戴項(xiàng)鏈的比賽教案

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戴項(xiàng)鏈的競(jìng)賽教案1

一、教案目標(biāo)

1．能認(rèn)真觀(guān)測(cè)畫(huà)面的一些環(huán)節(jié)及改變，理解情節(jié)。

2．愿意發(fā)表自己自己的想法，語(yǔ)言清晰完整。

3．懂得堅(jiān)持能獲得勝利的道理。

二、教案預(yù)備

老師：?jiǎn)雾?yè)多幅圖片一張、配樂(lè)錄音、老牛頭飾、哨子、

依據(jù)情節(jié)制作的果子項(xiàng)鏈、蟲(chóng)子項(xiàng)鏈、青草項(xiàng)鏈、干魚(yú)項(xiàng)鏈。

幼兒：見(jiàn)兒童用書(shū)21頁(yè)。

三、活動(dòng)建議

〔一〕活動(dòng)流程圖

激趣導(dǎo)入——觀(guān)測(cè)圖片——理解——完整傾聽(tīng)——質(zhì)疑

〔二〕活動(dòng)流程：

1．激趣導(dǎo)入

老師引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，你們瞧，我是誰(shuí)？〔老牛裁判〕今日森林里要進(jìn)行一場(chǎng)特別的賽跑。等會(huì)我要給小動(dòng)物們戴這幾串非常的項(xiàng)鏈，〔插問(wèn)：這是什么項(xiàng)鏈呢？引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)項(xiàng)鏈〕假如誰(shuí)能戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得成功。誰(shuí)想和我一起當(dāng)裁判？

2．觀(guān)測(cè)圖片理解內(nèi)容

1〕觀(guān)測(cè)圖片一

老師引導(dǎo)語(yǔ)：小裁判們，讓我們?nèi)タ纯茨男﹦?dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽？

觀(guān)測(cè)圖片一，提問(wèn)：哪些動(dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽了？

老師過(guò)渡語(yǔ)：瞧它們已經(jīng)預(yù)備好了，戴上了項(xiàng)鏈站在了起跑線(xiàn)上。和我一起發(fā)令吧。

戴項(xiàng)鏈的競(jìng)賽教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，能隨著故事情節(jié)的進(jìn)展，想象角色的心理改變及行為。

2、愿意發(fā)表自己的看法，語(yǔ)言清晰完整。

3、懂得堅(jiān)持就能獲得勝利的道理。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事錄音。

2、老牛頭飾、小猴、公雞、小狗、小貓貼絨頭飾各一。依據(jù)故事情節(jié)制作的四條項(xiàng)鏈。獎(jiǎng)牌一枚，四個(gè)動(dòng)物對(duì)待項(xiàng)鏈的不同立場(chǎng)的圖片〔七張〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒對(duì)故事的愛(ài)好

老師戴上老牛頭飾：“小伙伴，你們看，我是誰(shuí)？”今日，動(dòng)物們要進(jìn)行一次有趣的跑步競(jìng)賽，等一會(huì)我要給動(dòng)物們戴上這幾串非常的項(xiàng)鏈，這是什么項(xiàng)鏈？引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)項(xiàng)鏈，假如誰(shuí)能夠戴著項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得成功，誰(shuí)想和我一起當(dāng)裁判？

2、通過(guò)看看、想想、講講，設(shè)置問(wèn)題，師生共同理解故事情節(jié)

〔1〕、小裁判們，我們一起去看看哪些動(dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽？他們各自戴了什么項(xiàng)鏈？瞧，他們已經(jīng)預(yù)備好了，我們一起發(fā)令吧！

〔2〕、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)四張圖片，講解并描述動(dòng)物們對(duì)項(xiàng)鏈的最初反應(yīng)：聽(tīng)到令響，動(dòng)物們?nèi)鲩_(kāi)腿向前跑去，為了讓大家看得更清晰，我用攝像機(jī)把他們拍下來(lái)了，路上發(fā)生了什么事情？幼兒個(gè)別溝通后表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)圖片中的記號(hào)、環(huán)節(jié)，啟發(fā)幼兒推想動(dòng)物的心理。最末老師小結(jié)：小猴盯著桃子項(xiàng)鏈抓耳撓腮，差點(diǎn)兒摔了一跤；公雞將項(xiàng)鏈上的玉米數(shù)了一遍又一遍，越數(shù)心越癢；肉骨頭項(xiàng)鏈被小狗的口水弄得濕漉漉的了；香香的魚(yú)干引得小貓不停地叫喚。不好，食物項(xiàng)鏈把動(dòng)物們饞得口水直流，他們能堅(jiān)持跑完嗎？我們來(lái)猜一猜。

〔3〕、繼續(xù)觀(guān)測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒完整地講解并描述動(dòng)物各自的反應(yīng)。動(dòng)物么是怎么想怎么做的，我們繼續(xù)看下面的“照片”：小裁判，你看見(jiàn)了什么？小猴和公雞在說(shuō)什么?做什么?小狗在干什么？小貓呢？他是怎樣想的呢？

〔4〕、操作貼絨，了解故事的結(jié)束部分，明白小貓為什么得冠軍的道理。競(jìng)賽結(jié)果立刻出來(lái)了，我們一起去看看到底誰(shuí)能獲得冠軍？誰(shuí)戴上了這塊金燦燦的獎(jiǎng)牌？老師邊講解并描述邊操作：“小狗吃完了肉骨頭項(xiàng)鏈，很快就第一個(gè)沖到了終點(diǎn)；隨后小猴、小貓、公雞都先后到達(dá)終點(diǎn)，”現(xiàn)在你們可以商量一下。幼兒相互溝通自己的判斷。最末老師小結(jié)：有的裁判認(rèn)為小猴聰慧，想出了解決問(wèn)題的方法，他應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?；有的裁判認(rèn)為小狗跑得最快，應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?；也有的認(rèn)為小貓不吃魚(yú)干堅(jiān)持跑到終點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?，你們講得都有道理，但是，今日我們進(jìn)行的可不是一般的賽跑，而是毅力賽跑，只有戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)的才能獲得冠軍，請(qǐng)大家檢查一下項(xiàng)鏈?，F(xiàn)在那么說(shuō)誰(shuí)能獲得冠軍？把獎(jiǎng)牌貼在獲勝者身上。

〔5〕、遷移提問(wèn)，加深對(duì)故事的理解。小伙伴，你有沒(méi)有遇到過(guò)困難但是堅(jiān)持下去的事情呢？說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)。小結(jié)：是呀，我們有時(shí)會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候你可以想想今日的戴項(xiàng)鏈競(jìng)賽，想想得冠軍的小貓，堅(jiān)持下去，或許你會(huì)獲得勝利。

3、完整觀(guān)賞故事錄音，進(jìn)一步理解故事

〔1〕、這次競(jìng)賽真有意思，我們?cè)賮?lái)邊聽(tīng)邊看。

〔2〕、給故事起一個(gè)合適的名字。

〔3〕、今日的競(jìng)賽真精彩，以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)再請(qǐng)大家做裁判。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言技能是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的愛(ài)好。

戴項(xiàng)鏈的競(jìng)賽教案3

一、教案目標(biāo)：

1、了解情節(jié)，能隨著情節(jié)的進(jìn)展，想象角色的心理改變及行為。

2、愿意發(fā)表自己的看法，語(yǔ)言清晰完整。

3、懂得堅(jiān)持就能獲得勝利的道理。

二、教案預(yù)備：

1、錄音。

2、老牛頭飾、小猴、公雞、小狗、小貓貼絨頭飾各一。依據(jù)情節(jié)制作的四條項(xiàng)鏈。獎(jiǎng)牌一枚，四個(gè)動(dòng)物對(duì)待項(xiàng)鏈的不同立場(chǎng)的圖片〔七張〕。

三、教案過(guò)程；

1、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒對(duì)的愛(ài)好

老師戴上老牛頭飾：“小伙伴，你們看，我是誰(shuí)？”今日，動(dòng)物們要進(jìn)行一次有趣的跑步競(jìng)賽，等一會(huì)我要給動(dòng)物們戴上這幾串非常的項(xiàng)鏈，這是什么項(xiàng)鏈？引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)項(xiàng)鏈，假如誰(shuí)能夠戴著項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得成功，誰(shuí)想和我一起當(dāng)裁判？

2、通過(guò)看看、想想、講講，設(shè)置問(wèn)題，師生共同理解情節(jié)

〔1〕、小裁判們，我們一起去看看哪些動(dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽？他們各自戴了什么項(xiàng)鏈？瞧，他們已經(jīng)預(yù)備好了，我們一起發(fā)令吧！

〔2〕、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)四張圖片，講解并描述動(dòng)物們對(duì)項(xiàng)鏈的最初反應(yīng)：聽(tīng)到令響，動(dòng)物們?nèi)鲩_(kāi)腿向前跑去，為了讓大家看得更清晰，我用攝像機(jī)把他們拍下來(lái)了，路上發(fā)生了什么事情？幼兒個(gè)別溝通后表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)圖片中的記號(hào)、環(huán)節(jié)，啟發(fā)幼兒推想動(dòng)物的'心理。最末老師小結(jié)：小猴盯著桃子項(xiàng)鏈抓耳撓腮，差點(diǎn)兒摔了一跤；公雞將項(xiàng)鏈上的玉米數(shù)了一遍又一遍，越數(shù)心越癢；肉骨頭項(xiàng)鏈被小狗的口水弄得濕漉漉的了；香香的魚(yú)干引得小貓不停地叫喚。不好，食物項(xiàng)鏈把動(dòng)物們饞得口水直流，他們能堅(jiān)持跑完嗎？我們來(lái)猜一猜。

〔3〕、繼續(xù)觀(guān)測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒完整地講解并描述動(dòng)物各自的反應(yīng)。動(dòng)物么是怎么想怎么做的，我們繼續(xù)看下面的“照片”：小裁判，你看見(jiàn)了什么？小猴和公雞在說(shuō)什么?做什么?小狗在干什么？小貓呢？他是怎樣想的呢？

〔4〕、操作貼絨，了解的結(jié)束部分，明白小貓為什么得冠軍的道理。競(jìng)賽結(jié)果立刻出來(lái)了，我們一起去看看到底誰(shuí)能獲得冠軍？誰(shuí)戴上了這塊金燦燦的獎(jiǎng)牌？老師邊講解并描述邊操作：“小狗吃完了肉骨頭項(xiàng)鏈，很快就第一個(gè)沖到了終點(diǎn)；隨后小猴、小貓、公雞都先后到達(dá)終點(diǎn)，”現(xiàn)在你們可以商量一下。幼兒相互溝通自己的判斷。最末老師小結(jié)：有的裁判認(rèn)為小猴聰慧，想出了解決問(wèn)題的方法，他應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?；有的裁判認(rèn)為小狗跑得最快，應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?；也有的認(rèn)為小貓不吃魚(yú)干堅(jiān)持跑到終點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?，你們講得都有道理，但是，今日我們進(jìn)行的可不是一般的賽跑，而是毅力賽跑，只有戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)的才能獲得冠軍，請(qǐng)大家檢查一下項(xiàng)鏈?，F(xiàn)在那么說(shuō)誰(shuí)能獲得冠軍？把獎(jiǎng)牌貼在獲勝者身上。

〔5〕、遷移提問(wèn)，加深對(duì)的理解。小伙伴，你有沒(méi)有遇到過(guò)困難但是堅(jiān)持下去的事情呢？說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)。小結(jié)：是呀，我們有時(shí)會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候你可以想想今日的戴項(xiàng)鏈競(jìng)賽，想想得冠軍的小貓，堅(jiān)持下去，或許你會(huì)獲得勝利。

3、完整觀(guān)賞錄音，進(jìn)一步理解

〔1〕、這次競(jìng)賽真有意思，我們?cè)賮?lái)邊聽(tīng)邊看。

〔2〕、給起一個(gè)合適的名字。

〔3〕、今日的競(jìng)賽真精彩，以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)再請(qǐng)大家做裁判。

戴項(xiàng)鏈的競(jìng)賽教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，能隨著故事情節(jié)的進(jìn)展，想象角色的心理改變及行為。

2、愿意發(fā)表自己的看法，語(yǔ)言清晰完整。

3、懂得堅(jiān)持就能獲得勝利的道理。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、故事錄音。

2、老牛頭飾、小猴、公雞、小狗、小貓貼絨頭飾各一。依據(jù)故事情節(jié)制作的四條項(xiàng)鏈。獎(jiǎng)牌一枚，四個(gè)動(dòng)物對(duì)待項(xiàng)鏈的不同立場(chǎng)的圖片〔七張〕。

三、活動(dòng)過(guò)程；

1、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒對(duì)故事的愛(ài)好

老師戴上老牛頭飾：“小伙伴，你們看，我是誰(shuí)？”今日，動(dòng)物們要進(jìn)行一次有趣的跑步競(jìng)賽，等一會(huì)我要給動(dòng)物們戴上這幾串非常的項(xiàng)鏈，這是什么項(xiàng)鏈？引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)項(xiàng)鏈，假如誰(shuí)能夠戴著項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得成功，誰(shuí)想和我一起當(dāng)裁判？

2、通過(guò)看看、想想、講講，設(shè)置問(wèn)題，師生共同理解故事情節(jié)

〔1〕、小裁判們，我們一起去看看哪些動(dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽？他們各自戴了什么項(xiàng)鏈？瞧，他們已經(jīng)預(yù)備好了，我們一起發(fā)令吧！

〔2〕、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)四張圖片，講解并描述動(dòng)物們對(duì)項(xiàng)鏈的最初反應(yīng)：聽(tīng)到令響，動(dòng)物們?nèi)鲩_(kāi)腿向前跑去，為了讓大家看得更清晰，我用攝像機(jī)把他們拍下來(lái)了，路上發(fā)生了什么事情？幼兒個(gè)別溝通后表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)圖片中的記號(hào)、環(huán)節(jié)，啟發(fā)幼兒推想動(dòng)物的心理。最末老師小結(jié)：小猴盯著桃子項(xiàng)鏈抓耳撓腮，差點(diǎn)兒摔了一跤；公雞將項(xiàng)鏈上的玉米數(shù)了一遍又一遍，越數(shù)心越癢；肉骨頭項(xiàng)鏈被小狗的口水弄得濕漉漉的了；香香的魚(yú)干引得小貓不停地叫喚。不好，食物項(xiàng)鏈把動(dòng)物們饞得口水直流，他們能堅(jiān)持跑完嗎？我們來(lái)猜一猜。

〔3〕、繼續(xù)觀(guān)測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒完整地講解并描述動(dòng)物各自的反應(yīng)。動(dòng)物么是怎么想怎么做的，我們繼續(xù)看下面的“照片”：小裁判，你看見(jiàn)了什么？小猴和公雞在說(shuō)什么？做什么？小狗在干什么？小貓呢？他是怎樣想的呢？

〔4〕、操作貼絨，了解故事的結(jié)束部分，明白小貓為什么得冠軍的道理。競(jìng)賽結(jié)果立刻出來(lái)了，我們一起去看看到底誰(shuí)能獲得冠軍？誰(shuí)戴上了這塊金燦燦的獎(jiǎng)牌？老師邊講解并描述邊操作：“小狗吃完了肉骨頭項(xiàng)鏈，很快就第一個(gè)沖到了終點(diǎn)；隨后小猴、小貓、公雞都先后到達(dá)終點(diǎn)，”現(xiàn)在你們可以商量一下。幼兒相互溝通自己的判斷。最末老師小結(jié)：有的裁判認(rèn)為小猴聰慧，想出了解決問(wèn)題的方法，他應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?；有的裁判認(rèn)為小狗跑得最快，應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?；也有的認(rèn)為小貓不吃魚(yú)干堅(jiān)持跑到終點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)霉谲?，你們講得都有道理，但是，今日我們進(jìn)行的可不是一般的賽跑，而是毅力賽跑，只有戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)的才能獲得冠軍，請(qǐng)大家檢查一下項(xiàng)鏈?，F(xiàn)在那么說(shuō)誰(shuí)能獲得冠軍？把獎(jiǎng)牌貼在獲勝者身上。

〔5〕、遷移提問(wèn)，加深對(duì)故事的理解。小伙伴，你有沒(méi)有遇到過(guò)困難但是堅(jiān)持下去的事情呢？說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)。小結(jié)：是呀，我們有時(shí)會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候你可以想想今日的戴項(xiàng)鏈競(jìng)賽，想想得冠軍的小貓，堅(jiān)持下去，或許你會(huì)獲得勝利。

3、完整觀(guān)賞故事錄音，進(jìn)一步理解故事

〔1〕、這次競(jìng)賽真有意思，我們?cè)賮?lái)邊聽(tīng)邊看。

〔2〕、給故事起一個(gè)合適的名字。

〔3〕、今日的競(jìng)賽真精彩，以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)再請(qǐng)大家做裁判。

故事：戴項(xiàng)鏈的競(jìng)賽

今日，動(dòng)物們要進(jìn)行一次有趣的跑步競(jìng)賽，他們請(qǐng)來(lái)了老牛作裁判，競(jìng)賽前，老牛宣布競(jìng)賽規(guī)章：動(dòng)物們需要戴上由自己喜愛(ài)的食物做成的項(xiàng)鏈參與競(jìng)賽，誰(shuí)能夠戴著項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得成功。小猴、公雞、小狗和小貓都戴上了各自喜愛(ài)的食物項(xiàng)鏈精神飽滿(mǎn)地站在起跑線(xiàn)上，信心百倍地預(yù)備競(jìng)賽。

隨著老牛的一聲令響，動(dòng)物們?nèi)鲩_(kāi)腿向前跑去，沒(méi)跑多遠(yuǎn)，小猴盯著桃子項(xiàng)鏈抓耳撓腮，差點(diǎn)兒摔了一跤；公雞將項(xiàng)鏈上的玉米數(shù)了一遍又一遍，越數(shù)心越癢；肉骨頭項(xiàng)鏈被小狗的口水弄得濕漉漉的了；香香的魚(yú)干引得小貓不停地叫喚。這可怎么辦呢？

小猴看了看旁邊的公雞，想出了一個(gè)好方法，他匆忙叫住公雞，提出交換項(xiàng)鏈后繼續(xù)跑；