中考化學(xué)預(yù)測試卷(五)

2013年中考化學(xué)預(yù)測試卷（五）

2013年中考化學(xué)預(yù)測試卷（五）一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）每小題給出的四個選項中只有一個選項正確，請將正確選項的序號填涂在答題卡上．1．（2分）蘇通大橋高強(qiáng)斜拉索材料﹣﹣鍍鋅鋼絲，其各項指標(biāo)技術(shù)均達(dá)到了世界先進(jìn)水平，根據(jù)已有的化學(xué)知識判斷，斜拉索材料屬于（）A．復(fù)合材料B．合成材料C．金屬材料D．無機(jī)非金屬材料2．（2分）下列所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．石油分餾B．凈化水C．雞蛋放入食醋D．制取明礬晶體3．（2分）規(guī)范實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵、下列實驗基本操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸B．稱11.5g氯化鈉C．測溶液酸堿性D．熄滅酒精燈4．（2分）山西河?xùn)|地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一，那里有一個被稱為“中國死?！钡暮穿仼佭\(yùn)城鹽池．該湖每年可生產(chǎn)大量的NaCl，下列關(guān)于NaCl的說法正確的是（）①氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成，是由氯化鈉分子構(gòu)成②氯化鈉是常用的調(diào)味品，還可以用于做融雪劑③氯化鈉與人體的生理活動有關(guān)，生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、9%④氯化鈉是白色晶體，溶于水時放熱⑤氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，海水曬鹽是用蒸發(fā)的方法使氯化鈉結(jié)晶的．A．①②④B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑤5．（2分）下列關(guān)于分子的說法合理的是（）A．由于汽油分子的質(zhì)量容易變小，汽油很容易揮發(fā)B．礦石可以被粉碎，驗證了分子可以再分的事實C．一定體積的水和酒精混合時，它們分子的體積發(fā)生了改變，因此體積不能加和D．一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動6．（2分）酒后駕車是一種違法行為，交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機(jī)呼出的氣體中的酒精含量是否超標(biāo)，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學(xué)式為（）A．Cr2O3B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S37．（2分）已知：“”“”“”分別代表不同種元素的原子，當(dāng)兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用微觀示意圖表示為：則下列說法正確的是（）A．如圖所示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B．如圖所示中共有3種化合物分子C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該如圖所示不含有非金屬元素原子8．（2分）化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)，下面是小潔同學(xué)用連線方式對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的是（）A．化學(xué)與材料：制作雨衣的材料﹣具有熱塑性制作電源插座的材料﹣具有熱固性B．化學(xué)與生產(chǎn)：農(nóng)作物葉色淡綠﹣施用氮肥硝酸鉀﹣﹣復(fù)合肥料C．化學(xué)與健康：人體缺少氟元素﹣易齲齒亞硝酸鈉﹣誤食能使人中毒死亡D．化學(xué)與能源：酒精﹣化石燃料汽油﹣化石燃料9．（2分）下列是去除試管壁上污物常用的方法，其中有一種與其它三種原理不同的是（）試管壁上的污物去除所用的試劑A植物油洗滌劑B植物油汽油C碘汽油D鐵銹稀鹽酸A．AB．BC．CD．D10．（2分）某同學(xué)從資料中獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質(zhì)．如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質(zhì)，應(yīng)把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)進(jìn)行觀察（）A．食醋，堿性肥皂水B．食醋，酸奶C．糖水，酸奶D．食醋，食鹽水11．（2分）對比實驗是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法．課本中設(shè)計的下列實驗不屬于對比實驗的是（）A．鐵釘銹蝕實驗B．鑒別硬水與軟水C．制作葉脈書簽D．探究可燃物燃燒的條件12．（2分）由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（）A．①、②分別與④、⑤反應(yīng)均能形成與③電子層結(jié)構(gòu)相同的粒子B．上述粒子間能形成AB型、AB2型、A2B型化合物C．上述粒子既有原子，又有陽離子，也有陰離子D．上述粒子的元素在元素周期表中屬同一周期13．（2分）密度為0、91g/cm3的氨水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，該氨水用等體積的水稀釋后，所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．等于12.5%B．大于12.5%C．小于12.5%D．無法估算14．（2分）下列實驗設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是操作現(xiàn)象結(jié)論（）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀，

酚酞不變紅

該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)

B

將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣

體通入澄清石灰水

石灰水始

終未渾濁

該石灰水

一定變質(zhì)

C

向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的

試管中滴加一定量的稀鹽酸

紅色褪去

氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)

D

將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣

在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中

試管內(nèi)液

面上升

二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)A．AB．BC．CD．D15．（2分）在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%，從根本上減少或杜絕污染．在催化劑作用下，如果用丙炔（C3H4）合成2﹣甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2），欲按照“綠色化學(xué)”要求，還需要的其他反應(yīng)物是（）A．CO2和CH3OHB．CO2和H2C．H2和COD．CH3OH二、選擇題（本題共5小題，每小題2分，共10分）每小題有一個或兩個選項符合題意．若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給1分，選兩個且都正確的給2分，但只要選錯一個，該小題就為0分．請將正確選項的序號填涂在答題卡上．16．（2分）鑒別下列各組物質(zhì)，其實驗所用試劑及操作，不能達(dá)到目的是（）被鑒別的物質(zhì)鑒別所用試劑及操作A稀鹽酸、燒堿溶液、石灰水純堿溶液B稀鹽酸、硬水、軟水肥皂水C磷礦粉、氯化鉀、硝酸銨蒸餾水、硝酸銀溶液D棉花纖維、羊毛纖維、滌綸灼燒，聞氣味A．AB．BC．CD．D17．（2分）為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計的四種方案中可行的是（）A．將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中B．將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中C．將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中D．將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中18．（2分）認(rèn)真閱讀下表內(nèi)容并仔細(xì)思考，下列敘述正確的是（）

恒溫蒸發(fā)10g水恒溫蒸發(fā)10g水再降溫至50℃60℃的甲物質(zhì)的溶液A無晶體析出，得溶液A1析出5g晶體，得溶液A2析出一定量晶體，得溶液A360℃的乙物質(zhì)的溶液B析出2g晶體，得溶液B1析出2g晶體，得溶液B2析出一定量晶體，得溶液B360℃的丙物質(zhì)的溶液C無晶體析出，得溶液C1無晶體析出，得溶液C2無晶體析出，得溶液C3A．若將A溶液一次性恒溫蒸發(fā)20g水，則析出晶體5gB．若將B2溶液再恒溫蒸發(fā)10g水，則析出的晶體質(zhì)量大于2gC．C1、C2、C3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同D．B1與B2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，C2與C3也相同19．（2分）研究物質(zhì)的變化時可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物﹣﹣黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時間后分析“示蹤原子”，最有可能是（）A．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)B．在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)C．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)D．無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)20．（2分）做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．某同學(xué)處理廢液時做了如下實驗：取廢液缸中上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示．下列判斷正確的是（）A．圖中縱坐標(biāo)（y）表示生成CO2的質(zhì)量B．反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時，溶液中的溶質(zhì)是NaClC．OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓D．C點(diǎn)溶液的pH=7三、（本題共4小題，共24分）21．（4分）下圖標(biāo)出的是白熾燈泡組成的物質(zhì)，請根據(jù)右圖回答下列問題．（1）所標(biāo)物質(zhì)中肯定屬于合金的是_________，（寫一種即可）（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用鎢做燈絲是因為鎢_________，燈泡中沖入氮?dú)馐抢昧说獨(dú)獾腳________性質(zhì)（3）白熾燈通電發(fā)光是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化，是電能轉(zhuǎn)化為_________．22．（8分）用如圖所示裝置進(jìn)行實驗：（1）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生．①若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________．②若固體B來源于廢電池，且發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________．③若液體A遇固體B發(fā)生化合反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________．④若液體A、固體B來源于廚房用品，則A為_________．（2）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②中的水慢慢被倒吸于導(dǎo)氣管內(nèi)一段，固體B可做化肥，固體B是_________．23．（8分）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象回答下列問題：（1）P點(diǎn)的含義是_________．（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成_________g溶液．（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是_________（填寫物質(zhì)序號）．（4）相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體較多的是_________，沒有晶體析出的是_________．（5）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是_________（填寫物質(zhì)序號）．（6）M、N兩點(diǎn)均表示a物質(zhì)的溶液，下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是_________A、從N→M：先向N中加入適量的固體a再降溫B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體aC、從M→N：先將M降溫再將其升溫D、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水．24．（4分）如圖已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，六種物質(zhì)相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：（1）若E為淺綠色溶液，D為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，則A的化學(xué)式可能是_________，D可以與_________反應(yīng)生成F．（2）若B為能使澄清石灰水渾濁的無色氣體，E通常為無色液體，則F的化學(xué)式為_________，C能與_________反應(yīng)生成A．四、（本題1小題，共9分）25．（9分）通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．實驗探究：實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．問題討論（1）金屬鈉保存在煤油中的原因

_________．（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：_________．（3）實驗二中生成的黑色顆粒是

_________，而白色物質(zhì)可能是什么呢？①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是

_________．②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有

_________．方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的_________溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則

_________（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是

_________．實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是

_________．五、（本題共3小題，每空1分，共17分）26．（4分）正確的實驗基本操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要．試回答：（1）量取液體時，量筒必須放平，視線應(yīng)與_________保持水平．（2）用濾斗過濾時，應(yīng)注意液面始終要_________．（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放_________．（4）點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先_________．27．（7分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①_________②_________；（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_________、_________（填序號，下同）；（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_________；（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_________（填“有”或“沒有”）明顯影響．28．（6分）Fe（OH）3是一種紅褐色沉淀，F(xiàn)e（OH）2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得，比如：FeCl3+NaOH﹣A↓+NaCl，則A沉淀是_________．由于Fe（OH）2不穩(wěn)定，在水中，只要有一點(diǎn)氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe（OH）3，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________，因而在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）2．若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀．用下面兩種精心設(shè)計的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．方法一：用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液，然后反應(yīng)制備．（1）除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用_________的方法．（2）先在試管中注入FeSO4溶液后，還要在試管中滴入植物油，目的是_________．（3）用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是_________．方法二：用下圖裝置來制備．（1）在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4；（2）在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液．（3）將兩處橡皮塞塞緊后，打開止水夾，反應(yīng)一段時間后再夾緊止水夾，并在A管口處收集氣體進(jìn)行驗純，最后夾緊止水夾，即可在Ⅱ中看到白色沉淀．寫出夾緊止水夾后Ⅱ中生成沉淀的反應(yīng)方程式_________．六、（本題共2小題，共10分）29．（3分）酒樓的食品在制作時常加入味精，味精是一種有機(jī)化合物一谷氨酸鈉，其化學(xué)式為C5H8NO4Na，它的相對分子質(zhì)量為169．右表為某酒樓常見食品中味精的含量，根據(jù)題中的信息計算：（1）谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為_________；（2）若某同學(xué)一次吃了200g春卷，則他會食用_________mg味精，其中含鈉元素的質(zhì)量為_________mg（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

500g食品的味精含量/mg春卷400排骨240水餃13030．（7分）有鹽酸和氯化銅的混合溶液共100g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，生成的沉淀與加入的10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如如圖所示．若氯化銅在原混合溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%．求：（1）原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）C點(diǎn)的坐標(biāo)（x1、y1）為多少？

2013年中考化學(xué)預(yù)測試卷（五）參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）每小題給出的四個選項中只有一個選項正確，請將正確選項的序號填涂在答題卡上．1．（2分）蘇通大橋高強(qiáng)斜拉索材料﹣﹣鍍鋅鋼絲，其各項指標(biāo)技術(shù)均達(dá)到了世界先進(jìn)水平，根據(jù)已有的化學(xué)知識判斷，斜拉索材料屬于（）A．復(fù)合材料B．合成材料C．金屬材料D．無機(jī)非金屬材料考點(diǎn)：生鐵和鋼．專題：信息給予題；課本知識同類信息．分析：本題考查的是化學(xué)與材料，化學(xué)材料分為四類：金屬材料、無機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料．金屬材料包括純金屬及其合金；無機(jī)非金屬材料主要指硅酸鹽材料；合成材料有塑料、合成纖維和合成橡膠；復(fù)合材料是指由兩種或兩種以上材料復(fù)合而成的．解答：解：斜拉索材料是鍍鋅鋼絲，鋅屬于金屬單質(zhì)，鋼絲屬于鐵的合金，因此屬于金屬材料．故選C點(diǎn)評：本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要同學(xué)們掌握了幾種化學(xué)材料，答案會很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2．（2分）下列所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．石油分餾B．凈化水C．雞蛋放入食醋D．制取明礬晶體考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、石油分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、凈化水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、食醋能和雞蛋殼中的碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；D、飽和硫酸鋁鉀溶液中的硫酸鋁鉀析出時，硫酸鋁鉀能和水結(jié)合生成12水硫酸鋁鉀，屬于化學(xué)變化（本選項很特殊，一般結(jié)晶理解為物理變化，帶結(jié)晶水的應(yīng)該是化學(xué)變化）．故選CD．點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．3．（2分）規(guī)范實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵、下列實驗基本操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸B．稱11.5g氯化鈉C．測溶液酸堿性D．熄滅酒精燈考點(diǎn)：實驗操作注意事項的探究．專題：實驗操作型．分析：根據(jù)實驗操作的規(guī)范性，認(rèn)真仔細(xì)觀察每副圖的操作是否存在偏差．圖①是稀釋濃硫酸的操作，濃硫酸注入盛水的燒杯，同時用玻璃棒不斷攪拌；圖②天平的使用，應(yīng)左物右碼；圖③測溶液酸堿性應(yīng)該是玻璃棒蘸取一定量液體到PH試紙上；圖④關(guān)于酒精燈使用，熄滅酒精燈應(yīng)該用燈冒蓋滅．解答：解：A、稀釋濃硫酸的操作屬于規(guī)范的；故正確B、”稱11.5g氯化鈉“操作不規(guī)范，砝碼和氯化鈉放反了；故錯誤C、”測溶液酸堿性“操作不規(guī)范，PH試紙不能直接放入該液體；故錯誤D、”熄滅酒精燈“操作不規(guī)范，嘴吹會發(fā)生火災(zāi)，造成危險；故錯誤故選A．點(diǎn)評：本題是考查初中化學(xué)基本實驗操作的規(guī)范性和安全性，以圖示的形式給出操作，形象又直白，是近幾年中考的熱點(diǎn)，難度較小，但涉及的知識點(diǎn)比較齊全．4．（2分）山西河?xùn)|地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一，那里有一個被稱為“中國死海”的湖泊﹣﹣運(yùn)城鹽池．該湖每年可生產(chǎn)大量的NaCl，下列關(guān)于NaCl的說法正確的是（）①氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成，是由氯化鈉分子構(gòu)成②氯化鈉是常用的調(diào)味品，還可以用于做融雪劑③氯化鈉與人體的生理活動有關(guān)，生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、9%④氯化鈉是白色晶體，溶于水時放熱⑤氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，海水曬鹽是用蒸發(fā)的方法使氯化鈉結(jié)晶的．A．①②④B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑤考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；常用鹽的用途；海水曬鹽的原理和過程；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．專題：實驗性簡答題．分析：①根據(jù)氯化鈉是由離子構(gòu)成的進(jìn)行分析，②根據(jù)氯化鈉的作用進(jìn)行分析，③根據(jù)氯化鈉的生理作用進(jìn)行分析，④根據(jù)氯化鈉溶于水后的溫度變化進(jìn)行解答，⑤根據(jù)常見物質(zhì)的溶解度進(jìn)行分析．解答：解：①、一般由金屬和非金屬元素形成物質(zhì)時，都是由離子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成，是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故①錯誤，②、氯化鈉是重要的調(diào)味品，炒菜時如果不放鹽，菜將食之無味，公路上的積雪可用氯化鈉來消除，故②正確，③、氯化鈉在維持人的體液之間離子的平衡起著重要的作用，生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、9%，故③正確，④、氯化鈉是白色的晶體，溶于水溶液的溫度基本不變，故④錯誤，⑤、根據(jù)常見的物質(zhì)的溶解度曲線可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，要得到晶體，需要采用蒸發(fā)溶劑的方法，故⑤正確，故選B．點(diǎn)評：本題主要對氯化鈉的相關(guān)的知識進(jìn)行了考查，在解此類題時，首先要知道應(yīng)用的理論是否正確，然后再根據(jù)選項的敘述進(jìn)行判斷．由金屬和非金屬元素形成的化合物是由離子構(gòu)成的；硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低．5．（2分）下列關(guān)于分子的說法合理的是（）A．由于汽油分子的質(zhì)量容易變小，汽油很容易揮發(fā)B．礦石可以被粉碎，驗證了分子可以再分的事實C．一定體積的水和酒精混合時，它們分子的體積發(fā)生了改變，因此體積不能加和D．一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．專題：課本知識同類信息．分析：根據(jù)分子的性質(zhì)，分子的體積在物理變化中不發(fā)生改變，分子在不斷運(yùn)動，分子間有間隔．解答：解、A、汽油很容易揮發(fā)是汽油分子的一種性質(zhì)，不是因為分子質(zhì)量變小．此項錯誤．B、礦石被粉碎發(fā)生的物理變化，構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有發(fā)生改變，更沒有再分，故此項錯誤．C、水和酒精混合時，分子的體積都沒有發(fā)生改變，故此項錯誤．D、一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動，此項正確．故選D點(diǎn)評：物質(zhì)發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，改變的只是分子間的間隔．6．（2分）酒后駕車是一種違法行為，交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機(jī)呼出的氣體中的酒精含量是否超標(biāo)，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學(xué)式為（）A．Cr2O3B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S3考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．分析：由題意知反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素種類、原子種類不變、原子數(shù)目不變，故可推測X的化學(xué)式．解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O知：反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為2個C，18個H，4個Cr，37個O，4個S，而生成物中出現(xiàn)的原子種類及原子個數(shù)為：2個C，18個H，13個O，；由于化學(xué)方程式中是2X，所以通過比較分析可知X中含有2個Cr，3個S和12個O故X的化學(xué)式為：Cr2（SO4）3，分析所給的選項可以知道選C是正確的．故選C．點(diǎn)評：本題考查根據(jù)化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式．此類試題的解題依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，只要能深刻理解質(zhì)量守恒定律的含義，不難解決．7．（2分）已知：“”“”“”分別代表不同種元素的原子，當(dāng)兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用微觀示意圖表示為：則下列說法正確的是（）A．如圖所示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B．如圖所示中共有3種化合物分子C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該如圖所示不含有非金屬元素原子考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；元素的簡單分類；置換反應(yīng)及其應(yīng)用．專題：微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，兩反應(yīng)物其中之一為不同種原子構(gòu)成的化合物分子、另一反應(yīng)物為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，而兩種生成物都是由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子．解答：解：A、圖中所示的反應(yīng)物中一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子，另一種為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，而非都是單質(zhì)；故A不正確；B、圖示的四種物質(zhì)的分子中除一種物質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子外，其余三種物質(zhì)的分子皆為不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；故B正確；C、據(jù)圖示的反應(yīng)，生成物中不存在同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)不屬于置換反應(yīng)；故C不正確；D、由圖示的分子構(gòu)成微觀圖，并不能看出原子是金屬原子還是非金屬原子；故D不正確；故選B．點(diǎn)評：由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由該分子所構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，由該分子構(gòu)成的物質(zhì)為化合物．8．（2分）化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)，下面是小潔同學(xué)用連線方式對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的是（）A．化學(xué)與材料：制作雨衣的材料﹣具有熱塑性制作電源插座的材料﹣具有熱固性B．化學(xué)與生產(chǎn)：農(nóng)作物葉色淡綠﹣施用氮肥硝酸鉀﹣﹣復(fù)合肥料C．化學(xué)與健康：人體缺少氟元素﹣易齲齒亞硝酸鈉﹣誤食能使人中毒死亡D．化學(xué)與能源：酒精﹣化石燃料汽油﹣化石燃料考點(diǎn)：塑料及其應(yīng)用；常見化肥的種類和作用；化石燃料及其綜合利用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．專題：課本知識同類信息．分析：A、根據(jù)制作雨衣的材料﹣具有熱塑性材料，可回收利用；制作電源插座的材料﹣具有熱固性材料是不可回收的材料進(jìn)行解答；B、根據(jù)氮肥對于植物的葉莖生長有利，葉葉色淡綠應(yīng)施用氮肥，硝酸鉀由于含有鉀元素和氮元素而成為復(fù)合肥進(jìn)行解答；C、根據(jù)氟元素對于牙齒的健康有利，缺少時會患齲齒，亞硝酸鹽是強(qiáng)致癌物誤食會使人中的毒進(jìn)行解答；D、根據(jù)化石燃料主要有煤石油及天然氣等進(jìn)行解答．解答：解：A、制作雨衣的材料﹣具有熱塑性，可回收利用；制作電源插座的材料﹣具有熱固性，是不可回收的材料，故A正確；B、氮肥對于植物的葉莖生長有利，硝酸鉀由于含有鉀元素氮元素而成為復(fù)合肥，故B正確；C、氟元素對于牙齒的健康極為有利，缺少時會患齲齒，亞硝酸鹽是強(qiáng)致癌物誤食會有毒，故C正確；D、化石燃料主要有煤石油及天然氣等，酒精屬于燃料但不是化石燃料，故D錯誤．故選D．點(diǎn)評：此題是一道化學(xué)與生活的結(jié)合題，是對一些生活中現(xiàn)象的解釋，屬于一些生活常識知識的訓(xùn)練題．9．（2分）下列是去除試管壁上污物常用的方法，其中有一種與其它三種原理不同的是（）試管壁上的污物去除所用的試劑A植物油洗滌劑B植物油汽油C碘汽油D鐵銹稀鹽酸A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用；溶解現(xiàn)象與溶解原理；鐵銹的主要成分；酸的化學(xué)性質(zhì)．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：A、洗滌劑對植物油具有乳化作用，用洗滌劑除去植物油的過程中沒有新物質(zhì)生成；B、植物油易溶于汽油，在用汽油除去植物油的過程中沒有新物質(zhì)生成；C、碘能夠溶解在汽油中，在用汽油除去碘的過程中沒有新物質(zhì)生成；D、稀鹽酸能和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于化學(xué)變化．解答：解：用洗滌劑除去植物油、用汽油除去植物油、用汽油除去碘等過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；稀鹽酸能和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于化學(xué)變化．故選D．點(diǎn)評：解答本題要分析除去污物的實質(zhì)，即變化過程中是否有新物質(zhì)生成，從而把除去污物的過程分為兩類，即物理變化和化學(xué)變化．10．（2分）某同學(xué)從資料中獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質(zhì)．如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質(zhì)，應(yīng)把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)進(jìn)行觀察（）A．食醋，堿性肥皂水B．食醋，酸奶C．糖水，酸奶D．食醋，食鹽水考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)．專題：課本知識同類信息．分析：紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿性溶液變藍(lán)色，想要怎么紫色喇叭花是否有此性質(zhì)，就要把喇叭花的浸出液滴入酸性溶液和堿性溶液中．解答：解：A、食醋呈酸性，堿性肥皂水呈堿性，能驗證喇叭花的變色情況，此項正確；B、食醋和酸奶都呈酸性，不能驗證喇叭花遇堿性溶液的變色情況，此項錯誤；C、糖水呈中性，酸奶呈酸性，不能驗證喇叭花遇堿性溶液的變色情況，此項錯誤；D、食醋呈酸性，食鹽水中性，不能驗證喇叭花遇堿性溶液的變色情況，此項錯誤；故選A點(diǎn)評：指示劑遇酸堿性不同的溶液會變色，注意顯酸性的不一定是酸溶液，顯堿性的不一定是堿溶液，可能是鹽溶液．11．（2分）對比實驗是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法．課本中設(shè)計的下列實驗不屬于對比實驗的是（）A．鐵釘銹蝕實驗B．鑒別硬水與軟水C．制作葉脈書簽D．探究可燃物燃燒的條件考點(diǎn)：學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法．專題：課本知識同類信息．分析：本題考查了對比實驗，對比實驗可通過若干個裝置同時探究一個或多個條件對同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對照．解答：解：A、鐵釘銹蝕實驗課本中選擇了五組做對比，是對照實驗，故選項錯誤；B、鑒別硬水與軟水選擇了兩組做對比，是對照實驗，故選項錯誤；C、制作葉脈書簽只是一個單純實驗，無對照組，故選項正確；D、探究可燃物燃燒的條件選擇了紅磷、白磷做對比，是對照實驗，故選項錯誤；故選C點(diǎn)評：探究實驗方法很多，如對比實驗、控制變量法、類比法等，要了解其原理和區(qū)別，這樣在設(shè)計實驗或評價實驗時，才會有針對性．12．（2分）由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（）A．①、②分別與④、⑤反應(yīng)均能形成與③電子層結(jié)構(gòu)相同的粒子B．上述粒子間能形成AB型、AB2型、A2B型化合物C．上述粒子既有原子，又有陽離子，也有陰離子D．上述粒子的元素在元素周期表中屬同一周期考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．專題：化學(xué)式推斷十字法；微觀粒子模擬圖型．分析：由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：粒子①核內(nèi)8個質(zhì)子，最外層6個電子，易得2個電子；粒子②核內(nèi)9個質(zhì)子，最外層7個電子，易得1個電子；粒子③核內(nèi)10個質(zhì)子，核外電子結(jié)構(gòu)為2、8結(jié)構(gòu)；粒子④核內(nèi)11個質(zhì)子，最外層1個電子，易失去該層上的1個電子；粒子⑤核內(nèi)12個質(zhì)子，最外層2個電子，易失去該層上的2個電子；根據(jù)五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖所反映的粒子構(gòu)成，利用元素化學(xué)性質(zhì)決定于最外層電子數(shù)、原子結(jié)構(gòu)示意圖中核外電子層數(shù)相同的屬于同一周期、原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等規(guī)律，對選項中的結(jié)論進(jìn)行評價．解答：解：A、由粒子①、②、④、⑤的最外層電子數(shù)可知，在反應(yīng)中，粒子①易得2個電子、粒子②易得1個電子、粒子④易失去該層上的1個電子、粒子⑤易失去該層上的2個電子而形成與粒子③核外電子結(jié)構(gòu)為2、8結(jié)構(gòu)相同的粒子；故A正確；B、根據(jù)在反應(yīng)中，粒子①易得2個電子、粒子②易得1個電子、粒子④易失去該層上的1個電子、粒子⑤易失去該層上的2個電子，利用化合物中得失電子總數(shù)相等，粒子①與粒子⑤、粒子②與粒子④可形成AB型化合物；粒子⑤與粒子②可結(jié)合成AB2型化合物；粒子④與粒子①可結(jié)合成A2B型化合物；故B正確；C、圖示的五種粒子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，都屬于原子，不存在陽離子和陰離子；故C不正確；D、圖示的五種粒子中①②③三種原子屬于第二周期，而④⑤則屬于第三周期；五種粒子的元素在元素周期表中不屬同一周期；故D不正確；故選CD．點(diǎn)評：質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的粒子結(jié)構(gòu)圖為原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子層數(shù)大于4，易得電子；最外層電子數(shù)小于4，易失去最外層上的電子．13．（2分）密度為0、91g/cm3的氨水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，該氨水用等體積的水稀釋后，所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．等于12.5%B．大于12.5%C．小于12.5%D．無法估算考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算；用水稀釋改變濃度的方法．專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算．分析：根據(jù)加水稀釋時稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，該氨水用等體積的水稀釋后，所得氨水的質(zhì)量為原氨水質(zhì)量與所加水質(zhì)量和，所得氨水溶液中溶質(zhì)為25%的氨水中溶質(zhì)，利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式求出所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；其中需要使用m=ρV對體積進(jìn)行換算．解答：解：設(shè)加水的體積為V，則25%的氨水體積也為V該氨水用等體積的水稀釋后，所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈11.9%＜12.5%故選C．點(diǎn)評：根據(jù)加水稀釋時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變的特點(diǎn)，可由稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等完成稀釋類問題的計算．14．（2分）下列實驗設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是操作現(xiàn)象結(jié)論（）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀，

酚酞不變紅

該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)

B

將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣

體通入澄清石灰水

石灰水始

終未渾濁

該石灰水

一定變質(zhì)

C

向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的

試管中滴加一定量的稀鹽酸

紅色褪去

氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)

D

將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣

在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中

試管內(nèi)液

面上升

二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：A、根據(jù)酚酞試液不變紅可推出溶液中不存在氫氧化鈉再進(jìn)行分析；B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性來考慮問題；C、根據(jù)酸堿指示劑的變色情況來考慮；D、二氧化碳能溶于水來回答本題．解答：解：A、氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)應(yīng)該既有碳酸鈉也有氫氧化鈉，而濾液中滴入2滴酚酞沒有變紅，說明溶液中沒有氫氧化鈉，也就是說氫氧化鈉應(yīng)該全部變質(zhì)，故A錯誤；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性揮發(fā)出的氯化氫氣體會混在二氧化碳中共同進(jìn)入了石灰水中，氯化氫溶于水形成了鹽酸，鹽酸會溶解掉碳酸鈣所以看不到沉淀，故B錯誤C、酚酞遇堿變紅，滴入鹽酸后紅色褪去說明溶液不顯堿性了，也就是說氫氧化鈉被反應(yīng)了，故C正確；D、二氧化碳也能溶于水并且與水反應(yīng)，試管內(nèi)液面上升不能說明二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)該做一個盛放水的水槽中的對照實驗即可，故D錯誤．故選C．點(diǎn)評：通過回答本題知道了濃鹽酸具有揮發(fā)性在制取二氧化碳的實驗中要用稀鹽酸，驗證氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)要借助于酚酞試液，知道了氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的驗證方法．15．（2分）在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%，從根本上減少或杜絕污染．在催化劑作用下，如果用丙炔（C3H4）合成2﹣甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2），欲按照“綠色化學(xué)”要求，還需要的其他反應(yīng)物是（）A．CO2和CH3OHB．CO2和H2C．H2和COD．CH3OH考點(diǎn)：綠色化學(xué)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：分析比較法．分析：綠色化學(xué)的核心是從源頭上杜絕污染，要求所有原子都轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，合成2﹣甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2），丙炔的化學(xué)式為C3H4，2﹣甲基丙烯酸甲酯的化學(xué)式為C5H8O2，生成一分子的2﹣甲基丙烯酸甲酯，只能用一分子的丙炔，原料中的另外的物質(zhì)中碳、氫、氧的原子個數(shù)比應(yīng)為1：2：1．解答：解：A、如用CO2和CH3OH，碳、氧原子個數(shù)比大于1：2，碳、氫、氧的原子個數(shù)比不可能為1：2：1，所以錯誤．B、如用CO2和H2，碳、氧原子個數(shù)比大于2：1，碳、氧原子個數(shù)比不可能為1：2：1，所以錯誤．C、如用H2和CO，當(dāng)二者按1：1的比例混合時，碳、氧原子個數(shù)比為1：2：1，所以正確．D、如用CH3OH，碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：4：1，所以錯誤．故選C．點(diǎn)評：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問題，綠色化學(xué)的核心是從源頭上杜絕污染，要求所有原子都轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．二、選擇題（本題共5小題，每小題2分，共10分）每小題有一個或兩個選項符合題意．若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給1分，選兩個且都正確的給2分，但只要選錯一個，該小題就為0分．請將正確選項的序號填涂在答題卡上．16．（2分）鑒別下列各組物質(zhì)，其實驗所用試劑及操作，不能達(dá)到目的是（）被鑒別的物質(zhì)鑒別所用試劑及操作A稀鹽酸、燒堿溶液、石灰水純堿溶液B稀鹽酸、硬水、軟水肥皂水C磷礦粉、氯化鉀、硝酸銨蒸餾水、硝酸銀溶液D棉花纖維、羊毛纖維、滌綸灼燒，聞氣味A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別；硬水與軟水；化肥的簡易鑒別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：本題是鑒別題，做這類題時就是尋找各物質(zhì)的化學(xué)特性，根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象來解答題目：A、純堿在于稀鹽酸、燒堿溶液、石灰水反應(yīng)時會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象．B、我們常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，但是稀鹽酸卻難以區(qū)分．C、磷礦粉難溶于水，但是氯化鉀和硝酸銨溶于水，然后向兩種溶液中加入硝酸銀即可鑒別．D、棉花纖維和羊毛纖維都是天然纖維，而滌綸是合成纖維，可以通過灼燒聞氣味的方法鑒別．解答：解：A、純堿可以與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，與燒堿不反應(yīng)沒有現(xiàn)象，與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，產(chǎn)生了三種不同現(xiàn)象，所以可以將這三種物質(zhì)區(qū)分出來，故A對B、我們在向硬水和軟水中加入肥皂水，然后根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來進(jìn)行判斷，但是對于稀鹽酸確實那一區(qū)分，故B錯C、磷礦粉的主要成分是磷酸鈣它是一種難溶于水的物質(zhì)，而氯化鉀和硝酸銨溶于水，氯化鉀溶液能和硝酸銀反應(yīng)生成沉淀，但是硝酸銨不反應(yīng)，所以可以將它們區(qū)分出來，故C對D、我們區(qū)分天然纖維和合成纖維的方法通常就是灼燒，灼燒后天然纖維變成灰狀物質(zhì)，而合成纖維會熔化成小球，天然纖維中棉花纖維沒有氣味，而羊毛纖維會有燒焦的氣味，從而加以區(qū)分，故D對故選B點(diǎn)評：本題是鑒別題，在解答這類題目時就是根據(jù)物質(zhì)所具有的化學(xué)特性，選擇合適的化學(xué)試劑與所提供的物質(zhì)，然后根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象對它們加以區(qū)分．17．（2分）為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計的四種方案中可行的是（）A．將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中B．將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中C．將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中D．將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中考點(diǎn)：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：金屬和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)得到另一種金屬必須具備：在金屬活動性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外．解答：解：A、在金屬活動性順序中，由于金屬鋅在鐵前，銅在鐵后，因此鋅可以和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，在鋅的表面有一層物質(zhì)生成，而銅不能和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，從而證明了三種金屬的活動性順序：鋅＞鐵＞銅，故A正確；B、由于在金屬活動性順序中，鐵在鋅后銅前，因此鐵能和硫酸銅溶液反應(yīng)，不能和硫酸鋅溶液反應(yīng)，從而證明鐵的活動性比銅強(qiáng)，比鋅弱，故B正確；C、由于在金屬活動性順序中，鋅在鐵和銅的前面，因此鋅和硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液都能反應(yīng)，因此只能證明出鋅的活動性比鐵和銅都強(qiáng)，卻不能證明鐵和銅的活動性強(qiáng)弱，故C錯誤；D、由于在金屬活動性順序中，鐵和銅都在鋅的后面，因此鐵和銅都不能和硫酸鋅溶液反應(yīng)，因此只能證明出鐵和銅都不如鋅活潑，故D錯誤；故選AB．點(diǎn)評：本題難度不是很大，主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用和理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和理解能力．18．（2分）認(rèn)真閱讀下表內(nèi)容并仔細(xì)思考，下列敘述正確的是（）

恒溫蒸發(fā)10g水恒溫蒸發(fā)10g水再降溫至50℃60℃的甲物質(zhì)的溶液A無晶體析出，得溶液A1析出5g晶體，得溶液A2析出一定量晶體，得溶液A360℃的乙物質(zhì)的溶液B析出2g晶體，得溶液B1析出2g晶體，得溶液B2析出一定量晶體，得溶液B360℃的丙物質(zhì)的溶液C無晶體析出，得溶液C1無晶體析出，得溶液C2無晶體析出，得溶液C3A．若將A溶液一次性恒溫蒸發(fā)20g水，則析出晶體5gB．若將B2溶液再恒溫蒸發(fā)10g水，則析出的晶體質(zhì)量大于2gC．C1、C2、C3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同D．B1與B2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，C2與C3也相同考點(diǎn)：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；固體溶解度的概念；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題：閱讀理解類簡答題；結(jié)合課本知識的信息．分析：A、開始恒溫蒸發(fā)沒有析出晶體說明原溶液不飽和，分兩次各蒸發(fā)掉10g水時與一次蒸發(fā)20g水的效果是相同的．B、因兩次蒸發(fā)的10g水時析出的晶體質(zhì)量相等，故原溶液是飽和溶液，再恒溫蒸發(fā)10g水也會析出2g晶體．C、變化過程中晶體未析出溶劑減小是濃縮過程．D、對B來說因兩次蒸發(fā)的10g水時析出的晶體質(zhì)量相等，故原溶液是飽和溶液，變化后溶液還是此溫度下的飽和狀態(tài)，由C2變成C3溶液本身未發(fā)生變化，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會改變．解答：解：A、開始恒溫蒸發(fā)沒有析出晶體說明原溶液不飽和，分兩次各蒸發(fā)掉10g水時與一次蒸發(fā)20g水時析出的晶體質(zhì)量是相同的，故此選項正確．B、因兩次蒸發(fā)的10g水時析出的晶體質(zhì)量相等，固原溶液是飽和溶液，因此恒溫蒸發(fā)水的質(zhì)量相同時析出的晶體質(zhì)量相等，也會析出2g晶體，故此選項錯誤．C、變化過程中晶體未析出溶劑減小是濃縮過程，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會升高，故此選項錯誤．D、對B來說因兩次蒸發(fā)的10g水時析出的晶體質(zhì)量相等，固原溶液是飽和溶液，變化后溶液還是此溫度下的飽和狀態(tài)，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，由C2變成C3溶液本身未發(fā)生變化，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會改變，故此選項正確．故選A、D點(diǎn)評：此題是對溶液知識的考查，解決的重點(diǎn)是分清溶液變化時的狀態(tài)，理清解題時的思路，是一道訓(xùn)練學(xué)生分析能力的好題．19．（2分）研究物質(zhì)的變化時可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物﹣﹣黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時間后分析“示蹤原子”，最有可能是（）A．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)B．在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)C．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)D．無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：信息給予題．分析：本題情景很新穎，但考查的重點(diǎn)不偏，落在了用分子、原子的觀點(diǎn)認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)這一知識點(diǎn)上，要知道在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變．通過觀察光合作用的化學(xué)方程式可知；反應(yīng)前示蹤原子在水分子中，反應(yīng)后示蹤原子在氧氣分子中，因此示蹤原子最終在植物周圍的空氣里可以找到．解答：解：A、反應(yīng)前示蹤原子在水分子中，反應(yīng)后在氧氣分子中，氧氣要向空氣里擴(kuò)散，因此在植物周圍的空氣里會發(fā)現(xiàn)示蹤原子，故A正確；B、葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉(zhuǎn)化而來的，二氧化碳中沒有示蹤原子，故B錯誤；C、淀粉和蛋白質(zhì)都是由葡萄糖經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)才能生成，而葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉(zhuǎn)化而來的，二氧化碳中沒有示蹤原子，因此淀粉和蛋白都不會發(fā)現(xiàn)示蹤原子，故C錯誤；D、示蹤原子將在周圍空氣里發(fā)現(xiàn)，因此D說法錯誤．故選A．點(diǎn)評：本題考查化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)通過結(jié)合科學(xué)家探究發(fā)現(xiàn)的歷史過程命題，很具有新穎性．在新名詞“示蹤原子”誘導(dǎo)性也很容易出錯．20．（2分）做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．某同學(xué)處理廢液時做了如下實驗：取廢液缸中上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示．下列判斷正確的是（）A．圖中縱坐標(biāo)（y）表示生成CO2的質(zhì)量B．反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時，溶液中的溶質(zhì)是NaClC．OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓D．C點(diǎn)溶液的pH=7考點(diǎn)：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：標(biāo)簽圖示型；化學(xué)實驗與探究．分析：根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液的反應(yīng)原理，向混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液至過量，相比之下，剛開始是稀鹽酸的量多，而碳酸鈉的量少，溶液中應(yīng)先冒氣泡，而不是先產(chǎn)生沉淀．所以，圖中縱坐標(biāo)（y）應(yīng)該表示生成的沉淀質(zhì)量．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時，表明反應(yīng)完全結(jié)束，此時溶液中的溶質(zhì)只有NaCl．從開始反應(yīng)的O點(diǎn)到A點(diǎn)的OA段，此處所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，可理解為，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl和CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，綜合以上反應(yīng)，相當(dāng)于只發(fā)生了如下的化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，此時沒有沉淀產(chǎn)生，等溶液中稀鹽酸被消耗完了以后，才慢慢開始產(chǎn)生沉淀，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．實驗探究進(jìn)行到C點(diǎn)時，反應(yīng)早已經(jīng)結(jié)束，因為過量的碳酸鈉溶液加入其中，溶液的pH大于7；進(jìn)行解答．解答：解：A、根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液的反應(yīng)原理，向混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液至過量，相比之下，剛開始是稀鹽酸的量多，而碳酸鈉的量少，溶液中應(yīng)先冒氣泡，而不是先產(chǎn)生沉淀．所以，圖中縱坐標(biāo)（y）應(yīng)該表示生成的沉淀質(zhì)量；故A錯誤；B、當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時，表明反應(yīng)完全結(jié)束，此時溶液中的溶質(zhì)只有NaCl，故B正確；C、從開始反應(yīng)的O點(diǎn)到A點(diǎn)的OA段，發(fā)生了如下的化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，此時沒有沉淀產(chǎn)生，等溶液中稀鹽酸被消耗完了以后，才慢慢開始產(chǎn)生沉淀，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．故C錯誤；D、實驗探究進(jìn)行到C點(diǎn)時，反應(yīng)早已經(jīng)結(jié)束，因為過量的碳酸鈉溶液加入其中，溶液的pH大于7；故D錯誤；故選B．點(diǎn)評：注意：向混合溶液稀鹽酸和氯化鈣中逐滴滴入Na2CO3溶液至過量，剛開始是稀鹽酸的量多，而碳酸鈉的量少，溶液中應(yīng)先冒氣泡，而不是先產(chǎn)生沉淀．三、（本題共4小題，共24分）21．（4分）下圖標(biāo)出的是白熾燈泡組成的物質(zhì)，請根據(jù)右圖回答下列問題．（1）所標(biāo)物質(zhì)中肯定屬于合金的是焊錫，（寫一種即可）（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用鎢做燈絲是因為鎢熔點(diǎn)高，燈泡中沖入氮?dú)馐抢昧说獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性質(zhì)（3）白熾燈通電發(fā)光是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化，是電能轉(zhuǎn)化為熱能（或光能）．考點(diǎn)：合金與合金的性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化．專題：課本知識同類信息．分析：金屬材料包括純金屬及合金，合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)．本題考查了白熾燈泡組成，其中氮?dú)饽茏霰Ｗo(hù)氣；鎢絲熔點(diǎn)高、耐高溫；玻璃做外殼，屬于無機(jī)非金屬材料；銅絲具有良好的導(dǎo)電性；焊錫屬于合金；鋁的導(dǎo)電性好，并且比較輕．解答：解：（1）焊錫主要是錫、鉛合金．故答案為：焊錫；（2）用鎢做燈絲是因為鎢熔點(diǎn)高、耐高溫；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣；故答案為：熔點(diǎn)高；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．（3）電燈通電發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，故答案為：熱能（或光能）；點(diǎn)評：本考點(diǎn)體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．22．（8分）用如圖所示裝置進(jìn)行實驗：（1）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生．①若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑（或Fe、H2SO4）．②若固體B來源于廢電池，且發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O22H2O+O2↑．③若液體A遇固體B發(fā)生化合反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．④若液體A、固體B來源于廚房用品，則A為食醋．（2）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②中的水慢慢被倒吸于導(dǎo)氣管內(nèi)一段，固體B可做化肥，固體B是NH4NO3．考點(diǎn)：氫氣的制取和檢驗；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：（1）①鋁罐或鐵罐與鹽酸或硫酸反應(yīng)可生成氫氣；②廢電池中存有二氧化錳，二氧化錳可與過氧化氫反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；③生石灰與水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，同時放熱使①內(nèi)氣體膨脹；④廚房用品中的食醋屬于酸，具有酸的性質(zhì)，可與純堿反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；（2）水與硝酸銨結(jié)合形成溶液，吸熱．解答：解：（1）①飲料罐一般有鋁或鐵制成，如是鋁，可與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．故答案為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；②廢電池中存有二氧化錳，二氧化錳作催化劑可與過氧化氫反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，并且此反應(yīng)是分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)式是：2H2O22H2O+O2↑．故答案為：2H2O22H2O+O2↑；③生石灰與水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，同時放熱使①內(nèi)氣體膨脹，②中會有氣泡生成．并且此反應(yīng)是化合反應(yīng)，故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2；④廚房用品中的食醋屬于酸，具有酸的性質(zhì)，可與純堿反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．使②中有氣泡產(chǎn)生；故答案為：食醋；（2）水與硝酸銨結(jié)合形成溶液，吸熱①內(nèi)氣壓變小，無氣泡生成，水會倒流入①中，故答案為：NH4NO3．點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用方面的內(nèi)容．難度較大．23．（8分）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象回答下列問題：（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時，a、c溶解度相等．（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成75g溶液．（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a＞b＞c（填寫物質(zhì)序號）．（4）相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體較多的是a，沒有晶體析出的是c．（5）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是b＞a＞c（填寫物質(zhì)序號）．（6）M、N兩點(diǎn)均表示a物質(zhì)的溶液，下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是CDA、從N→M：先向N中加入適量的固體a再降溫B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體aC、從M→N：先將M降溫再將其升溫D、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水．考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題：學(xué)科交叉型；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算．分析：（1）兩條溶解度曲線的交點(diǎn)，表示在該點(diǎn)所示的溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度相等；（2）利用圖示的曲線，查出t2℃時物質(zhì)a的溶解度，判斷將30g物質(zhì)a放入50g水中是否可以完全溶解，計算所得溶解的質(zhì)量；（3）利用圖示的曲線，比較t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小；（4）比較a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由t2℃時降溫到t1℃時的變化情況，判斷等量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫時析出晶體的情況及大??；（5）比較a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由t1℃時升溫到t2℃時的變化情況，判斷三種物質(zhì)的飽和溶液升溫后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系；（6）根據(jù)點(diǎn)的左右平移表示只改變?nèi)芤旱臏囟?，上下垂直移動時表示不改變?nèi)芤旱臏囟戎桓淖內(nèi)苜|(zhì)或溶劑的質(zhì)量，分析四種改變?nèi)芤旱姆椒芊駥崿F(xiàn)M飽和溶液、N不飽和溶液間的相互轉(zhuǎn)化．解答：解：（1）t1℃時，a、c兩物質(zhì)的溶解度曲線交于P點(diǎn)，因此P點(diǎn)表示t1℃時，a、c溶解度相等；（2）t2℃時物質(zhì)a的溶解度為50g，此時100g水可以完全溶解50g該物質(zhì)，則將30g物質(zhì)a放入50g水中只能溶解25g該物質(zhì)，因此，所得溶液質(zhì)量=50g+25g=75g；（3）根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線，t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序排列是a＞b＞c；（4）溫度由t2℃降溫到t1℃時，c物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而增大，因此c的飽和溶液不會析出晶體；而a物質(zhì)溶解度變化值遠(yuǎn)大于b，因此，等量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫時a析出晶體質(zhì)量大于b；（5）溫度由t1℃升溫到t2℃時，c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，c物質(zhì)的飽和溶液析出晶體而使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減??；a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，其飽和溶液因升溫而變成不飽和溶液，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而在t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度為b＞a=c，根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系，此時三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b＞a=c，因此升溫后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是b＞a＞c；（6）A、從N→M：先向N中加入適量的固體a再降溫，先加入固體溶質(zhì)使溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與M時相等，再降溫就可使N點(diǎn)的不飽和溶液變成M點(diǎn)的飽和溶液；故A能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體a，先把溶液降溫至M時的溫度，再加入固體物質(zhì)使溶液達(dá)到飽和，則可使N點(diǎn)不飽和溶液變成M點(diǎn)飽和溶液；故B能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；C、從M→N：先將M降溫再將其升溫，先降溫再升溫，溶液在降溫時析出的固體在升溫時又溶解，因此，溶液的組成沒變，相當(dāng)于只是升高溫度，M點(diǎn)向右平移，不能到達(dá)N點(diǎn)，故C不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；D、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水，升溫后蒸發(fā)水，若沒有固體析出，溶液中溶質(zhì)不變不能與N點(diǎn)重合；若蒸發(fā)至有晶體析出，則M點(diǎn)會上升到曲線，也不能到達(dá)N點(diǎn)；故D不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；故答案為：（1）t1℃時，a、c溶解度相等；（2）75（3）a＞b＞c；（4）a；c；（5）b＞a＞c；（6）CD．點(diǎn)評：根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況，可以比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大小，可以判斷某溫度下物質(zhì)的溶解度．24．（4分）如圖已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，六種物質(zhì)相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：（1）若E為淺綠色溶液，D為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，則A的化學(xué)式可能是H2SO4或HCl，D可以與CuO反應(yīng)生成F．（2）若B為能使澄清石灰水渾濁的無色氣體，E通常為無色液體，則F的化學(xué)式為CaCO3，C能與Na2CO3反應(yīng)生成A．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷．專題：框圖型推斷題．分析：從題干所給的條件和框圖給出的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，抓住解題突破口，進(jìn)行解題．（1）A+B→D+E，E為淺綠色溶液，D為無色氣體，則該反應(yīng)為鐵與酸的反應(yīng)，D為氫氣，E為亞鐵鹽的溶液，B+C→E+F，F(xiàn)為紅色金屬，則F為銅，此反應(yīng)為金屬鐵與銅鹽溶液的反應(yīng)；（2）B為能使澄清石灰水渾濁的無色氣體，故B為二氧化碳，可以與堿氫氧化鈉或氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鹽和水，E通常為無色液體，故E為水．解答：解：（1）E為淺綠色溶液，說明E為亞鐵鹽的溶液，D為無色氣體，說明該反應(yīng)為鐵與酸的反應(yīng)，所用的酸可以是稀硫酸或鹽酸，D為氫氣，F(xiàn)為紅色金屬，說明F為銅，故可以用氫氣還原氧化銅得到銅，所以本題答案為：H2SO4或HCl，CuO；（2）B為能使澄清石灰水渾濁的無色氣體，故B為二氧化碳，E通常為無色液體，故E為水，B與A或C反應(yīng)都能生成水，說明AC為堿類物質(zhì)，可以為氫氧化鈉或氫氧化鈣，那么生成的D和F為碳酸鈉和碳酸鈣，根據(jù)框圖又有D→F，說明D為碳酸鈉，F(xiàn)為碳酸鈣，故A為氫氧化鈉，C為氫氧化鈣，所以本題答案為：CaCO3，Na2CO3．點(diǎn)評：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．四、（本題1小題，共9分）25．（9分）通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．實驗探究：實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．問題討論（1）金屬鈉保存在煤油中的原因

鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)．（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．（3）實驗二中生成的黑色顆粒是

碳，而白色物質(zhì)可能是什么呢？①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是

反應(yīng)物中沒有氫元素．②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有

碳酸鈉．方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的B溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則

乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是

碳酸鈉溶液也是堿性的．實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是

用黃沙掩埋．考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；證明碳酸鹽（CO32-檢驗方法）；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：攝取典型信息、以新襯新解題；結(jié)論探究．分析：仔細(xì)閱讀材料后，發(fā)現(xiàn)是圍繞著金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究與分析，由于鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷慕饘伲虼司捅憩F(xiàn)出一些特殊性質(zhì)，同學(xué)們要拋卻思維定勢，從資料查閱和實驗現(xiàn)象入手大膽分析猜想，從而得出正確答案．解答：解：（1）常溫下，鈉極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，所以要保存在煤油中．答案為：鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)（2）金屬鈉可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣，可以理解為鈉置換出水中的氫，把水看做HOH就比較好理解了．答案為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑（3）鈉在CO2中燃燒后瓶內(nèi)附著黑色顆粒，從反應(yīng)物的元素組成來分析，黑色顆粒只能是碳，而白色物質(zhì)可能是氧化鈉或碳酸鈉或二者的混合物，但不能是氫氧化鈉，因為反應(yīng)物中沒有氫元素．氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，所以其水溶液呈堿性，碳酸鈉溶液也呈堿性，鑒別它們時不能只用酚酞，要鑒別碳酸根離子，故答案為：碳①反應(yīng)物中沒有氫元素，②碳酸鈉B乙③碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性，故用酚酞不能鑒別，金屬鈉與水反應(yīng)放出氫氣，也能和二氧化碳反應(yīng)，故金屬鈉著火時不能有水和二氧化碳滅火器，最好是用黃沙掩埋．答案為：碳酸鈉溶液也是堿性的，用黃沙掩埋．點(diǎn)評：本題在同學(xué)們原有的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，既培養(yǎng)了同學(xué)們的分析能力，又與高中知識進(jìn)行接軌．五、（本題共3小題，每空1分，共17分）26．（4分）正確的實驗基本操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要．試回答：（1）量取液體時，量筒必須放平，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平．（2）用濾斗過濾時，應(yīng)注意液面始終要低于濾紙邊緣．（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)．（4）點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先驗純．考點(diǎn)：實驗操作注意事項的探究．專題：實驗性簡答題．分析：（1）量取液體時，①俯視：量取的液體實際體積偏大；②仰視：量取的液體實際體積偏?。?）過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則．（3）給燒瓶，燒杯等底面積較大的容器加熱時，為防止受熱不均，引起炸裂．應(yīng)墊石棉網(wǎng)．（4）可燃性氣體或粉塵，都有一定的爆炸極限，所以點(diǎn)燃或加熱前，一定要驗純．解答：解：（1）量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．（2）二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣，（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)（4）點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先驗純．故答為：（1）凹液面最低處，（2）低于濾紙邊緣，（3）石棉網(wǎng)，（4）驗純點(diǎn)評：根據(jù)實驗常用儀器及實驗操作注意事項作答．掌握量筒的實驗和過濾的方法．27．（7分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶；（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C（填序號，下同）；（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD；（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．考點(diǎn)：氣體制取裝置的探究；常用儀器的名稱和選用；二氧化碳的實驗室制法；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：實驗裝置連接題．分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；（2）根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，是固液常溫下的反應(yīng)選擇發(fā)生裝置，根據(jù)收集干燥氫氣，和氫氣的密度選擇收集裝置；（3）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件和二氧化碳的密度和溶水性選擇制取裝置；（4）從二氧化碳易溶于水和油能隔絕空氣的性質(zhì)考慮．解答：解：（1）此題考查了熟知實驗常用儀器的名稱①為常用的加入液體的裝置：長頸漏斗．②為收集氣體的裝置：集氣瓶．故答案為：長頸漏斗；集氣瓶；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和生成氣體的性質(zhì)分別選擇或設(shè)計氣體的發(fā)生裝置和收集方法的原理．由于常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，不需要加熱的固液反應(yīng)，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B．由于制的氫氣密度比空氣小且難溶于水，所以收集裝置可以選取C或E，又因為要制取干燥氫氣，所以只能用C．故答案為：B；C；（3）用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，因是固體的加熱反應(yīng)，所以可以用裝置A作發(fā)生裝置，二氧化碳密度大于空氣的密度，并且易溶于水，可用D向上排空氣法收集．故答案為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；AD；（4）由于實驗測量的氣體為F裝置內(nèi)的CO2氣體的體積，而空氣中也有CO2，又因為CO2既不溶于植物油，也不和植物油反應(yīng)，所以在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水；所以植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果就不會有明顯影響．故答案為：防止CO2溶于水；沒有．點(diǎn)評：解答此類題型的實驗題時，必須熟知常見氣體的實驗室制法及其根據(jù)其性質(zhì)靈活選取發(fā)生裝置和收集裝置的能力．28．（6分）Fe（OH）3是一種紅褐色沉淀，F(xiàn)e（OH）2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得，比如：FeCl3+NaOH﹣A↓+NaCl，則A沉淀是Fe（OH）3．由于Fe（OH）2不穩(wěn)定，在水中，只要有一點(diǎn)氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe（OH）3，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3，因而在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）2．若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀．用下面兩種精心設(shè)計的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．方法一：用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液，然后反應(yīng)制備．（1）除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用煮沸的方法．（2）先在試管中注入FeSO4溶液后，還要在