教師年終工作總結(jié)錦集5篇

老師年終工作總結(jié)錦集5篇

老師年終工作總結(jié)錦集5篇

總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是整理的老師年終工作總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師年終工作總結(jié)篇1

一轉(zhuǎn)眼，一個學年就要過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，現(xiàn)作簡單總結(jié)：

一、在政治思想方面：

作為一位老師，我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人可以認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的各項科研活動，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。

二、在教育教學方面：

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習情況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學生。在傳授學生知識時，運用多種教學方法，耐心教誨學生；在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

在課堂上，認真授課，上半年，任教九〔2〕九〔5〕班，下半年，任教七〔4〕七〔5〕班，充分利用學校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學、及運用多種教學方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，進步教學質(zhì)量。功夫不負有心人，學生的成績就是最好的見證。所教的兩個班九〔2〕九〔5〕班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20xx年的中考成績也在同層次中排列最前。

三、在工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學論文，如上半年，我撰寫的論文?輕松學習，輕松作文?在中。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學習交流。教育是愛心事業(yè)，從學生身心安康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的中學老師。我將會努力學習，把最好的語文學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好！

老師年終工作總結(jié)篇2

“日出而作，日落而息〞這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特別是實幼老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息〞。進入實幼的半年以來，那一個個繁忙的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累〞字的內(nèi)涵，懂得了“愛〞字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜歡的地方，她照舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，老師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名實幼的老師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要?？梢缘玫嚼蠋煹年P(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先〞“兩個關(guān)注〞，學會去觀察理解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的開展。

二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的開展。課改的教材涵蓋了幼兒的根本經(jīng)歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)歷。作為一名實幼的老師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老老師還是中青年老師，嫻熟的教育技巧和靈敏的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的間隔感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。

老師年終工作總結(jié)篇3

老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比喻為“紅燭〞、“人梯〞、“鋪路石〞，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比喻為“紅燭〞、“人梯〞、“鋪路石〞，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。

光陰飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與多位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走了同時又迎來了一批批得意的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，特對工作作出總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

去年九月份開學后，我被分到中七班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)絡(luò)，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的.個性、特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面進展調(diào)查，并在記錄本上做詳細記錄。使幼兒來園時，我對他們的情況有根本的理解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞缺點，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三、自我完善與開展方面

利用業(yè)余時間用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，利用廢舊物品自制玩教具，寫個案，寫論文，把問題放到理論中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

四、反思和總結(jié)

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)歷，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到開展。你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得?？傊?，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是老師從事教育勞動時必須遵循的各種道德標準的總和。所以，每個老師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

老師年終工作總結(jié)篇4

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)歷及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

老師年終工作總結(jié)篇5

美妙的時間總是過得很快，十天的交流學習似乎剛剛開場就到了頭。這次遠程交流給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。

我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和理論對接的內(nèi)化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的開展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)：

一、教學觀念的調(diào)整

通過這次遠程學習，結(jié)合我班實際，使我深入的意識到作為跨時代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑〞已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不進步，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習進步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導型老師。老師假如沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育如今的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能表達，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪〞、“異想天開〞的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名老師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人〞而學習。

作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人〞而學習是老師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水〞更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極理論，進步教育教學

理論是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的理論，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和開展才能，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。

充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種開展的時機，為學生效勞，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應(yīng)該把握社會開展對人的開展的根本需要，不斷進步自己的教學才能和科研才能，確立培養(yǎng)目的，打造新時代的人才。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)歷的老師，從自己切身的理論經(jīng)歷出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的開展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同開展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長理解其它學科，學會與其他老師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機交融，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學才能程度上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的開展。

四、交流緣，網(wǎng)絡(luò)情

在這次交流中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識根底差，學習才能低，老師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓老師遠程培訓學習輔導，我深