高中數(shù)學(xué)答題及技巧歸納

高中數(shù)學(xué)答題及技巧歸納高中數(shù)學(xué)解題（方法）還有技巧同學(xué)們都（總結(jié)）過嗎，沒有的話，快來我這里瞧瞧。下面我為大家?guī)砀咧袛?shù)學(xué)答題及技巧，歡迎大家參考閱讀，盼望能夠關(guān)心到大家!

高中數(shù)學(xué)答題及技巧

①對題意缺乏正確的理解，應(yīng)做到慢審題快做題;

②公式記憶不牢，考前肯定要熟識公式、定理、性質(zhì)等;

③思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不要忽視易錯點;

④解題步驟不規(guī)范，肯定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分，避開“對而不全”如解概率題，要給出適當(dāng)?shù)奈淖终f明，不能只列幾個式子或單純的結(jié)論，表達(dá)不規(guī)范、字跡不工整等非智力因素會影響閱卷老師的“感情分”;

⑤計算力量差失分多，會做的肯定不能放過，不能一味求快，例如平面解析中的圓錐曲線問題就要求較強的運算力量;

⑥輕易放棄試題，難題不會做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號語言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡的動點坐標(biāo)等，都能拿分?；蛟S隨著這些小步驟的排列，還能悟出解題的靈感。

高考數(shù)學(xué)提分技巧

一、高考考場提分技巧

(1)先易后難，通常高考數(shù)學(xué)選擇題的最終一題，填空題的最終一題，解答題的后兩題是難題。

(2)高考數(shù)學(xué)選擇題也有快速的解答技巧，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更精確?????。另外，實在不會的，要采納猜想、憑第一感覺四個選項中正確答案的數(shù)目不會相差很大，選項C消失的機率較大，難題的答案常放在A、B兩個選項中。

(3)規(guī)范答題,高考數(shù)學(xué)試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)是按點才分，所以數(shù)學(xué)想要提分就應(yīng)當(dāng)在解題過程中突出重點，書寫要規(guī)范，這也是高考提分的原則之一。

(4)放棄原則,一般來說，數(shù)學(xué)小題思索1分鐘還沒有建立解答思路，就應(yīng)當(dāng)堅決跳過，把自己可做的題目做完再回頭解答。

二、高考考場答題方法

1、高考數(shù)學(xué)試卷上有參考公式，75%是有用的，它為你的解題指引了方向;此外高考數(shù)學(xué)解答題涉及的范圍廣，應(yīng)用的公式比較多，想要在高考時數(shù)學(xué)提分，就要多把握一些數(shù)學(xué)公式，敏捷運用。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來，可以增加高考數(shù)學(xué)提分的概率。

2、選擇與填空中消失不等式的題目，優(yōu)選特別值法;

(1)審題要清楚，破題要快速

(2)答題要細(xì)致，踩點要精確?????

(3)快慢多結(jié)合，得分要穩(wěn)當(dāng)

(4)難易多結(jié)合，關(guān)卡輕過關(guān)

三、高考考場心理

(1)拿到高考數(shù)學(xué)試卷的5分鐘內(nèi)，先不要急著答題，可以通覽全卷，看一下數(shù)學(xué)題型、分值、題量，做到心中有數(shù)。

(2)在高考考場上，有些時明明知道數(shù)學(xué)試題的答案，可就是想不起來，在這種狀況下，不妨先跳過去做別的題，過一會在回過頭來解決它，由于過肯定的時間后，答案或許就回憶起來了，為高考數(shù)學(xué)提分。

(3)當(dāng)數(shù)學(xué)題沒有思路時，考生可以重新讀題，認(rèn)真討論題干，冷靜思索，回憶一下平常老師是怎么講解類似題型的?？忌陬^腦混亂時，可以停下來，深吸一口氣，或許在呼出的同時，你就會得到靈感。

高中數(shù)學(xué)解題技巧

以退求進(jìn)，立足特別

發(fā)散一般對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以實行化一般為特別(如用特別法解選擇題)，化抽象為詳細(xì)，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強條件，等等?？傊?，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特別”的思索與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對“一般”的解決。

逆向思索，正難則反

對一個問題正面思索發(fā)生思維受阻時，用（逆向思維）的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展，假如順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法，從確定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。

面對難題，講究方法

對一個疑難問題，的確啃不動時，一個明智的解題方法是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動點坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類爭論，反證法的簡潔情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特別到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題勝利。解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，馬上否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，馬上轉(zhuǎn)變方向，查找它途;如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力氣攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時間限制，中間結(jié)論來不及得到證明，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，