教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-66

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題對文化和知識的內(nèi)容較少依賴，取決于個人的稟賦。在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學習和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高。2、判斷題我國學校德育內(nèi)容不包括心理健康教育。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。3、判斷題陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要正確信息進行精加工組織。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。4、單選題心理學里通常把教師期望的效應稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：心理學里通常把教師期望的效應稱為羅森塔爾效應或皮格馬利翁效應。故選B。5、簡答題最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。參考答案:口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性障礙。幼兒的口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在2~4歲。2~3歲，一般是口吃開始發(fā)生的年齡；3~4歲是口吃的常見期。導致幼兒口吃的因素有以下幾種：(1)生理原因；(2)心理原因；(3)模仿。其中，口吃的心理原因之一是說話時過于急躁、激動和緊張。幼兒的口吃更多可能來自模仿。矯正口吃的重要原則性方法是解除緊張。特別是4歲以后，幼兒對自己的言語活動已產(chǎn)生了自我意識，如果經(jīng)常對他的口吃現(xiàn)象加以斥責，或過急要求其改正，則會加劇其緊張情緒，不能糾正口吃現(xiàn)象，反而加劇，甚至由此導致孩子不愿說話，或回避說出某些詞。這種情況發(fā)展下去，還將導致孤僻等不良性格特征的形成。6、單選題某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。7、判斷題教育是形成社會輿論、影響政治時局的重要力量。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。8、簡答題記憶參考答案:參考解析：記憶：指人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)(回憶和再認)。人們在生活實踐中感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情感以及練習過的動作等以映象形式在人腦中保持，以后在一定條件的影響下重新得到恢復。這種在人腦中對過去經(jīng)驗的保持和重現(xiàn)的過程就是記憶，它是人腦對過去所經(jīng)歷事物的反映。9、判斷題鞏固性原則就是要求學生背熟記牢所學過的知識。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。鞏固性原則只要求學生牢固地掌握所學知識，在需要時能及時再現(xiàn)和運用。10、單選題課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是_____。A:受教學計劃和課程標準規(guī)范的B:有目的、有計劃、有組織進行的C參與的D自愿選擇的參考答案:D參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]課外校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。課內(nèi)教育是指學校根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響的教育活動。所以，課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是有目的、有計劃、有組織進行的。11、單選題師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表是師德的核心內(nèi)容。12、填空題____是理解句子所表達的基本語義關(guān)系，如理解“施事一動作一受動”、“物體一方位”等語義關(guān)系等，從而了解現(xiàn)實中各種事物和相互作用的關(guān)系。參考答案:詞匯語義本題解釋:【答案】詞匯語義13、單選題對于不能夠真實地表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變的方法是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記14、單選題兒童記憶容量的增加，主要在于_____。A記憶范圍的擴大B廣度的擴大C的出現(xiàn)D:把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識記并保持更多的范圍更廣的知識和經(jīng)。故選D。15、單選題2歲的孩子會伸手讓站在樓上的媽媽抱，這說明幼兒_____A:大小知覺發(fā)展不足B:距離知覺發(fā)展不足C:形狀知覺發(fā)展不夠D力不夠豐富參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠近，因此往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱?！久}立意】考查對距離知覺的理解?！惧e因分析】對幼兒各類知覺把握不準確。16、單選題一般認為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨著情境變化而變化，這是態(tài)度和品德形成過程中_____的表現(xiàn)。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干所描述品德形成依從階段的典型特征。17、單選題“江山易改，本性難移”是指人格具有_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：穩(wěn)定性指人格是多種因素長期作用的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。因此，人格具有一定的穩(wěn)定性。18、單選題教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。19、單選題全國特級教師丁盛寶在《我是怎樣教數(shù)學的》中寫到：平時，我講授一個新的單元，總要分以下幾步走：(1)先給基礎(chǔ)有缺漏的同學補一些過去沒有學好的知識，填平他們的知識缺陷，使他們達到班內(nèi)的平均水平，以利于接受新的知識。(2)課內(nèi)講授新知識時，照顧班內(nèi)大多數(shù)學生的水平。(3)在教了一段時期之后，同學中出現(xiàn)了新的差距。我就根據(jù)實際情況，依據(jù)教材的內(nèi)容，有時把學生分成兩組，重新安排課堂座位，進行復式教學。對理解力好的同學一般只是提一提、點一點，由他們自己看書，做題目；而對于理解力差的同學，則由我加強輔導，領(lǐng)著他們一起做題目，讓他們慢慢學會自己走路。對兩個組，我出的題目也是不盡相同的。(4)在進行復式教學之后，還有一小部分學生跟不上，我就給他們進行課外輔導。(5)單元測驗后，如還有個別學生跟不上，我就把他們請到辦公室來一個一個地進行具體輔導。我把這種分層補缺、逐批過關(guān)的做法叫做“篩米粉”。學生經(jīng)過各種不同的“篩子”篩過后，每個同學就都能達到合格的水平了。閱讀以上資料，回答以下題。丁老師“分層補缺、逐批過關(guān)”的做法的依據(jù)是()。A:丁老師的教學水平B:大多數(shù)學生的學習效率不高D:學生身心發(fā)展的個體差異性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學生的身心發(fā)展遵循著一定的共同規(guī)律，這些規(guī)律制約著教師的教育工作，遵循這些規(guī)律、利用這些規(guī)律，可以使教育工作取得好的效果。同一班級的學生，雖然年齡相近，但是他們的個體差異是明顯存在的。教師傳授的教材內(nèi)容和采用的教學方法、技術(shù)，只有兼顧到學生的個別差異，教學才能收到預期的效果。20、單選題下列選項屬于教育的基本要素的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響。教育目的、教育制度和教育環(huán)境均不是教育的基本要素，故選B。21、單選題蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產(chǎn)生的詩的意境，屬于想象過程。22、多選題屬于社會公益活動的項目是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：本題考查的知識點是“中學課外活動的內(nèi)容”，社會公益活動是學校組織的一種直接服務于社會公益事業(yè)的義務和支援服務活動。植樹造林、擁軍優(yōu)屬和幫老助殘都可以體現(xiàn)出社會公益服務的要義，而打掃校園則不符合社會公益活動要求是“服務于社會公益事業(yè)”的要件。23、填空題加法的學習影響著乘法的學習，而乘法的學習反過來也影響著對加法的重新理解，這在心理學中稱____。參考答案:學習遷移本題解釋:參考解析：學習遷移24、多選題幼兒記憶的無意性主要表現(xiàn)在_____。B:不會自覺的運用反復記憶的辦法D:依靠邏輯進行記憶參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：無意記憶是指沒有自覺記憶目的和任務，也不需要意志努力的記憶。幼兒的記憶帶有很大的無意性，表現(xiàn)在兩個方面。其一為記憶的目的不明，他們記住什么，不記住什么；其二為幼兒不會自覺地運用反復識記的辦法來記住某件事情。25、多選題新課程強調(diào)，教師是學生學習的_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD26、單選題行為目標在課程領(lǐng)域中的確立始于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】行為目標在課程領(lǐng)域中的確立始于博比特，后經(jīng)泰勒、布盧姆、梅杰和波法姆等人的繼承和發(fā)展，形成了“行為目標運動”。故選B。27、判斷題根據(jù)維果斯基的觀點，教學必須要考慮學生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學也必須著眼于學生的已有水平。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這種說法是錯誤的。關(guān)于教學和發(fā)展的關(guān)系，維果斯基認為教學必須要考慮兒童已達到的水平,但教學不應只著眼于學生已有的水平，而應走在發(fā)展的前面，應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認為教學“創(chuàng)造著”學生的發(fā)展，教學可以而且應該促進發(fā)展。28、單選題采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對道德發(fā)展理論及其提出者、理論產(chǎn)生背景的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】皮亞杰獨創(chuàng)臨床研究法，即談話法，通過給兒童講包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，然后在觀察和實驗過程中提出一些事先設(shè)計好的問題，通過分析兒童的回答來揭示兒童道德認識發(fā)展的階段及其影響因素?？茽柌駝t開創(chuàng)道德兩難故事法，這是研究道德發(fā)展問題的重要研究方法。道德兩難故事法是對皮亞杰對偶故事法的發(fā)展，同樣也是用情景故事設(shè)置沖突并提出道德問題，讓被試在自己的反應中“投射”內(nèi)心的觀念，以此來判斷個體的道德發(fā)展水平。參考答案:D29、判斷題設(shè)置榜樣是對學生學習成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強化方式，它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心、集體主義感等。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：評價是對學生學習成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強化方式。它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心、集體主義感等。30、單選題知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：陳述性知識是對事實、定義、規(guī)則和原理等的描述。31、判斷題德育的過程具有多端性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。32、單選題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后類似的情境中發(fā)生的概率會增加。33、單選題教師提高對自己教學活動的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進其中的問題，提出改進方案，是教師作為_____的角色。本題解釋:【答案】D解析：教師要不斷對自己的教學進行反思和評價，反思是教師提高教學能力的重要途徑。34、填空題教師要將外在的____轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)在的____。參考答案:德育要求品德發(fā)展的需要本題解釋:【答案】德育要求；品德發(fā)展的需要35、判斷題教師的專業(yè)知識就是指學科專業(yè)知識。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。教師的“專業(yè)知識”既包括學科專業(yè)知識，又包括能將教師與教育專家區(qū)分開來、體現(xiàn)教師作為一種專門職業(yè)所必須具備的專門的知識。36、單選題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒_____等方面的發(fā)展。A:知識、技能、能力、情感、態(tài)度B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能C:能力、情感、態(tài)度、知識、技能D:情感、態(tài)度、知識、技能、能力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。故答案為B。37、單選題根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育部門應當縮小學校之問辦學條件的差距，促進學校(C.)。參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府要縮小教育差距．促進教育均衡發(fā)展。展38、單選題班主任工作的中心任務是_____。A:組織建立良好的班集體B:促進班集體全體成員的全面發(fā)展C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系D:搞好家校聯(lián)系工作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任工作的中心任務是組織建立良好的班集體。39、單選題激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查學習動機的定義。40、多選題新課程體系的適用范圍包括_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(2001)中指出“新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務教育和普通高中教育?！惫时绢}選ABC。41、單選題政治、經(jīng)濟制度決定著_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。42、簡答題簡述小學生學習方式的特點。參考答案:參考解析：(1)低年級兒童難以深刻理解學習的意義低年級小學生對學習的價值不甚了解，對學習和游戲也難以分得很清楚。(2)學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎對小學生而言，努力學習的目的就是希望獲得老師的表揚，所以，他們對老師怎樣對待他，對他的學習有什么反應十分敏感。(3)學習興趣與習慣低年級學生對學習過程的形式感興趣，而對學習內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對較弱，學習習慣也還沒有完全形成，對學習的常規(guī)也缺乏足夠的了解。教師應善于利用這一點安排教學過程。(4)對學習結(jié)果的重視隨年齡而增長隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學習的結(jié)果。對學習內(nèi)容的興趣常常和自己對成績的滿足感的體驗聯(lián)系在一起。這種滿足感是伴隨著教師的稱贊、夸獎而增強的。因此，教師需要對學生多鼓勵，這對良好的學習態(tài)度的形成非常重要。43、多選題瓦拉斯1926年提出的創(chuàng)造性思維階段包括_____。參考答案:ACDE本題解釋:參考答案：A，C，D，E。參考解析：ACDE【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。瓦拉斯提出了創(chuàng)造性思維的四個階段：準備期、醞釀期、豁朗期和驗證期。故選ACDE。44、單選題