有關(guān)環(huán)保教案五篇

第第頁有關(guān)環(huán)保教案五篇

環(huán)保教案篇1

設(shè)計意圖：

最近我們開展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)覺幼兒對于生活在這樣一個城市里感到特別驕傲，但同時也有一部分幼兒認為我們的四周仍舊有一些不美麗的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，幼兒通過自己的調(diào)查，發(fā)覺了幼兒園四周的垃圾的主要類型和分布狀況，并通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)愛護四周環(huán)境的意識，積極思索解決幼兒園及四周環(huán)境衛(wèi)生的方法，并用自己的方法表達出來。

萌發(fā)幼兒愛護四周環(huán)境的意識是本次活動的重點，運用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式，采納情景法、提問法、探究法、操作法進行突破?；顒拥碾y點是啟發(fā)幼兒積極思索解決幼兒園及四周環(huán)境衛(wèi)生的方法，并用自己的方式表達出來。

一、活動目標(biāo)

1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒愛護四周環(huán)境的意識。

2、啟發(fā)幼兒積極思索解決幼兒園及四周環(huán)境衛(wèi)生的方法，并用自己的方法表達出來。

大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

二、活動預(yù)備

1、課前請幼兒調(diào)查并記錄四周環(huán)境垃圾分布的狀況。

2、幼兒自己拍攝的照片。

3、彩色紙、筆、吸管等。

三、活動過程

〔一〕組織幼兒溝通調(diào)查四周環(huán)境的狀況

1、我們的幼兒園美不美？〔放映幼兒園漂亮的環(huán)境的鏡頭〕

2、但是呢，我們小伙伴也發(fā)覺了幼兒園有不美的地方〔放映幼兒自己用相機捕獲的幼兒園及四周環(huán)境中的垃圾的鏡頭〕

3、〔展示幼兒調(diào)查表的展示版面〕另外呢,我們還有一些小伙伴用筆記錄了幼兒園及四周環(huán)境中的垃圾分布狀況，現(xiàn)在請我們的小伙伴介紹一下調(diào)查的狀況?！舱?-5個幼兒介紹〕

〔二〕談?wù)劺奈：?/p>

1、有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？

2、假如我們的四周都是垃圾，生活會變得怎么樣？

〔三〕怎樣愛護環(huán)境

分組爭論：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好伙伴一起想一想，怎樣才能愛護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會兒把你的好方法告知大家，好嗎？

〔四〕我是環(huán)保小衛(wèi)士

1、請幼兒說一說自己想到了什么愛護幼兒園及四周環(huán)境的好方法。

2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環(huán)保宣揚員的標(biāo)識、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)識等。

《環(huán)保小衛(wèi)士》活動自評

本次活動是在主題背景下的一個科?；顒印Ｎ覀儽驹碌拇笾黝}是“我們的城市”，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)覺幼兒對于生活在這樣一個城市里感到特別驕傲，但同時也有一部分幼兒有不同的觀點，認為我們的四周仍舊有一些不美麗的地方，例如有一些垃圾等。我們的四周究竟是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾，這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一愛好點，圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查，基本了解了幼兒園四周的垃圾的主要類型和分布狀況，并通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)愛護四周環(huán)境的意識，積極思索解決幼兒園及四周環(huán)境衛(wèi)生的方法，并用自己的方式表達出來。

由于本次活動來源與幼兒的生活，是幼兒特別感愛好的話題，幼兒也積累了肯定的前期閱歷。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機捕獲的鏡頭，所以整個活動從始至終幼兒都有極大的愛好。幼兒在已有的閱歷積累的基礎(chǔ)上，通過回答老師提問和自己的爭論，對環(huán)境愛護有了一個整體的認識，最末再通過自己動手操作，進一步加深環(huán)境愛護的意識。

但同時我的本次活動也存在很多不足：

一、由于老師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西，沒有考慮到對其歸類整理，所以材料呈現(xiàn)時比較凌亂，從而導(dǎo)致老師的提問也缺乏層次性；

二、由于時間倉促，主題開展還不夠深入，幼兒的`對環(huán)境愛護的認識還不夠，老師在活動前應(yīng)當(dāng)在“怎樣使我們的環(huán)境更漂亮”這一問題上做足文章，這樣會使活動時幼兒的思維更開放。

三、提問時老師給幼兒的思維空間不夠，在提出開放性問題以后就應(yīng)當(dāng)放開了讓幼兒回答，不應(yīng)當(dāng)再進一步細化問題，限制幼兒的思維。另外活動中老師對幼兒愿望激發(fā)不夠，不應(yīng)當(dāng)每一個環(huán)節(jié)都是由老師來引領(lǐng)，而是請小伙伴說出自己的愿望，由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進展，這樣幼兒的活動愛好會更濃。

四、在材料提供方面來看，老師只考慮到材料的可操作性，沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，老師可以考慮提供更有利于進一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個活動的開展。

環(huán)保教案篇2

一、活動目標(biāo)。

1、通過看看、玩玩、講講等形式援助幼兒認識泡沫材料的特點和用途。

2、培育幼兒對泡沫材料的愛好，教育幼兒不要亂丟泡沫制品，減削白色污染。

二、活動預(yù)備。

1、各種泡沫材料做成的日常用品。

2、錄像一段；操作材料人手一份。

三、活動過程。

〔一〕探究泡沫材料的特性。

通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮，讓幼兒感知泡沫材料的特性。〔有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……〕

〔二〕了解認識泡沫制品。

1、看一看泡沫制品。

2、說一說生活中其他的泡沫制品。

〔三〕了解泡沫材料的用途。

通過看錄像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。

〔四〕通過操作，進一步鞏固對泡沫材料用途的認識。

〔五〕環(huán)保教育。

泡沫材料有很多的優(yōu)點，但也有缺點。對泡沫材料的處理是一個難題，它會形成白色污染，工人叔叔和科學(xué)家們都在想方法解決這個問題，等小伙伴長大了也來討論這個難題，為人類造福。

四、活動延伸。

1、啟發(fā)引導(dǎo)孩子利用廢舊泡沫材料制作各種物品，布置班級環(huán)境。

2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。

環(huán)保教案篇3

活動評析

一、設(shè)計意圖

舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中非常常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個特別主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感愛好，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設(shè)計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得勝利的喜悅，同時，也重視進展幼兒的審美技能和獨創(chuàng)精神。

二、效果分析

這是一次幼兒極為感愛好的服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充斥了愛好。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也非常的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒又杏屑粲挟嬘姓?、有穿孔，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，非常的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成漂亮的服裝時，幼兒體會到了勝利的喜悅，加強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著快樂的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

活動目標(biāo)

·樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識

·學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝

·進展制造力和審美技能

重點難點

·重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

·難點：裝飾服裝設(shè)計別出心裁

活動預(yù)備

·閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演

·物質(zhì)預(yù)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料假設(shè)干

活動過程

一、時裝表演引出課題

請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒觀賞。

二、觀測范例并講解示范

1．你看了剛才的時裝表演，你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由爭論)

2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

我們來當(dāng)服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今日進行一個“綠色時裝秀”。

老師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，留意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

[page_break]

三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

1．指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避開太繁復(fù)。

2．提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避開垃圾的產(chǎn)生。

3．援助一些技能較差的幼兒設(shè)計及制作。

四、展示作品，相互觀賞

讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，相互觀賞，最末選出五件最美麗的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。

延伸活動

“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。

環(huán)保教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來很多苦惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

【活動預(yù)備】

情景表演，頭飾〔兩只小白豬，小黑豬〕，各種工具〔掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆〕。

【活動過程】

一、情景感知：

1、小伙伴，你們喜愛這個家嗎？為什么？〔廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取看法〕

2、老師也不喜愛這個家，為什么小伙伴不喜愛，請大家看一個表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

二、爭論講解并描述：

1、小白豬為什么會肚子疼？〔吃了蒼蠅叮過的蛋糕〕〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蒼蠅和蚊子〕

老師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜愛骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，處處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么苦惱？〔讓幼兒講講議議，爭論一下〕〔引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害〕

3、小伙伴那么現(xiàn)在你們還喜愛小豬家嗎？

三、行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理潔凈呢？

2、有什么方法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

4、現(xiàn)在小豬家變潔凈了嗎？我們把小手洗潔凈和小豬說再見吧。

環(huán)保教案篇5

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒愛惜小區(qū)里的花草樹木、喜愛大自然的情感。

2、了解樹木的多種用途，培育思維力，想象力。

3、初步形成愛惜樹木、愛護環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：

1、小鳥與樹的課件，預(yù)備一首柔緩的音樂；立體的樹一棵，各類廢舊品；帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)里的花草樹木。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1、小伙伴，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，請看，〔伴隨精美的音樂，展示課件?！吃谝黄恋男淞掷?，住著很多歡樂的小鳥……

小伙伴，你們看看這是什么？〔小樹〕哪個小伙伴能告知老師和小伙伴，樹有什么好處？〔能歇涼、小鳥可以住在樹上……〕所以我們應(yīng)當(dāng)愛護小樹。

2、引出樹，這顆樹怎么了，〔倒在地上〕，哎呀！它的旁邊有什么呀？〔紙屑、瓜皮、飲料罐……〕

處處是人們?nèi)拥舻膹U品，小樹被污染了，小鳥會來嗎？我們該怎么辦呢？〔不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷〕

二、觀看課件——樹木的用途，加強愛護意識。

1、你的