統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第10課《愛(ài)心的傳遞者》教學(xué)設(shè)計(jì)

10.1我們都有愛(ài)心教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們都有愛(ài)心單元第三單元我們的公共生活學(xué)科道德與法治年級(jí)三下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.關(guān)注日常生活中顯而易見(jiàn)的愛(ài)心。2.尋找日常生活中隱藏的愛(ài)心。3.獻(xiàn)愛(ài)心的典范：雷鋒的故事。重點(diǎn)體會(huì)日常生活中的關(guān)愛(ài)。難點(diǎn)愿意在日常生活中關(guān)愛(ài)幫助他人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課愛(ài)心是一泓甘甜的清泉，滋潤(rùn)著片片綠葉；愛(ài)心是片片綠葉，襯托著朵朵鮮花；愛(ài)心是朵朵鮮花，散發(fā)著迷人的芳香。愛(ài)心是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)心是真誠(chéng)的幫助。生活中處處有愛(ài)心，我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。讓我們把愛(ài)心獻(xiàn)給更多的人，讓我們一起做愛(ài)心的傳遞者。閱讀資料初步了解生活中處處都有愛(ài)心。激趣導(dǎo)入講授新課學(xué)習(xí)活動(dòng)：感受幫助的快樂(lè)與被幫助的幸福生活中處處有愛(ài)心。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。課件出示相關(guān)資料解讀：這四幅圖片呈現(xiàn)了生活中幾個(gè)常見(jiàn)的關(guān)愛(ài)他人的情境。地點(diǎn)分別是：路上、小區(qū)里、教室里、公交車上。關(guān)心、幫助別人表現(xiàn)在生活中的每一個(gè)地方，體現(xiàn)在每一件小事上，來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！睅椭鷦e人時(shí)，我們是快樂(lè)的，這是奉獻(xiàn)的甜蜜；被別人幫助時(shí)，我們是開(kāi)心的，這是被關(guān)愛(ài)的幸福。說(shuō)一說(shuō)，你得到過(guò)別人什么關(guān)心或幫助？你當(dāng)時(shí)有何感受呢？解讀：被別人關(guān)心時(shí)，可能是甜蜜的，是幸福的，是感動(dòng)的，也可能是開(kāi)心的……你有什么樣的感受呢？回想一下，你曾經(jīng)給過(guò)別人什么關(guān)心或幫助？解讀：親人、朋友、同學(xué)都可能遇到過(guò)困難或傷心的事，你一定關(guān)心幫助過(guò)他們吧，把這樣的事和同學(xué)們分享一下吧！活動(dòng)過(guò)程1.尋找——生活中的愛(ài)心。觀察圖片，借助教材的范例和提示聯(lián)系實(shí)際，想想自己身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些溫暖人心的事。小組交流并討論。例：有一次，我在操場(chǎng)上踢球時(shí)摔倒了，是一位大哥哥扶著我去醫(yī)務(wù)室上藥，送我回班級(jí)，還夸我真堅(jiān)強(qiáng)。我心里覺(jué)得暖暖的，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得疼了。2.回憶——自己助人的事?；貞涀约涸?jīng)幫助或關(guān)愛(ài)過(guò)他人的事，并說(shuō)說(shuō)幫助他人后的心情。例：我主動(dòng)幫對(duì)門的李奶奶拿青菜上樓，李奶奶夸我真懂事，我的心里甜滋滋的。閱讀角在我們身邊總有一些同學(xué)樂(lè)于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有他人。因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，楊帆每天早上都能很早到教室。他進(jìn)教室后會(huì)把門窗都打開(kāi)，讓教室里的空氣充分流通，并把地上的紙屑掃干凈。到了冬天，楊帆會(huì)早早打開(kāi)樓道里的飲水機(jī)，等同學(xué)們來(lái)后就可以喝上熱水。放學(xué)后，楊帆經(jīng)常主動(dòng)留下來(lái)幫助值日生打掃衛(wèi)生，再和大家一起開(kāi)心地回家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都稱楊帆是“班級(jí)小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。早上，張路會(huì)灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學(xué)校去。媽媽問(wèn)他：“你帶這么多水，那么沉，能喝完嗎？”張路說(shuō)：“最近，我們班正為足球賽做準(zhǔn)備，到了下午，男生們踢過(guò)足球后特別渴，總是買礦泉水有點(diǎn)浪費(fèi)，我看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)就著水龍頭喝水，很不衛(wèi)生。我想從家多帶點(diǎn)水，大家一起喝?！苯庾x：這里呈現(xiàn)了兩篇學(xué)生默默關(guān)愛(ài)其他同學(xué)的故事，目的是讓我們體會(huì)生活中還有很多隱藏的關(guān)愛(ài)。提出問(wèn)題：在你的身邊有這樣樂(lè)于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？解讀：主持人的提問(wèn)是讓我們留意自己生活中不易被察覺(jué)的愛(ài)心，找一找那些樂(lè)于幫助和關(guān)心他人的同學(xué)。播放視頻《生活處處有愛(ài)心》閱讀目標(biāo)1.通過(guò)閱讀兩篇學(xué)生默默關(guān)愛(ài)其他同學(xué)的故事，體會(huì)生活中還有很多隱藏的關(guān)愛(ài)。2.引導(dǎo)學(xué)生留意自己生活中不易被察覺(jué)的愛(ài)心，找一找那些樂(lè)于幫助和關(guān)心他人的同學(xué)。閱讀探究1.楊帆每天早上很早到教室，他都做了些什么事情？他為什么這樣做？例：楊帆很早到教室打掃衛(wèi)生，開(kāi)窗通風(fēng)。冬天時(shí)，還會(huì)早早打開(kāi)飲水機(jī)。2.同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)楊帆的？例：同學(xué)們都稱楊帆是“班級(jí)小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。3.張路為什么帶那么多水去學(xué)校？你覺(jué)得他做得怎么樣？為什么？例：張路是為準(zhǔn)備足球比賽的男生們帶水，他這樣做是關(guān)心和幫助他人，我覺(jué)得他做得很棒！4.在你的身邊有這樣樂(lè)于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？例：我們班的蘭蘭同學(xué)熱心幫助別人，有次鄭曉紅生病功課落下不少，蘭蘭利用午休時(shí)間給她補(bǔ)課。我們都很喜歡蘭蘭。學(xué)習(xí)活動(dòng)：講雷鋒故事課件出示相關(guān)資料解讀：這組圖片講的是一個(gè)大雨天，雷鋒同志在路上看見(jiàn)一個(gè)大嫂背著一個(gè)小孩，還領(lǐng)著一個(gè)小孩，雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上并護(hù)送母子回家的故事。提問(wèn)：你還知道雷鋒叔叔哪些樂(lè)于助人的故事？解讀：主持人的提問(wèn)，提示我們走近雷鋒，了解雷鋒故事，學(xué)習(xí)“雷鋒精神”。成果展示例：1960年8月，撫順發(fā)洪水，雷鋒取出存折上僅有的200元錢全部捐獻(xiàn)出去，接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。雷鋒沒(méi)有把另外100元留給自己，在遼陽(yáng)遭受百年不遇的洪水的時(shí)候，他把它捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。他為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。小結(jié)：1963年3月5日，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，后把每年的3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。全國(guó)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的群眾運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)園：開(kāi)辦一次“跳騷市場(chǎng)”的活動(dòng)在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛(ài)心變成行動(dòng)吧！結(jié)合本地的情況，開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)?？梢蚤_(kāi)辦“跳騷市場(chǎng)”活動(dòng)，把自己閑置的物品拿到學(xué)校里義賣，將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜恕＝庾x：獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)是讓我們通過(guò)自己的努力，服務(wù)社會(huì)，既幫助了別人，又鍛煉了自己，提升了自己的能力。播放視頻《什么是跳騷市場(chǎng)》活動(dòng)目標(biāo)1.把自己閑置的物品拿到學(xué)校里義賣。2.將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜恕；顒?dòng)安排一、活動(dòng)計(jì)劃1.確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，安排工作人員。2.明確活動(dòng)內(nèi)容。一是開(kāi)辦“跳騷市場(chǎng)”的活動(dòng)進(jìn)行義賣；二是聯(lián)系孤兒院或殘疾人救助中心等，做好捐款、捐物準(zhǔn)備。二、活動(dòng)步驟1.在班級(jí)里組織同學(xué)們進(jìn)行義賣。做到價(jià)格合理，買賣自由，交易文明。2.由工作人員將義賣得到的錢放入捐款箱中，并將數(shù)額點(diǎn)清并匯報(bào)給全班同學(xué)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)或老師幫忙聯(lián)系孤兒院或殘疾人救助中心的工作人員，聯(lián)系捐款時(shí)間。4.選派代表，將錢款送到工作人員手中，并拍照、錄像，回放給全班同學(xué)看。三、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)展示（一）時(shí)間：星期三下午地點(diǎn)：三年級(jí)教室活動(dòng)：“跳騷市場(chǎng)”義賣活動(dòng)過(guò)程：1.以小組為單位，將桌椅擺放成6個(gè)區(qū)域。分別在桌子上擺放精心挑選的義賣商品。2.所有商品明碼標(biāo)價(jià)，每個(gè)區(qū)域有一人專門負(fù)責(zé)收取貨款，記錄并放在小組義賣箱中。3.義賣時(shí)間為一節(jié)課，同學(xué)們自由挑選自己需要的或心儀的商品。4.義賣結(jié)束后，6個(gè)負(fù)責(zé)人將貨款整理，并一起放入捐款袋中。沒(méi)有賣出的商品由主人領(lǐng)回。此處活動(dòng)共義賣26件商品，包括文具、圖書(shū)、玩具、生活用品等，共籌款302.5元。活動(dòng)展示（二）時(shí)間：星期六地點(diǎn)：愛(ài)心之家活動(dòng)：關(guān)愛(ài)自閉癥及低智兒童參加人員：班級(jí)中隊(duì)委成員、班級(jí)舞蹈隊(duì)成員、各小隊(duì)代表、家長(zhǎng)代表、班主任等組成的愛(ài)心成員?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舞蹈《太陽(yáng)花》、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、簡(jiǎn)單小游戲、送給小朋友的禮物、小零食、畫(huà)冊(cè)等。資金來(lái)源：義賣籌款，隊(duì)員們自發(fā)購(gòu)買，零用錢愛(ài)心奉獻(xiàn)等。過(guò)程：早晨八點(diǎn)，愛(ài)心成員帶著準(zhǔn)備好的物品到達(dá)愛(ài)心之家。愛(ài)心成員分成兩個(gè)小隊(duì)，第一小隊(duì)成員與自閉癥兒童交朋友，送去小禮物和關(guān)愛(ài)；第二小隊(duì)成員為低智兒童表演節(jié)目，送上小零食和畫(huà)冊(cè)。第一小隊(duì)開(kāi)始時(shí)并不順利，看到大家的到來(lái)，有些孩子紛紛躲到老師身后，或干脆不說(shuō)話。我們的小成員非常有耐心，先是靜靜地坐在一旁，等孩子們安靜下來(lái)，再拿出小禮物嘗試與他們溝通。明道平時(shí)很調(diào)皮，這一次卻表現(xiàn)得非常有耐心。他與林林一起用積木搭橋梁、蓋高樓，雖然從始至終林林都沒(méi)有與明道交流，但可以看出他很喜歡明道，會(huì)聽(tīng)取明道的建議。在離開(kāi)時(shí)，他還露出了依依不舍的表情。當(dāng)明道告訴林林，下周六還來(lái)陪他一起玩時(shí)，林林露出了一個(gè)羞澀的笑容。第二小隊(duì)的活動(dòng)很順利，這些低智兒童其實(shí)很有禮貌，得到禮物還會(huì)說(shuō)謝謝。成員們表演節(jié)目，他們報(bào)以熱烈的掌聲。在大家表演結(jié)束后，11歲的低智兒童小叮咚還為大家背誦了古詩(shī)《鵝》，那認(rèn)真的小表情、小動(dòng)作深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。對(duì)教師所提問(wèn)題展開(kāi)回答。閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。活動(dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)10.2善于幫助別人教學(xué)設(shè)計(jì)課題善于幫助別人單元第三單元我們的公共生活學(xué)科道德與法治年級(jí)三下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反思學(xué)校生活中不善于助人的事例。2.如何善于助人：了解他人需要和幫助他人的策略。3.感悟助人的智慧：班主任智慧幫助學(xué)生的故事。重點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重他人，了解關(guān)心和幫助他人時(shí)要有方式方法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的方法和智慧。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課雷鋒，湖南望城（今長(zhǎng)沙市望城區(qū)）人。1957年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1960年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1962年8月15日因公殉職。他公而忘私，愛(ài)憎分明，全心全意為人民服務(wù)，在其短暫的一生中助人無(wú)數(shù)。雷鋒對(duì)后世影響最大的是以其名字命名的“雷鋒精神”?！袄卒h精神”是指中國(guó)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神。其實(shí)質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛(ài)一行，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，做一個(gè)平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。激趣導(dǎo)入講授新課學(xué)習(xí)活動(dòng)：關(guān)愛(ài)他人要講究方法關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。課件出示相關(guān)資料解讀：圖片中的兩名助人者雖然有愛(ài)心，但卻因?yàn)楸磉_(dá)不當(dāng)而被拒絕，說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人是要講究方法的。為什么這兩位同學(xué)不愿接受別人的幫助？解讀：幫助他人本是好事，可他人為什么會(huì)拒絕呢？這引發(fā)了我們的思考?？磥?lái)，幫助他人，也是一門學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。你認(rèn)為正確的做法是什么？請(qǐng)演一演。解讀：這段話旨在引導(dǎo)我們找到正確幫助他人的方法。演一演的目的是體會(huì)受助人的心情，體會(huì)關(guān)愛(ài)方式、方法的重要性。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的需要。活動(dòng)過(guò)程1.填一填。觀察畫(huà)面，找出兩位同學(xué)不愿意接受幫助的原因并填表。播放視頻《恰當(dāng)?shù)纳屏疾庞袦囟取?.說(shuō)一說(shuō)。我們應(yīng)該怎樣幫助別人呢？例：幫助別人要真誠(chéng)。可以先詢問(wèn)他人是否需要幫助，被拒絕也不要生氣，應(yīng)該真誠(chéng)相助。3.演一演。兩個(gè)人一組，把自己認(rèn)為正確的助人方式表演出來(lái)。情境一：助人者（略彎腰、輕聲微笑）：小朋友，想看什么書(shū)哇！我來(lái)幫你拿，好嗎？受助者（仰頭、微笑）：謝謝你，我想看《假如給我三天光明》這本書(shū)，在書(shū)架的最上層。助人者（舉手取書(shū)、彎腰遞書(shū)）：是這本書(shū)嗎？受助者（接書(shū)、微笑）：是的，謝謝你，大哥哥。情境二：助人者（跑步上、微笑熱情）：小剛，我正好去食堂買飯，你想吃什么？我給你捎回來(lái)，好嗎？受助者（一腳著地、遞上飯盒、微笑）：謝謝你，我想吃木耳炒雞蛋。助人者（跑步下、微笑大聲）：客氣什么，你回班級(jí)等著我吧！受助者（單腿蹦下、自言自語(yǔ)）：真是個(gè)好心人。相關(guān)鏈接重陽(yáng)節(jié)獻(xiàn)“愛(ài)心”一些地方，養(yǎng)老院平時(shí)很少得到關(guān)注，但一到重陽(yáng)節(jié)，各種團(tuán)體紛紛前來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，一撥又一撥的人來(lái)到養(yǎng)老院。老人們既高興，又勞累。高興的是，志愿者都很好，給他們提供了各種服務(wù)；勞累的是，這么集中接待志愿者，身體吃不消。一位老奶奶很有感慨地說(shuō)：“原本是關(guān)愛(ài)我們的活動(dòng)，為什么不能做得更好一點(diǎn)呢？”解讀：從這篇報(bào)道中我們不難發(fā)現(xiàn)，真正地關(guān)愛(ài)他人首先需要了解他人的需要。提出問(wèn)題：你覺(jué)得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達(dá)到老奶奶的要求呢？解讀：主持人的話，引導(dǎo)我們思考老奶奶的話：老年公寓中的老人真正的要求是什么？“獻(xiàn)愛(ài)心”本無(wú)可非議，但不要流于形式，要把關(guān)愛(ài)落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)滴生活中。提出問(wèn)題：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)幫助他人卻不講方法的故事嗎？你認(rèn)為在幫助他人時(shí)，還要注意什么呢？閱讀資料重陽(yáng)節(jié)：中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年的農(nóng)歷九月初九。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福。閱讀探究你怎樣看待“搞突擊，一陣風(fēng)似的關(guān)愛(ài)老人”這種現(xiàn)象？應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)老人？例：我不贊同“搞突擊，一陣風(fēng)似的關(guān)愛(ài)老人”這種做法。重陽(yáng)節(jié)雖然有敬老的習(xí)俗，但是我們更應(yīng)該把對(duì)老人的關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí)的生活中。閱讀拓展上網(wǎng)或?qū)?wèn)家人、朋友，搜集幫助他人卻不講方法的故事，在班級(jí)講給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，有一天，他在菜市場(chǎng)看到一個(gè)穿著破舊，坐輪椅賣牛奶的老爺爺。爸爸拿出一百元錢，扔到老爺爺身邊的盒子里就走了。老爺爺生氣地喊道：“我是賣牛奶的，不是要飯的！”后來(lái)，爸爸講究了方法，每天都買老爺爺?shù)呐Ｄ?。老爺爺高興地接受了，還與爸爸成了好朋友。小貼士1.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。2.尊重他們的隱私和意愿。3.感同身受地了解他們的需要。4.以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們。解讀：主持人的話和小貼士的內(nèi)容，提示我們?cè)趲椭藭r(shí)，要講究方式、方法，要從受助人的角度考慮，尊重他人的需求。我的發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人小貼士親人生日記心間，他人有難伸手援。多幫老人與幼兒，平等尊重禮讓謙。關(guān)愛(ài)本是平常事，心存善意天地寬。我還知道我發(fā)現(xiàn)，幫助他人是一門學(xué)問(wèn)。態(tài)度平等，莫要高高在上；尊重隱私，莫要肆意宣揚(yáng)；理解同情，莫要自作主張；友善熱誠(chéng)，莫要冷漠偽善。閱讀角特殊的崗位方明剛上高一時(shí)，一場(chǎng)車禍奪去了他父親的生命，使本來(lái)就貧寒的家境雪上加霜。方明強(qiáng)忍著眼淚向班主任提出退學(xué)，班主任對(duì)他說(shuō)：“我正要找你。學(xué)校正在招一名勤工助學(xué)志愿者，每天中午負(fù)責(zé)打掃高中教學(xué)樓，月工資300元。你愿意做嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。于是，方明成了學(xué)校的一名兼職勤工助學(xué)志愿者，每天中午打掃高中教學(xué)樓，偶爾因功課緊張誤了打掃，也沒(méi)有人怪他，班主任仍按月代領(lǐng)300元補(bǔ)助給他。他一直覺(jué)得有這么好的機(jī)會(huì)很幸運(yùn)。三年的高中生活一晃過(guò)去了，方明以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。但他始終不知道，這三年中每月的300元錢并