幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

簡單的一個字愛,和孩子成為親密朋友,時辰關(guān)注幼兒的開展,把最好的都留給幼兒,讓他們覺得自己是被需要被關(guān)愛的。他們對外界是在摸索階段,在一步一行的路途中,受傷是在所難免的,我們要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識,讓孩子學(xué)會自我保護(hù),為孩子心理筑上一道防盜墻。以下是小編為大家整理的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考》,供大家參考學(xué)習(xí),歡送閱讀

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

最近,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí),使我更加深深地感到了社會、家長賦予我們幼兒教師的責(zé)任,我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來。作為教師的我們,只有持續(xù)反思、審視自己的教育言行,持續(xù)更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。在學(xué)習(xí)中我得到了一些心得體會:

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深刻理解了幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的根本理念,對專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力3個維度14個領(lǐng)域62項根本要求有了根本的了解。

通過學(xué)習(xí),我更加深刻地體會到對一名合格的幼兒園教師來說,首先要熱愛理解幼兒、要有高尚的師德和能力,能力是在愛的基礎(chǔ)上對幼兒教師提出的具體要求,唯有掌握了這份能力才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

其次,作為幼兒教師,要學(xué)會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否認(rèn)幼兒的想法和做法,這樣,才能促進(jìn)幼兒的真正進(jìn)步,成為孩子們喜歡的好教師。

再有,以身作那么、言傳身教。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),教師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對象,一言一行都對孩子有著潛移默化的作用,孩子身上都會有教師的影子。因而,我們要努力提高自身休養(yǎng),為孩子們做好表率。

最后,我們還要進(jìn)一步學(xué)會與家長交流。真誠對待每一位家長,認(rèn)真和他們交流對孩子教育方面的意見和建議,對家長提出的要求盡量去滿足總之,要利用何種形式和方法做好家長工作,以促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步。

總之,通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,使我更加明白了今后的努力方向,在工作中,我要揚(yáng)長避短,持續(xù)創(chuàng)新,爭做新時代的優(yōu)秀幼兒教師。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》〔以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》〕是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的根本要求,是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)開展的根本準(zhǔn)那么?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出了:幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的根本理念,對專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力3個維度14個領(lǐng)域62項根本要求作了詳細(xì)的闡述。使我印象最深的就是《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的根本理念,我覺得可以用四個字來表達(dá):愛和能力。

一、尊重孩子、關(guān)愛孩子。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出:幼兒園教師應(yīng)該關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。愛是師德的靈魂。幼兒為本、師德為先和孩子成為親密的朋友,時辰以幼兒開展為本,這是愛的具體表現(xiàn)。

我喜歡幼兒教師這個職業(yè),因為它是離心靈最近的地方,也是離真善美最近的地方,在這里我覺得很踏實。我喜歡孩子們圍著我問各種各樣的問題。每每看到一張張幸福的笑臉用澄澈的眼神看著我,我的心真的是萌化了,他們是那么的天真可愛,在他們的眼睛里你絲毫看不到任何的雜質(zhì)。我喜歡和孩子們相處,因為他們的一言一行都讓你看到了另一個自己,你的一顰一笑、一言一行都在孩子們身上展現(xiàn)的淋淋盡致。

記得有一次戶外活動時,我?guī)е⒆觽冊谕嫣K,一個小朋友不小心用繩子甩著了我的手背,霎時手背就紅腫起來,我順著繩子的方向看到了那個小朋友,他水汪汪的大眼睛里含著淚水,估計知道自己打著教師,嚇得不輕。我忍著疼痛走到他的身邊蹲下來撫摸著他的頭說沒關(guān)系的,教師知道你不是成心的,下次跳繩的時候一定要先看看周圍有沒有人,知道嗎?我話音剛落,就看見軒軒急匆匆跑過來拉著我的手放在自己的嘴邊吹起來,我當(dāng)時一愣,還沒有反響過來,就聽見他說小路教師,我給你吹吹就不疼了,我再給你揉揉,不疼的不疼的,一會就好了。

看著他胖乎乎的小手在我的手背上揉來揉去,我霎時被暖化了,我俯下身子問他誰教你的,是不是媽媽?他抬頭對我說不是的,我上次腦袋碰到了,你就是這樣對我的呀?他一邊說,一邊用手指撫摸著上次被碰的地方?？吹剿煺娴臉幼?我把他摟在懷里對他說:教師已經(jīng)不疼了,謝謝你哦!

播種愛收獲愛。愛是一切事物的前提,愛是專業(yè)理念和師德的最好闡述,唯有愛才能夠從事幼兒教師這份神圣的職業(yè)。

二、持續(xù)完善自己的能力,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出:教師應(yīng)研究幼兒、遵照幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,持續(xù)提高專業(yè)能力。從教五年來,我從一個保育教師升為配班教師、班主任、學(xué)科組長、幼兒園的骨干教師等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念,積極參加各種省內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn),帶著我們團(tuán)隊共同研討課程的改革,持續(xù)提高自己的專業(yè)水平。

回首這短短的五年,是我人生當(dāng)中成長最快的一個階段。幼兒園的大小活動我都積極參與籌劃、組織,擔(dān)任主持人,我還屢次代表幼兒園參加縣、市的各種比賽,如說課比賽、案例分析比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、五項技能比賽等并取得了優(yōu)異的成績。x年9月被x市教育局評為模范班主任,被城關(guān)鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師。這些榮譽(yù)是我成長路上的腳印,也是促我奮進(jìn)的催化劑。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師:學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與開展的經(jīng)歷和做法。時代在不停地變化,作為幼兒教師也要跟上時代的步伐與時俱進(jìn)。通過訂閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等雜志,傾聽專家講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,讓我了解到幼兒園的課程改革是一個必然的開展趨勢,我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的小學(xué)式教育,轉(zhuǎn)換為游戲化課程。尤其是許卓雅教授對幼兒音樂教育的思考獨(dú)樹一幟,與眾不同。她推翻了很多傳統(tǒng)的教學(xué)方法,致力推廣幼兒園游戲化教學(xué)的方法,并且將游戲化音樂教學(xué)與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)聯(lián)系起來。

通過學(xué)習(xí),我知道了音樂并不是獨(dú)立的,而是與各科教學(xué)互相滲透,相輔相成的。在音樂教學(xué)活動中我注重用數(shù)學(xué)的思維去思考,會讓很多難題迎刃而解。比方:幫助輸?shù)暮⒆舆M(jìn)展反思,為什么會輸;贏的孩子那么會說出自己贏的經(jīng)歷以便大家可以自創(chuàng)。要做到這些,首先教師要看淡勝負(fù),因為每個孩子都有自我實現(xiàn)的需要,我們要讓幼兒在寬松安全的心理環(huán)境中充分釋放潛能。

在中班音樂韻律活動《小兔子乖乖》中,我就改變了以往你教我學(xué)的教學(xué)模式,使孩子通過游戲在情景化教學(xué)中,反復(fù)傾聽、反復(fù)練習(xí),輕松掌握音樂律動。

愛是幼兒教師的根本標(biāo)準(zhǔn),能力是幼兒教師根本的教育手段。我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),持續(xù)提高保教能力,成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園教師。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

x幼兒師范大學(xué)余雅斌教師的講座從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、指導(dǎo)思想、根本特點(diǎn)、根本理念、構(gòu)造與內(nèi)容等方面對《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了科學(xué)、細(xì)致的解讀,使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認(rèn)識。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的根本要求,是幼兒園教師開展保教活動的根本標(biāo)準(zhǔn),是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)開展的根本準(zhǔn)那么。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會:

1、熱愛理解幼兒。

我認(rèn)為對一名幼兒園教師來說,首先要愛孩子,就要給他需要的幫助和指引,關(guān)注幼兒的不同需要,給予及時的回應(yīng)與幫助。愛不是包辦代替,也不是強(qiáng)行給予。

2、尊重幼兒人格。

教師要尊重信任幼兒,與幼兒平等交往。由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者與支持者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,首先應(yīng)該尊重幼兒,從心底去關(guān)懷、接納每一位幼兒,尊重他們的生存權(quán)、開展權(quán),把幼兒看成是真正意義上的人,與自己平等的人;教師要傾聽幼兒的心靈之音,了解幼兒的需要,及時地給予應(yīng)答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動,和幼兒一起去探索,一起去體驗,師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。

3、嚴(yán)于律己,言傳身教。

幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),教師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對象,一言一行都對孩子有著潛移默化的作用,孩子身上都會有教師的影子。因而,在一日生活的各個環(huán)節(jié),我們都要時辰的要求自己,能注意自己的言行舉止,做好孩子們的典范。因而,我們要努力提高自身修養(yǎng),為孩子做好表率。

4、持續(xù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

幼兒教師專業(yè)化開展是一個漫長的,永無止境的完善過程,我認(rèn)為,提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實踐進(jìn)展持續(xù)的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),修正缺點(diǎn),多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,使自己的工作做得更好。

我也深知,要當(dāng)好幼兒教師,更不是一件容易的事兒,它既要有嚴(yán)父的教導(dǎo),更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心,要時辰注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點(diǎn),然后用自己的感悟,膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉,用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

作為一名新教師,我有幸參加這次教師隊伍的培訓(xùn),使我獲益良多,使我深深感到了社會、家長賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人,我相信這次培訓(xùn)對于我將會有很大的幫助。所以對作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識。在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,都是毫無經(jīng)歷,我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識。慶幸的是:本次的教研活動中,我園組織教師集體學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開心學(xué)習(xí),快樂成長。教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,然而要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。作為教師的我們,只有持續(xù)反思,審視自己的教育言行,持續(xù)更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會:

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的根本要求,是幼兒園教師開展保教活動的根本標(biāo)準(zhǔn);是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)開展的根本準(zhǔn)那么;是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》,我深刻理解了師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的根本理念,對專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力3個維度14個領(lǐng)域62項根本要求有了根本的了解。

參照這三個維度,對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時辰的要求自己,在一日生活的各個環(huán)節(jié),能注意自己的言行舉止,做好孩子們的典范,但有時候,也會對個別淘氣搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,在這一方面,自己還要持續(xù)地進(jìn)步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面,由于自己是新的教師,很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)歷和方法,自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中持續(xù)充實自己,在身為一個配班的過程中持續(xù)地總結(jié)好方法和經(jīng)歷,與理論與實踐之中,持續(xù)地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》心得體會:一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,能否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來,不代辦根草去精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

最后,我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動力來源。這些需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng),我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),通過努力學(xué)習(xí),持續(xù)提高保教能力,成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有愛和能力的專業(yè)幼兒園教師;嚴(yán)格要求教師的教育行為,標(biāo)準(zhǔn)辦園,造就一支穩(wěn)定而專業(yè)的教師隊伍。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

透過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園教師務(wù)必富有愛心、職責(zé)心、耐心和細(xì)心,務(wù)必關(guān)愛幼兒,尊重幼兒,做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。讓我想起陳鶴琴先生說過:一個滿面笑容的教師,大家都會喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會接近你。只有深入到幼兒中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠的微笑應(yīng)對每一位幼兒,和孩子們?nèi)谇⒃谝积R,陪他們開心過好每一天。

我一直用愛心、耐心、細(xì)心真誠的對待每個幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們悄悄地交談、熱情地答復(fù)孩子的問題后,很多的孩子逐步將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。為了關(guān)懷愛惜著每個孩子的安康和成長,總是根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn),采用他們愿意理解的形式歡送他們的到來,并持續(xù)用親切的語言與之交談、溝通,使他們感受到教師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)懷和愛惜。教師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子的同時,也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等,得到尊重,樹立決心。只需尊重、理解、信任孩子,他們才會很快向你敞開心扉,與你成為好朋友,你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中,就應(yīng)做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照顧好每一位幼兒,不讓任何一孩子有冷落、孤單感,尤其對那些身患?xì)埣?、身體弱小的孩子,更就應(yīng)做到尊重和理解。只有這樣,才會與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關(guān)系。

關(guān)懷、愛惜幼兒是我的職責(zé)。在日常生活中,在我們與孩子們的相處過程中,這種真誠、無私的師愛在我們的周圍、在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊,手把手的教他們拿筆,認(rèn)真的和他一齊畫畫,用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,對他們大加表揚(yáng),使孩子增強(qiáng)了做事情的決心,使他們各方面的潛力取得進(jìn)步和提高時;當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)懷那些淘氣的孩子,采用多種形式對幼兒進(jìn)展教育和引導(dǎo),用親切的語言與之交談、溝通,用愛心拉近了他與我們之間的距離,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立決心,而及時修正了自己的缺點(diǎn)和錯誤時;當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐幫助和照顧弱小進(jìn)餐,用溫暖的愛呵護(hù)著孩子們的安康時;當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài),幫助他們盡快順應(yīng)新環(huán)境,并同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的大姐姐好朋友時所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無私的愛,也是我們的職責(zé)。

作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到安康的開展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑應(yīng)對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起愛的橋梁。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

今天通過了學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,使我深刻認(rèn)識,更加深刻的體會到幼兒教師重任在肩,任重道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)了幼兒教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力要求后,我深刻的體會到了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師是極其不易的。我深刻理解了幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的根本理念,對專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力根本要求有了根本的了解。學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會可以用愛和能力四個字來表達(dá)。愛,一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。愛是專業(yè)理念和師德的最好闡述,唯有擁有這兩個愛才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。能力是在愛的基礎(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求,包括幼兒園教師專業(yè)知識和專業(yè)能力兩個方面。唯有掌握了這份能力才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

作為幼兒教師的我們,是一個有方案、有目標(biāo)的教育者、引導(dǎo)者,在啟蒙教育的階段其中起著舉足輕重的作用,我們保育、教育并重,在各項活動中,我們要以幼兒為主體,使幼兒在探究中學(xué)習(xí),在玩中學(xué)、做中學(xué),而不是灌輸式、填鴨式的教育,每天我們都費(fèi)力心思思考,怎樣能讓孩子在每次活動中受益。學(xué)高為師,身正為范,幼兒教師的一言一行都影響幼兒的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,所以我們一定要注意自己的行為,哪怕是小小的一個小動作。因為這個幼兒帶來的是一種模仿和典范。幼兒教師是一名愛的使者,她傳遞一份份濃濃的愛意,卻不求報答,在以后的工作中,我會把更多的愛給予每一名幼兒,我也會嚴(yán)格的要求自己,做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開心學(xué)習(xí),快樂成長。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

專業(yè)能力3個維度14個領(lǐng)域62項根本要求有了根本的了解。

我認(rèn)為對一名幼兒園教師來說,首先要熱愛理解幼兒。愛孩子就要給他需要的幫助和指引。愛不是包辦代替,也不是強(qiáng)行給予。

其次,要尊重孩子,因材施教。作為幼兒教師,要學(xué)會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否認(rèn)幼兒的想法和做法,不簡單、粗野的指責(zé)幼兒,而是了解實情的來龍去脈,再給予必要的幫助和指導(dǎo)。這樣,才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步,成為孩子們喜歡的好教師。

第三.以身作那么,言傳身教。常有家長向我們反映說,教師的話就是圣旨,教師說一句抵我們說十句。這句話是對我們的褒獎,也是對我們的鞭策。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),教師是他們學(xué)習(xí)模仿的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有教師的影子。因而,我們要努力提高自身修養(yǎng),為孩子做好表率。

第四,必須學(xué)會與家長交流,擺正自己的位置。幼兒是一個獨(dú)立的個體,但同時他們又是一個未成年人,因而與家長溝通是我們教師的職責(zé)。真誠對待每一位家長,照實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料答復(fù)。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道教師對他們反映的問題很重視,對幼兒的開展也很在意。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子不同程度的開展與進(jìn)步,倍感欣慰的同時家長朋友們也會對我們的工作多了一份理解和支持。

作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到安康的開展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起愛的橋梁。我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),通過努力學(xué)習(xí),持續(xù)提高保教能力,成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有愛和能力的專業(yè)幼兒園教師

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會范本參考

本次的教研活動中,我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大,使我深深感到了社會、家長賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開