Advice-to-a-Young-Scientist-非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)讀寫(xiě)教程

AdvicetoaYoungScientistWhatI'mgoingtodoistojustgiveafewnotes,andthisisfromabookI'mpreparingcalled"LetterstoaYoungScientist."I'dthoughtit'dbeappropriatetopresentit,onthebasisthatIhavehadextensiveexperienceinteaching,counselingscientistsacrossabroadarrayoffields.AndyoumightliketohearsomeoftheprinciplesthatI'vedevelopedindoingthatteachingandcounseling.今天我想分享幾個(gè)要點(diǎn)，

這些要點(diǎn)來(lái)自我正在寫(xiě)作的一本書(shū)《給一個(gè)年輕的科學(xué)家的信》。我想由我來(lái)談還算合適，

因?yàn)槲以谠S多領(lǐng)域有教育和輔導(dǎo)科學(xué)家的豐富經(jīng)驗(yàn)。或許你想聽(tīng)聽(tīng)我在教育和輔導(dǎo)科學(xué)家的過(guò)程中總結(jié)出的一些原則。Soletmebeginbyurgingyou,particularlyyouontheyoungsters'side,onthispathyou'vechosen,togoasfarasyoucan.Theworldneedsyou,badly.Humanityisnowfullyintothetechno-scientificage.Thereisgoingtobenoturningback.那么首先讓我督促你們?cè)谧约核x擇的道路上，走的盡可能的遠(yuǎn)一些，特別是對(duì)于年輕的你們來(lái)說(shuō)。世界非常需要你們。

人類(lèi)文明已完全進(jìn)入技術(shù)科學(xué)時(shí)代，

這一趨勢(shì)不可扭轉(zhuǎn)。

Althoughvaryingamongdisciplines--say,astrophysics,moleculargenetics,theimmunology,themicrobiology,thepublichealth,tothenewareaofthehumanbodyasasymbiont,topublichealth,environmentalscience.Knowledgeinmedicalscienceandscienceoverallisdoublingevery15to20years.Technologyisincreasingatacomparablerate.Betweenthem,thetwoalreadypervade,asmostofyouhereseatedrealize,everydimensionofhumanlife.雖然不同學(xué)科會(huì)有所不同——比如天體物理學(xué)、分子遺傳學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)，以及將人體看作共生有機(jī)體的新的領(lǐng)域的學(xué)科、公共健康學(xué)、環(huán)境科學(xué)，

但是關(guān)于醫(yī)療科學(xué)和所有科學(xué)的知識(shí)，

每15到20年都會(huì)增加一倍。

科技發(fā)展的速度也是如此。

正如在座各位所知，

科學(xué)和科技在迅速發(fā)展的同時(shí)，已充滿人類(lèi)生活的各個(gè)角落。

Soswiftisthevelocityofthetechno-scientificrevolution,sostartlinginitscountlesstwistsandturns,thatnoonecanpredictitsoutcomeevenadecadefromthepresentmoment.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步速度是如此之快，其變化是如此令人應(yīng)接不暇，以至沒(méi)有人能夠預(yù)測(cè)哪怕只是十年后的情況

。Therewillcomeatime,ofcourse,whentheexponentialgrowthofdiscoveryandknowledge,whichactuallybeganinthe1600s,hastopeakandleveloff,butthat'snotgoingtomattertoyou.Therevolutionisgoingtocontinueforatleastseveralmoredecades.It'llrenderthehumanconditionradicallydifferentfromwhatitistoday.Traditionalfieldsofstudyaregoingtocontinuetogrowandinsodoing,inevitablytheywillmeetandcreatenewdisciplines.當(dāng)然總會(huì)有一天，這些從公元17世紀(jì)開(kāi)始迅猛增長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)和知識(shí)會(huì)到達(dá)頂峰并開(kāi)始減緩，但是這和你關(guān)系并不大。因?yàn)檫@個(gè)革命至少會(huì)持續(xù)幾十年，人們那時(shí)所處的環(huán)境也將會(huì)被改變到同現(xiàn)在大不一樣。

傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，這將不可避免的相互交叉而產(chǎn)生新的學(xué)科。

Intime,allofsciencewillcometobeacontinuumofdescription,anexplanationofnetworks,ofprinciplesandlaws.That'swhyyouneednotjustbetraininginonespecialty,butalsoacquirebreadthinotherfields,relatedtoandevendistantfromyourowninitialchoice.增長(zhǎng)一段時(shí)間后，所有科學(xué)都將成為對(duì)原則和定律描述的連續(xù)體，成為一個(gè)對(duì)其所形成網(wǎng)絡(luò)的解釋。

所以你不應(yīng)該只學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，而應(yīng)該獲取其它領(lǐng)域廣博的知識(shí)。這些領(lǐng)域可能和你最初的選擇很接近，但也可能相距甚遠(yuǎn)

。Keepyoureyesliftedandyourheadturning.Thesearchforknowledgeisinourgenes.Itwasputtherebyourdistantancestorswhospreadacrosstheworld,andit'snevergoingtobequenched.Tounderstandanduseitsanely,asapartofthecivilizationyettoevolverequiresavastlylargerpopulationofscientificallytrainedpeoplelikeyou.Ineducation,medicine,law,diplomacy,government,businessandthemediathatexisttoday.睜大你的眼睛，探索你的周?chē)?duì)知識(shí)的追尋就存在于我們的基因里。那是我們散布在世界各個(gè)角落的祖先遺留在我們的基因里的，這份熱情永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

由于人類(lèi)的一部分文明還需要進(jìn)化，為了理解并理智地使用知識(shí)，需要大量的像你們一樣受到科技教育的人，

包括如今存在的教育、醫(yī)學(xué)、法律、外交、

政府、商業(yè)和媒體。

Ourpoliticalleadersneedatleastamodestdegreeofscientificliteracy,whichmostbadlylacktoday--noapplause,please.Itwillbebetterforalliftheypreparebeforeenteringofficeratherthanlearningonthejob.Thereforeyouwilldowelltoactontheside,nomatterhowfarintothelaboratoryyoumaygo,toserveasteachersduringthespanofyourcareer.我們的政治領(lǐng)袖至少需要一定程度的科學(xué)知識(shí)，但現(xiàn)在極其缺乏這樣的領(lǐng)袖。

如果他們能在就職之前就做好這些準(zhǔn)備，而不是邊做邊學(xué)，那么對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是有好處的。如此一來(lái)，在你的職業(yè)生涯當(dāng)中，無(wú)論你鉆研的深或淺，你都可以成為不錯(cuò)的老師。I'llnowproceedquickly,andbeforeelse,toasubjectthatisbothavitalassetandapotentialbarriertoascientificcareer.Ifyouareabitshortinmathematicalskills,don'tworry.Manyofthemostsuccessfulscientistsatworktodayaremathematicallysemi-literate.現(xiàn)在我要切入到另一個(gè)話題，

這個(gè)話題對(duì)于科研生涯既是至關(guān)重要的資產(chǎn)，又是科學(xué)事業(yè)的潛在障礙。

如果你的數(shù)學(xué)能力不太強(qiáng)，

不用太過(guò)擔(dān)心。

很多非常成功的科學(xué)家，他們的數(shù)學(xué)能力都比較一般。

Ametaphorwillservehere:Whereelitemathematiciansandstatisticiansandtheoristsoftenserveasarchitectsintheexpandingrealmofscience,theremaininglargemajorityofbasicappliedscientists,includingalargeportionofthosewhocouldbesaidtobeofthefirstrank,aretheoneswhomaptheterrain,theyscoutthefrontiers,theycutthepathways,theyraisethebuildingsalongtheway.有一個(gè)比喻:

精英數(shù)學(xué)家、統(tǒng)計(jì)學(xué)家和理論家，常常是正在開(kāi)拓的科技領(lǐng)域中的架構(gòu)師，但其他大部分的基礎(chǔ)應(yīng)用科學(xué)家，他們中有很多可稱(chēng)為一流水平，

但他們的工作則是測(cè)量疆土、開(kāi)發(fā)前線、

砍樹(shù)修路，

并一路蓋起棟棟高樓。

Somemayhaveconsideredmefoolhardy,butit'sbeenmyhabittobrushasidethefearofmathematicswhentalkingtocandidatescientists.During41yearsofteachingbiologyatHarvard,Iwatchedsadlyasbrightstudentsturnedawayfromthepossibilityofascientificcareerorevenfromtakingnon-requiredcoursesinsciencebecausetheywereafraidoffailure.Thesemath-phobesdeprivescienceandmedicineofimmeasurableamountsofbadlyneededtalent.有些人或許會(huì)覺(jué)得我不太明智，但我在與未來(lái)科學(xué)家交談時(shí)，常常告誡他們不要害怕數(shù)學(xué)。在我41年哈佛生物教學(xué)的職業(yè)生涯中，我很痛心地看到，很多非常有天賦的學(xué)生因?yàn)楹ε率?，而放棄了成為科學(xué)家的機(jī)會(huì)，他們甚至在選擇選修課時(shí)也避開(kāi)相關(guān)的內(nèi)容。這種對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼讓科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域喪失了無(wú)數(shù)迫切需要的人才

。Here'showtorelaxyouranxieties,ifyouhavethem:Understandthatmathematicsisalanguageruledlikeotherverballanguages,orlikeverballanguagegenerally,byitsowngrammarandsystemoflogic.Anypersonwithaveragequantitativeintelligencewholearnstoreadandwritemathematicsatanelementarylevelwill,asinverballanguage,havelittledifficultypickingupmostofthefundamentalsiftheychoosetomasterthemathspeakofmostdisciplinesofscience.如果你也有這樣的恐懼，你完全可以放松下來(lái)。數(shù)學(xué)是一門(mén)與其它語(yǔ)言一樣或者和其他語(yǔ)言類(lèi)似的語(yǔ)言，具有自己的語(yǔ)法和邏輯系統(tǒng)。任何具有一般數(shù)學(xué)能力的人，只要他有小學(xué)水平的數(shù)學(xué)讀寫(xiě)能力，如果他們想要去掌握大部分科學(xué)學(xué)科中和數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，那么學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)內(nèi)容就如同學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣，不會(huì)太困難。Thelongeryouwaittobecomeatleastsemi-literatetheharderthelanguageofmathematicswillbetomaster,justasagaininanyverballanguage,butitcanbedoneatanyage.Ispeakasanauthorityonthatsubject,becauseI'manextremecase.Ididn'ttakealgebrauntilmyfreshmanyearattheUniversityofAlabama.Theydidn'tteachitbeforethen.如果你想對(duì)數(shù)學(xué)有一些了解，就像掌握任何一門(mén)口語(yǔ)一樣，你拖的越久，那么掌握數(shù)學(xué)的難度就會(huì)越大。只不過(guò)對(duì)于數(shù)學(xué)而言，無(wú)論你年齡多大，都可以掌握它。我有權(quán)這樣說(shuō)，

因?yàn)槲揖褪沁@方面的一個(gè)極端例子。我直到大學(xué)一年級(jí)才在Alabama大學(xué)學(xué)習(xí)代數(shù)，而在此之前他們沒(méi)有這門(mén)課。Ifinallygotaroundtocalculusasa32-year-oldtenuredprofessoratHarvard,whereIsatuncomfortablyinclasseswithundergraduatestudents,littlemorethanhalfmyage.AcoupleofthemwerestudentsinacourseIwasgivingonevolutionarybiology.Iswallowedmypride,andIlearnedcalculus.在我32歲，已是哈佛大學(xué)終身教授時(shí)，我才和比我年齡一半多點(diǎn)的本科生坐在一起學(xué)習(xí)微積分，這讓我感到很不舒服。有幾個(gè)學(xué)生還是我教的一門(mén)學(xué)科——進(jìn)化生物學(xué)的學(xué)生。我收斂了我的驕傲，開(kāi)始學(xué)習(xí)微積分。Ifoundoutthatinscienceandallitsapplications,whatiscrucialisnotthattechnicalability,butitisimaginationinallofitsapplications.Theabilitytoformconceptswithimagesofentitiesandprocessespicturedbyintuition.Ifoundoutthatadvancesinsciencerarelycomeupstreamfromanabilitytostandatablackboardandconjureimagesfromunfoldingmathematicalpropositionsandequations.Theyareinsteadtheproductsofdownstreamimaginationleadingtohardwork,duringwhichmathematicalreasoningmayormaynotprovetoberelevant.Ideasemergewhenapartoftherealorimaginedworldisstudiedforitsownsake.我發(fā)現(xiàn)在科學(xué)及其所有應(yīng)用中，至關(guān)重要的不是技術(shù)能力，而是所有應(yīng)用技術(shù)的想象力。用直覺(jué)描繪的實(shí)體和過(guò)程的圖像形成概念的能力。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的進(jìn)步很少來(lái)自上游即站在黑板前通過(guò)展開(kāi)的數(shù)學(xué)命題和方程式聯(lián)想出。相反，它們是下游想象力導(dǎo)致辛勤工作的產(chǎn)物，在此期間數(shù)學(xué)推理可能會(huì)或可能不會(huì)是相關(guān)的。當(dāng)對(duì)真實(shí)世界或想象世界的一部分進(jìn)行研究時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生想法。Offoremostimportanceisathorough,well-organizedknowledgeofallthatisknownoftherelevantentitiesandprocessesthatmightbeinvolvedinthatdomainyouproposetoenter.Whensomethingnewisdiscovered,it'slogicalthenthatoneofthefollow-upstepsistofindthemathematicalandstatisticalmethodstomoveitsanalysisforward.Ifthatstepprovestoodifficultforthepersonorteamthatmadethediscovery,amathematiciancanthenbeaddedbythemasacollaborator.最重要的是，要對(duì)你計(jì)劃進(jìn)入的領(lǐng)域有一個(gè)充分的、完善的了解，這包括和這個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的所有已知的事物和過(guò)程。

當(dāng)一個(gè)新的東西被發(fā)現(xiàn)時(shí)，自然而然要做的一件事，就是用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方法來(lái)做進(jìn)一步分析。如果這對(duì)于發(fā)現(xiàn)它的那個(gè)人或團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)過(guò)于困難，

那么他可以和一名數(shù)學(xué)家來(lái)合作。Considerthefollowingprinciple,whichIwillmodestlycallWilson'sPrincipleNumberOne:Itisfareasierforscientistsincludingmedicalresearchers,torequireneededcollaborationinmathematicsandstatisticsthanitisformathematiciansandstatisticianstofindscientistsabletomakeuseoftheirequations.Itisimportantinchoosingthedirectiontotakeinsciencetofindthesubjectatyourlevelofcompetencethatinterestsyoudeeply,andfocusonthat.請(qǐng)注意下面這個(gè)原則，

我很謙虛地稱(chēng)之為Wilson的第一原則：

科學(xué)家，包括醫(yī)學(xué)研究人員，更容易得到數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方面的合作；相反如果數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家想找到科學(xué)家來(lái)使他們的數(shù)學(xué)公式能派上用場(chǎng)的話，則要更困難一些。很重要的一點(diǎn)就是，選擇在你能力之內(nèi)而且你非常感興趣的學(xué)科，然后專(zhuān)注于此。Keepinmind,then,Wilson'sSecondPrinciple:Foreveryscientist,whetherresearcher,technician,teacher,managerorbusinessman,workingatanylevelofmathematicalcompetence,thereexistsadisciplineinscienceormedicineforwhichthatlevelisenoughtoachieveexcellence.接下來(lái)是Wilson第二原則：對(duì)任何一個(gè)科學(xué)家，不管是研究人員、技術(shù)人員、教師、管理者或商人，

無(wú)論他們用什么樣的數(shù)學(xué)水平來(lái)工作，

都存在一門(mén)科學(xué)或醫(yī)學(xué)的學(xué)科，

他們的數(shù)學(xué)水平足以讓他們?cè)诖祟I(lǐng)域有所成就。NowI'mgoingtoofferquicklyseveralmoreprinciplesthatwillbeusefulinorganizingyoureducationandcareer,orifyou'reteaching,howyoumightenhanceyourownteachingandcounselingofyoungscientists.Inselectingasubjectinwhichtoconductoriginalresearch,ortodevelopworld-classexpertise,takeapartofthechosendisciplinethatissparselyinhabited.Judgeopportunitybyhowfewotherstudentsandresearchersareonhand.現(xiàn)在我將再提供幾個(gè)原則來(lái)幫助你們計(jì)劃教育和職業(yè)生涯，或者如果你們選擇教學(xué)，這些原則能提高你們教導(dǎo)年青科學(xué)家的能力。在你們選擇從事原創(chuàng)性研究，或成為一流專(zhuān)家的時(shí)候，請(qǐng)選擇已確定的領(lǐng)域中很少人研究的一部分。涉獵這一部分的學(xué)生和研究人員越少，你的機(jī)會(huì)就越大。

Thisisnottode-emphasizetheessentialrequirementofbroadtraining,orthevalueofapprenticingyourselfinongoingresearchtoprogramsofhighquality.Itisimportantalsotoacquireoldermentorswithinthesesuccessfulprograms,andtomakefriendsandcolleaguesofyourageformutualsupport.Butthroughitall,lookforawaytobreakout,tofindafieldandsubjectnotyetpopular.但這并不是說(shuō)廣泛學(xué)習(xí)中的基本要求，或高質(zhì)量項(xiàng)目中研習(xí)不再重要。因?yàn)橥瑫r(shí)很重要的一點(diǎn)就是，可以在這些成功得項(xiàng)目中結(jié)識(shí)年長(zhǎng)的導(dǎo)師，以及同齡的、能夠互相幫助的朋友和同事。但是無(wú)論如何，都要想辦法找到一個(gè)不常見(jiàn)的領(lǐng)域和學(xué)科，并取得突破。Wehaveseenthisdemonstratedalreadyinthetalksprecedingmine.Thereisthequickestwayadvancesarelikelytooccur,asmeasuredindiscoveriesperinvestigatorperyear.Youmayhaveheardthemilitarydictumforthegatheringofarmies:Marchtothesoundoftheguns.Inscience,theexactoppositeisthecase:Marchawayfromthesoundoftheguns.在我之前的演講中我們已經(jīng)看到這樣的例子。如果我們用每年每個(gè)研究人員的發(fā)現(xiàn)作為衡量指標(biāo)，

那這是最快取得成績(jī)的途徑。也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在軍隊(duì)里有這樣一句用兵名言——向有槍聲的方向前進(jìn)。而在科學(xué)上則恰恰是相反:離開(kāi)有槍聲的地方

。SoWilson'sPrincipleNumberThree:Marchawayfromthesoundoftheguns.Observefromadistance,butdonotjointhefray.Makeafrayofyourown.Onceyouhavesettledonaspecialty,andtheprofessionyoucanlove,andyou'vesecuredopportunity,yourpotentialtosucceedwillbegreatlyenhancedifyoustudyitenoughtobecomeanexpert.這就是Wilson的第三原則:

離開(kāi)有槍聲的地方，在一定距離外觀察，

但不要加入戰(zhàn)場(chǎng)，創(chuàng)建一個(gè)你自己的戰(zhàn)場(chǎng)。在你確定了一個(gè)你喜歡的專(zhuān)業(yè)，并且已經(jīng)取得了機(jī)會(huì)后，只要你刻苦學(xué)習(xí)成為一個(gè)專(zhuān)家，你成功的可能就會(huì)大大增加

。Therearethousandsofprofessionallydelimitedsubjectssprinkledthroughphysicsandchemistrytobiologyandmedicine,andonthenintothesocialsciences,whereitispossibleinshorttimetoacquirethestatusofanauthority.Whenthesubjectisstillverythinlypopulated,youcanwithdiligenceandhardworkbecometheworldauthority.從物理、化學(xué)到生物、醫(yī)學(xué)，再到社會(huì)科學(xué)，有成千上萬(wàn)的專(zhuān)業(yè)劃分的學(xué)科，這些專(zhuān)業(yè)里研究人員越少，你就有可能在很短時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)權(quán)威，而且只要你刻苦努力，就能成為世界級(jí)的權(quán)威。

Theworldneedsthiskindofexpertise,anditrewardsthekindofpeoplewillingtoacquireit.Theexistinginformationandwhatyouself-discovermayatfirstseemskimpyanddifficulttoconnecttootherbodiesofknowledge.Well,ifthat'sthecase,good.Whyhardinsteadofeasy?這個(gè)世界需要這樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，愿意成為這樣專(zhuān)家的人也會(huì)得到豐盛的獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)有的信息和你獨(dú)自的發(fā)現(xiàn)，最開(kāi)始可能讓你覺(jué)得很難和其它的知識(shí)體系聯(lián)系起來(lái)。如果是那樣的話，很好。我們?yōu)槭裁匆x擇困難而不選擇容易呢?

TheanswerdeservestobestatedasPrincipleNumberFour.Intheattempttomakescientificdiscoveries,everyproblemisanopportunity,andthemoredifficulttheproblem,thegreaterwillbetheimportanceofitssolution.答案值得被稱(chēng)為Wilson原則4：在進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)的嘗試時(shí)，每個(gè)問(wèn)題都是一次機(jī)會(huì)，而一個(gè)問(wèn)題越難，它被解決的意義就越重大。

Nowthisbringsmetoabasiccategorizationinthewayscientificdiscoveriesaremade.Scientists,puremathematiciansamongthem,followoneortheotheroftwopathways:Firstthroughearlydiscoveries,aproblemisidentifiedandasolutionissought.Theproblemmayberelativelysmall;forexample,whereexactlyinacruiseshipdoesthenorovirusbegintospread?Orlarger,what'stheroleofdarkmatterintheexpansionoftheuniverse?Astheanswerissought,otherphenomenaaretypicallydiscoveredandotherquestionsareasked.這把我?guī)У娇茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的

一個(gè)基本分類(lèi)。科學(xué)家，包括純數(shù)學(xué)家，一般有兩條途徑:

首先，通過(guò)早期的發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，并尋求解決方案。這個(gè)問(wèn)題或許相對(duì)很小，比如說(shuō)病毒性胃腸炎在一個(gè)游艇上的什么地方開(kāi)始傳播開(kāi)來(lái)?

也可能很大，如暗物質(zhì)在宇宙膨脹過(guò)程中的所扮演的角色是什么?

在尋求答案的過(guò)程中，其它現(xiàn)象又會(huì)出現(xiàn)，其它問(wèn)題又會(huì)被提出。

Thisfirstofthetwostrategiesislikeahunter,exploringaforestinsearchofaparticularquarry,whofindsotherquarriesalongtheway.Thesecondstrategyofresearchistostudyasubjectbroadlysearchingforunknownphenomenaorpatternsofknownphenomenalikeahunterinwhatwecall"thenaturalist'stranc