2022年幼兒園園長培訓心得體會

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當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是我整理的幼兒園園長培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

幼兒園園長培訓心得體會1

首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學校為我們提供了這次培訓學習的時機。感謝市人民警察培訓學校給我們提供了這樣好的學習場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。

縣一小幼兒園園長張泉華的?幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作?使我明白了當前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學前的學習準備。

市一幼園長的?新時期如何做園長?，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應該做到會管理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應當為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。

還有張副院長的?幼兒園管理機制的探討?，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領大家向前走。?園本教研促進幼師專業(yè)成長??我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者?的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的?推進精細化管理創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)幼兒園?給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風行、獎罰清楚、用心用情工作。

她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。

沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認為學員之間的相互交流就是一個好的學習資源，我抓住這次學習時機，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學習，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。

總之，這次培訓雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓結束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特別是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學前教育三年行動方案的道路，反思自己在工作中的缺乏，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最正確，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

幼兒園園長培訓心得體會2

我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等專家的?幼兒園相關法律法規(guī)?專題講座、?幼兒園家長學校課程構建與實施??幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教??幼兒園5s管理法的應用??幼兒園教師質(zhì)量評價?等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。

首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以教師作為根底和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風能夠?qū)處熎饚ь^作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學習，在學習中總結經(jīng)驗，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。

其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)開展，我們的教師專業(yè)開展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)開展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

再次，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的潛能。作為一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個根本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，保護老師。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。

作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

幼兒園的家長工作也是不可無視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。

在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的缺乏和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：

一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。

二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當。

三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗根底之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。

四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的開展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

總之，這次培訓對我的`開展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。

幼兒園園長培訓心得體會3

非常有幸于20xx年xx月xx——xx日參加了xx市“三年學前教育規(guī)劃〞第二期幼兒園園長培訓班的學習。這次學習時機非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，在xx市直機關幼兒園進行了四天的跟崗學習。

通過這次培訓學習，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的開展方向，還認識了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施，從而堅決了辦出品牌幼兒園的信心。

培訓開班儀式上，市教育局張少先主任就農(nóng)村學前教育工作提出三項要求：

一要加強學習，提高認識，切實增強使命感和責任感；

二要明確目標，積極開展標準化建設；

三要遵循規(guī)律，糾正小學化傾向。

首先，建立幼兒園鄉(xiāng)村一體化管理模式，園長要轉(zhuǎn)變辦園觀念，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦成在當?shù)赜杏绊懙氖痉秷@；

其次，要家園共育，積極調(diào)動家長的積極性，爭取多方面配合，努力提高保教質(zhì)量；

第三，園長要與教師一同實踐，科學制定保教方案，合理安排和組織幼兒的學習生活，讓幼兒健康、快樂成長。

為保證培訓質(zhì)量，市教育局對培訓的整體設計、課程安排、方式方法、培訓考核等工作，做了周密安排。這期培訓班共學習了?3——6歲兒童學習與開展指南?解讀、?幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略?、?農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用?等6個專題，由省內(nèi)知名園長、專家為我們授課。

此次培訓的特點是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注重理論與實踐的緊密結合，既有6位專家、園長的理論引領，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐，讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。

xx園長在?3—6歲兒童學習與開展指南?解讀時說，?指南?從五個領域描述了幼兒學習與開展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。每個領域按照幼兒學習與開展最根本、最重要的內(nèi)容劃分為假設干方面。每個方面分為兩個局部。

一是學習與開展目標，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以到達什么開展水平提出了合理期望，共32個目標。

二是教育建議，根據(jù)幼兒的學習與開展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與開展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身開展的危害，為廣闊家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導，共87條教育建議。?指南?的出臺對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣闊幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化〞傾向，全面提高學前教育質(zhì)量具有重要意義。

xx教授在?幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略?中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢，怎樣用二流的團隊打造一流的業(yè)績，關鍵是管理。如何提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量？

他給出了六個方面的建議：從教師實際出發(fā)，多渠道提高教師隊伍素質(zhì)；以教研帶動教師的專業(yè)技能提升；常規(guī)管理要常抓不懈；加強保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建設；家園共育，形成聯(lián)制；立足園所實際，凝練特色。

xx教授在?農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用?中強調(diào)幼兒園課程是“活動〞，是幫助幼兒獲得有益學習經(jīng)驗的活動，是各種活動的總和。課程設計要以幼兒幸福為本，以經(jīng)驗積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，構建綜合主題教育，構建生機盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動，組織富有新意的區(qū)域活動，開展百玩不厭的民間戲。

在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和開展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學開展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學開展的氣氛，為幼兒園走上科學開展之路，積極創(chuàng)造條件。

在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習?綱要?精神，特別是?3——6歲兒童學習與開展指南?，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長效勞、為教師效勞的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德，促進幼兒教育科學開展。

經(jīng)過這7天的學習，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點：

1、因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。

2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境。

3、改變自已的教育模式，不能小學化，幼兒應以游戲活動為主，開發(fā)和引導他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂！

4、多開展園內(nèi)教研活動，多聽課、評課，這樣有利于提高教師的教學質(zhì)量。

5、想要辦好自已的幼兒園，就必須標準管理。走出自已的特色，才能有更好的開展。

幼兒園園長培訓心得體會4

非常有幸參加xx師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一周時間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一、要讓幼兒園成為“花園〞、“樂園〞、“家園〞。

我們先后到xx新區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園〞、“樂園〞、成為孩子們溫馨的“家園〞。

二、要讓幼兒教師“減負增效〞

朱xx教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效〞?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及啊！