學(xué)前兒童科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)前兒童科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前兒童科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前兒童科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月學(xué)前兒童科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：曲靖幼兒師范學(xué)校學(xué)前科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明1、本標(biāo)準(zhǔn)適用于高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。2、本課程是一門以教學(xué)理論為依據(jù)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論結(jié)合實(shí)踐來(lái)研究教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的學(xué)科。是一門研究學(xué)前兒童科學(xué)教育理論和實(shí)踐問(wèn)題的學(xué)科通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童學(xué)科的理論和實(shí)踐方法，使學(xué)生能夠引導(dǎo)和幫助兒童進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)教育實(shí)踐。從而也提升學(xué)生本身的素質(zhì)和能力。3、教學(xué)方法和手段（1）本課程教學(xué)是理論和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中主要采取案例分析、實(shí)踐演練、討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)踐觀摩等多種方法進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生拿出自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐和活動(dòng)指導(dǎo)。（2）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，基礎(chǔ)理論知識(shí)主要以教師教授為主，活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織與實(shí)施則需要學(xué)生擴(kuò)散思維獨(dú)立進(jìn)行。以活動(dòng)的方式將教學(xué)的內(nèi)容充分展開、利用多媒體等先進(jìn)的技術(shù)為學(xué)生提供更加直觀的教學(xué)內(nèi)容。一、課程性質(zhì)和任務(wù)1、本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。2、其任務(wù)主要是通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)前兒童科學(xué)教育這門課程，掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容、目的、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。使學(xué)生能夠在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)組織中發(fā)揮巨大的作用。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、理解本學(xué)科的相關(guān)理論和概念。2、了解我國(guó)學(xué)前兒童科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀。3、理解學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)在幼兒園教育中的地位和目標(biāo)、內(nèi)容、和基本意義。4、掌握學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則、方法和教學(xué)內(nèi)容。（二）能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析和解決幼兒園中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。2、能夠運(yùn)用學(xué)前科學(xué)教育的知識(shí)合理的設(shè)計(jì)、事實(shí)和評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)3、培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息，整理材料的能力和初步的學(xué)科研究能力（三）思想教育目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于其教學(xué)對(duì)象學(xué)前兒童的熱愛(ài)。3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的教育觀念、以多元文化的豐富加強(qiáng)國(guó)際理解能力。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛(ài)、具有愛(ài)崗敬業(yè)和服務(wù)社會(huì)的精神。三、教學(xué)內(nèi)容要求第1章學(xué)前兒童科學(xué)教育概述教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童科學(xué)教育的涵義，對(duì)我過(guò)兒童教育的價(jià)值，國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童科學(xué)教育的現(xiàn)狀。為以后學(xué)前兒童科學(xué)教育進(jìn)行鋪墊。使學(xué)生對(duì)本科目有一個(gè)了解。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)教育的涵義學(xué)前兒童科學(xué)教育的價(jià)值我國(guó)學(xué)前兒童科學(xué)教育的沿革國(guó)外學(xué)前兒童科學(xué)教育簡(jiǎn)介教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)前兒童科學(xué)教育與個(gè)體發(fā)展。2、現(xiàn)代的學(xué)前兒童科學(xué)教育。第2章兒童科學(xué)教育相關(guān)理論教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)不同著名的理論來(lái)進(jìn)一步理解兒童個(gè)體思維發(fā)展的趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上更好的理解不同年齡的兒童適合的不同的科學(xué)教育。從中總結(jié)皮亞杰、布魯納等有關(guān)理論對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的其實(shí)。教學(xué)內(nèi)容：辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論皮亞杰認(rèn)知發(fā)展論布魯納的學(xué)習(xí)理論維果茨基關(guān)于概念形成的理論學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、皮亞杰的圖式、同化、順應(yīng)、平衡的概念。2、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)3、各個(gè)年齡階段兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)第3章學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)和教學(xué)的內(nèi)容了解美國(guó)全美幼兒教育協(xié)會(huì)制定的幼兒科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和2001年到2005年中國(guó)青少年科技技術(shù)普及活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)。讓學(xué)生深一步的了解學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容。以及幼兒園中科學(xué)活動(dòng)課程的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1、明確學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)、單元目標(biāo)、年齡目標(biāo)以及活動(dòng)目標(biāo)。2、掌握幼兒園科學(xué)課程所涉及的范圍3、從讀物中深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)前兒童科學(xué)教育的必要性。討論項(xiàng)目：學(xué)前兒童科學(xué)教育有哪些教育內(nèi)容呢怎樣給它一個(gè)明確的范疇。第4章學(xué)前兒童觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)的類型，能夠科學(xué)合理的選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并組織展開學(xué)前兒童觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)案例，并且能夠進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐模擬。做到觸類旁通，舉一反三。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)概述學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)參考案例教學(xué)重點(diǎn)：1、觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程2、獨(dú)立的設(shè)計(jì)一套觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方案3、在活動(dòng)中教師怎樣進(jìn)行干預(yù)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行模擬課堂第5章學(xué)學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，理解并掌握學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的含義、種類。掌握各類實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)策略。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并組織展開實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)案例，能夠進(jìn)行教學(xué)時(shí)間模擬。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)概述學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的參考案例教學(xué)重點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的含義。2、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。3、獨(dú)立的展開活動(dòng)。實(shí)踐模擬：對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)踐。第6章學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前科學(xué)制作活動(dòng)的含義和類型，明確學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)的教育目標(biāo)及各年齡階段的具體目標(biāo)，能夠獨(dú)立的設(shè)計(jì)并組織展開學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)。分析案例，能夠獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)時(shí)間模擬，合理選擇活動(dòng)內(nèi)容，具備組織指導(dǎo)活動(dòng)的基本能力和素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)概述學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)制作活動(dòng)的參考案例教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)方法及過(guò)程2、制作活動(dòng)的類型3、獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐實(shí)踐項(xiàng)目：獨(dú)立完成科學(xué)小制作并進(jìn)行活動(dòng)模擬第7章學(xué)前兒童討論探究活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解討論探究活動(dòng)的價(jià)值和分類。掌握交流討論類活動(dòng)的目標(biāo)以及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)，掌握討論探究類科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)方法。在學(xué)案例的基礎(chǔ)上自己設(shè)計(jì)教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童討論探究活動(dòng)概述學(xué)前兒童談?wù)撎骄炕顒?dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童討論探究活動(dòng)參考案例教學(xué)重點(diǎn)：1、怎樣幫助兒童進(jìn)行討論交流2、獨(dú)立設(shè)計(jì)討論探究活動(dòng)3、能夠正確引導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)踐討論項(xiàng)目；如何幫助幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)第8章學(xué)前兒童種植飼養(yǎng)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童種植飼養(yǎng)活動(dòng)的特點(diǎn)。能夠科學(xué)、合理的選擇適宜的飼養(yǎng)和種植內(nèi)容，能夠獨(dú)立的設(shè)計(jì)并組織兒童飼養(yǎng)活動(dòng)。能夠偶進(jìn)行教學(xué)模擬時(shí)間做到舉一反三。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童種植飼養(yǎng)活動(dòng)概述學(xué)前兒童種植飼養(yǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童種植飼養(yǎng)科學(xué)教育活動(dòng)參考案例教學(xué)重點(diǎn)：1、如何選擇適合兒童飼養(yǎng)種植的東西2、如何解決飼養(yǎng)過(guò)程中的安全問(wèn)題。實(shí)踐項(xiàng)目：以小組為單位在教室或戶外展開依稀種植和飼養(yǎng)體驗(yàn)活動(dòng)。第九章學(xué)前兒童科學(xué)游戲和區(qū)域活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與要求：了解科學(xué)學(xué)游戲的類型，能夠科學(xué)合理的選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并組織展開科學(xué)游戲活動(dòng)。了解區(qū)域活動(dòng)、兒童區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)和類型。掌握各類區(qū)域活動(dòng)中科學(xué)教育的組織與設(shè)計(jì)策略。能夠獨(dú)立的組織又問(wèn)展開區(qū)域的科學(xué)教育活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動(dòng)概述學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn):1、科學(xué)游戲活動(dòng)與區(qū)域教學(xué)活動(dòng)的界定2、二者的設(shè)計(jì)方案及實(shí)施過(guò)程討論項(xiàng)目：科學(xué)游戲活動(dòng)與區(qū)域科學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比。四、學(xué)時(shí)分配表課程內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)講授（理論）實(shí)踐（討論和模擬）合計(jì)第1章學(xué)前兒童科學(xué)教育概述202第2章學(xué)前兒童科學(xué)教育相關(guān)理論202第3章學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容222第4章學(xué)前兒童觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)224第5章學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)224第6章學(xué)前兒童科學(xué)制作活動(dòng)224第7章學(xué)前兒童討論探究活動(dòng)224第8章學(xué)前兒童種植飼養(yǎng)活動(dòng)224第9章學(xué)前兒童科學(xué)游戲和區(qū)域活動(dòng)224總計(jì)181432五、考核方式：1、本課程為考試課，考試的形式采用閉卷。2、本課程注重平時(shí)考核，注重平時(shí)教學(xué)過(guò)程的評(píng)定，將平時(shí)考核與期末考核有機(jī)結(jié)合，綜合評(píng)定學(xué)生期末總成績(jī)。3、學(xué)生期末總成績(jī)的計(jì)算方法。期末總成績(jī)分平時(shí)成績(jī)考核與期末成績(jī)考核兩大類。平時(shí)成績(jī)由課堂討論、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、模擬課堂、平時(shí)作業(yè)構(gòu)成，占期末總成績(jī)的20%，期末考試采用閉卷理論考試形式，占期末總成績(jī)的80%，以有效考核學(xué)生對(duì)本門課程基本原理、基本知識(shí)的掌握程度，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用基本原理分析和解決問(wèn)題的能力，全面掌握學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。參考書：1、《學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》夏力編著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009-06-012、《\o"學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)"幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》C:\Users\Administrator\Desktop\封面(2)\&key2=%C2%F3%C9%D9%C3%C0&medium=01&category_path=人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室組織編寫，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2009-043、《學(xué)前兒童科學(xué)教育》施燕著，華東師范大學(xué)出版，2006-06-104、《學(xué)前教育科學(xué)研究方法》HYPERLIN