人教版(新目標(biāo))英語八年級(jí)上unit10教案

Unit10IfyougotothepartyUnit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!SectionA（1a－1c）字目目際L?<?重點(diǎn)句式:Ifyougototheparty‘you'llhaveagreattime.IthinkI'llwearjeanstotheparty.Whowillyougowith?字豈量胃?學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語從句?能用“IthinkT來表達(dá)作出的決定字目雄月L?<if引導(dǎo)的條件狀語從句一、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a—1c，找出下列句型。1?如果你參加聚會(huì)，你就會(huì)玩得愉快。2．我想我將穿著牛仔褲去參加聚會(huì)。3?你將和誰一起去？Step1情景導(dǎo)入Teacher:Hello，everyone，areyouhappy？I'mveryhappy.IfIamhappy，Iwilllistentothetape.Doyouwanttolisten？Nowlet'slistentoIfYouAreHappytogether.(PlaythesongIfYouAreHappytothestudents.)環(huán)節(jié)說明：用歌曲IfYouAreHappy導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在歌聲中輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，且切入學(xué)習(xí)主題，并在歌聲中提前感知if的用法。Step2完成教材1a—1c的任務(wù)?學(xué)生認(rèn)真觀察1a圖片，將句子與圖片搭配，集體核對(duì)答案。(2分鐘)?大聲朗讀1a中的小對(duì)話，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)?認(rèn)真聽錄音，完成1a中的句子，集體核對(duì)答案，完成課本上1b的聽力任務(wù)。(3分鐘)?再聽一遍錄音，大聲跟讀整體感知對(duì)話內(nèi)容。(3分鐘)?根據(jù)1a圖片中的內(nèi)容信息，兩人一組仿照1c的形式來編練新對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。(5分鐘)參考案例A:Areyougoingtothepartytomorrownight?B:Yes，Iam.A:Whowillyougowith?B:IthinkI'llgowithKarenandAnna.A:Ifyoudo，you'llhaveagreattime.?小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)Ifhegoes(go)tothemovies，hewon'tfinishhiswork.IfIbecome(become)adoctor，Icanhelpothers.Ifwehave(have)time，wewillgototheparktomorrow.Ifyoushout(shout)attheparty，youwillhave(have)toleave.IfIgotocollege，Iwillbe(be)acollegestudent.IfIlike(like)theball，Iwill_buy(buy)it.IfTomgets(get)goodgrades，hisparentswillbe(be)happy.Ifitdoesn't_rain(notrain)tomorrow，hewill_go(go)tothemountains.環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3問題探究1?if引導(dǎo)的條件狀語從句如果明天不下雨，我就去公園。

Ifitdoesn'traintomorrow，I'llgotothepark.2）如果想取得好成績(jī)，你必須努力學(xué)習(xí)。Ifyouwanttogetgoodgrades，youmuststudyhard.3）如果你有問題請(qǐng)舉手。Ifyouhavesomequestions，pleasehandsup.if意為“如果”，引導(dǎo)的句子在復(fù)合句中表示條件，做主句的條件狀語，稱為條件狀語從句。從句可以放在主句前或主句后，從前主后用逗號(hào)隔開，主前從后if連接。if引導(dǎo)的條件狀語從句與主句的時(shí)態(tài)：1）主將從現(xiàn)：如果主句是一般將來時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。2）主情從現(xiàn)：主句含有must，may，can等情態(tài)動(dòng)詞，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。3）主祈從現(xiàn)：如果主句是祈使句，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。當(dāng)皇評(píng)們t<<<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA（2a—2d）字豈目際L?<．重點(diǎn)單詞：meeting，video，organize，chocolate-重點(diǎn)短語：talkabout，aclassmeeting，watchavideo，halftheclass，potatochips-重點(diǎn)句式：Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?WhatwillMarkorganize?Whenisagoodtimetohavetheparty?Forthepartynextweek，shouldweaskpeopletobringfood?Ifweaskpeopletobringfood，theywilljustbringpotatochipsandchocolatebecausethey'llbetoolazytocook.Doyouthinkweshouldgivepeoplesomesmallgiftsiftheywin?Thegameswillbemoreexciting.-熟練運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句2-運(yùn)用What對(duì)if引導(dǎo)的句子所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問字豈雄胃1-熟練運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句2-運(yùn)用What對(duì)if引導(dǎo)的句子所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問目主學(xué)目託<一、預(yù)習(xí)課本P74新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．會(huì)議2.錄像帶3．組織4.巧克力二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2d，找出下列短語和句型。13561356看錄像4.一半的學(xué)生炸薯?xiàng)l如果他們?cè)诰蹠?huì)上看錄像將會(huì)發(fā)生什么事情？7．馬克將組織什么？8．什么時(shí)間舉行聚會(huì)好呢？9．對(duì)于下周的聚會(huì)，我們應(yīng)該讓人們帶食物嗎？10．如果我們讓人們帶食物，他們將只會(huì)帶炸薯?xiàng)l和巧克力因?yàn)樗麄兲珣辛硕蝗プ觥?1．如果人們獲勝了，你認(rèn)為我們應(yīng)該給他們一些小禮物嗎？12．游戲?qū)?huì)更令人興奮。儒皇導(dǎo)字<Step1情景導(dǎo)入Teacher：Wehavelearnedhowtomakesentenceswith“if”yesterday.Nowpleasemakesentenceswith“if”likethis：Ifitissunnytomorrow，Iwillgotothezoo.IwillvisitmygrandparentsifIhaveenoughtime.環(huán)節(jié)說明：通過用if來編寫句子復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并且為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。Step2完成教材2a—2c的任務(wù)1-認(rèn)真閱讀2a中的句子，然后聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的答案來完成1a中的句子，完成后集體核對(duì)答案。(4分鐘)2．認(rèn)真閱讀2b中的句子，然后聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的答案來回答每一個(gè)問題，核對(duì)答案后大聲朗讀句子。(4分鐘)3．聽第三遍錄音，跟讀并從整體上感知對(duì)話內(nèi)容。(2分鐘)4-根據(jù)2b的聽力信息，分角色表演Nelly和Mark的對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：OK，whenisagoodtimetohavetheparty?B：Let'shaveittoday.A：Hmm.Ifwehaveittoday，halfthestudentswon'tcome.5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1.Iwillwaithecomesback.A．forB．byC．untilD．on2.ThereafootballgameonTVthisafternoon.A．isgoingtohaveB．willbeC．isgoingtoplayD．willplay3.Whatifwedon'tworkhard?A．ishappenedB．willhappenedC．washappeningD．willhappen4.IfMarkhisbike，helate.A．ride，willbeB．rides，isC．doesn'tride，willbeD．doesn'tride，is環(huán)節(jié)說明：通過聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標(biāo)，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成下列句子。(5分鐘)JeffandBenwillhaveaparty.Theywillgivepeopleiftheywin.Benthinkspeoplewillbringpotatochipsandchocolatebecause.2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組學(xué)生來表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)Pleaseaskthechildrennot_to_play(notplay)inthestreet.Let'sride(ride)ourbikestotheopenair.ThestudentswillgototheSummerPalaceifitdoesn'train(notrain)tomorrow.Theteachertook(take)hisphoneawaywhenhewassendingmessagesinclass.Ifyoubringsnackstoschool，theteacherwillbe(are)angry.Iwantto.have(have)aclassparty.Whatwillhappen(happen)ifyouhaveameetingtomorrow?Whatshouldwedo(do)iftheycan'tcomeontime?Weareallexcitedabouttheexcitingnews.(excite)環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話轉(zhuǎn)化成填空題，這樣能對(duì)所學(xué)的重要句型起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。Step4問題探究()1.IhavealotofhomeworkA．doB．doingC．didD．todo答案選擇D，本題考查動(dòng)詞不定式做定語，常常放在被修飾詞之后，故正確答案為D選項(xiàng)。()2.Ifyouhaveaheadache，youshouldadoctor.A．seeB．toseeC．seeingD．saw答案選擇A，should意為“應(yīng)該”，是情態(tài)動(dòng)詞，后面跟動(dòng)詞原形，所以答案選擇A。3．half的用法1）半個(gè)小時(shí)half_an_hour2）這個(gè)蘋果一半是壞的Halfoftheappleisbad,3）三個(gè)半小時(shí)three_hours_anda_half/three_and-_ahalf_hourshalf作形容詞，意為“一半的”，一般要放在名詞、代詞之前?！癶alf+名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式由所接名詞的單、復(fù)數(shù)形式來決定，名詞是中心詞。half還可作名詞，意為“半，一半”，其復(fù)數(shù)形式為halves。“個(gè)半”可表達(dá)為“數(shù)詞+一名詞+andahalf”或“數(shù)詞+andahalf+名詞（復(fù)數(shù)）”。勺堂評(píng)價(jià)^?<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA（GrammarFocus－3c）字豈目際r?<-重點(diǎn)單詞：upset,taxi，advice2．重點(diǎn)句式：—IthinkI'lltakethebustotheparty,—Ifyoudo，you'llbelate,Idon'tknowwhattodoaboutgoingtoMike'sbirthdaypartytomorrownight,Canyougivemesomeadviceplease?willnothaveenoughtimetostudy.字目重尋L?<熟練運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句字司雄月^?<熟練運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句目主學(xué)目<一、預(yù)習(xí)課本P75新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．難過2.出租車3．建議二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－3c，找出下列句型。1．我想我將要乘公共汽車去參加聚會(huì)。如果你那樣，你將會(huì)遲到。2．關(guān)于明天晚上參加邁克的生日聚會(huì)，我不知道該做些什么。3．你能給我一些建議嗎？4．我將沒有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)。Step1情景導(dǎo)入Teacher：Whatshouldyoudoifyourclassmateinvitesyoutohisbirthdayparty?Student1：Ifheinvitesmetohisbirthdayparty，Iwillgototheparty.Teacher：Butyourparentsthinkyoushouldstudyforthetest.Ifyougototheparty，yourparentswillbeupset.Whatshouldyoudo？Tinahasthesameproblem.Canyougivehersomeadvice?環(huán)節(jié)說明：師生問答，引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力及思維能力。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。（2分鐘）-小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）IthinkI'lltakethebustotheparty.俄想我Ifyoudo，youwillbelate.（如果那樣，你將遲到。）將乘公共汽車去參加聚會(huì)。。）IthinkI'llstayathome.（我想我將待在家Ifyoudo，you'llbesorry.（如果那樣，你將很'里。廠遺憾。）WhatwillhappeniftheyhavethepartytodIftheyhaveittoday，ay?（如果他們今天舉行聚會(huì)，將會(huì)怎么樣？）halftheclasswon'tcome.（如果今天舉行‘一半的學(xué)生將不能來。）Shouldweaskpeopletobringfood？（我們應(yīng)該讓人們帶來食物嗎？）Ifweaskpeopletobringfood，theywilljustbring.potatochipsandchocol血（如果我們讓人們帶來食物，他們將會(huì)只帶來炸署條和巧克力。）環(huán)節(jié)說明：通過對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點(diǎn)語法和句型。Step3完成教材3a—3c的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀3a中短文，然后用括號(hào)中所給單詞的正確形式來填空，完成后老師讓幾名學(xué)生說出答案，教師點(diǎn)撥答案。（3分鐘）-大聲地熟讀3a中的短文，體會(huì)if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法及時(shí)態(tài)。（3分鐘）3．閱讀3b中的句子，然后用自己的想法來補(bǔ)全每一個(gè)句子，注意所補(bǔ)充句子的時(shí)態(tài)。讓幾名學(xué)生到黑板上板演答案，完成后教師點(diǎn)撥。（5分鐘）4-小組成員一起在一張紙上寫一個(gè)故事。第一個(gè)人用“IthinkI'll...”給故事開頭，組里其他成員用“if”添加句子。把這張紙?jiān)谛〗M里傳兩遍，然后讀出這個(gè)故事。（5分鐘）參考案例IthinkIwillgotothemoviestonight.IfIgotothemovies，Iwon'tfinishmyhomework.IfIdon'tfinishmyhomework，theteacherwon'tbehappy.Iftheteacherisnothappy，shewilltellmyparents...5．小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）（D）1.Idon'tknowhowtodoit.Canyougiveme？A．a(chǎn)dviceB．a(chǎn)nadviceC．a(chǎn)nyadvicesD．someadvice（D）2.I'mverythirsty.Couldyoupleasegiveme.A．a(chǎn)nywaterB．a(chǎn)bottlewaterC．twobottlesofwatersD．somebottlesofwater（B）3.Hurryup，wedon'thaveenoughtimeyourcomputergames.A．lookforB．tolookforC．lookingforD．tofind（A）4.TheywillgototheGreatWallifitraintomorrow.A．doesn'tB．won'tC．isn'tD．don't環(huán)節(jié)說明：通過3a—3c的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)掌握了if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法。Step4問題探究（）1.Canyougiveme.A．someadvicesB．a(chǎn)nadviceC．twopieceofadviceD．somepiecesofadvice答案選擇Dadvice是不可數(shù)名詞someadvice是指一些建議。而我們通常說“他給了我一個(gè)（則）建議”，不能說成anadvice，而應(yīng)該說成apieceofadvice，又因?yàn)閍dvice是不可數(shù)名詞，所以兩個(gè)（則）建議，我們通常說twopiecesofadvice。注意piece要用復(fù)數(shù)，advice不可數(shù)，但piece可數(shù)。因此，我們也可以說為somepiecesofadvice。勺堂評(píng)價(jià)^?<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB（1a－1d）字馬目際L?<1-重點(diǎn)單詞：travel，agent2．重點(diǎn)短語：travelaroundtheworld，gotocollege，makealotofmoney，getaneducation3．重點(diǎn)句式：Ifyouworkreallyhard，youwilltravelaroundtheworld.WhatdoyouthinkIshoulddo?IfIgotocollege，I'llneverbecomeagreatsoccerplayer.字卻重至L?<-進(jìn)一步學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語從句?會(huì)用if來談?wù)撟约焊信d趣的話題字目難芻^?<會(huì)用if來談?wù)撟约焊信d趣的話題目壬字一、預(yù)習(xí)課本P76新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．旅行2.代理人二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1d，找出下列短語和句型。1．環(huán)球旅行2．上大學(xué)3．掙很多錢4．接受教育5．如果你努力工作，你就能環(huán)游世界。6．你認(rèn)為我該怎么辦？7．如果我去上大學(xué)，我就不會(huì)成為一名很棒的足球運(yùn)動(dòng)員。Step1情景導(dǎo)入Teacher：Hello，boysandgirls.NowIaskyouaquestion：Whatwillyoudoifyouhaveamilliondollars?Student1：IfIhaveamilliondollars，Iwillbuyabighousewithabeautifulgardenformyparents.Student2：IwillbuyacarifIhaveamilliondollars.Student3：Iwilltravelaroundtheworld.環(huán)節(jié)說明：以假如你有一百萬美元為話題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起了學(xué)生表達(dá)英語的欲望，引出了新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)也練習(xí)了學(xué)生的口語。Step2完成教材1a—1d的任務(wù)1-學(xué)生領(lǐng)讀1a中的詞組，教師糾正讀音錯(cuò)誤，然后兩人一組互相提問詞組。（4分鐘）2．圈出三件對(duì)于你來說最重要的事情，小組內(nèi)互相交流答案。（2分鐘）3看1a中的詞組，認(rèn)真聽錄音在足球經(jīng)紀(jì)人談到的內(nèi)容前寫“A”，在Mike的父母談到的內(nèi)容前寫“P”，集體核對(duì)答案。（5分鐘）4-認(rèn)真閱讀1c中的句子，再聽一遍錄音，將左右兩組句子匹配，完成1c中的句子，集體核對(duì)答案。（3分鐘）5．聽第三遍錄音，跟讀整體感知對(duì)話內(nèi)容。（3分鐘）6-學(xué)生A扮演Michael，學(xué)生B扮演他的朋友，兩人仿照Id的對(duì)話形式練習(xí)對(duì)話，給Michael提出建議。參考案例A：WhatdoyouthinkIshoulddo？Canyougivemesomeadvice?B：Ithinkyoushouldgotocollege.A：ButifIgotocollege，I'llneverbecomeagreatsoccerplayer.7．小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）（C）1.Tom，ifyousomanymistakesagain，you'llloseyourjob.A．willmakeB．madeC．makeD．canmake（C）2.Ifitsunnytomorrow，IfishinginSouthLake.A．is，goB．willbe，goC．is，willgoD．willbe，willgo（B）3.Ifheharder，hewillcatchupwithussoon.A．studyB．studiesC．willstudyD．studied（B）4.ChinaisverytheGreatWallandpandas.A．famousasB．famousforC．readytoD．readyfor(B)5.Allofuswillbehappyyoucancomewithus.A．whileB．ifC．butD．or(B)6.Ifyoudon'tgotothemeetingtomorrow，.A．hewill，tooB．hewon't，eitherC．hedoes，tooD．hedoesn't，either7.IfIfreetomorrow，I'llgotothecinema.A．willbeB．shallbeC．isgoingtobeD．a(chǎn)m環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)使學(xué)生掌握了if引導(dǎo)的條件狀語從句及一般將來時(shí)態(tài)的用法，有效地鞏固了前幾個(gè)課時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)Step3問題探究()1.Mum，todayisMother'sDay，MikeandIwanttoinviteyoutohavedinnerusatShanghaiRestaurant，whichisfamousitsseafood.A．with，ofB．with，forC．for，toD．to，for答案選擇B“和某人一起”用介詞with；“上海飯店因?yàn)楹ｕr而出名”befamousfor“因?yàn)槎雒保虼苏_答案為B選項(xiàng)。當(dāng)呈即們t?<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(2a－2e)字豈目際r?<?重點(diǎn)單詞：expert‘else‘teenager5normal‘unless‘certainly，wallet5worried，mile，angry‘understanding，careless，mistake，himself，careful，advise，solve，step，trust，experience，halfway?重點(diǎn)短語：worryabout，getadvice，keep...tooneself，alotofworries，makemistakes，intheend，inhalf‘a(chǎn)lotofexperience?重點(diǎn)句式:Ifpeoplehaveproblems，theyshouldkeepthemtothemselves.Somepeoplebelievetheworstthingistodonothing.Unlesswetalktosomeone‘we'llcertainlyfeelworse.Shewasafraidtotellherparentsaboutit.Theygotheranewwalletandaskedhertobemorecareful.RobertHuntadvisesstudentsaboutcommonproblems.Itisbestnottorunawayfromourproblems.Hethinksthefirststepistofindsomeoneyoutrusttotalkto.Sharingaproblemislikecuttingitinhalf.Youarehalfwaytosolvingaproblemjustbytalkingtosomeoneaboutit.字目重尋t?<1?重點(diǎn)短語和句型2?在遇到困難時(shí)要尋求正確的解決方法字豈軽篇L?<重點(diǎn)短語和句型目壬字目《一、預(yù)習(xí)課本P77—78新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。?專家2.別的3?青少年4.正常的5?除非6.當(dāng)然7?錢包&擔(dān)心的9?英里10.憤怒的?粗心的12.善解人意的13?錯(cuò)誤14.他自己15?細(xì)致的16.勸告17?解決18.步驟19?信任20.經(jīng)驗(yàn)21．在中途二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a—2e內(nèi)容，找出下列短語句型。1-擔(dān)心2．獲得建議3．保守秘密4．很多的煩惱5．犯錯(cuò)6．最后7．分成兩半8．許多經(jīng)驗(yàn)9．如果人們遇到問題了，他們要自己保守秘密。10．一些人認(rèn)為最糟的事情就是什么也不做。11．如果我們不和別人交流，我們一定感覺更糟12．她害怕告訴父母這件事情。13．他們給她買了新的錢包并且告訴她要多加小心。14．RobertHunt就普通的問題給學(xué)生提出建議。15．最好不要逃避我們的問題。16．他認(rèn)為第一步就是找到你信任的人和他來交流。17．共享一個(gè)問題就像是把它分成兩半。18．通過和人交流你的問題，你就解決了這個(gè)問題的一半。Step1情景導(dǎo)入Teacher：Doyouhaveanyproblemsinyourlife？Whatshouldyoudoifyouhaveanyproblems？Doyoutalktootherpeopleorkeepthemtoyourself？Whichisthebestwaytosolveproblems？Doyouknowotherwaystosolveproblems？Todaywewilllearnapassageabouthowtosovleproblemswehave.環(huán)節(jié)說明：由一系列的問題入手，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。Step2完成教材2a—2c的任務(wù)1．小組內(nèi)互相交流各自在生活中遇到的問題以及遇到問題后經(jīng)常找誰來幫助解決問題。（3分鐘）-快速閱讀2b短文，了解短文大意，從所給出的a，b，c三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)能概括這篇文章的中心意思的選項(xiàng)。（3分鐘）-認(rèn)真閱讀短文，回答2c中的四個(gè)問題，完成后請(qǐng)學(xué)生說出答案，教師點(diǎn)撥答案。（5分鐘）4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。（5分鐘）5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（5分鐘）6．熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn)。（5分鐘）7．小結(jié)訓(xùn)練。（5分鐘）（C）1.Hislittlesongotlostyesterday，hehimverymuch.A．worryaboutB．isworryaboutC．isworriedaboutD．worrysabout（A）2.Heisaquietboy，healwayskeepstheproblemshimself.A．toB．onC．inD．for（C）3.Hishobbyisbasketball.A．playB．playsC．toplayD．played（B）4.Wewillgotothebeachitrainstomorrow.A．ifB．unlessC．whenD．while(C)5.Myparentsoftenadvisememystudy.Ithinkit'sveryhelpful.A．forB．toC．a(chǎn)boutD．a(chǎn)t(C)6.It'snotthebestwaytheproblems.A．torunawayB．torunawaytoC．torunawayfromD．makemistakesfrom(A)7.Eatingtoomanyvegetablesgoodforourhealth.A．isB．a(chǎn)reC．beD．like8.HestudiesEnglishbythetape.A．listeningB．listentoC．listeningtoD．listensto環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step3完成教材2d—2e的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀2d的短文，然后用所給的短語來補(bǔ)全短文，完成后集體核對(duì)答案，并大聲朗讀短文。(5分鐘)2．兩人一組互相提問2e中的問題，然后根據(jù)問題的答案將其整理成一篇短文，完成后小組內(nèi)互相交流短文。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過2d環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生對(duì)文章的總結(jié)概括能力，同時(shí)對(duì)2b短文有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。Step4問題探究()1.Thegirlisnewintheschool.Shehassomeproblemshersubjects.A．toB．inC．a(chǎn)tD．with答案選擇D，haveaproblemwithsth.，在方面有問題或困難。with后面的賓語可以是名詞也可以是代詞；如果強(qiáng)調(diào)在做某事方面有困難要用haveaproblemdoing，意為“做有困難”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。2．worry的用法這個(gè)母親有很多煩惱。Themotherhaslotsofworries.他很擔(dān)心他丟失的兒子。Heisveryworriedabouthislostson.或Heworriesabouthislostsonverymuch.worry作為名詞時(shí)，意為“煩惱，憂慮”，作為動(dòng)詞時(shí)意為“擔(dān)心”，它的形容詞是worried。為某人擔(dān)心worry_about或be_worried_about。()3.Youwillmissthebusyouhurryup.A．ifB．orC．unlessD．so答案選擇C根據(jù)句意“你如果不快點(diǎn)你就會(huì)錯(cuò)過早班車”。連詞unless意為“除非……；如果不……，除了……”；引導(dǎo)條件狀語從句ounless引導(dǎo)條件句時(shí)主句用一般將來時(shí)態(tài)、祈使句或謂語中含有情態(tài)動(dòng)詞的句子，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。4．experience的用法經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。Experienceisthebest.teacher.他有很多有趣的經(jīng)歷。Hehasalotofinterestingexperiences.這位老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。Theteacherhaslotsofexperienceinteaching,experience用作名詞，表示“經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)”，是不可數(shù)名詞；而表示“經(jīng)歷，感受”，通常是可數(shù)名詞。表示做某事的經(jīng)驗(yàn)，其后通常不接不定式，而接in/ofdoingsth.。5-advise的用法他建議早點(diǎn)動(dòng)身。Headvisedleavingearly,他建議我買臺(tái)電腦。Headvisedmetobuyacomputer,他勸她晚上不要出去。Headvisedheragainstgoingoutatnight,advise意為“建議”，動(dòng)詞。經(jīng)常用到的句型：advise_doing_sth.建議做某事:advisesb.todosth.建議某人做某事；advisesb.nottodosth.或advisesb.againstdoingsth.勸告某人不要做某事。當(dāng)呈評(píng)價(jià)^<<<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(3a)SectionB(3a)—SelfCheck字目目際匸<<<1-重點(diǎn)短語：oldpeople'shomevisit，schoolcleanup，takepartin2．重點(diǎn)句式：Ifmyfamilytraveltoanewcountrythissummer，I'llsendyoualetteraboutmyapartment.Igotintoafightwithmyparents.Youshouldjustsaysorrytoyourparents.字司重至-熟記本單元的重點(diǎn)單詞、短語及句型-熟練掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法字司雄篇L?<熟練掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法目主字巨|工《<<一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck，找出下列短語和句型。1．參觀敬老