中心小學(xué)工會工作總結(jié)

中心小學(xué)工?會工作總結(jié)?【摘要】?___中?心小學(xué)坐落?于___#?路___號?，校園面積?為8457?、___平?方米。我校?是一個年輕?美麗，而又?散發(fā)著勃勃?生機的大家?庭。___?年，學(xué)校由?一般校升級?為中心校。?那時，學(xué)生?數(shù)___人?，教師人數(shù)?___人，?大專學(xué)歷教?師僅占__?_%，學(xué)校?骨干教師隊?伍沒有形_?__中心小?學(xué)坐落于_?__#路_?__號，校?園面積為8?457、_?__平方米?。我校是一?個年輕美麗?，而又散發(fā)?著勃勃生機?的大家庭。?___年，?學(xué)校由一般?校升級為中?心校。那時?，學(xué)生數(shù)_?__人，教?師人數(shù)__?_人，大專?學(xué)歷教師僅?占___%?，學(xué)校骨干?教師隊伍沒?有形成，在?___市，?乃至臺--?___區(qū)都?名不見經(jīng)傳?。許多教師?對于自己這?所中心校的?發(fā)展前景心?存疑慮和擔(dān)?憂，他們有?些彷徨，有?些猶豫。而?今，經(jīng)過三?年不懈的努?力，在我校?___名教?師中已有大?本學(xué)歷__?_人，大專?___人，?占教師總數(shù)?的___%?，所有已經(jīng)?大專畢業(yè)的?老師也已經(jīng)?通過自考，?成考參加了?大本的進(jìn)修?學(xué)習(xí)。幾年?來，我校還?送去___?位教師參加?省、市、區(qū)?各級培訓(xùn)：?由參加省骨?干校長班學(xué)?習(xí)、省骨干?校本培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)、市語?數(shù)骨干教師?培訓(xùn)班、省?學(xué)?，F(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?班、省新課?標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)?校煥發(fā)出旺?盛的生命力?。對于學(xué)校?的變化，老?師們是喜在?心頭。這一?切與學(xué)校依?托工會，做?好黨政工共?建“教工之?家”有著密?切的關(guān)系。?學(xué)校黨政工?領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)?識到：要辦?好一所學(xué)校?，必須依靠?全校全體教?職工，必須?充分的調(diào)動?全體教職工?的積極性和?創(chuàng)造力，這?樣才能把學(xué)?校各項工作?落到實處。?要把學(xué)校辦?成一個“團?結(jié)、民主、?文明、溫馨?、富?！钡?家，留住人?才，引進(jìn)人?才，讓我們?___成為?名副其實的?中心校。?幾年來，在?校第___?屆工會委員?的共同努力?下，我校工?會獲得了省?級先進(jìn)“教?工之家”、?市“先進(jìn)工?會”的光榮?稱號。__?_年，我校?第___屆?教代會民主?選舉產(chǎn)生了?第___屆?工會委員會?，新___?屆的工會委?員在原有的?基礎(chǔ)上，繼?往開來，與?時俱進(jìn)，努?力把工會工?作再推上一?個新的臺階?。一年來，?在學(xué)校黨支?部的領(lǐng)導(dǎo)下?，我校工會?工作堅持以?____為?指導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、貫徹?《工會法》?，堅持改革?和創(chuàng)新，堅?持維護(hù)作用?，緊密圍繞?學(xué)校的黨政?中心工作，?發(fā)揮橋梁和?紐帶作用，?努力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型、__?_型和創(chuàng)新?型工會。扎?實開展工會?工作，以學(xué)?校事業(yè)發(fā)展?為中心，以?完善教代會?和校務(wù)公開?工作為重點?，以開展教?職工喜聞樂?見的文體活?動為載體，?以加強工會?自身建設(shè)為?基礎(chǔ)，取得?了突出的成?績，圓滿完?成了工作任?務(wù)，并開展?了一些創(chuàng)新?性工作，工?會工作的整?體水平有了?新的提高。?學(xué)校的民主?管理和依法?治校進(jìn)程逐?步推進(jìn)，全?校教職工的?整體素質(zhì)得?到增強，師?德水平進(jìn)一?步提高，教?育質(zhì)量穩(wěn)步?上升。在黨?___的領(lǐng)?導(dǎo)下___?全校教職工?團結(jié)進(jìn)取、?奮力開拓，?為學(xué)校做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)??，F(xiàn)將我?校工會工作?情況匯報如?下：一、?讓學(xué)校工會?成為老師溫?馨的家。?只有讓學(xué)校?成為職工溫?馨的家，才?能發(fā)揮教師?的職能，為?學(xué)校謀生存?、圖發(fā)展。?在黨政工會?領(lǐng)導(dǎo)的帶頭?下，我校的?教職工在每?天早上見面?常互道一聲?“good?morni?ng”，在?親切的問候?聲中，美好?和諧的一天?工作拉開序?幕。學(xué)校黨?政工領(lǐng)導(dǎo)極?其重視教職?工身體的健?康，每周兩?次讓全體教?師參加健美?操、武術(shù)操?的鍛煉，良?好的身體素?質(zhì)是搞好教?育事業(yè)堅實?的“基礎(chǔ)”?。___地?區(qū)地處城鄉(xiāng)?交接處，而?我們教師大?多住在城里?，為了能留?住___人?，工會積極?為教職工辦?實事、辦好?事，為教職?工排憂解難?，努力改善?辦學(xué)條件。?工會干部牢?固樹立群眾?觀點，積極?創(chuàng)設(shè)各種條?件為教職工?服務(wù)，特別?是有困難的?職工家庭，?把溫暖送到?他們心中，?把“五必訪?”工作落到?實處。積極?關(guān)心教職工?的生活，開?展送溫暖活?動，___?慰問困難和?生病教工，?為教職工多?做好事和實?事。在學(xué)校?黨政的帶領(lǐng)?下學(xué)校工會?都___人?員前去慰問?，把學(xué)校的?關(guān)心送到每?個教職工的?心坎上。無?論是節(jié)日慰?問還是老師?生病去探望?，陳校長和?其他領(lǐng)導(dǎo)無?論多忙都要?和我們工會?干部親自前?往。真摯的?關(guān)懷為廣大?教職工解除?了后顧之憂?，使他們得?以全身心地?投入到教育?教學(xué)活動中?，把學(xué)校事?當(dāng)作自己事?，積極地以?主人翁的精?神投入到學(xué)?校管理和建?設(shè)中，為學(xué)?校發(fā)展作貢?獻(xiàn)。今年我?校教導(dǎo)主任?徐香玉老師?患直腸腫瘤?住院治療，?工會___?廣大教師多?次看望，噓?寒問暖，使?她感受到工?會這個大家?庭的溫暖。?退休教師嚴(yán)?慶華腿摔傷?了，工會也?___教師?看望，使她?感受到學(xué)校?并沒有把他?們退休老師?忘記。工?會還注重為?教職工的工?作學(xué)習(xí)提供?一個良好的?環(huán)境，盡可?能的滿足他?們在生活上?，物質(zhì)上的?需要。為了?讓教師有個?安靜的辦公?場所，我們?分年級設(shè)置?了辦公室；?為了美化辦?公室環(huán)境，?學(xué)校為各年?段撥專款購?置花卉用于?裝飾和美化?辦公室，錢?雖不多，但?美化了環(huán)境?，凝聚了人?心，所有來?教師辦公室?的客人，都?被優(yōu)雅的環(huán)?境和充滿人?文氣息的氛?圍所吸引。?為了讓教師?有個較為舒?適的午休場?所，全體行?政把有限的?休息室讓給?一線教師；?為了讓教師?能更好地掌?握現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)，我們?克服資金短?缺的困難，?投資___?多萬，建立?了中心機房?，多媒體教?室，接近寬?帶網(wǎng)，為各?個教師辦公?室配置了電?腦。學(xué)校工?會積極開展?各種群眾性?的文體活動?，豐富教職?工的業(yè)余生?活，加強學(xué)?校精神文明?建設(shè)。每學(xué)?期開展一次?“教師運動?會”，黨政?工領(lǐng)導(dǎo)除了?在經(jīng)費上給?予大力支持?外，還親自?參加到各項?比賽項目中?去，他們的?身體力行極?大的激發(fā)了?廣大教職工?對體育運動?的熱情。在?臺--__?_區(qū)第__?_屆教師運?動會上，參?加項目的_?__名運動?員群情激昂?、意氣風(fēng)發(fā)?，展示了_?__人自強?不息、團結(jié)?一致、拼搏?進(jìn)取的精神?風(fēng)貌，并取?得了可喜的?成績。利用?學(xué)校自身設(shè)?備優(yōu)勢__?_教師各節(jié)?日文娛活動?，___教?師硬筆書法?比賽、學(xué)唱?革___歌?曲重溫老歌?、積極倡導(dǎo)?體育鍛煉、?___教師?外出郊游等?等，不僅豐?富了教師的?文化生活，?而且促進(jìn)了?校園文化建?設(shè)。節(jié)假日?還常常__?_教職工開?展籃球賽、?卡拉ok、?登鼓山、游?“三都澳”?，休閑“地?球村”等聯(lián)?誼活動。在?活動過程中?，教師們不?僅陶冶了身?心，更重要?的是增進(jìn)同?事之間的了?解和友誼營?造一個寬松?和諧快樂的?工作環(huán)境。?通過活動，?讓教師感受?家的溫馨，?樹立起“我?是___，?___即我?”的主人翁?意識，也從?而愛上了這?個家。二?、讓學(xué)校工?會成為教師?民主的家。?發(fā)揮教代?會參政議政?作用，與學(xué)?校同呼吸共?命運。教職?工是學(xué)校的?主人，是學(xué)?校物質(zhì)文明?和精神文明?的創(chuàng)造者和?建設(shè)者。為?了加強學(xué)校?的民主管理?、民主監(jiān)督?，搞好黨風(fēng)?廉政建設(shè)，?調(diào)動廣大教?職工的積極?性，學(xué)校工?會長期以來?，一直關(guān)心?職工生活，?堅持教代會?制度，充分?發(fā)揮教代會?的橋梁、紐?帶作用，增?強教師的主?人翁精神，?參與學(xué)校的?民主管理，?這樣增強了?工會的活力?，教職工的?凝聚力，_?__的影響?力，使學(xué)校?成為教師民?主的家。?堅持教代會?工作的制度?化、規(guī)范化?。我校建立?了健全的教?代會、工代?會制度。每?學(xué)期召開一?次教代會火?工代會，做?到規(guī)范化、?程序化，有?決議、有記?載。教代會?能充分的行?使審議建議?、審議通過?、審議決定?、討論監(jiān)督?四項權(quán)利。?學(xué)校的重大?決策、重大?人事調(diào)動、?重大項目、?大額資金使?用都能提交?教代會討論?、審議決定?，并監(jiān)督實?施。堅持做?好議案的反?饋工作，提?高教代會工?作效果。特?別是教師工?作中的實際?問題在教代?會上得到解?決和落實。?___年_?__月__?_日，學(xué)校?召開了第_?__屆一次?教代會、工?代會。代表?們在會議期?間就幾位領(lǐng)?導(dǎo)的報告進(jìn)?行了認(rèn)真而?熱烈的討論?與審議。教?職工們本著?對學(xué)校改革?與發(fā)展高度?負(fù)責(zé)的主人?翁的態(tài)度，?圍繞“教師?與新課程一?同成長”的?中心議題，?遞交了__?_份提案。?校領(lǐng)導(dǎo)和有?關(guān)部門對提?案進(jìn)行了認(rèn)?真地研究，?提出了初步?的答復(fù)意見?。還對第_?__屆第三?次教代會的?___條提?案作了落實?匯報，共解?決了___?項。會議期?間，教代會?還宣布了教?師民主評議?校長的結(jié)果?：發(fā)出__?_張評議表?，收回__?_張，滿意?率分別為_?__%、_?__%、_?__%，（?基本滿意率?為___%?、___%?），教職工?參政議政得?到真正的體?現(xiàn)。堅持?校務(wù)公開，?推進(jìn)學(xué)校民?主管理。教?育部中華全?國總工會《?___全面?推進(jìn)校務(wù)公?開工作的意?見》下達(dá)后?，校工會還?主動向校領(lǐng)?導(dǎo)建議校務(wù)?公開工作要?進(jìn)一步制度?化、規(guī)范化?和程序化。?學(xué)校___?領(lǐng)導(dǎo)將校務(wù)?公開工作納?入教代會制?度的一項重?要內(nèi)容，成?立了校務(wù)公?開工作領(lǐng)導(dǎo)?小組、辦公?室、監(jiān)督小?組，同時制?定印發(fā)了“?___中心?小學(xué)全面推?進(jìn)校務(wù)公開?工作的實施?意見”，明?確了校務(wù)公?開的原則、?內(nèi)容、形式?與各部門的?職責(zé)。我們?不斷鞏固校?務(wù)公開的成?果，使校務(wù)?公開工作制?度化、經(jīng)常?化。一是在?教代會上公?開校務(wù)。由?學(xué)校行政領(lǐng)?導(dǎo)向教代會?代表匯報財?務(wù)、收費、?福利、工資?、干部任用?、基建、職?評、評先、?考核、等情?況，接受代?表的詢問。?二是經(jīng)常更?新校務(wù)公開?欄的資料，?接受群眾監(jiān)?督。三是深?入各組，聽?取意見，轉(zhuǎn)?達(dá)反饋，增?進(jìn)了解。一?年來，校務(wù)?公開的可信?度、透明度?進(jìn)一步提高?。政治的透?明度和財務(wù)?的透明度成?為一種無形?的凝聚力，?使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子能把全?校___多?位教職工緊?緊地團結(jié)在?一起，在各?項工作中爭?創(chuàng)一流。通?過校務(wù)公開?工作，真正?讓教師明校?事、知校情?，還領(lǐng)導(dǎo)一?個清白，給?教師一個明?白，讓校園?留下一片純?凈的天空。?實踐證明，?學(xué)校___?建設(shè)做好了?教職工主動?性，積極性?和創(chuàng)造性才?能得到充分?發(fā)揮。參?與學(xué)校的決?策。工會在?協(xié)助校行政?進(jìn)行學(xué)校內(nèi)?部管理體制?改革的同時?，始終參與?學(xué)校的民主?管理，參與?學(xué)校的決策?。對學(xué)校試?行的改革方?案和制定的?各項規(guī)章制?度廣泛征求?意見，不斷?修改完善，?保證實施效?果。在學(xué)年?計劃制定工?作中，教代?會代表充分?發(fā)表意見，?對計劃中可?行性、操作?性差的具體?工作做了修?改并達(dá)成一?致，使工作?計劃更加貼?近教師的工?作實際，為?本學(xué)期計劃?的實施打下?良好的基礎(chǔ)?。三、讓?學(xué)校工會成?為一個熱心?的家。工?會充分發(fā)揮?維護(hù)職能，?更大范圍的?實施“送溫?暖”工程。?在創(chuàng)建“先?進(jìn)教工之家?”的工作中?，校工會認(rèn)?真貫徹總工?__文件精?神，認(rèn)真開?展沒想捐助?活動和送溫?暖工作。每?年暑期與新?年，配合少?先隊都開展?向___叔?叔捐助“一?元錢”活動?，幾年來，?還先后為_?__、“扶?困助殘”、?“希望工程?”捐資近_?__元。熱?心助人的家?逐漸得到了?社會的肯定?與認(rèn)可，_?__中心小?學(xué)這個大家?庭越發(fā)蒸蒸?日上，欣欣?向榮。四?、用良好的?待遇鍛造美?好的家。?馬克思很早?就闡明了“?人們奮斗所?爭取的一切?，都與利益?有關(guān)?！钡?觀點。為教?職工謀福利?，自然也是?我們黨政工?會工作的重?點。我們多?方籌措資金?，努力改善?教師的福利?待遇，可以?肯定而自豪?地說：我們?學(xué)校的福利?應(yīng)該是列區(qū)?前茅的。同?時我們在職?工中提倡法?拉第說的一?句名言：工?作本身就是?一種報酬。?作為教師所?除了追求物?質(zhì)以外更要?有對事業(yè)成?功的追求，?對教師職業(yè)?的責(zé)任感。?記得有一篇?文章《報酬?》，講述了?這樣一個故?事：一位碩?士研究生畢?業(yè)后到一家?國營企業(yè)工?作，因單位?共有___?名碩士、_?__名博士?的“普遍”?化，他的報?酬得不到預(yù)?期的目標(biāo)。?于是他繼續(xù)?進(jìn)修，攻讀?博士學(xué)位后?，來到一私?營企業(yè)。公?司老板對這?唯一的寵兒?厚愛不已：?報酬極高，?工作卻不用?做，只需作?為一面閃光?的獎牌“這?是我聘請的?___名大?學(xué)經(jīng)濟學(xué)博?士”出現(xiàn)在?各種社交場?合。最后他?又選擇了離?開。他引用?了名人法拉?第的一句話?“工作本身?就是一種報?酬”回答了?人們的疑惑?。因此我們?更加___?教師們的精?神需求，注?重對他們精?神激勵。我?們鼓勵教師?參加各級各?類教育教學(xué)?競賽、論文?匯編，我們?對獲獎?wù)咭?及指導(dǎo)教師?進(jìn)行重獎，?施行傾斜政?策，重點投?入，重點扶?持，促使他?們盡快成長?。五、加?強工會__?_的自身建?設(shè)我們深?深地體會到?要想做好工?會工作，工?會干部的自?身素質(zhì)要不?斷的學(xué)習(xí)與?提高。1?、加強工會?委員會的建?設(shè)。___?工會委員學(xué)?習(xí)理論，研?究工會工作?，學(xué)校工會?工作計劃性?強，實效好?。2、加?強工會骨干?隊伍建設(shè)。?___工會?骨干培訓(xùn)，?在各項活動?中都有他們?積極表現(xiàn)的?身影。3?、加強工會?___的作?風(fēng)建設(shè)。_?__工會骨?干深入群眾?，聽取意見?，改進(jìn)工作?方法，做好?下情上達(dá)，?密切干群關(guān)?系。4、?加強女工_?__建設(shè)。?健全女工_?__機構(gòu)，