珠算與點鈔課程標準

珠算與點鈔課程標準珠算與點鈔課程標準珠算與點鈔課程標準V:1.0精細整理，僅供參考珠算與點鈔課程標準日期：20xx年X月《珠算與點鈔技術》課程標準第一部分前言一、課程性質(zhì)《珠算與點鈔技術》是高職高專院校會計電算化專業(yè)開設的一門重要的實踐課程，是學生在完成了會計、財務等基本理論知識的學習后進行的一種強化專業(yè)技能實訓。其任務是使學生掌握從事會計核算和會計事務管理工作所必需的珠算心算技能、點鈔、電子計算工具的應用等基本知識和基本技能；為學生學習專業(yè)知識和培養(yǎng)職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定基礎。促進學生智能的發(fā)展和優(yōu)良個性品質(zhì)的形成，加強學生職業(yè)道德觀念。本課程注重實訓教學，以學生動手練習為主要方向。通過本課程的開設，使學生了解會計專業(yè)所必需的珠算與點鈔基礎知識、基本技能，并具備該技能的初、中級水平和操作能力，以達到會計從業(yè)資格考試的標準，為就業(yè)和繼續(xù)學習打下堅實的基礎。二、基本理念《珠算與點鈔技術》課程設計在理念上強調(diào)以滿足學生生活、工作的職業(yè)能力需求和可持續(xù)發(fā)展為教學的出發(fā)點，以前瞻者的目光開啟學生的思維，以能力為目標，以學生為教學主體，以素質(zhì)為基礎，讓學生了解掌握與未來生活、職業(yè)息息相關的珠算技能知識和點鈔知識，具備解決生活、會計職業(yè)實際問題的操作能力，以保證學生走上社會之后具有持續(xù)發(fā)展的能力，全方位培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的高技能專門人才。按照"以就業(yè)為導向，以服務為宗旨"的職業(yè)教育目標人才培養(yǎng)模式的要求，我們在課程的建設上確立了“三原則”、“四要素”的課程建設理念。三原則：職業(yè)導向、素質(zhì)本位、服務專業(yè)；四要素：以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)素質(zhì)和能力為本位，以項目任務為載體、以師生互動和綜合實訓為平臺。三、設計思路《珠算與點鈔技術》課程設計的思路是選取與學生生活、職業(yè)等緊密聯(lián)系的珠算知識和點鈔知識，以模塊化的形式對教學內(nèi)容進行了整合。根據(jù)學生生活與職業(yè)崗位的能力需求，分珠算基礎知識、珠算加減法、珠算乘法、珠算除法、點鈔基本知識和如何辨別人民幣真?zhèn)蔚葞状竽K安排教學內(nèi)容。在教學環(huán)節(jié)上，一般是先以“視頻展示”向?qū)W生展示珠算的操作流程和點鈔的手法，再以“知識介紹”讓學生掌握的這種珠算知識和要領，然后以“相關鏈接”拓展學生的知識面，最后以“問題診斷”和“技能訓練”有效提高學生的操作技能，培養(yǎng)學生自我學習能力，構(gòu)建起全新的“教、學、寫”一體、理論與實踐一體、課內(nèi)與課外一體的課程教學模式。第二部分課程目標一、總目標在學生吸取理論知識的基礎上，通過實訓技能操作，進一步加深對其專業(yè)知識的了解，鞏固其所學習的知識，切實提高學生的動手能力。通過對《珠算與點鈔技術》的實訓教學，要求學生理解并掌握以下教學實訓內(nèi)容：1．掌握珠算技術中的基本知識與基本方法；2．能夠較為熟練地操作加減算、乘算與除算；3．能夠識別真假幣；4．能夠較為熟練地點鈔，在速度上達到單位出納和銀行系統(tǒng)的一般要求。5．至少達到《會計從業(yè)資格證》對珠算技術的要求——普五級；二、課程具體目標（一）知識目標1．掌握會計數(shù)字書寫與訂正規(guī)則。2．掌握珠算的基礎知識、珠算的加減乘除四則運算的基本算理、算法以及相關的心算方法。3．了解票幣兌換的常識，掌握人民幣真?zhèn)舞b別的方法、點鈔技術的基本要求和基本方法。4．掌握電子計算工具的使用方法。（二）技能目標1．正確使用珠算的兩指或三指撥珠法及珠算雙手撥珠法。2．正確運用一套加、減、乘、除的珠算心算基本算法，能在有效時間內(nèi)準確計算。3．正確掌握數(shù)碼字的書寫及訂正，并按規(guī)范要求填制會計憑證、賬簿。4．能運用人民幣真假票幣鑒別的多種方法鑒別假幣。5．能運用單指單張、多指多張法點鈔。6．能借助電子計算工具對有關數(shù)據(jù)進行計算。（三）德育目標1．具備辯證思維的能力，正確處理快與準的辯證關系。2．具備熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實施中西優(yōu)秀算法融合。3．具有良好的職業(yè)道德和精打細算、當家理財?shù)闹魅宋桃庾R，學會理財。4．樹立時間、效率觀念，培養(yǎng)運用心理學、哲學原理和機械化算法分析解決問題的能力。第三部分內(nèi)容標準一、教材簡介、考核方式及課時分配（一）教材簡介《珠算與點鈔技術》選取的教材是冶金工業(yè)出版社高職高專“十一五”規(guī)劃教材，遲容編著。（二）考核方式《珠算與點鈔技術》是選取與學生生活、職業(yè)等緊密聯(lián)系的珠算和點鈔知識，根據(jù)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，以模塊化的形式對教學內(nèi)容進行了整合。根據(jù)學生生活與職業(yè)崗位的能力需求，分為珠算加法、珠算減法、珠算乘法、珠算除法、點鈔技巧幾大模塊安排教學內(nèi)容?！吨樗闩c點鈔技術》突出手工能力的培養(yǎng)，注重學生會計操作能力的實訓和提高。為達到這一培養(yǎng)目標，每一個教學模塊中都包含相應的實訓方案，實訓分兩種形式，一是課堂操作訓練，二是課外出題訓練。通過實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生在應用中學習珠算和點鈔技巧，在實踐中學習珠算和點鈔技巧，在活動中學習珠算和點鈔技巧，構(gòu)建起全新的“教、學、寫”一體、理論與實踐一體、課內(nèi)與課外一體的課程教學模式。（三）課時分配在《珠算與點鈔技術》課程的教學中，應在加強基本理論講授的同時，注重基本技能訓練，做到講練結(jié)合，在技能訓練這一環(huán)節(jié)的安排上多下功夫。本大綱規(guī)定的教學總時數(shù)為36學時。在全部教學中，既能知識的講授與技能實踐的分配比例大體為1：2左右，使學生能理論與實踐相結(jié)合，適應高職的辦學特色，具體課時分配如下：課時分配表周數(shù)教學內(nèi)容課堂教學實踐教學合計學時1財會數(shù)字書寫第一節(jié)財會數(shù)字書寫概述第二節(jié)阿拉伯數(shù)字的書寫1122財會數(shù)字書寫第三節(jié)中文大學數(shù)字書寫23第二章珠算基礎知識第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展第二節(jié)算盤簡介224第二章珠算基礎知識第三節(jié)打算盤的姿勢第四節(jié)撥珠指法1125第三章珠算加減法第一節(jié)珠算口訣加減法26第三章珠算加減法第二節(jié)珠算無訣加減法27第三章珠算加減法第三節(jié)珠算快速加減法第四節(jié)加減法的操作技巧28第四章珠算乘法第一節(jié)珠算乘法口訣第二節(jié)積的定位29第四章珠算乘法第三節(jié)空盤前乘法第四節(jié)隔位乘法第五節(jié)破頭乘法210第五章珠算除法第一節(jié)商的定位第二節(jié)商除法211第五章珠算除法第三節(jié)改商除法第四節(jié)間接除法212珠算考核2213第六章點鈔技術第一節(jié)點鈔的基礎知識11214第六章點鈔技術第二節(jié)手持式點鈔法215第六章點鈔技術第三節(jié)手按式點鈔法216第六章點鈔技術第四節(jié)真假人民幣的識別反假幣的措施11217復習2218考試22合計162036二、教學組織形式《珠算與點鈔技術》的教學可以采用講授、實訓等形式結(jié)合來完成。1．講授式。結(jié)合教材內(nèi)容，利用多媒體教學向?qū)W生傳授教材內(nèi)容，目的是讓激活學生思維，理清課程知識體系。2．訓練式。結(jié)合算盤和練功券，加大練習力度，目的是培養(yǎng)學生的動手撥打算盤、動手點鈔的能力。三、教學方法與手段《珠算與點鈔技術》實踐性質(zhì)較強的特點決定了對其應采取講練結(jié)合的教學方法。珠算點鈔理論的教學采取課堂講授的形式，同時加強學生的各種算盤和點鈔的訓練。在授課過程中，也適當?shù)厥褂枚嗝襟w教學，增強課堂的活躍性。本課程教學以理論“必需、夠用”為基本原則，精講多練，注重實訓，落腳點在培養(yǎng)學生的操作技能，提高學生的應用寫作水平上。教師們在教學過程中應不斷探索地使用新的教學方法，教學方法主要有以下幾種：1．系統(tǒng)講授法。給學生傳授應用寫作理論知識，使知識系統(tǒng)化、條理化。

講授法是教師進行教學活動、完成教學任務最常用、最基本的方法。這種方法組織珠算和點鈔的教學，可以讓學生獲得比較全面、系統(tǒng)的理論知識。2．討論法。把學生分成小組進行討論珠算和點鈔的技巧，使學生暢所欲言，可以調(diào)動學習積極性，取長補短，集思廣益，培養(yǎng)學生博采眾長的思維方法和學習方法。3．對比教學法。要讓學生在對比中思考、領悟、實踐、提高。珠算和點鈔的口訣很多，極易混淆，進行對比教學，可使學生明確不同的加法和減法，有不同的口訣，以此加深印象，準確把握要領，同時也能激發(fā)學生的興趣和注意力。4．啟發(fā)式教學。啟發(fā)式教學迎合了會計專業(yè)好奇和探索的特點，可有效地激發(fā)學生主動參與教學活動的意識，提高其思考和解決問題的能力。啟發(fā)學生推算出珠算的口訣，以加深印象。通過啟發(fā)，使師生處于頻繁的信息溝通之中，活躍了課堂氣氛，在輕松中實現(xiàn)了教學目標。四、教學內(nèi)容第一章財會數(shù)字書寫【教學目標】1．了解財會數(shù)字書寫的意義、內(nèi)容和要求；2．熟練掌握阿拉伯數(shù)字和中文大寫數(shù)字的寫法；3．掌握書寫要領后，要勤練多練，使數(shù)字書寫規(guī)范化?！窘虒W重點】1．阿拉伯數(shù)字的正規(guī)寫法；2．阿拉伯數(shù)字在會計工作中的重要性?！窘虒W難點】1．阿拉伯數(shù)字的正規(guī)寫法；2．大寫數(shù)字和小寫數(shù)字之間的相互轉(zhuǎn)化的寫法?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)財會數(shù)字書寫概述一、財會數(shù)字書寫的意義（一）反映會計工作的質(zhì)量（二）體現(xiàn)會計人員的素質(zhì)二、財會數(shù)字書寫的內(nèi)容和要求（一）內(nèi)容——阿拉伯數(shù)字的書寫和中文大寫數(shù)字的書寫（二）要求——正確、清晰、整齊、流暢、標準、規(guī)范和美觀第二節(jié)阿拉伯數(shù)字的書寫一、阿拉伯數(shù)字的書寫要求（一）上端向右傾斜60°；（二）高度不超過賬表的1/2；（三）緊靠賬表底線，同位數(shù)對齊。二、阿拉伯數(shù)字書寫錯誤的更正三、阿拉伯數(shù)字書寫實訓第三節(jié)中文大寫數(shù)字的書寫一、中文大寫數(shù)字的寫法——零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億二、中文大寫金額數(shù)字的書寫要求1．大寫金額前加寫“人民幣”中文大寫金額前應加“人民幣”字樣，并且與第一個大寫數(shù)字之間不能留有空格。寫數(shù)與讀數(shù)順序要一致。2．正確運用“整”字中文大寫金額到“元”為止的，應當寫“整”或“正”字，如￥480．00應寫成“人民幣肆佰捌拾元整”。中文大寫金額到“角”為止的，可以在“角”之后寫“整”或“正”字，也可以不寫，如￥197．30應寫成“人民幣壹佰玖拾柒元叁角整”或者“人民幣壹佰玖拾柒元叁角”。中文大寫金額到“分”位的，不寫“整”或“正”字，如￥94,862．57應寫成“人民幣玖萬肆仟捌佰陸拾貳元伍角柒分”。3．正確書寫中間“零”（1）中文數(shù)字中間有“0”時，中文大寫金額也要寫“零”字，如￥1,304．78應寫成“人民幣壹仟叁佰零肆元柒角捌分”。（2）中文數(shù)字中間連續(xù)有幾個“0”時，大寫數(shù)字只寫一個“零”字，如￥6,008．59應寫成“人民幣陸仟零捌元伍角玖分”。（3）中文數(shù)字萬位或元位是“0”，或者數(shù)字中間連續(xù)有幾個“0”，萬位、元位也是“0”，但千位、角位不是“0”時，中文大寫金額中可以只寫一個“零”字，也可以不寫“零”字。（4）中文數(shù)字角位是“0”，而分位不是“0”時，中文大寫金額元后面應寫“零”字，如￥125．04應寫成“人民幣壹佰貳拾伍元零肆分”；又如￥60,309．07應寫成“人民幣陸萬零叁佰零玖元零柒分”。4．“壹”開頭的別丟“壹”當中文數(shù)字首位是“1”時，前面必須寫上“壹”字，如￥16．74應寫成“人民幣壹拾陸元柒角肆分”；又如￥100,000．00應寫成“人民幣壹拾萬元整”。5．寫錯不準涂改為了防止作弊，銀行、單位和個人填寫的各種票據(jù)和結(jié)算憑證的中文大寫金額一律不許涂改，一旦寫錯，則該憑證作廢，需要重新填寫。因此，會計人員在書寫中文大寫數(shù)字時必須認真填寫，以減少書寫錯誤的發(fā)生。三、中文大寫票據(jù)日期的書寫要求在會計工作中，經(jīng)常要填寫支票、匯票和本票，這些票據(jù)的出票日期必須使用中文大寫。為了防止變造票據(jù)的出票日期，在填寫月份時，月為壹月、貳月和壹拾月的，應在其前面加“零”。日為壹至玖和壹拾、貳拾、叁拾的，應在其前面加“零”；日為拾壹至拾玖的，應在其前面加“壹”。如1月12日，應寫成“零壹月壹拾貳日”；10月30日，應寫成“零壹拾月零叁拾日”；2008年4月9日，應寫成“貳零零捌年肆月零玖日”。【技能部分】1．在課堂上利用手中的賬簿，按照教材的書寫方法，練習阿拉伯數(shù)字的書寫；2．在課堂出一些大寫金額的數(shù)字和小寫金額的數(shù)字，讓學生會轉(zhuǎn)換書寫?！咀鳂I(yè)】1．￥28,703．49 應寫成2．￥160,000．00 應寫成3．￥580．20 應寫成4．￥3,000,070．10 應寫成5．￥60,104．09 應寫成6．￥109,080．80 應寫成7．￥206,054．03 應寫成8．￥80,001．20 應寫成9．￥76,003,000．00 應寫成10．￥360,230應寫成出題原因——在會計工作中，經(jīng)常要填寫發(fā)貨票、支票、進賬單、信匯等銀行結(jié)算憑證。填寫這些憑證時，除了寫小寫數(shù)字外，還必須填寫大寫數(shù)字，其目的是防止篡改。因此，作為一名從事會計工作的人員，必須掌握中文大寫數(shù)字的書寫，做到要素齊全、數(shù)字正確、字跡清晰、不錯漏、不潦草。第二章珠算基礎知識【教學目標】1．了解珠算的起源與發(fā)展，算盤的種類和結(jié)構(gòu)；2．理解算盤的記數(shù)方法和打算盤的姿勢；3．熟練掌握撥珠指法；4．結(jié)合實際操作，邊學邊練，在實訓中掌握基本技能?！窘虒W重點】1．算盤的記數(shù)方法和打算盤的姿勢；2．撥珠指法的熟練運用。【教學難點】1．結(jié)合實際操作，會運用撥珠指法；2．算盤的記數(shù)方法和打算盤的姿勢?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展算盤是中國古代的一項偉大發(fā)明，它引起了中國傳統(tǒng)計算方法的變革，促進了計算數(shù)學的發(fā)展。珠算被代代流傳下來，不僅逾千年而不衰，而且得到了長足的發(fā)展。從世界范圍看，算盤也是古代世界上最為先進的計算工具之一，即使在已普遍使用計算機和計算器的今天，在加減運算方面，算盤的計算速度也還是比較快的。第二節(jié)算盤簡介一、算盤的種類（一）七珠大算盤（二）菱珠中型算盤（三）菱珠小算盤二、算盤的結(jié)構(gòu)算盤呈長方形，由邊（框）、梁、檔、珠四個基本部分所組成，改進后的算盤又增加了清盤器、記位點等裝置。邊（框）：是算盤的四周框，用以固定算盤的梁、檔、珠各部分，它決定了算盤的大小及形狀。梁：是連接左右兩邊的一條橫木，將盤面分為上下兩部分。檔：是連接上下邊并穿過橫梁的細柱，用以穿連算珠并表示數(shù)位。珠：又稱“算珠”或“算盤子”，梁卜部分叫上珠，梁下部分叫下珠。七珠算盤最卜面的顆叫頂珠，最下面的一顆叫底珠。清盤器：是連接在橫梁下面用以使算珠離梁的裝置。其操作按鈕裝在算盤上邊的左端。上要用于提高清盤的速度與質(zhì)量。記位點：是在梁上做出的記位標記，每隔三檔一點，每點在兩檔之間，主要作用是為計數(shù)與看數(shù)方便。三、算盤的記數(shù)方法算盤的記位，采用國際上通用的三分位節(jié)制，用橫梁上的記位點表示。為了讀寫方便，可記住記位口訣為：梁上記位點，三位分節(jié)段；一節(jié)前千位，二節(jié)前百萬：三節(jié)前十億，四節(jié)萬億前。例如：．567應寫成12，345，678．567，讀作—千二百三十四萬五千六百七十八點五六七。第三節(jié)打算盤的姿勢一、打算盤的姿勢（一）坐的姿勢適用于批轉(zhuǎn)下級機關的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項，以及任免人員的情況，是使用頻率最高的文種。（二）放算盤的位置（三）手指與算珠的位置二、握筆法指法名稱手指分工拇指食指中指二指法管下珠靠梁，有時管下珠離梁管上珠靠粱，管上珠離粱，管下珠離粱三指法管下珠靠粱管下珠離梁管上珠靠梁，管下珠離梁打算盤的姿勢正確與否直接影響運算的準確程度。打算盤時，身要正，腰要直，腳平穩(wěn)，頭稍低，眼向下，要求視線落在算盤下邊與練習題交界處，運算時靠翻動眼皮看數(shù)撥珠，不要搖頭。打算盤時肘部擺動的幅度不要過大，精力要高度集中。上身與桌沿的距離約10cm。算盤放在離桌沿10～15cm的位置，并與桌邊基本平行。算盤的中央部分基本上要與身體中心一致。珠算運算需要用手撥珠，又要用手持筆書寫計算結(jié)果，所以要求握筆運算。握筆方法如下：—是用無名指和小指握住筆尖部分，筆身橫在拇指和食指之間，使拇指、食指和中指能夠靈活撥珠。二是將筆夾在無名指和小指之間，筆尖在小指方向，筆身橫在右手拇指與食指間。三是菱珠小算盤握筆法，將筆橫在右手拇指與食指間，筆頭上端伸出虎口，筆尖露在1指與中指之外。三、清盤法（一）自動清盤法有清盤器的算盤，用左手的食指按下清盤器即可清盤。（二）手動清盤法1．雙指清盤法：用右手的食指和拇指夾著梁，從右至左向前沖，使上下珠同時靠邊。2．單指清盤法：用左手把算盤立起再放平，這樣下珠就全部靠框了，然后用右手的食指沿著梁從左至右沖，將上珠全部靠框。第四節(jié)撥珠指法一、大、中型算盤的撥珠指法七珠大算盤和菱珠中型算盤是用右手的拇指、食指和中指撥珠，無名指和小指屈向掌心握筆。（一）單指獨撥1．拇指：用拇指撥下珠靠梁。2．食指：用食指撥下珠離梁。3．中指：用中指撥5靠梁和離梁。（二）兩指聯(lián)撥為了提高撥珠速度，要兩指或三指同時撥珠。1．拇指和中指聯(lián)撥2．中指和食指聯(lián)撥3．拇指和食指聯(lián)撥（三）三指聯(lián)撥1．用中指和食指撥本檔上下珠離梁的同時，用拇指撥前檔下珠靠梁。2．用食指在前檔撥一顆下珠離梁的同時，用中指和拇指在本檔撥上下珠靠梁。二、菱珠小算盤的撥珠指法菱珠小算盤是用右手的拇指和食指撥珠，其他手指屈向掌心握筆。（一）單指獨撥（二）雙指聯(lián)撥三、撥珠技巧1．嚴格手指分工。2．用力要均勻。3．手指與算盤的角度。4．握筆撥珠。5．按數(shù)撥珠。【技能部分】本節(jié)課的實訓部分是帶領學生練習算盤的打法，包括五珠算盤和菱珠小算盤的撥珠指法,重點讓學生練習菱珠小算盤的單指獨撥、兩指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥的技巧，讓學生對算盤有初步的了解?！咀鳂I(yè)】用正確的撥珠指法撥下列各題。1．上推（1）2,130（2）2,151（3）2,3111,2132,3431,1232．下?lián)?,234（2）2,233（3）3,3445,555-1,232-2,314（4）4,894（5）8,879（6）9,879-1,234-2,314

-2,3143．上挑9,786（2）8,769（3）8,899-5,555-5,555

-5,555出題原因——依靠學生的課后時間加強對本節(jié)課內(nèi)容的加深理解。本題考核的是學生的撥珠手法，特別是菱珠小算盤的單指獨撥、兩指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥的技巧。第三章珠算加減法【教學目標】1．理解珠算加減優(yōu)越性與學習的重要性；2．理解珠碼符號有運算功能；【教學重點】1．加減法的口訣；2．加減法的熟練應用?！窘虒W難點】1．珠碼符號有運算功能；2．能熟練掌握一兩種珠算加減的簡捷算法?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)珠算口訣加減法一、珠算口訣加法（一）直接加法（二）補五加法當被加數(shù)小于5，加數(shù)也小于5時，兩數(shù)相加，下珠不夠加，需要撥入上珠5靠梁，同時把多加的數(shù)從下珠中減去，這種類型的加法叫補五加法。（三）減補進一加法兩數(shù)相加之和等于或大于10時，本檔的上下珠已不夠用，需要在本檔直接減去加數(shù)與10的差，同時在前一檔進1，這種類型的加法叫減補進一加法?？谠E撥珠動作口訣撥珠動作1去九進一+1=-9+106去四進一+6=-4+102去八進一+2=-8+107去三進一+7=-3+103去七進一+3=-7+108去二進一+8=-2+104去六進一+4=-6+109去一進一+9=-1+105去五進一+5=-5+10（四）破五進一加法本檔下珠不夠減去加數(shù)與10的差，需在本檔撥入幾顆下珠，同時撥去上珠5，再向前一檔進1，這種類型的加法叫破五進一加法。口訣撥珠動作6上一去五進一+6=+1-5+107上二去五進一+7=+2-5+108上三去五進一+8=+3-5+109上四去五進一+9=+4-5+10二、珠算口訣減法（一）直接減法：減數(shù)在本檔能夠直接撥去的減法，叫直接減法。這種類型的減法是減法中最簡單的一種，它無需分解上珠，也不用在前一檔借1。（二）破五減法：當被減數(shù)等于或大于5，而減數(shù)小于5，兩數(shù)相減時，本檔下珠不夠減，需要減去上珠5，同時在下珠加上多減的數(shù)，這種類型的減法叫破五減法。（三）借一加補減法：當本檔被減數(shù)不夠減時，需從前一檔借1，本檔當10相減后，把差數(shù)直接加在本檔上的減法叫借一加補減法。（四）借一補五減法：本檔被減數(shù)不夠減，從前一檔借1當10相減后所剩的差與本檔被減數(shù)相加，等于或大于5，必須撥5靠梁，同時把多加的數(shù)從下珠中撥去，叫借一補五減法。（五）隔檔借一減法：本檔被減數(shù)不夠減，需從前一檔借1，可前一檔是0，需要從前幾檔借1計算的減法，叫隔檔借一減法。第二節(jié)珠算無決加減法一、湊數(shù)和補數(shù)（一）湊數(shù)如果兩數(shù)之和為5，則稱兩數(shù)互為湊數(shù)。組成5的數(shù)共2對：1和4、2和3，每對數(shù)互為湊數(shù)。（二）補數(shù)如果兩數(shù)之和為10或者10的乘方數(shù)，則稱兩數(shù)互為補數(shù)。組成10的數(shù)共5對：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，每對數(shù)互為補數(shù)。二、珠算無訣加法（一）直接加法：算盤原有的算珠不動，加幾直接撥上幾的加法叫直接加法?？苛旱乃阒榻袃?nèi)珠，靠框的算珠叫外珠。這種類型的加法，在運算時看外珠，夠加直接加上。（二）補五加法：當被加數(shù)小于5，加數(shù)也小于5時，兩數(shù)相加，下珠不夠用，需要撥入上珠5靠梁，同時把多加的數(shù)從下珠中減去，這種類型的加法叫補五加法。（三）減補進一加法：兩數(shù)相加之和等于或大于10時，本檔的上下珠已不夠用，需要在本檔直接減去加數(shù)與10的差，同時在前一檔進1，這種類型的加法叫減補進一加法。（四）破五進一加法：當本檔的被加數(shù)大于或等于5，加數(shù)分別是6、7、8、9時，本檔下珠不夠減去加數(shù)的補數(shù)4、3、2、1，需在本檔撥入幾顆下珠，同時撥去上珠5，再向前一檔進1，這種類型的加法叫破五進一加法。三、珠算無訣減法（一）直接減法：減數(shù)在本檔上能夠直接撥去的減法，叫直接減法。這種類型的減法是減法中最簡單的一種，它無需分解上珠，也不用在前一檔借1。（二）破五減法：當被減數(shù)等于或大于5，而減數(shù)小于5，兩數(shù)相減時，本檔下珠不夠減，需要減去上珠5，同時在下珠加上多減的數(shù)，這種類型的減法叫破五減法。（三）借一加補減法：當本檔被減數(shù)不夠減時，需從前一檔借1，本檔當10相減后，把差數(shù)直接加在本檔上的減法叫借一加補減法。（四）借一補五減法：本檔被減數(shù)不夠減，從前一檔借1本檔當10相減后的差數(shù)，不能直接加在本檔上，需要撥上珠5靠梁，同時把多加的數(shù)從下珠中撥去，這種類型的減法叫借一補五減法。（五）隔檔借一減法：被減數(shù)減去減數(shù)不夠減，需要從前幾檔借1計算的減法，叫隔檔借一減法。第三節(jié)珠算快速加減法一、一目二行加減法（一）一目二行直接加法將兩行數(shù)從高位到低位（或從低位到高位）逐位豎看，心算出同數(shù)位上兩個數(shù)字之和，并將和數(shù)撥入算盤相應的檔位上，這種求和的方法稱為一目二行直接加法。（二）一目二行提前進位加法計算兩筆數(shù)之和，可從高位到低位，逐位豎看二行，用心算同數(shù)位上兩個數(shù)字之和，除首位數(shù)之和外，均舍去十位數(shù)，將留下的個位數(shù)與下一數(shù)位上的進位數(shù)相加后，撥入盤中相應的檔位上，稱此種求和方法，為一目二行提前進位加法，也稱一目二行先十加法。（三）一目二行加減混合法一目二行加減混合運算可用抵消法。即在運算時，逐位將同數(shù)位上的二行正負數(shù)字心算抵消求得得數(shù)，其得數(shù)為正則加，得數(shù)為負則減。二、一目三行加減法（一）一目三行直接加法將三行數(shù)從高位到低位（或從低位到高位）逐位豎看，心算出同數(shù)位上3個數(shù)字之和，并將和數(shù)撥入算盤對應的檔位上，這種求和的方法稱為一目三行直接加法。（二）一目三行加減混合法一目三行加減混合算題，可采用正負抵消的方法，即每三行數(shù)字正負心算抵消后，將其結(jié)果撥在算盤相應的檔位上，余數(shù)為正則加，余數(shù)為負則減。第四節(jié)加減法的操作技巧一、合理分配練習時間二、分節(jié)看數(shù)，邊看邊打三、拖盤運算四、先準后快五、寫數(shù)看題同步【技能部分】珠算加減法的口訣是珠算里最重要的，也是最常用的技巧部分，本節(jié)課利用課堂時間結(jié)合書中習題，帶領學生做練習，掐時間測試，要求學生的準確率。【作業(yè)】（1） （2） （3）（4） （5） （6）23．4586．4796．5878．3187．5627．5945．7674．2851．2425．6364．1748．1689．2456．3273．5142．3598．3486．35（7） （8） （9） （10）（11）（12）48．5639．1542．5818．5645．8745．8745．8159．4796．3183．4728．1528．1563．2184．2125．6356．3156．2856．28（13）（14）（15）（16）（17）（18）789456369852654578258369852741963218-123-654-147-963-546-596528467951357621321-357-651-825-673-283-741327589647589145685出題原因——珠算加減法是會計必須掌握的技能本領，特別是加法。本題要求同學們記住珠算口訣，使用算盤計算常用的加減法，以適應會計崗位的需求。第四章珠算乘法【教學目標】1．熟練掌握乘法口訣、積的定位、空盤前乘法的運算方法和操作技巧；2．了解破頭乘法、隔位乘法和簡捷乘法?！窘虒W重點】1．能快速準確地進行乘法運算；2．熟練運用乘法口訣?！窘虒W難點】1．乘法口訣的實際運用；2．結(jié)合本章的實訓，學練結(jié)合，精學多練?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)乘法口訣一、乘法大九九口訣一二三四五六七八九一一01一二02一三03一四04一五05一六06一七07一八08一九09二一02二二04二三06二四08二五10二六12二七14二八16二九18三一03三二06三三09三四12三五15三六18三七21三八24三九27四一04四二08四三12四四16四五20四六24四七28四八32四九36五一05五二10五三15五四20五五25五六30五七35五八40五九45六一06六二12六三18六四24六五30六六36六七42六八48六九54七一07七二14七三21七四28七五35七六42七七49七八56七九63八一08八二16八三24八四32八五40八六48八七56八八64八九72九一09九二18九三27九四36九五45九六54九七63九八72九九81第二節(jié)積的定位一、數(shù)的位數(shù)一個數(shù)的位數(shù)是由這個數(shù)的最高位所處的位置來決定的，一個數(shù)的最高位是指最先不是零的那一位。如8,520、85．2、0．852、0．00852以上各數(shù)其最高位都是8，但由于最高位8所處的位置不同，因而它們的位數(shù)也不同。數(shù)的位數(shù)可以分為3類。（一）正位（二）零位（三）負位二、積的定位珠算乘法的定位方法一般有3種，即固定個位檔定位法、公式定位法和移檔定位法。本書只介紹常用的固定個位檔定位法和公式定位法。（一）固定個位檔定位法：固定個位檔定位法是一種比較實用的算前盤上定位方法。它是在運算前，先在算盤上選一個有記位點的檔作為積的個位檔，固定不變，然后根據(jù)被乘數(shù)和乘數(shù)的位數(shù)，求出積數(shù)的起乘檔或布被乘數(shù)的首位檔，再進行運算，運算完畢后，算盤上的個位檔就是積的個位，直接抄寫得數(shù)。（二）公式定位法：公式定位法也叫通用定位法，是根據(jù)被乘數(shù)和乘數(shù)的位數(shù)，通過公式求出乘積的位數(shù)，以此確定乘積小數(shù)點的位置的一種定位方法。第三節(jié)空盤前乘法一、一位數(shù)乘法（一）運算步驟1．固定檔位。2．運算順序。3．加積檔次。4．書寫得數(shù)?！炯寄懿糠帧勘竟?jié)課利用課堂時間結(jié)合書中習題，帶領學生做練習，掐時間測試，要求學生的準確率?！咀鳂I(yè)】普通一級乘法，半分鐘一道題，可自測5分鐘，完成10道題，對9題一級合格，對8題二級合格，對6題三級合格，精確到0．01位。（1）8,935×5,602= （21）71．21×9．3765=（2）2,134×87,054= （22）23．51×465．31=（3）390．48×91．78= （23）8,461×2,107=（4）4,752×1,396= （24）854．3×26．15=（5）13．07×924．8= （25）32,408×4,108=（6）9,654×2,805= （26）4．3892×84．61=（7）25．71×403．17= （27）5,761×5,923=（8）69,043×7,284= （28）75．13×0．9231=（9）580．9×26．14= （29）1,862×7,024=（10）76．38×0．3478= （30）7,453×2,968=出題原因——乘法在珠算中有些難，本題按照珠算等級考試的難易程度，給學生出題，結(jié)合乘法口訣，把答案寫在指定地方。第五章珠算除法【教學目標】1．熟練掌握商的定位、商除法的運算方法和操作技巧；2．了解改商除法和簡捷除法?！窘虒W重點】1．除法口訣的運用；2．快速準確地進行除法運算?！窘虒W難點】1．快速準確地進行除法運算；2．結(jié)合本章的實訓，學練結(jié)合，邊學邊實訓?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)商的定位一、固定個位檔定位法固定個位檔定位法也叫算前盤上定位法，就是在計算前，在算盤的右邊選一個有記位點的檔作為商的個位檔，然后根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的位數(shù)確定布被除數(shù)的首位檔，將被除數(shù)布入算盤，計算完后，根據(jù)算盤上商的個位直接寫出商數(shù)。下面介紹具體步驟。（一）確定商的個位在算盤的右邊選一個有記位點的檔作為商的個位檔，要固定不變。最好與加減法的個位、乘法的個位保持一致。（二）布被除數(shù)假設用M表示被除數(shù)的位數(shù)，用N表示除數(shù)的位數(shù)。1．商除法：置數(shù)檔=M-N-12．改商除法：置數(shù)檔=M-N二、公式定位法公式定位法是通過比較被除數(shù)與除數(shù)，依據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的位數(shù)，來確定商數(shù)的一種定位方法。（一）商的定位公式（二）定位公式的選擇第二節(jié)商除法一、一位數(shù)除法除數(shù)只有一個非零數(shù)字的除法，稱一位數(shù)除法。（一）運算方法及步驟1．定位2．置數(shù)3．估商4．置商5．減積6．寫得數(shù)（三）調(diào)商多位數(shù)除法由于除數(shù)的位數(shù)多，估商難免出現(xiàn)偏小或偏大的情況。出現(xiàn)這種情況，不要重新計算，可以把有偏差的誤商調(diào)整成正確的商數(shù)。調(diào)商有補商和退商兩種。1．補商2．退商第三節(jié)改商除法一、一位數(shù)除法除數(shù)只有一個非零數(shù)字的除法，稱一位數(shù)除法。一位數(shù)除法是學好多位數(shù)除法的基礎。（一）運算方法及步驟1．定位2．置數(shù)3．估商4．置商第四節(jié)簡捷除法一、補數(shù)除法（一）適用范圍除數(shù)接近10的乘方數(shù)，如98、997、9985等。（二）運算方法1．確定置數(shù)檔。2．運算規(guī)則。3．確定加減補數(shù)的檔位。二、省略除法當被除數(shù)和除數(shù)的位數(shù)較多時，在不影響計算結(jié)果的前提下，適當?shù)氖∪ヒ徊糠植槐赜嬎愕某ń惺÷猿??！炯寄懿糠帧勘竟?jié)課利用課堂時間結(jié)合書中習題，帶領學生做練習，掐時間測試，要求學生的準確率。第六章點鈔技術【教學目標】1．理解點鈔的基礎知識；2．熟練掌握手持式單指單張點鈔法、扎把和真假人民幣的識別；3．了解手持式的其他點鈔方法、手按式的各種點鈔方法、硬幣清點法【教學重點】1．除法口訣的運用；2．快速準確地進行除法運算?！窘虒W難點】1．快速準確地進行除法運算；2．結(jié)合本章的實訓，學練結(jié)合，邊學邊實訓。【教學內(nèi)容】第一節(jié)點鈔的基礎知識一、票幣整理（一）按券別分類（二）挑剔損傷券（三）票幣墩齊二、票幣清點（一）坐姿（二）拆把（三）清點（四）記數(shù)（五）墩齊（六）扎緊（七）蓋章第二節(jié)手持式點鈔法一、手持式單指單張點鈔法點鈔時鈔票離開桌面，用一個手指一次點一張的方法叫手持式單指單張點鈔法。（一）拆把1．保留原腰條紙2．撕斷原腰條紙（二）持鈔姿勢二、手持式單指多張點鈔法點鈔時鈔票離開桌面，用一個手指同時點兩張或兩張以上的方法叫手持式單指多張點鈔法。（一）持鈔姿勢（二）點鈔三、手持式五指五張點鈔法點鈔時鈔票離開桌面，用右手5個手指一次各捻一張，一次清點5張鈔票的點鈔方法叫五指五張點鈔法。四、持式扇面點鈔法點