五下音樂0902導(dǎo)學(xué)案

東安一小高效課堂音樂導(dǎo)學(xué)案（最新上）年級：五班次：十編號：科目音樂主備人唐初平復(fù)核人使用人唐初平課型自主學(xué)習(xí)合作探究課時(shí)安排2課時(shí)課題第九課天山風(fēng)情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能學(xué)會用熱情明亮的聲音演唱烏孜別克族民歌《一杯酒》，學(xué)習(xí)手鼓的基本打法，并用“”的節(jié)奏為之伴奏。2、能積極參與《掀起你的蓋頭來》的綜合性表情活動(dòng)，學(xué)跳簡單的新疆舞，并隨樂進(jìn)行歌舞表演。導(dǎo)學(xué)過程課前熱身談話導(dǎo)入:新疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類也較多，以維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族民歌為主。新疆各民族都能歌善舞，熱情爽朗，素有“歌舞民族”的稱號。那里的民歌一類是節(jié)奏性很強(qiáng)，具有舞蹈的特點(diǎn)，速度快時(shí)往往表現(xiàn)熱烈歡騰的情緒；另一類是抒情的速度，深情婉轉(zhuǎn)，表情細(xì)膩。二次備課自主學(xué)習(xí)與探究聽新疆歌曲1、同學(xué)們聽聽，這里有新疆維吾爾族和哈薩克族的歌曲各一首，它們別人屬于哪一類呢第一張卡片：節(jié)奏歡快，有舞曲特點(diǎn)。第二張卡片：抒情的，深情婉轉(zhuǎn)。2、接下來，我們再來聽聽這兩首歌曲。3、再次聽賞歌曲。同學(xué)們想象，這兩首歌分別用了什么演唱形式你能試著哼唱或用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲嗎4、參與表現(xiàn)歌曲①學(xué)生用u哼唱歌曲《瑪依拉》，感受歌曲的韻味和音樂形象。②學(xué)生隨歌曲《掀起你的蓋頭來》進(jìn)行新疆舞律動(dòng)，體驗(yàn)歌曲特點(diǎn)。二、唱新疆歌曲新疆的少數(shù)民族都是熱情好客的民族，在新疆趕上任何年節(jié)、喜慶和娛樂活動(dòng)，都能欣賞到各個(gè)民族獨(dú)具有風(fēng)采的舞蹈和音樂。這不，我們正趕上烏孜別克族人民在舉杯歡歌！1、初聽歌曲（喜慶活動(dòng)場景；背景音樂《一杯酒》。）2、再聽歌曲《一杯酒》（學(xué)生自由隨歌曲作簡單動(dòng)作，如：手腕、頸、肩的動(dòng)作等等。）3、游戲“摘葡萄、哈密瓜”方法：放旋律分別寫在有葡萄和哈密瓜標(biāo)志的卡片上，請同學(xué)們聽琴按正確的順序排列好。4、分組練唱旋律并展示5、指導(dǎo)前倚音的演唱（音樂小知識——前倚音；學(xué)生感受、延長。）6、學(xué)生讀歌詞（出示《一杯酒》）提示歌詞中“別比雅拉”的含義。7、完整地演出歌曲《一杯酒》8、歌曲情感處理。同學(xué)們，你認(rèn)為歌曲表達(dá)了新疆人民什么情感（1）學(xué)生討論。（2）學(xué)生用自己的語言或其他方式描述歌曲所表達(dá)的情感。你最喜歡唱哪一句用你們體驗(yàn)到的情感唱給大家聽聽。（3）學(xué)生分別演唱自己最喜歡的樂句。（4）老師小結(jié)。茫茫的大漠與挺拔的高山峻嶺所組成的生存空間，加上長期的游牧生活，養(yǎng)成了新疆人民粗獷豪爽的性格。因此，新疆民歌充滿了熱情，節(jié)奏鮮明，旋律歡快，富有風(fēng)趣感，歌曲無不流露出對家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。同學(xué)們，讓我們帶著對新疆的無比熱愛之情，幸福地、富有風(fēng)趣地演唱歌曲吧。9、有感情地演唱歌曲《一杯酒》10、隨著歌曲《一杯酒》即興律動(dòng)展示提升與達(dá)標(biāo)檢測同學(xué)們喜歡新疆嗎你還想用怎樣的方式表達(dá)對新疆人民的熱愛之情呢1、分組討論2、表達(dá)對新疆人民的熱愛（1）用樂器演奏《一杯酒》。（2）在賀卡上寫一句話表達(dá)對新疆人民的美好祝福。（3）喜歡新疆服飾，畫一個(gè)新疆人物圖象表達(dá)喜愛之情。（4）唱著《一杯酒》跳一段新疆舞??師：同學(xué)們以不同的方式一一表達(dá)了自己對新疆人民的熱愛之情，那么，新疆人民是怎么表達(dá)他們的熱