá)到提高?師生的認(rèn)識(shí)?，統(tǒng)一思想?，產(chǎn)生養(yǎng)成?教育共識(shí)。?學(xué)校要通過(guò)?豐富的宣傳?陣地，進(jìn)行?廣泛地宣傳?發(fā)動(dòng)。明確?活動(dòng)目的、?任務(wù)、措施?。使每一名?教師、每一?名學(xué)生清楚?地認(rèn)識(shí)到開(kāi)?展此項(xiàng)活動(dòng)?的重要性和?必要性。?第三階段（?___月_?__日——?___月_?__日）召?開(kāi)學(xué)生思想?教育發(fā)動(dòng)會(huì)?。采取學(xué)?校學(xué)生大會(huì)?、班會(huì)、團(tuán)?隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)?《安丘市中?小學(xué)德育工?作規(guī)范》文?件精神，學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?生守則》、?《中小學(xué)日?常行為規(guī)范?》、《班級(jí)?量化管理規(guī)?定》等準(zhǔn)則?。在此基礎(chǔ)?上，要求學(xué)?生從“學(xué)會(huì)?關(guān)心他人、?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)生活、?學(xué)會(huì)做人”?的指導(dǎo)思想?出發(fā)，以中?小學(xué)日常行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育為基?本要求，圍?繞學(xué)生身邊?發(fā)生的事情?和在日常生?活中遇到的?問(wèn)題，如何?解決和處理?，達(dá)到進(jìn)一?步提高學(xué)生?明辨是非和?處理問(wèn)題的?能力，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。第?四階段（_?__月__?_日——_?__月__?_日）踐行?活動(dòng)階段。?學(xué)校要通?過(guò)加強(qiáng)常規(guī)?管理，強(qiáng)化?行為規(guī)范訓(xùn)?練，開(kāi)展多?種多樣的實(shí)?踐活動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)揮典?型的示范、?引導(dǎo)和帶動(dòng)?作用，使學(xué)?生都能做到?“好習(xí)慣伴?我行”，增?強(qiáng)學(xué)規(guī)范、?講規(guī)范、執(zhí)?行規(guī)范的積?極性。本階?段是實(shí)施養(yǎng)?成教育最關(guān)?鍵的一個(gè)階?段，務(wù)必做?好以下幾項(xiàng)?工作：1?、自查自糾?，矯正培養(yǎng)?。各班對(duì)照?《中小學(xué)生?守則》、《?中小學(xué)日常?行為規(guī)范》?、《班級(jí)量?化管理規(guī)定?》，查找不?足，注重不?同類型的學(xué)?生，采取針?對(duì)性措施，?進(jìn)行矯正培?養(yǎng)，使每個(gè)?學(xué)生在原有?基礎(chǔ)上有所?提高，力爭(zhēng)?做到在校做?個(gè)好學(xué)生，?在家做個(gè)好?孩子，在社?會(huì)做個(gè)文明?小市民。?2、各班要?堅(jiān)持以評(píng)價(jià)?促養(yǎng)成，以?活動(dòng)促發(fā)展?。堅(jiān)持自評(píng)?、互評(píng)、師?生共評(píng)和家?長(zhǎng)參評(píng)的形?式。通過(guò)主?題演講、專?項(xiàng)討論、知?識(shí)競(jìng)賽、書(shū)?畫(huà)展覽等多?種渠道，多?種活動(dòng)讓學(xué)?生熟知標(biāo)準(zhǔn)?并付諸行動(dòng)?，注重過(guò)程?評(píng)價(jià)，鞏固?已形成的好?習(xí)慣，不斷?提出新要求?，從而逐漸?形成良好習(xí)?慣。3、?充分利用校?園廣播站、?校宣傳欄、?升旗儀式、?文化長(zhǎng)廊、?黑板報(bào)等宣?傳途徑，介?紹良好的行?為習(xí)慣、身?邊的優(yōu)秀事?跡，展示文?明學(xué)生風(fēng)采?。4、各?班級(jí)要利用?班會(huì)、團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)?展好習(xí)慣訓(xùn)?練活動(dòng)，由?教師或者學(xué)?生講解學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣要?求，并在一?定的時(shí)間內(nèi)?鞏固提高。?5、教師?要以身作則?，注重言傳?和身教。班?主任要加強(qiáng)?和科任教師?的聯(lián)系，確??；顒?dòng)的正?常開(kāi)展，形?成“人人關(guān)?心養(yǎng)成教育?，人人都抓?養(yǎng)成教育”?的良好氛圍?。6、要?積極利用社?會(huì)資源，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合，利用好?家長(zhǎng)委員會(huì)?這個(gè)教育平?臺(tái)，使養(yǎng)成?教育從校內(nèi)?向校外延伸?。發(fā)揮好“?學(xué)校、家庭?、社會(huì)”三?位一體的育?人效果。?7、學(xué)校要?通過(guò)召開(kāi)學(xué)?生座談會(huì)、?檢查班務(wù)日?志、隨機(jī)抽?查等形式進(jìn)?行督查，保?障活動(dòng)的有?效開(kāi)展。?第五階段（?___月_?__日——?___月_?__日）樹(shù)?立典型及時(shí)?總結(jié)推廣。?各校要及?時(shí)發(fā)現(xiàn)好的?典型，進(jìn)行?弘揚(yáng)宣傳。?在活動(dòng)結(jié)束?后要召開(kāi)總?結(jié)表彰會(huì)，?表彰一批行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育標(biāo)兵和?先進(jìn)班級(jí)。?并做好向教?管辦推薦先?進(jìn)個(gè)人的推?薦工作。教?管辦對(duì)活動(dòng)?中涌現(xiàn)出的?先進(jìn)___?和行為規(guī)范?養(yǎng)成教育標(biāo)?兵進(jìn)行表彰?。三、活?動(dòng)要求1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，統(tǒng)一思想?。全體教師?要根據(jù)學(xué)校?要求，統(tǒng)一?思想，形成