雙減四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)第5-8單元課課練及答案

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)16《海上日出》

16、海上日出A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kuòdà

fànwéi

nǔlì

cànlàn（）（）（）（）dàitì

xiānɡbiān

zǐsè

bùjǐn（）（）（）（）2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。奪目的（）

燦爛的（）

偉大的（）可愛(ài)的（）

慢慢地（）

發(fā)光的（）3.按要求改寫(xiě)句子。（1）這不是偉大的奇觀嗎？改成陳述句：_____________________________________________________

（2）太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：_____________________________________________________

（3）在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。改變?cè)~序，句子意思不變：_____________________________________________________B類(lèi)提升性選做題（3選2）4.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。

（

）2.指周?chē)氖澜纭?/p>

（

）3.光彩耀眼。

（

）4.雄偉美麗而又少見(jiàn)的景象。

（

）5.按要求寫(xiě)句子，再寫(xiě)出原句所用的修辭手法。（1）太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（縮句）____________________________________________________________原句修辭手法：______________________________________________（2）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_____________________________________________________________原句修辭手法：_________________________________________________6.課內(nèi)閱讀。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。①太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。②一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。（1）選文主要描寫(xiě)了__________________________________的景象。（2）選文是按太陽(yáng)________→________→________的順序描述的。（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。①句①中“負(fù)著重荷”“努力上升”寫(xiě)出了太陽(yáng)在上升過(guò)程中________的樣子?！癬_____”“______”兩個(gè)字寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。②句②中的“深紅的圓東西”指的是____________。（4）說(shuō)說(shuō)選文是從哪些方面描寫(xiě)日出的。______________________________________________________________________________________________________________C類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.課外閱讀。登泰山觀日出(節(jié)選)我沒(méi)有在南天門(mén)停留。7點(diǎn)10分，我終于到達(dá)了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無(wú)際的群山，只見(jiàn)山峰之間白霧茫茫。大約過(guò)了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚(yú)肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒(méi)群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開(kāi)了一角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個(gè)半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周?chē)募t綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最后終于掙脫了地面?！鞍?！太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。（1）下面的選項(xiàng)中描述日出前后天空顏色變化正確的一項(xiàng)是()。A．魚(yú)肚白→淡紅色→火紅色B．魚(yú)肚白→火紅色→淡紅色（2）讀一讀文中畫(huà)線的句子，填空。①這句話運(yùn)用了________的修辭方法，把________比作________，寫(xiě)出了太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)。②“不斷”“越來(lái)越圓”“終于”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了太陽(yáng)上升過(guò)程中的____________和太陽(yáng)________________。（3）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。①日出時(shí)太陽(yáng)的形狀變化順序是：一條弧形的邊→半圓形→火球。()②本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時(shí)的感受這兩方面寫(xiě)了泰山的日出。()（4）這篇文章和《海上日出》在寫(xiě)法或內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？(列舉一兩條即可)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.閱讀理解。黃山觀日出黃山之勝，自然在于它那奇松、怪石、云海、溫泉，然而最使我迷戀的卻是黃山北海的日出。我到北海，正值農(nóng)歷六月十五。那天我起了個(gè)絕早，東方天空只出現(xiàn)魚(yú)肚白，滾圓的月亮還鑲嵌在暗藍(lán)色的天穹，四周的一切都在沉睡之中，只有早行的人登臺(tái)階時(shí)發(fā)出的嗒嗒聲，有時(shí)也傳來(lái)一兩聲低語(yǔ)和笑聲。山間的冷風(fēng)颼颼，吹在身上很有些寒意。飽餐了露水的松枝，翠色欲滴，散發(fā)著陣陣幽香?？諝馇逍聵O了，我舒展雙臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。抬頭仰望清涼臺(tái)，那上面已聚集了不少觀日出的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，模模糊糊，恰似一尊尊雕像。此時(shí)天邊已出現(xiàn)瑰麗的云彩，為不耽誤觀日出，我舍棄了眼前美妙的晨景，迎著習(xí)習(xí)山風(fēng)，快步朝清涼臺(tái)登去。天色漸漸亮了起來(lái)，云彩不時(shí)變幻著顏色，只見(jiàn)緊貼山頂一條橙紅色的光帶，逐漸向兩旁伸展，越來(lái)越長(zhǎng)，環(huán)抱了群山。沉睡的“臥龍”披著薄薄的輕紗，浴著朝霞，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。彩霞由桔紅、淡黃、蓮青層層散開(kāi)，一直擴(kuò)展到西方天邊。幾朵墨色云彩，猶如露出在紅海上的山峰，千姿百態(tài)，氣象壯觀。這時(shí)，啟明星漸漸消失在天邊。正東方徐徐涌出一片透明的金色霞光，緊接著，山尖上透出了些許發(fā)亮的“鏡片”。接著，太陽(yáng)就像美麗羞怯的少女，姍姍露出了臉龐。人們忘情地呼喊：“太陽(yáng)！太陽(yáng)！”山風(fēng)呼呼，似乎也在歡呼這偉大的生命之源——太陽(yáng)的升起。我完全被眼前的景象陶醉了。它恬靜、從容而又色彩斑斕。我驚嘆：為人類(lèi)驅(qū)散黑暗、送來(lái)光明的太陽(yáng)，她的出現(xiàn)竟是如此地謙遜，毫不“盛氣凌人”！太陽(yáng)已經(jīng)高高地懸在東方的上空，變得熾熱起來(lái)。我戀戀不舍地收回目光，放眼縱觀那“猴子觀?！?、“駱駝石”等黃山奇景，只見(jiàn)它們?nèi)既旧狭艘粚咏疠x，倍添豐姿，吸引著無(wú)數(shù)的游人。（1）作者告訴我們，太陽(yáng)從群山中升起時(shí)很從容，請(qǐng)你摘錄文中的詞語(yǔ)加以證明。________、________、________、________、________、________

（2）黃山四大景觀分別是：________、________、________、________。本文主要描寫(xiě)了黃山日出的________。（3）日出的過(guò)程是通過(guò)光彩的變化展現(xiàn)出來(lái)的，由光帶到彩霞、到日出，色彩絢麗，變化多姿，氣象壯觀。你能從文中找出描寫(xiě)日出顏色變化的詞語(yǔ)嗎？試一試。________、________、________、________、________、________

（4）找出文中的比喻句。并仿寫(xiě)一句話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.小練筆。作者巴金通過(guò)自己細(xì)膩的觀察，抓住日出過(guò)程中太陽(yáng)的顏色和形狀進(jìn)行描寫(xiě)，并借助一系列動(dòng)詞，描繪出一幅精彩的日出圖。同學(xué)們，學(xué)完課文之后，我們是否也能學(xué)著巴金爺爺《海上日出》這篇課文，寫(xiě)一個(gè)自然現(xiàn)象呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.擴(kuò)大范圍努力燦爛代替鑲邊紫色不僅2.亮光太陽(yáng)奇觀顏色擴(kuò)大金邊3.（1）這是偉大的奇觀。（2）一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。（3）一道紅霞在水天相接的地方出現(xiàn)了。4.(轉(zhuǎn)動(dòng))(剎那)(范文)(鑲嵌)(分辨)(光芒)

(傳來(lái))(殺死)(犯錯(cuò))(箱子)(爭(zhēng)辯)

(忙碌)

5.（1）太陽(yáng)向上升擬人（2）這是偉大的奇觀。反問(wèn)6.（1）天氣晴朗時(shí)海上日出（2）將升半升全升（3）①吃力沖跳②太陽(yáng)（4）選文是從太陽(yáng)的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)和光華的變化四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)日出的。7.（1）A（2）①比喻太陽(yáng)火球②艱辛頑強(qiáng)的生命力（3）①√②×（4）示例：這兩篇文章在描寫(xiě)晴天日出時(shí)都寫(xiě)到了天空的顏色、太陽(yáng)的形狀、動(dòng)態(tài)和光華的變化。8.（1）伸展蘇醒姍姍環(huán)保擴(kuò)展散開(kāi)（2）奇松怪石云海溫泉瑰麗景色（3）橙紅桔紅淡黃蓮青墨色（4）接著，太陽(yáng)就像美麗羞怯的少女，姍姍露出了臉龐。小草像一個(gè)頑皮的孩子，悄悄地從土里露出了腦袋。9.示例1：為了看日出,我常常早起.那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周?chē)浅Ｇ屐o,船上只有機(jī)器的響聲.天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光.我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了,便不轉(zhuǎn)眼地望...示例2：西邊的天漸漸紅了，比白天的太陽(yáng)更紅。慢慢地，在天的那邊飄出了幾朵紅彤彤的云，它們緩緩地圍攏過(guò)來(lái)，映紅了地面。太陽(yáng)還停在遠(yuǎn)處，遲遲不肯離去，就像一個(gè)貪玩的孩子不肯回家。天空不一會(huì)兒就變成紫紅色的了，但持續(xù)的時(shí)間太短，剎那間又變成了單純的紅，紅得鮮艷，紅得讓人感嘆，仿佛比以前更美了，奪目而耀眼。這時(shí)，太陽(yáng)終于肯走了，它向西邊挪動(dòng)著，它走得好慢，一步步，慢得讓人很想去幫它一把，那些紅色的云簇?fù)碇?，它放心地漸漸下落，帶著天邊最后一抹陽(yáng)光消失了……夜降臨了。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)17《記金華的雙龍洞》

17、記金華的雙龍洞A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題：1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Zhèjiāngjiānbèitúnbù（）（）（）yídòngdēnglùshàngyuán（）（）（）2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。盤(pán)曲()()突兀()()顏色()()變化()()（1）上面的詞語(yǔ)中“________________________”是形容公路的。（2）上面的詞語(yǔ)中“____________________”用來(lái)形容變化很多，使人難以把握。下面的詞語(yǔ)中不是這個(gè)意思的是()。A．變幻莫測(cè)B．千變?nèi)f化C．日月如梭D．反復(fù)無(wú)常3按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）時(shí)寬時(shí)窄（ABAC）：____________________________________（2）時(shí)寬時(shí)窄(一對(duì)反義詞）：____________________________________4.說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用到了什么修辭手法：（1）山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）（2）洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了廣大會(huì)堂。（）（3）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥；再?zèng)]法容第三個(gè)人的這樣小的小船。（）（4）溪流時(shí)而寬、時(shí)而窄、時(shí)而緩、時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）B類(lèi)提升性選做題（3選2）5.課文內(nèi)容梳理：本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________。6.按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。這句話運(yùn)用了________的修辭方法。仿寫(xiě)句子：這段時(shí)間，天空時(shí)而__________，時(shí)而____________，時(shí)而____________，時(shí)而____________，變化無(wú)常。（2）照樣子，寫(xiě)出雙龍洞外洞的特點(diǎn)。例：水很清，清得可以看到水底的沙石。外洞很大，大得_________________________________________7.課內(nèi)閱讀。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。（1）選文中畫(huà)線的句子是________句，從側(cè)面點(diǎn)明了孔隙________的特點(diǎn)。（2）用浪線畫(huà)出描寫(xiě)作者心理感受的句子。（3）將選文中的“貼”換成“挨”行不行？()A．行，意思相近，不影響表達(dá)效果。B．不行，“貼”說(shuō)明作者是緊緊地靠著船底的，襯托出孔隙的小。（4）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)孔隙具有哪些特點(diǎn)。_________________________________C類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）8.課外閱讀（一）春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。走進(jìn)古猗園的大門(mén)，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明代古猗園的全景。轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿、那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫(huà)：碧波蕩漾、蒼松翠竹、層疊的假山、盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗呀！走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，我們便看見(jiàn)了一個(gè)很有特色的亭子。亭子前有一塊黑色的匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。老師告訴我們：“當(dāng)年，日本侵略了中國(guó)的東北三省，南翔人民就在這兒建立了這個(gè)亭子。亭子特意缺了個(gè)東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和反抗?！甭?tīng)完介紹，我們不知不覺(jué)地緊握拳頭，心中升起了怒火。從缺角亭后下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對(duì)面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀麗的白鶴亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正濃。繞了一個(gè)大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠。（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①形容非常逼真，像活的一樣。()②形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩和情調(diào)。()（2）用“____”畫(huà)出短文的中心句。（3）作者的游覽順序是()。A．照壁、九曲石橋、缺角亭、浮筠閣、照壁B．照壁、缺角亭、九曲石橋、浮筠閣、照壁C．照壁、缺角亭、浮筠閣、九曲石橋、照壁D．照壁、九曲石橋、竹枝山、缺角亭、浮筠閣、照壁（4）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________9.課外閱讀（二）記金華的兩個(gè)巖洞（節(jié)選）葉圣陶爬爬歇歇直到冰壺洞口，進(jìn)了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動(dòng)一腳，覺(jué)得往下走也不比向上爬輕松。忽然聽(tīng)見(jiàn)水聲了，再往下沒(méi)有多少步，聲音就非常之大，好像整個(gè)洞里充滿了這轟轟的聲音，真有逼人的氣勢(shì)。就看見(jiàn)一掛瀑布從石隙吐出來(lái)，吐出來(lái)的地方石勢(shì)突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個(gè)不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)實(shí)在難以描述。再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時(shí)候看見(jiàn)一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星。這個(gè)比擬是工友說(shuō)給我聽(tīng)的，聽(tīng)了他說(shuō)的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個(gè)比擬比較把石鐘乳比做獅子和象之類(lèi)，意境高得多了。在那個(gè)位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來(lái)的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實(shí)是白色石鐘乳的反光。這個(gè)瀑布不像一般瀑布，底下沒(méi)有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。（1）“飛珠濺玉”的意思是，在文中描寫(xiě)的是的景象。（2）作者說(shuō)的“這是平生從未經(jīng)歷的境界”指的是什么？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。假如你在這樣的境界里，會(huì)有怎樣的感覺(jué)？用自己的話進(jìn)行描述吧。（3）閱讀選文的第3自然段，判斷下列說(shuō)法的正誤。①這時(shí)作者看瀑布是仰望的。（）②“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”寫(xiě)出看瀑布的時(shí)間是黎明。（）③“千萬(wàn)枝銀箭”指的是瀑布的水流。（）④作者說(shuō)這個(gè)比擬“意境高得多了”是在批評(píng)雙龍洞。（）（4）下面的文字出自徐霞客的游記，從內(nèi)容看，可以知道描寫(xiě)的是（）忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑?gòu)目罩邢聣嫞ㄓ裥?，從黑暗處耀成潔彩。A.雙龍洞B.冰壺洞C.雙龍洞和冰壺洞（5）通過(guò)閱讀，你體會(huì)到作者怎樣的感情？10.課外閱讀（三）將軍洞（節(jié)選）吳然進(jìn)廟拜了拜李將軍，轉(zhuǎn)上一圈，我們就去爬猴子水了。說(shuō)真的，這里才是最好玩的地方。你看，陡陡的巖石，順山坡白花花鋪了一大片，山泉水嘩嘩嘩淌下來(lái)！這水誰(shuí)知道淌了幾千幾萬(wàn)年了呢？巖石被沖刷出了一條條的凹痕，這些凹痕是水走出來(lái)的路，也是水長(zhǎng)出來(lái)的根，它們深深地扎在巖石上?、龠@水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子來(lái)玩水嗎？一定是了。高高的石壁上不是有一個(gè)石坑被稱(chēng)為“石交椅”嗎？那一定是猴王的寶座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看著小的們爬上爬下在水里戲耍，豈不快哉？哦，這不成了孫悟空孫猴子了嗎？哈哈，咱們也來(lái)當(dāng)一回猴子，看誰(shuí)能坐上猴王的寶座?、趽?jù)說(shuō)人是從猴子變來(lái)的，可是哪里還有猴子攀援跳躍的本事呢？面前這石壁滑溜，把鞋子脫了，雙腳雙手也爬不上去。一個(gè)小伙子好不容易爬到半中腰，卻又滑了下來(lái)。有經(jīng)驗(yàn)的人，把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把背貼在石壁上，用手用腳用屁股，一點(diǎn)一點(diǎn)往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我試了多次沒(méi)能爬上去，只好很沒(méi)面子地從鑿出的石窩上，手腳并用，攀登上去。（選自《吳然經(jīng)典美文：洱海大耳朵》浙江少年兒童出版社）（1）“嘩嘩嘩”是形容的聲音，像這樣描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)還有、、等。（2）畫(huà)線句子①是一個(gè)（）句，畫(huà)線句子②是一個(gè)（）句。A.疑問(wèn)B.反問(wèn)C.設(shè)問(wèn)（3）第一自然段中的“水走出來(lái)的路”“水長(zhǎng)出來(lái)的根”都是指。這樣的描寫(xiě)讓我們感受到。（4）根據(jù)選文的最后一句話，有人說(shuō)：作者寫(xiě)這篇文章表達(dá)的是自己攀爬失敗的沮喪心情。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出自己的意見(jiàn)吧。參考答案1.浙江肩背臀部移動(dòng)登陸(登錄)上源2.而上森郁各異多端（1）盤(pán)曲而上（2）變化多端C3.（1）笨手笨腳可親可敬盡心盡力（2）承前啟后感天動(dòng)地聲東擊西4.（1）擬人（2）比喻

（3）設(shè)問(wèn)

（4）排比5.葉圣陶

浙江金華雙龍洞

4月14日

路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞6.（1）排比萬(wàn)里無(wú)云烏云密布陽(yáng)光燦爛狂風(fēng)大作（2）就算聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)也不會(huì)覺(jué)得擁擠。7.（1）設(shè)問(wèn)?。?）眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。（3）B（4）“孔隙”的特點(diǎn)是狹小、黑、險(xiǎn)。8.（1）①栩栩如生②古色古香（2）啊，古猗園不愧為江南園林的明珠?。?）D（4）表達(dá)了作者對(duì)古猗園的喜愛(ài)和贊美之情。9.（1）形容水的飛濺猶如珠玉一般冰壺洞里瀑布飛流而下，水珠四濺（2）畫(huà)出：身在一個(gè)不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴示例：我感覺(jué)瀑布似萬(wàn)馬奔騰，又像銀河決堤。（3）√×√×（4）B（5）我體會(huì)到作者對(duì)冰壺洞瀑布的喜愛(ài)和贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)《第5單元復(fù)習(xí)》

第5單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)必做題：一、讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1.天邊hóngxiá()在慢慢擴(kuò)大它的fànwéi(),太陽(yáng)也在nǔlì()地往上升。2.洞里的shízhōngrǔ()和shísǔn()變化多端,顏色各異。3.山中zǐsè()的dùjuān()花被雨水沖刷后顯得更精神了。二、連線。yícùtūwùxiāngqiàn鑲嵌一簇突兀zhònghèchànàzhèjiāng剎那浙江重荷三、按要求完成練習(xí)。1.填上合適的量詞。一()小船一()地方兩()房子一()彩虹一()紅日一()漆黑一()黃龍一()杜鵑2.填上合適的形容詞。()的光亮()的金邊()的聲音()的杜鵑()的高山()的山頂()的心情()的內(nèi)洞提升選做題（3選2）給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.奇觀()A.看B.看到的景象C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法2.自不量力()A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C.估計(jì)五、在下面句子空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.這時(shí)候不僅是太陽(yáng)云和海水連我自己也成了光亮的了2.這不是很偉大的奇觀嗎3.馬走在花海中顯得格外矯健人浮在花海上顯得格外精神六、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法,并仿寫(xiě)句子。1.這不是很偉大的奇觀嗎?()2.天邊露出了太陽(yáng)的小半邊臉。()拓展挑戰(zhàn)題（3選2）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道,慢慢地在擴(kuò)大它的,加強(qiáng)它的。

2.太陽(yáng)出來(lái)了,有時(shí)走進(jìn)里,有時(shí)躲在后。

3.順著,溪流時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,溪聲也時(shí)時(shí)變換。

八、課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然,過(guò)了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是真紅,卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間,這深紅的圓東西,忽然發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。1.這兩段選自《》,作者是,文章是按照的順序?qū)懙摹?.用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。3.用“~~~”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)太陽(yáng)升起的過(guò)程的句子,并說(shuō)說(shuō)從作者這樣細(xì)致的描寫(xiě)中你可以體會(huì)到什么。九、課外閱讀。天安門(mén)城樓用白玉石做底,然后用每塊重達(dá)48斤的大磚砌成十幾米高的臺(tái)座,臺(tái)座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦,朱紅的廊柱,加上屋檐下色彩繽紛的彩畫(huà),窗門(mén)上玲瓏多姿的花紋,使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊,華麗和諧。城樓下有五座城門(mén),中間一座最大。門(mén)前一水環(huán)繞,這就是有名的金水河,它既增加了城樓的美麗,又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋,橋面略呈拱形,橋身曲折多姿,與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì)照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案,封建時(shí)代專(zhuān)供皇帝通行;中間四座雕著荷花,專(zhuān)供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花紋,渾圓精致,映襯著背后的城樓,更增加了天安門(mén)的雄偉氣勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸,叫“望君歸”。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映,構(gòu)成了天安門(mén)的完整圖案。1.這篇文章是按照的順序來(lái)介紹天安門(mén)的。2.用“”畫(huà)出文中寫(xiě)了天安門(mén)城樓的哪些地方。這些描寫(xiě)突出了天安門(mén)城樓的什么特點(diǎn)?參考答案一、1.紅霞范圍努力2.石鐘乳石筍3.紫色杜鵑二、xiāngqiàn—鑲嵌yícù—一簇tūwù—突兀chànà—?jiǎng)x那zhèjiāng—浙江zhònghè—重荷三、示例:1.只塊進(jìn)道輪團(tuán)條簇2.奪目光亮機(jī)器美麗突兀高高激動(dòng)昏暗四、1.B2.C五、1.,、,。2.?3.,;,。六、1.反問(wèn)示例:難道你不想做好學(xué)生嗎?2.擬人示例:一陣風(fēng)吹來(lái),池中的荷花翩翩起舞。七、1.紅霞范圍亮光2.云堆黑云3.山勢(shì)寬窄緩急調(diào)子八、1.海上日出巴金事情發(fā)展2.淺藍(lán)紅深紅3.太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?ài)。從這樣細(xì)致的描寫(xiě)中可以體會(huì)到作者期待日出、熱愛(ài)光明的喜悅心情。九、1.從部分到整體2.白玉石做底臺(tái)座黃色的琉璃瓦朱紅的廊柱屋檐下色彩繽紛的彩畫(huà)窗門(mén)上玲瓏的姿麗花紋這些描寫(xiě)突出了天安門(mén)城樓的渾厚端莊,華麗和諧。10.（1）山泉水流淌示例：嗡嗡嗡沙沙沙唰唰唰（2）CB（3）巖石被泉水沖刷出來(lái)的一條條凹痕泉水在巖石上已經(jīng)流淌了很久很久（4）示例：我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。選文開(kāi)頭作者就說(shuō)：“這里才是最好玩的地方?！迸逝朗〉牟⒉恢皇亲髡咭粋€(gè)人，前面也寫(xiě)了一個(gè)小伙子從半中腰又滑了下來(lái)?！昂軟](méi)面子”只是作者的自嘲，文章中流露出的還是攀援的趣味，并沒(méi)有多么沮喪。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)18《文言文二則》

18、《囊螢夜讀》《鐵杵成針》A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nánɡyínɡyèdú

ɡōnɡjìnɡyǒulǐ

bóxuéduōtōnɡ（）（）（）tiěchǔchénɡzhēn

shēnxiānshìzú

jiǔbiéchónɡfénɡ（）（）（）2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）胤恭勤不倦（）（2）博學(xué)多通（）（3）過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵（）（4）太白感其意，還卒業(yè)（）（）3.翻譯句子。（1）家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū),以夜繼日焉。__________________________________________________________________________

（2）太白感其意，還卒業(yè)。__________________________________________________________________________B類(lèi)提升性選做題（3選2）4.積累拓展。古代有很多像《囊螢夜讀》《鐵杵成針》的勤學(xué)故事，你還只知道哪些？用自己的話簡(jiǎn)單介紹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？6.《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？C類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.小古文閱讀（一）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?（1）解釋加點(diǎn)字。其劍自舟中墜于水___________________

是吾劍之所從墜___________________

（2）翻譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？_____________________________________________________________________________________________________________________________

（3）這則寓言叫什么？它說(shuō)明了什么道理？_____________________________________________________________________________________________________________________________8.小古文閱讀（二）鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿①壁引其②光，發(fā)書(shū)映光而讀之③。邑人④大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償⑤。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂⑥成大學(xué)?！咀⑨尅竣俅鸿彺?。②其：它的，指蠟燭。③之：指代書(shū)。④邑人：同縣的人。⑤償：報(bào)酬、回報(bào)。⑥遂：于是、就。（1）下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是（）。A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。（2）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是。（用文中原句回答）（3）本文寫(xiě)了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來(lái)。（4）說(shuō)一說(shuō)，匡衡身上有哪些你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？9.小古文閱讀（三）歐陽(yáng)修苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人②以荻③畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里④士人家借而讀之，或因而抄錄。以致晝夜忘寢食，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字⑤，下筆已如成人。【注釋】①孤：小時(shí)候死了父親。②太夫人：指歐陽(yáng)修的母親。③荻（dí）：草本植物，生在水邊，葉像葦葉，秋天開(kāi)紫花。④閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。⑤文字：文章。（1）“家貧無(wú)資”的“資”意思是。當(dāng)這個(gè)字表示“供給；提供”的意思時(shí)，可以組詞為。（2）“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的意思是（）。A.他從小時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌文章時(shí)，個(gè)子就和大人一樣高了。B.他從小時(shí)候起開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌文章，下筆就和大人一樣鎮(zhèn)靜了。C.他從小時(shí)候起所寫(xiě)的詩(shī)歌文章，水平已經(jīng)和大人一樣高了。（3）選文是通過(guò)哪些具體事例來(lái)寫(xiě)歐陽(yáng)修苦讀的？（4）你還知道哪些名人苦讀的故事呢？給大家介紹一下吧。參考答案：1.囊螢夜讀恭敬有禮博學(xué)多通鐵杵成針身先士卒久別重逢2.（1）謙遜有禮（2）通曉，明白（3）這（4）被她的意志感動(dòng)；完成學(xué)業(yè)3.（1）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇樱b幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。（2）李白被老婆婆的意志感動(dòng)，回去之后發(fā)奮學(xué)習(xí)，完成了自己的學(xué)業(yè)。4.我還知道，晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)，和車(chē)胤一樣，學(xué)習(xí)刻苦勤奮。還有匡衡《鑿壁偷光》的故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不用報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。5.我讀懂了車(chē)胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書(shū)的條件，但是車(chē)胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書(shū)的人，應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。6.不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。7.（1）代詞，代指楚人；代詞，代指這里（2）船在前進(jìn)，而劍卻在原地，在船做記號(hào)的地方找劍，不是很奇怪嗎？（3）刻舟求劍要學(xué)會(huì)變通，不該墨守成規(guī)，不能用一成不變的目光看待事物8.（1）C（2）愿得主人書(shū)遍讀之（3）本文寫(xiě)了匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)，到大戶人家?guī)蛡蛑粸榻钑?shū)這兩件事。（4）示例：匡衡克服困難，努力學(xué)習(xí)的恒心與毅力值得我學(xué)習(xí)。9.（1）貨物，錢(qián)資助（2）C（3）選文是從歐陽(yáng)修的母親用蘆葦稈在沙地上教他寫(xiě)字，給他誦讀許多古人的篇章，已經(jīng)歐陽(yáng)修到鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)借機(jī)抄錄這些具體事例來(lái)寫(xiě)歐陽(yáng)修苦讀的。（4）例1：匡衡鑿壁偷光匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛(ài)讀書(shū)。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒(méi)有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書(shū)，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書(shū)，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺(jué)。過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問(wèn)題：他僅有的幾冊(cè)書(shū)早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)新的，向有書(shū)的人家去借，又常常碰釘子，他又開(kāi)始苦惱起來(lái)。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書(shū)很多。匡衡便請(qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣(mài)力又不要一文工錢(qián)?！拔牟蛔R(shí)”覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢(qián)呢？”“我給您做工，不為別的，只希望您把書(shū)借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求?？锖庖坏玫截S富的圖書(shū)，就像幾天沒(méi)有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。例2：王亞南苦讀成才王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。例3：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。例4：“刺股懸梁”戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，小時(shí)候夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，小時(shí)候?yàn)榱朔乐棺x書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)19《小英雄雨來(lái)》

19、小英雄雨來(lái)A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。huǒkànɡ

qiānbǐ

zǐdàn

màibù

（）（）（）（）ménshuān

ɡēboqiǎnɡjié

yīɡuì

（）（）（）（）bākāi

chènjī

huānɡzhānɡ

dírén（）（）（）（）2.形近字組詞。晉（）掙（）慌（）飄（）普（）睜（）謊（）漂（）3.恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。(

)的蘆花

(

)地哭著

(

)的浮云

(

)地看著

(

)的葦絮(

)的眼睛(

)地飛來(lái)

(

)的蘆葦

(

)地指著

(

)地叫著B(niǎo)類(lèi)提升性選做題（3選2）4.我會(huì)填詞語(yǔ)，我來(lái)談感受。（1）鬼子已經(jīng)（）到樹(shù)底下，伸手（）住雨來(lái)的腳，往下一（），雨來(lái)就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（），（）起來(lái)，（）回到屋里。讀了這段話，我覺(jué)得鬼子____________________________。（2）蘆花開(kāi)的時(shí)候，（）的蘆葦上好像蓋上了一層（）的白雪。風(fēng)一吹，（）的蘆葦就（）地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在（）的蘆花里。讀了這些段話，我覺(jué)得蘆花村____________________________。5.按課文內(nèi)容寫(xiě)比喻句。（1）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像_________________________________________________________________________。（2）雨來(lái)渾身光溜溜的像________________，怎么也抓不住。（3）雨來(lái)像_______________________一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（4）??！那雙手就像________________，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。6.課內(nèi)閱讀。雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“__________________________，________________________?！惫碜哟虻美哿?，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”（1）把選文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）選文中的最后一個(gè)自然段運(yùn)用了__________和____________描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了敵人的____________。（3）對(duì)選文中畫(huà)橫線的句子理解有誤的是()A．血滴在課本上弄臟了課本。B．表現(xiàn)了雨來(lái)用鮮血和生命保護(hù)李大叔和與敵人斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。C．寫(xiě)出了敵人的兇狠毒辣。（4）從雨來(lái)面對(duì)鬼子毒打的表現(xiàn)中，你能感受到雨來(lái)怎樣的品質(zhì)？_______________________________________________________C類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.課外閱讀（一）小兵張嘎(節(jié)選)那兩個(gè)鬼子不待請(qǐng)，已經(jīng)大踏步闖了過(guò)來(lái)，嘴里還洋腔怪調(diào)地說(shuō)：“小孩，你家的雞蛋有？家里有？”“家里有，里頭請(qǐng)吧！”小嘎子閃開(kāi)身子，給他們讓路。這時(shí)，他已發(fā)現(xiàn)那個(gè)“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時(shí)間，他那饞蟲(chóng)兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗?！疤币幻婀緡Ｖ?，一面咔咔地上了臺(tái)階，跨進(jìn)屋去。小嘎子一面靠向風(fēng)門(mén)子，一面也拿著日本腔指引說(shuō)：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活！”“太君”后頭那個(gè)鬼子，見(jiàn)兩屋的門(mén)簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽(tīng)“嚓嚓”兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來(lái)。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小嘎子見(jiàn)他要跑急甩手“咣當(dāng)”把風(fēng)門(mén)一關(guān)，鬼子軍官身子才躥出半截——咔地夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上。接著，從屋里飛出一個(gè)戰(zhàn)士，啪地就是一槍?zhuān)枪碜佣瞧べN地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺(tái)階去了。剛拔出的手槍?zhuān)こ鋈ヒ徽啥噙h(yuǎn)。就是老鷹抓小雞也沒(méi)有這般快，小嘎子飛身?yè)溥^(guò)去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過(guò)年放炮，什么趕會(huì)逛燈，哪能比得上此刻的快樂(lè)呢？（1）如果要給節(jié)選的這部分內(nèi)容取個(gè)題目，你會(huì)取什么？()A挑簾戰(zhàn)B．?dāng)_亂敵營(yíng)C．假槍挾真槍?zhuān)?）判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)“他那饞蟲(chóng)兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。()(2)“西間屋干凈”并不是真的，這里寫(xiě)出了小嘎子的機(jī)智，他成功地引誘鬼子上當(dāng)。()3．選文最后一個(gè)自然段的畫(huà)線部分體現(xiàn)出了小嘎子_____________________。4．讀完選文，你覺(jué)得小嘎子是個(gè)什么樣的人？_____________________________________8.課外閱讀（二）抗日小英雄王樸生長(zhǎng)在太行山石嶺下的河北省完縣野場(chǎng)村，誕生在村里一戶貧苦農(nóng)民的家庭里。在他開(kāi)始懂事的時(shí)候，日本強(qiáng)盜發(fā)動(dòng)了“七七”盧溝橋事變，侵占華北，戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的兇殘行為在王樸幼小的心靈燃起民族仇恨的烈火。有一次，野場(chǎng)村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到村子外，王樸也是其中一個(gè)，日寇拿著一份由漢奸金珠子提供的村干部和抗日軍屬名單，叫漢奸翻譯，然后把他們一個(gè)一個(gè)拉出來(lái)。當(dāng)狗漢奸齜牙咧嘴地問(wèn)王樸八路軍的東西藏在哪里時(shí)，王樸怎么也不回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，威脅王樸。王樸面對(duì)日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面對(duì)死亡，毫不畏懼。就這樣，王樸英勇地獻(xiàn)出了年輕的生命。（1）解釋文中加粗的詞語(yǔ)。昂首挺胸：_________________________________________________

毫不畏懼：_________________________________________________

（2）用“——”在文中畫(huà)出描寫(xiě)漢奸丑惡嘴臉的詞語(yǔ)。（3）面對(duì)日本鬼子的刺刀，王樸是怎樣做的？________________________________________________________________________（4）讀了本文，你有什么感受？________________________________________________________________________9.課外閱讀（三）嘎子的自白（節(jié)選）你還不認(rèn)識(shí)我吧?我叫張嘎子，家住在白洋淀，嗨，我們家那一塊，盡是蘆葦蕩。蘆葦是我們拿來(lái)賣(mài)錢(qián)的東西。爺爺奶奶用蘆葦編成最好的席子、筐子來(lái)賣(mài)錢(qián)。我爸爸媽媽都是編葦席的好手。可惜他們死得早……他們死了，我是挺傷心的，但我有爺爺奶奶呀，有小伙伴們呀,我可以去找胖墩兒他們玩。我們?nèi)グ籽蟮砝镱^拿大木桶當(dāng)船劃，抓白肚皮的鯽魚(yú)、草魚(yú)，摘清香清香的蓮蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的蘆葦蕩，高過(guò)大人們的頭頂，葦花開(kāi)了就是一望無(wú)垠白白的一片，風(fēng)一吹像銀白色的海浪。你說(shuō)，這么美的地方，大家要好好保護(hù)，對(duì)不對(duì)?尤其是這里是我的家鄉(xiāng)，我絕不能讓日本鬼子占領(lǐng)這個(gè)地方。我干嘛無(wú)緣無(wú)故這樣說(shuō)?因?yàn)?我已經(jīng)唱這首歌給你聽(tīng)了呀：“1937年，鬼子就進(jìn)了中原……”中國(guó)很窮，我們雖然靠物產(chǎn)豐富的白洋淀里的魚(yú)蝦和蘆葦好歹吃上了飯，但是我們穿得很差，一件衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，大家都樣。雖然窮，雖然被戰(zhàn)爭(zhēng)變得更窮，但是我們有志氣打跑鬼子，讓祖國(guó)重新變美。打跑鬼子靠誰(shuí)?最可靠的，當(dāng)然是八路軍啦。他們很多時(shí)候不穿軍裝，打扮得跟老百姓一樣，冷不丁來(lái)個(gè)襲擊，鬼子什么都不知道就死啦。他們喜歡用另外一個(gè)名字叫“游擊隊(duì)員”，在白洋淀里神出鬼沒(méi)的。（選自《抗日英雄小故事系列張嘎子、王二小、王濮、海娃》團(tuán)結(jié)出版社）（1）“自白”在這里的意思是（）①自己說(shuō)明心意；自我陳說(shuō)。②自己承認(rèn)并陳述犯罪事實(shí)（2）“銀白色的海浪”指的是。這里是運(yùn)用了的修辭手法。（3）對(duì)畫(huà)線句子理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.這個(gè)句子是設(shè)問(wèn)句。B.這樣寫(xiě)可以引起讀者的注意和思考。C.這樣寫(xiě)是明知故問(wèn)，故弄玄虛。（4）從嘎子的自白里，你了解了哪些事情？（5）從最后一個(gè)自然段中，你體會(huì)到怎樣的感情呢？參考答案：1.火炕鉛筆子彈邁步門(mén)栓胳膊搶劫衣柜扒開(kāi)趁機(jī)慌張敵人2.東晉掙扎慌張飄蕩普通睜眼謊言漂浮3.(雪白)的蘆花(嗚嗚)地哭著

(紅色)的浮云

(呆呆)地看著

(柔軟)的葦絮(圓圓)的眼睛

(嗖嗖)地飛來(lái)

(黃綠)的蘆葦

(認(rèn)真)地指著(嗚哩哇啦)地叫著4.（1）追抓拉擰捆綁推推搡搡；兇狠毒辣（2）黃綠厚厚鵝毛般柔軟；景色很美5（1）蓋了一層厚厚的白雪（2）條小泥鰍（3）小鴨子（4）鷹的爪子6.（1）我們是中國(guó)人我們愛(ài)自己的祖國(guó)（2）動(dòng)作語(yǔ)言兇殘（3）A（4）可以感受到雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。7.（1）A（2）×√（3）在得到槍時(shí)的興奮之情（4）小嘎子是一個(gè)機(jī)智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。8.①抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。沒(méi)有絲毫害怕和恐懼。②齜牙咧嘴③王樸面對(duì)日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面對(duì)死亡毫不畏懼。④讀了本文，我深知今天的幸福生活來(lái)之不易，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓侵略者再無(wú)機(jī)可乘。（答案不唯一，意思對(duì)即可）9.（1）①（2）一望無(wú)垠的蘆葦花比喻（3）C（4）從嘎子的自白里，我了解了嘎子的家鄉(xiāng)、家庭成員、生活環(huán)境，以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。（5）我體會(huì)到張嘎子以及白洋淀人民在艱苦的環(huán)境中戰(zhàn)勝敵四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)20《我們家的男子漢》

20、我們家的男子漢A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題：1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。倔強(qiáng)（jiànɡqiǎnɡ）

強(qiáng)迫（qiánɡqiǎnɡ）

勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）人才濟(jì)濟(jì)（jǐjì）

經(jīng)濟(jì)（jǐjì）

妨礙（fánɡfǎnɡ）2.形近字組詞?；眨?/p>

）縈（

）妨（

）濟(jì)（

）微（

）瑩（

）訪（

）擠（

）3.按要求改寫(xiě)句子。（1）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。（縮句）_____________________________________________________（2）車(chē)門(mén)被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）_____________________________________________________B類(lèi)提升性選做題（3選2）4.選詞填空。性格智慧性別

他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。5.圍繞加點(diǎn)詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。（1）他吃飯很爽氣，_______________________________________________

（2）他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真．的醉拳，__________________________________________

（3）今天的天氣十分晴朗，_______________________________________________

（4）好消息傳得真快，_______________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文中用__________________的形式，概括了小男孩作為男子漢形象的三件事，起到了__________________的作用。（2）“他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。”句中“潦草”指的是____________。原本他想__________，可因?yàn)開(kāi)___________，表現(xiàn)出____________的強(qiáng)烈愿望。（3）課文的標(biāo)題是“我們家的男子漢”，但寫(xiě)的卻是一個(gè)才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說(shuō)說(shuō)你的高見(jiàn)。__________________________________________________________________________（4）課文分為開(kāi)頭語(yǔ)、主體部分、結(jié)束語(yǔ)三部分，概括各部分的內(nèi)容大意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.閱讀理解（一）搭橋市幼兒園舉辦搭積木比賽，說(shuō)是為了培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，當(dāng)然，既是比賽，就得隆重不是？怎樣才能算隆重呢，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話？那些嚴(yán)肅的空話孩子們不喜歡。真正能讓孩子們起勁的事兒，莫過(guò)于上電視了。好在不難，這個(gè)城市雖不算大，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力不容忽視，有電視臺(tái)不說(shuō)，臺(tái)里的設(shè)備還可以現(xiàn)場(chǎng)直播。園長(zhǎng)和臺(tái)長(zhǎng)一商量，就直播，園長(zhǎng)曾經(jīng)是臺(tái)長(zhǎng)的同桌，是臺(tái)長(zhǎng)想把她頭發(fā)盤(pán)起的同桌。攝像機(jī)鏡頭下忙碌的孩子們，像炸了窩的小麻雀，嘰嘰喳喳地忙碌著，有板有眼地忙碌著，沒(méi)人望著鏡頭傻笑，他們都想搭出最漂亮的圖案，最后能定格在大家心目中的圖案。既是比賽，就得評(píng)獎(jiǎng)，攝像機(jī)開(kāi)始忙碌起來(lái)，主持人也開(kāi)始即興采訪。這些積木作品中，有豪華的宮殿，有漂亮的四合院，有歐式的教堂，還有……還有什么呢，主持人走到一組作品前，不知該如何表達(dá)了。主持人眼前出現(xiàn)了三道積木搭成的圓拱。一個(gè)小男孩正怯生生地望著她。主持人愣了片刻，還是把話筒遞了過(guò)去：“能告訴阿姨你搭的是什么嗎?”“橋!”小男孩不假思索一指地面，“三座橋!”主持人笑了笑，如果說(shuō)兩座橋的話，她還可以理解，那第三座能算橋么，有那么微型的橋么，它還沒(méi)有兩指長(zhǎng)呢?！斑@是一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的孩子?！眻@長(zhǎng)說(shuō)，“他爸爸是一個(gè)建筑工人。”“哦!”主持人來(lái)了興趣，“能告訴阿姨為什么要搭三座橋嗎?”小男孩看了看鏡頭，臉紅得不行，小男孩指著那個(gè)中號(hào)的橋說(shuō)，“我家住在山坡上，四面都是溝，一有山雨下來(lái)，就不能出門(mén)，我想在溝上架座橋，把媽媽背出家門(mén)，讓她看看山外面的世界，媽媽腿不能動(dòng)，一輩子沒(méi)下過(guò)山!”主持人鼻子一酸，目光移向另一座橋，小男孩指著那座大號(hào)的橋自顧自地說(shuō)了下去，“這座橋我想搭在山腳下的小河邊，我們山里人出門(mén)都得靠一條渡船。那次我踉爸爸進(jìn)城，渡船壞了，十幾個(gè)過(guò)河的人等了兩天兩夜船才修好，大家又冷又餓，又叫又罵，有幾個(gè)小朋友還哭了呢……”小男孩頓了頓，沖主持人一笑，“不過(guò)，阿姨我沒(méi)哭，真的沒(méi)哭!”主持人點(diǎn)點(diǎn)頭：“阿姨相信你沒(méi)哭，那這個(gè)干什么用呢?”她用手指著那個(gè)不到兩指長(zhǎng)的微型小橋。“這個(gè)嗎?”小男孩沉吟片刻，“我家對(duì)門(mén)鄰居家的小妹妹有先天性心臟病，不能跟我下山玩。聽(tīng)爸爸說(shuō)要做心臟搭橋的手術(shù)，我想把這座橋搭在她心臟上!”主持人不說(shuō)話了，只是使勁將小男孩摟在懷里，小男孩給弄得莫名其妙：“阿姨，我對(duì)門(mén)的小妹妹太瘦太小，這座橋擠在胸口會(huì)不會(huì)讓她心里更疼呀?”“不，不會(huì)的！”主持人再也忍不住了，淚花濺落開(kāi)來(lái)。當(dāng)天的電視直播畫(huà)面就定格在這三座橋上，很多人都流下了淚。小男孩年底回家時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了兩座橋架起來(lái)了，一座在山腳下的小河邊，一座在自家門(mén)口。并且，小男孩還發(fā)現(xiàn)對(duì)門(mén)的小妹妹居然推著坐在輪椅上的媽媽一起在橋上等他。小男孩還小，小男孩當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)主持人阿姨在直播結(jié)束前的一句話：“其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”小男孩只記得在場(chǎng)的大人們都哭了。（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)出“搭橋”的本義和文中義。__________________________________________________________________________

（2）隨著故事情節(jié)的逐步展開(kāi)，主持人的情緒有了哪些變化？試加以分析。__________________________________________________________________________

（3）你從小男孩的言談舉止中可以看出他具有哪些優(yōu)秀品德？試舉例說(shuō)明。__________________________________________________________________________

（4）主持人阿姨在直播結(jié)束前講了一句話：“其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”聽(tīng)了這句話，你有什么感觸呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）選文中的小男孩與《我們家的男子漢》中的小男孩有何不同?___________________________________________________________________________________________________________________________________8.閱讀理解（二）我們家的男子漢（節(jié)選）王安憶他愛(ài)媽媽?zhuān)渤绨莅职炙透改冈谝黄鸬臅r(shí)候很少，和父親在一起，就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時(shí)是玩笑的拌嘴，他也會(huì)認(rèn)真起來(lái)，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明；并且會(huì)幫助媽媽向外婆求援。有一次因?yàn)樗麛⑹龅那闆r不屬實(shí)，釀成了一樁冤案，父子二人一起站在外婆面前對(duì)證，才算了結(jié)了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他便說(shuō)：“等我爸爸回來(lái)修?！庇惺裁慈瞬粫?huì)做什么事，他會(huì)說(shuō)：“我爸爸會(huì)的?！痹谒哪恐?，爸爸是無(wú)所不能的。他的眼淚“他哭起來(lái)眼淚很多?！边@是一個(gè)醫(yī)生對(duì)他的評(píng)語(yǔ)。每當(dāng)眼淚涌上來(lái)的時(shí)候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無(wú)聊的小事哭，尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭。因此，打他時(shí)，他總是說(shuō)：“不痛，不痛?！鄙踔凉笮ζ饋?lái)，很響亮很長(zhǎng)久地笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來(lái)。后來(lái)，他終于去了安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫(xiě)信，信上說(shuō)：“你真臭啊!”這是他在上海時(shí)，我時(shí)常說(shuō)他的一句話。因?yàn)樗苣艹龊?，無(wú)論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來(lái)信說(shuō)，他看到這句話時(shí)，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫(xiě)：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋。”這也是他在上海時(shí)，時(shí)常說(shuō)我的一句話。（選自《寫(xiě)人敘事散文選小學(xué)卷》花山文藝出版社）（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)聊——（）攻擊——（）光滑——（）（2）“他愛(ài)媽媽”體現(xiàn)在；“崇拜爸爸”體現(xiàn)在。（3）分析文中的畫(huà)線句子，說(shuō)一說(shuō)他為什么會(huì)有這樣的情緒轉(zhuǎn)變。（4）文中的“男子漢”還是一個(gè)孩子，你覺(jué)得成為一個(gè)“男子漢”需要哪些品質(zhì)呢？9.閱讀理解（三）給老爸打工（節(jié)選）楊紅櫻早晨，老爸開(kāi)了一輛破車(chē)來(lái)接我去郊縣的一個(gè)木材加工廠。那車(chē)真的是破得不能再破了，一路上都在丁零當(dāng)啷地響，感覺(jué)它周身的零件都快散了。“老爸，你是從哪里搞來(lái)的這破車(chē)?”“借來(lái)的?！崩习职堰@破車(chē)開(kāi)得有模有樣，“去拉點(diǎn)樹(shù)皮，莫非還要開(kāi)輛奔馳去?”只要一有上坡的路，我就得下來(lái)推車(chē)，幾乎是使出了吃奶的勁，把媽媽給我買(mǎi)的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān)，使勁推車(chē)，這時(shí)候我覺(jué)得自己有點(diǎn)像《三毛流浪記》中推車(chē)上橋的三毛。（）一過(guò)河，老爸（）會(huì)讓我下河去提水，因?yàn)槲覀兊貌煌５亟o這破車(chē)加水。等我們好容易把這老爺車(chē)侍候到了那家木材加工廠時(shí)，我已累得像一攤泥了。廠長(zhǎng)帶老爸去看那堆樹(shù)皮，老爸像見(jiàn)到一堆寶貝，用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉?shù)皮上的那些蒼老的、斑駁的紋路，連聲說(shuō):“太漂亮了，太漂亮了!”老爸跳到那堆樹(shù)皮上，挑出那些顏色正、紋路流暢的樹(shù)皮遞給我，我再把它們搬到車(chē)上，一塊一塊地碼好。很多人在看我們，他們實(shí)在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來(lái)，拉這么一車(chē)沒(méi)用的樹(shù)皮回去做什么用。裝滿了一車(chē)樹(shù)皮，我們開(kāi)著破車(chē)出發(fā)了。歸途上，那輛破車(chē)的毛病更多了，我?guī)缀跏峭埔欢?，跑一段，被折騰個(gè)半死。老爸倒是高興，（）他對(duì)這車(chē)樹(shù)皮太滿意了，（）一路上快樂(lè)地吹著口哨。我們進(jìn)城時(shí)，已是華燈初上。（選自《楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)系列男生日記》明天出版社）（1）在括號(hào)中填寫(xiě)正確的關(guān)鍵詞。（2）文中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以去掉嗎？為什么？（3）將文中的畫(huà)線句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（4）對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（）A.早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠，直到燈亮了才進(jìn)回城，可見(jiàn)距離遙遠(yuǎn)。B.爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹(shù)皮，可以看出父親的審美眼光很好。C.在路上，我不但要給車(chē)加水，還要推著車(chē)前進(jìn)。我心里很不情愿。參考答案：1.jiànɡqiǎnɡqiǎnɡjǐjìfánɡ2.徽（國(guó)徽）縈（縈繞）妨（妨礙）濟(jì)（救濟(jì)）微（微笑）瑩（晶瑩）訪（訪問(wèn)）擠（擠到）3.1.小手掙扎著。

2.行李和人把車(chē)門(mén)堵滿了。4.智慧性格性別5.（1）什么都要吃，而且吃得極有滋味。（2）耍起來(lái)，連眼神都恍惚了。（3）陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。（4）像長(zhǎng)了翅膀似的迅速地傳遍了校園。6.（1）小標(biāo)題提示主要內(nèi)容（2）小男孩馬馬虎虎地吃著山楂片由自己來(lái)買(mǎi)這包山楂片的膽怯、緊張，沒(méi)有成功，他感到有些沮喪小男孩要求獨(dú)立（3）他像男子漢一樣有一定的獨(dú)立性，有些勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，能坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。（4）開(kāi)頭語(yǔ)：交代寫(xiě)作對(duì)象；主體部分：具體描寫(xiě)“我們家的男子漢”；結(jié)束語(yǔ)：抒發(fā)我從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受。7.（1）本義是指心臟搭橋手術(shù)，文中義是指人與人之問(wèn)溝通理解的橋梁。（2）不理解，來(lái)了興趣，悲傷感動(dòng)，欣慰。（3）關(guān)愛(ài)別人，富有愛(ài)心。（4）人與人之問(wèn)要多一些理解溝通。（5）《我們家的男子漢》中的小男孩是逐漸成熟，自強(qiáng)自立，性格剛強(qiáng)；選文中的小男孩有愛(ài)心，懂事，心地善良8.（1）有趣防御粗糙（2）當(dāng)爸爸媽媽拌嘴時(shí)，也站在媽媽一邊攻擊爸