2021年秋季學期雙減背景下家長會班主任發(fā)言稿

2022年秋季學期雙減背景下家長會班主任發(fā)言稿2022年秋季學期，“雙減”政策正式落地實施，這較好的減輕了學生和家長的負擔，當然，這也是對家庭教育理念與內(nèi)涵的大變革。“雙減”落地，良好的教育新生態(tài)正在加速到來。對于學生來說，減輕的是各學科培訓的負擔，不減的是對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、對全面發(fā)展的追求；對于家長來說，減輕的是家庭的經(jīng)濟負擔和焦慮，不減的是守護成長的責任與陪伴；對于學校來說，減輕的是內(nèi)卷，不減的是育人育才大任的擔當。面對“雙減”，教育的初心永遠不變，守護學生成長、助力學生最優(yōu)發(fā)展的目的不變。如果在座的家長指望雙減政策可以讓自己對孩子不聞不問的話,是對政策最大的誤解。距離雙減政策開始執(zhí)行已有數(shù)月，船到中流,人行半山，有人看見了路，有人愁白了頭。今天我們舉行家長會，旨在為家長解疑答惑，緩解焦慮。老師認為，如何借力“雙減”讓孩子得到更優(yōu)的發(fā)展，增加家庭教育效度和亮度，不妨在責任擔當上下功夫。在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)孩子在面對錯誤和困難時，習慣性地找借口，選擇逃避，推脫責任；面對家庭事務也是常常視而不見,袖手旁觀，繞道而行；面對未來的規(guī)劃，茫然多于了然……其實，這些都是責任心不強，不敢擔當?shù)谋憩F(xiàn)。責任擔當，作為核心素養(yǎng)的六大模塊之一，屬于必備品質(zhì)。主要指孩子在處理個人與社會、國家、國際等關系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式?！柏熑螕敗苯逃呛⒆羽B(yǎng)成教育的重中之重,一個人只有在日常生活中認識到自己應該承擔的責任，并自覺踐行,才能體現(xiàn)作為人的社會價值。作為家長，我們永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”，面對“責任擔當‘教育，我們應該在“個人、家尾社會”責任上去努力。一、培養(yǎng)良好習慣，強化自我責任1.學會照顧好自己的生活我們養(yǎng)育孩子，更多的時候是希望他（她）有一個良好的習慣,從小就讓孩子對自己負責，需要的是父母的言傳身教。很多時候，孩子比我們想象能干，能學著父母的樣子，照顧好自己的生活。比如說家長想讓孩子整理自己房間，只是簡單布置任務或者承諾檢查是不足夠的。怎么能讓孩子真正的對這一件事負起責任來呢？比較好的做法是給孩子示范一遍，比如，想讓孩子對自己的房間衛(wèi)生負起責任，如何整理自己的房間物品、如何歸位、如何拖地等，拖地的第1遍是先掃除灰塵，第2遍濕拖把，第3遍用干拖布再拖一遍等。甚至你可以告訴孩子用什么樣的清潔劑，用量是多少，什么時候用等，家長最好能夠從里到外從前到后、方方面面示范。有了標準，有了榜樣，天長日久，孩子的生活家長就不用擔心了。2.學會為自己的學習負責父母對于學習干預太多，很容易讓孩子產(chǎn)生出：我是在為父母學習的錯覺。和學業(yè)相關的事情，建議都要放手交給孩子自己處理。譬如，擬定一個回家學習計劃表。你可以讓孩子選擇休息、鍛煉、寫作業(yè)的時間，一旦擬定計劃，就嚴格執(zhí)行下去。這樣，在孩子寫作業(yè)的時候，家長也不用全程陪在旁邊，可以去做一點事情：做飯做家務,或者閱讀鍛煉都好，但不能是太放開的娛樂，像看電視、追劇、玩手機、打麻將，都會對孩子的狀態(tài)產(chǎn)生不小的負面影響。孩子學習的時候，家長做事兒，不管是家里的事兒還是工作上的事兒，各做各的事兒，各對各的事兒負責，長此以往，這樣的意識就建立起來了。3.學會為自己的錯誤負責盧梭曾說，“教育即生長。”教育不可能要求人完全背離自己的天性，而應使每個人的天性和能力得到健康生長。孩子是處在成長中的生命個體，我們要允許孩子犯錯誤，有時間甚至還要學會引導孩子“犯錯誤”。孩子在犯錯誤時，家長不要急著去糾正，每一次犯錯都是一個歷練過程，每一次錯誤都是自我成長的契機，家長需要的是包容，幫助孩子直面錯誤，主動認錯，勇于為自己的行為負責，敢于主動擔當自己的責任。在錯誤中自省總結(jié)，在犯錯中涅槃成長。比如，早上叫起床的話題，與其去說教，還不如直接讓其睡過頭，這樣一次就能見效。二、參與家庭活動,培養(yǎng)家庭責任1.營造良好家庭氛圍陶行知先生一直倡導“生活教育”的思想，孩子的教育一定要與家庭生活結(jié)合起來。有一句話說得很好，你如何履行家庭責任，直接決定了孩子的成長空間。身為家長，應該營造恪守孝道、平等互愛、維護和睦的家庭氛圍，孩子在這樣的家庭氛圍里，才能做到心中有“敬”，才能學會分擔家庭責任，參與到家庭各項事務中，成為父母的支柱,讓他們得到內(nèi)心的溫暖與精神的寄托。2.持續(xù)重視耕讀教育信息化時代有人認為，孩子不需要再回到土地中，開展耕讀教育沒有必要，學習編程等信息技術(shù)對孩子們而言更有意義。其實這是對中國傳統(tǒng)耕讀教育的誤解?！案x傳家”這四個字蘊含著中國人特有的世界觀和中國古人關于做人的智慧，處在天地間的農(nóng)耕勞作，晴耕雨讀、耕讀結(jié)合的生活，這恰恰是孩子邁向未來的開智啟慧最好的教育。所以，在家庭活動中我們應該多帶孩子走進大自然，體會勞作、回歸田園的意義，這能讓孩子在促進身心健康的同時，讀懂中國的鄉(xiāng)村,領會中國文化的真諦，樹立不忘初心、續(xù)根固本的意識。3.承擔家庭責任與義務學習的主陣地是學校，生活的戰(zhàn)場是家庭。隨著孩子年齡的增長,爸爸媽媽要逐步教導孩子自己的事情自己做，有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力；把家務進行分工，讓孩子作為家庭的一員參與家庭事務，不僅能鍛煉他的勞動能力，也能讓孩子學會履行家庭義務，增強家庭責任感；鼓勵孩子做事情要有始有終，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣?？蛇m當?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處，引導孩子獨立思考和選擇。讓孩子感到家庭的幸福,需要家庭成員共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。三、重視生涯規(guī)劃，培育社會責任1.高調(diào)引導低調(diào)協(xié)助目前，全國各中小學都很重視學生的“責任擔當”教育，對此會設計一些主題活動，比如“安全教育大平臺”“青年大學習”“節(jié)日小報創(chuàng)作”等家庭作業(yè)，這時候家長不應該越俎代庖，替代完成，而是“高調(diào)引導,低調(diào)協(xié)助”。所謂“高調(diào)引導”就是要在初期給孩子高標準的指導，教會孩子完成任務的方法和途徑，由孩子自己來確定方案，負責落實和完成。所謂“低調(diào)協(xié)助”，就是要退后一步，把困難留給孩子自己去解決，要學會說：“你可以去查查互聯(lián)網(wǎng)”“你可以求助于**”“你還可以在某某地方找到答案”，讓孩子有機會把事情獨立做完。2.積極參與社會實踐魚是不能脫離水而獨自存活的，個人的生存和發(fā)展離不開社會,離不開與他人的溝通、合作。家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。我們要積極的為孩子社會實踐創(chuàng)造機會，讓他們明白學習科學文化知識，是為以后融入社會大家庭做準備，若不想被這個世界淘汰，青年一代就必須勇于承擔起社會賦予自己的責任，回報社會、奉獻社會。順境逆境看襟度，大事難事看擔當。孩子似驕陽，要面對在新時代背景下的挑戰(zhàn)與機遇，就必須努力學習理論知識，堅定理想信念,提升品德修養(yǎng)，練就過硬本領，具有高度、先進、全面的責任擔當意識。我們的教育“肩扛千斤謂之責，背負萬石謂之任”，作為家長，孩子的事不能推，也不能等，我們還任重而道遠。落實雙減家長會班主任發(fā)言簡稿引言：一個學生，如果沒有分數(shù)，就贏不了中考，但如果只有分數(shù)，恐怕做了應試教育的犧牲品，這也不是國家需要的人才。分數(shù)是重要的，但它絕不是教育的全部內(nèi)容。在孩子成長的道路上，與正直善良相伴，每天鍛煉身體，經(jīng)常家務勞動，每周享受藝術(shù)生活，珍惜時間，勤奮學習，努力做到德智體美勞全面發(fā)展。2022年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，進一步明確了“雙減”的主要任務和重大措施，把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程。今日家長會流程：一、新科任老師交流（略）二、班級近況（簡）1.發(fā)揚：班級整體班風好、學風濃，珍惜時間，勤學好問，有良好的學習習慣。問題：個別男生紀律意識差，管不住自己，而且經(jīng)常惹同學，嚴重影響部分同學的學習。2.介紹我們的一天的學習與生活。特別的，堅持每天五分鐘《你笑起來真好看》節(jié)目，讓每個孩子在五分鐘里開懷大笑，笑對生活，笑對學習，笑對一切！三、學生及家長代表發(fā)言（見后續(xù)）四、“雙減”背景下我們?nèi)绾巫鼋逃半p減”之后,孩子在校完成作業(yè)了，回家后多了哪些發(fā)展空間？中國青少年研究中心對全國各地3500名中小學生進行“快樂成長指數(shù)”調(diào)查，六成多學生打90分以上（成績上等占72%）,7.5%打60分以下（成績下等占69%）,7.7%的中學生存在高抑郁風險，5.5%存在嚴重焦慮，18.1%有過自殺想法。可見,成績作為唯一評價標準,很多成績差的孩子會感到不快樂，甚至會有心理疾病。故事1：一個孩子，原本成績優(yōu)異，但突然有一段時間開設下滑，家長知道后，著急得不行，每天陪著孩子找原因：是上課聽不懂還是課后鞏固不及時？哪一門課感覺最吃力，要不要補補？孩子也為自己的成績下降而感到難過，每天盡量逼著自己多學一點，但就是學不進。她晚上很難入睡，經(jīng)常翻來覆去睡不著，終于有一天，她忍不住告訴了家長，家長問她睡不著在想什么，她說：什么都想，擔心成績，害怕同學嘲笑，又覺得自己再睡不著會影響第二天的學習。家長的回答是:你這個孩子,就是想太多了，所以成績才會變差，才會睡不著。實際上她已經(jīng)得了抑郁癥，只是誰也沒有發(fā)現(xiàn)。好像,誰都不想去發(fā)現(xiàn)。心理疾病也是病，孩子跟你訴說是想尋求你的幫助，而不是被你否定，她更會因為你的否定陷入自我懷疑。中國家長最關注孩子的學習成績，最不關注孩子的情緒和交友（這正是孩子幸福和快樂的要素）O一定要讓孩子做三件“無用的事”和一件“有用的事”1.第一是運動。研究發(fā)現(xiàn)，體育成績好，學習成績上等的占25%下等的占5%,而且體育好的學生朋友人數(shù)更多，更愿意與伙伴一起玩，更善于溝通。每晚在家跳繩500個。2.第二是玩耍。“無用之用，方為大用”，很多看似無用的休閑時光，正是孩子成長的精神養(yǎng)分,家長每周給點屬于孩子自主安排的時間，不干涉、不限制，讓孩子自己放開了玩，讓孩子的壓力得到釋放，情緒得到緩解，便是快樂。3.第三是勞動。很多家長都不重視，雖然我從初一開始就強調(diào)。為幫孩子增加學習時間而忽略勞動。經(jīng)常勞動有利于促進手眼協(xié)調(diào)發(fā)展，減少感覺統(tǒng)合失調(diào)導致的障礙。眼里有活兒的孩子更善于觀察,善于換位思考，愛勞動的孩子心中有他人，也更有責任心。第四是培養(yǎng)學習力教會學生應該采用怎樣的學習方式來解決自己的問題。學習是一場艱苦的賽跑。最終到達目的的人并沒有更多的有利條件，大家的先天條件都差不多，他們只是比別人多了一份專注、一份執(zhí)著。學生在學習中要有專注精神——上課時要集中精力聽講，看書時要聚精會神，做作業(yè)時要專心致志。錯誤觀念：時間與學習效果畫上了等號。建議:三心二意坐一天，不如一心、一意干一小時。學習不是空想，不能心猿意馬，只有在一定的時間內(nèi)心無旁鷲，才有可能得到靈感女神的垂青。教育專家說：最好的學習方法就是讓學生聚精會神學習的方法。提高專注力的幾點建議1.首先，在情緒上做好準備。例