【人教版】高中歷史發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)優(yōu)秀1課件

高中歷史必修一：政治史必修二：經(jīng)濟(jì)史必修三：文化史高中歷史必修一：政治史必修二經(jīng)濟(jì)史：是人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，包括中國的和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代的不同歷史時期。必修二經(jīng)濟(jì)史：必修二內(nèi)容

1.生產(chǎn)力的發(fā)展；（石器、鐵器、機(jī)器）

2.生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的變化（牛耕-機(jī)器）

3.生產(chǎn)關(guān)系和社會性質(zhì)的變化（奴隸-封建）必修二內(nèi)容1.生產(chǎn)力的發(fā)展；（石器、鐵器、機(jī)器）經(jīng)濟(jì)史作用可以了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程和規(guī)律；和人們的聰明才智和創(chuàng)新精神；經(jīng)濟(jì)史作用可以了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程和規(guī)律；經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)是政治、文化的基礎(chǔ)；探討經(jīng)濟(jì)和政治、文化的相互影響。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)是政治、文化的基礎(chǔ)；必修二八個單元第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點第二單元資本主義市場的形成與發(fā)展第三單元近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展第四單元中國特色社會主義建設(shè)的道路第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變化第六單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢必修二八個單元第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點第一單元

古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點基本結(jié)構(gòu)：自然經(jīng)濟(jì)特點：精耕細(xì)作第一單元

古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點基本結(jié)構(gòu)：第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)政策第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點“五谷”“五谷”

金文小篆金文金文小篆金文小篆甲骨文小篆甲骨文小篆金文小篆金文小篆發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

課標(biāo)要求

知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點。發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

課標(biāo)要求課文要點

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)

————原始農(nóng)業(yè)的起源與特點二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

————傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

————農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式課文要點

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)

神農(nóng)傳說能不能作為我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的依據(jù)?我們可以用哪些方法去了解歷史？考古發(fā)掘調(diào)查查閱文獻(xiàn)等講與思神農(nóng)傳說能不能作為我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的依據(jù)?我們可以用哪些一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的起源——距今一萬年左右

中國是世界上最早種植粟和水稻的國家勞動工具：石制農(nóng)具耕作方法：刀耕火種

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的起源——距今一萬年左右石犁良渚博物館石犁良渚博物館生產(chǎn)工具與生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步耒耜的出現(xiàn)和普遍使用商周時期：青銅農(nóng)具人們學(xué)會開溝排水、除草培土、漚制肥料、

治蟲滅害西周時期：農(nóng)作物豐富（粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻等）生產(chǎn)工具與生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步耒耜的出現(xiàn)和普遍使用雙尖耒骨耜雙尖耒骨耜二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀課本，完成下面表格

年代生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物水利灌溉商、西周春秋戰(zhàn)國兩漢魏晉南北朝隋唐宋明清二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀課本，完成下面表格年代生產(chǎn)工具耕二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀書本，完成下面表格

年代生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物水利灌溉商、西周耒耜、石鋤、石犁、少量青銅農(nóng)具排水、培土、施肥、治蟲粟、稻、黍、麥、桑、麻春秋戰(zhàn)國壟作法都江堰兩漢耦梨、出現(xiàn)犁壁代田法、一年一熟曹渠、白渠、龍首渠魏晉南北朝耕耙耱技術(shù)翻車隋唐曲轅犁筒車宋高轉(zhuǎn)筒車明清一年兩熟和一年三熟風(fēng)力水車二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀書本，完成下面表格年代生產(chǎn)工具耕二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)1、鐵犁牛耕的發(fā)展春秋戰(zhàn)國時期：鐵農(nóng)具逐步取代石制工具和耒耜，牛耕逐漸推廣。兩漢時期：西漢時期趙過推廣耦梨牛耕，東漢時期逐漸推廣到珠江流域。漢朝以后，鐵犁牛耕逐漸成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。隋唐時期：曲轅犁二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)1、鐵犁牛耕的發(fā)展牛耕是一次生產(chǎn)力革命牛耕是一次生產(chǎn)力革命西漢耦梨牛耕兩頭牛牽引，三個人駕馭西漢耦梨牛耕兩頭牛牽引，三個人駕馭隋唐曲轅犁直轅犁與曲轅犁比較圖三大改進(jìn)：1、把長直轅改成短曲轅2、增加了犁評，使犁箭可上可下，可以適應(yīng)深耕和淺耕的不同需要3、改進(jìn)了犁壁，將翻起的土推到一旁，并能翻覆土塊，斷絕草根生長。隋唐曲轅犁直轅犁與曲轅犁比較圖2、耕作技術(shù)的改進(jìn)

春秋戰(zhàn)國時期：壟作法西漢時期：代田法魏晉南北朝：耕耙耱技術(shù)耕耙技術(shù)耕作制度：兩漢時期一年一熟宋朝時期一年兩熟及后來的一年三熟2、耕作技術(shù)的改進(jìn)

春秋戰(zhàn)國時期：壟作法西漢代田法代田法是壟作法的發(fā)展。這是一種合理利用地力、保苗抗旱的栽培方法。西漢代田法代田法是壟作法的發(fā)展。這是一種合理利用地力、保苗抗3、水利工程和灌溉工具

（1）水利工程戰(zhàn)國：

都江堰都江堰位于四川省成都市通常認(rèn)為，都江堰水利工程是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于公元前256年左右修建。漢朝：曹渠白渠龍首渠3、水利工程和灌溉工具

（1）水利工程（2）灌溉工具三國：翻車唐朝：筒車宋朝：高轉(zhuǎn)筒車明清：風(fēng)力水車（2）灌溉工具三國：翻車三國翻車模型三國翻車模型唐朝筒車唐朝筒車宋朝高轉(zhuǎn)筒車

能引水上山，將水提到六十多米高

得地方宋朝高轉(zhuǎn)筒車

能引水上山，將水提到六十多米高

得地方明清風(fēng)力水車明?宋應(yīng)星《天工開物》：“揚郡以風(fēng)帆數(shù)扇，俟風(fēng)轉(zhuǎn)車，風(fēng)息則止，此車為救潦，欲去澤水，以便栽種。明清風(fēng)力水車明?宋應(yīng)星《天工開物》：“揚郡以風(fēng)帆數(shù)扇，俟風(fēng)轉(zhuǎn)三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)閱讀課本，回答下面的問題1、什么是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)？它出現(xiàn)的原因是什么？有什么特點？2、土地私有制代替土地國有制是不是倒退？為什么？3、個體農(nóng)耕取代集體農(nóng)耕是否有利于生產(chǎn)力發(fā)展？為什么？人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)閱讀課本，回答下面的問題人教版高中歷史三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)含義

2、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點建立在生產(chǎn)資料私有制和個體勞動基礎(chǔ)上，以戶為單位從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的一種經(jīng)濟(jì)形成。（1）擁有部分生產(chǎn)資料（2）以家庭為生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)單位（3）與家庭手工業(yè)結(jié)合（4）基本上自給自足人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)含義建立在生產(chǎn)資料私有制和

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民擁有一定的土地、農(nóng)具和牲畜等生產(chǎn)資料，勞動產(chǎn)品除繳納賦稅外可供自己支配。因此他們具有生產(chǎn)積極性。小農(nóng)經(jīng)營規(guī)模很小，迫使他們在自己有限的土地上，努力提高耕作技術(shù)，有利于農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作的發(fā)展。

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)比較脆弱，在繁重的封建賦稅、徭役之下以及在自然災(zāi)害面前，時刻面臨貧困、破產(chǎn)的威脅。對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的評價：人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民擁有一定的土地、農(nóng)具和牲畜等材料分析春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當(dāng)具。有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償債者?！疚鳚h】晁錯《論貴粟疏》材料反映在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時代，農(nóng)民怎樣一種生活狀況？

生產(chǎn)與勞動狀況，農(nóng)民一年四季都在田里辛勤勞動，要承擔(dān)沉重勞役與賦稅，他們抵抗自然災(zāi)害的能力很低

人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件材料分析春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點獨立發(fā)展

自成體系精耕細(xì)作自給自足

人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點獨立發(fā)展人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)課堂小結(jié)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件課堂小結(jié)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)男課堂延伸A、耕作方式的進(jìn)步B、土地制度的變化C、手工業(yè)的進(jìn)步D、賦稅制度的變化1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的發(fā)展主要反映了A、統(tǒng)治者的雄才大略B、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的興衰關(guān)系到封建政權(quán)的安危C、農(nóng)民起義不斷爆發(fā)D、中國“民本思想”和“農(nóng)本思想”的影響2、歷代明智的封建統(tǒng)治者都采取重農(nóng)政策，注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，扶植小農(nóng)主，主要是因為人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件課堂延伸A、耕作方式的進(jìn)步B、土地制度的變化1、從刀耕火1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大河流域人類文明的歷史。包括埃及、巴比倫、印度等文明古國的相關(guān)歷史知識。2.通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探索金字塔的建筑歷史，認(rèn)識古代人民的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)造能力，確立馬克思主義的唯物史觀。3.通過漢謨拉比法典、印度種姓制度等相關(guān)知識的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識奴隸制度的實質(zhì)，提高學(xué)生認(rèn)識歷史事件本質(zhì)特征的能力。4.母系氏族是人類早期出現(xiàn)的社會組織，大體相當(dāng)于考古學(xué)的舊石器時代晚期至新石器時代。在中國一般以山頂洞人作為母系氏族的早期代表，河姆渡和半坡氏族是母系氏族公社的繁榮時期的兩個典型代表。5.父系氏族，隨著勞動工具的不斷革新，生產(chǎn)力的發(fā)展和社會分工的擴(kuò)大，適合男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)不斷發(fā)展，男子在生產(chǎn)生活中逐漸取代了婦女，占據(jù)了支配地位。6.男女經(jīng)濟(jì)地位的變化導(dǎo)致彼此社會地位的變化，母系氏族社會逐漸過渡到了父系氏族社會。7.原始社會是人類社會歷史發(fā)展的第一個階段，也是人類歷史中最為漫長的一個時期。由于生產(chǎn)力水平低下，勞動產(chǎn)品十分有限。8.另一方面由于生產(chǎn)工具的簡陋，人類抵御自然能力較低，在大型食肉動物面前，原始人更多的時候充當(dāng)了獵物而不是獵人，因而人類與自然界的斗爭主要采取集體勞作的形式。9.在父系氏族公社后期，隨著生產(chǎn)力的提高，生產(chǎn)剩余的增多，使氏族內(nèi)部出現(xiàn)了貧富的差距，出現(xiàn)了奴隸于奴隸主兩個對立的階級。沒有剝削、壓迫的原始社會走向了解體，人類歷史進(jìn)入了一個新的階段。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大河流域人類文明的歷史。包括埃高中歷史必修一：政治史必修二：經(jīng)濟(jì)史必修三：文化史高中歷史必修一：政治史必修二經(jīng)濟(jì)史：是人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，包括中國的和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代的不同歷史時期。必修二經(jīng)濟(jì)史：必修二內(nèi)容

1.生產(chǎn)力的發(fā)展；（石器、鐵器、機(jī)器）

2.生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的變化（牛耕-機(jī)器）

3.生產(chǎn)關(guān)系和社會性質(zhì)的變化（奴隸-封建）必修二內(nèi)容1.生產(chǎn)力的發(fā)展；（石器、鐵器、機(jī)器）經(jīng)濟(jì)史作用可以了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程和規(guī)律；和人們的聰明才智和創(chuàng)新精神；經(jīng)濟(jì)史作用可以了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程和規(guī)律；經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)是政治、文化的基礎(chǔ)；探討經(jīng)濟(jì)和政治、文化的相互影響。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)是政治、文化的基礎(chǔ)；必修二八個單元第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點第二單元資本主義市場的形成與發(fā)展第三單元近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展第四單元中國特色社會主義建設(shè)的道路第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變化第六單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢必修二八個單元第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點第一單元

古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點基本結(jié)構(gòu)：自然經(jīng)濟(jì)特點：精耕細(xì)作第一單元

古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點基本結(jié)構(gòu)：第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)政策第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點“五谷”“五谷”

金文小篆金文金文小篆金文小篆甲骨文小篆甲骨文小篆金文小篆金文小篆發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

課標(biāo)要求

知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點。發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

課標(biāo)要求課文要點

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)

————原始農(nóng)業(yè)的起源與特點二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

————傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

————農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式課文要點

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)

神農(nóng)傳說能不能作為我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的依據(jù)?我們可以用哪些方法去了解歷史？考古發(fā)掘調(diào)查查閱文獻(xiàn)等講與思神農(nóng)傳說能不能作為我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的依據(jù)?我們可以用哪些一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的起源——距今一萬年左右

中國是世界上最早種植粟和水稻的國家勞動工具：石制農(nóng)具耕作方法：刀耕火種

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的起源——距今一萬年左右石犁良渚博物館石犁良渚博物館生產(chǎn)工具與生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步耒耜的出現(xiàn)和普遍使用商周時期：青銅農(nóng)具人們學(xué)會開溝排水、除草培土、漚制肥料、

治蟲滅害西周時期：農(nóng)作物豐富（粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻等）生產(chǎn)工具與生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步耒耜的出現(xiàn)和普遍使用雙尖耒骨耜雙尖耒骨耜二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀課本，完成下面表格

年代生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物水利灌溉商、西周春秋戰(zhàn)國兩漢魏晉南北朝隋唐宋明清二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀課本，完成下面表格年代生產(chǎn)工具耕二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀書本，完成下面表格

年代生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物水利灌溉商、西周耒耜、石鋤、石犁、少量青銅農(nóng)具排水、培土、施肥、治蟲粟、稻、黍、麥、桑、麻春秋戰(zhàn)國壟作法都江堰兩漢耦梨、出現(xiàn)犁壁代田法、一年一熟曹渠、白渠、龍首渠魏晉南北朝耕耙耱技術(shù)翻車隋唐曲轅犁筒車宋高轉(zhuǎn)筒車明清一年兩熟和一年三熟風(fēng)力水車二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)閱讀書本，完成下面表格年代生產(chǎn)工具耕二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)1、鐵犁牛耕的發(fā)展春秋戰(zhàn)國時期：鐵農(nóng)具逐步取代石制工具和耒耜，牛耕逐漸推廣。兩漢時期：西漢時期趙過推廣耦梨牛耕，東漢時期逐漸推廣到珠江流域。漢朝以后，鐵犁牛耕逐漸成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。隋唐時期：曲轅犁二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)1、鐵犁牛耕的發(fā)展牛耕是一次生產(chǎn)力革命牛耕是一次生產(chǎn)力革命西漢耦梨牛耕兩頭牛牽引，三個人駕馭西漢耦梨牛耕兩頭牛牽引，三個人駕馭隋唐曲轅犁直轅犁與曲轅犁比較圖三大改進(jìn)：1、把長直轅改成短曲轅2、增加了犁評，使犁箭可上可下，可以適應(yīng)深耕和淺耕的不同需要3、改進(jìn)了犁壁，將翻起的土推到一旁，并能翻覆土塊，斷絕草根生長。隋唐曲轅犁直轅犁與曲轅犁比較圖2、耕作技術(shù)的改進(jìn)

春秋戰(zhàn)國時期：壟作法西漢時期：代田法魏晉南北朝：耕耙耱技術(shù)耕耙技術(shù)耕作制度：兩漢時期一年一熟宋朝時期一年兩熟及后來的一年三熟2、耕作技術(shù)的改進(jìn)

春秋戰(zhàn)國時期：壟作法西漢代田法代田法是壟作法的發(fā)展。這是一種合理利用地力、保苗抗旱的栽培方法。西漢代田法代田法是壟作法的發(fā)展。這是一種合理利用地力、保苗抗3、水利工程和灌溉工具

（1）水利工程戰(zhàn)國：

都江堰都江堰位于四川省成都市通常認(rèn)為，都江堰水利工程是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于公元前256年左右修建。漢朝：曹渠白渠龍首渠3、水利工程和灌溉工具

（1）水利工程（2）灌溉工具三國：翻車唐朝：筒車宋朝：高轉(zhuǎn)筒車明清：風(fēng)力水車（2）灌溉工具三國：翻車三國翻車模型三國翻車模型唐朝筒車唐朝筒車宋朝高轉(zhuǎn)筒車

能引水上山，將水提到六十多米高

得地方宋朝高轉(zhuǎn)筒車

能引水上山，將水提到六十多米高

得地方明清風(fēng)力水車明?宋應(yīng)星《天工開物》：“揚郡以風(fēng)帆數(shù)扇，俟風(fēng)轉(zhuǎn)車，風(fēng)息則止，此車為救潦，欲去澤水，以便栽種。明清風(fēng)力水車明?宋應(yīng)星《天工開物》：“揚郡以風(fēng)帆數(shù)扇，俟風(fēng)轉(zhuǎn)三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)閱讀課本，回答下面的問題1、什么是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)？它出現(xiàn)的原因是什么？有什么特點？2、土地私有制代替土地國有制是不是倒退？為什么？3、個體農(nóng)耕取代集體農(nóng)耕是否有利于生產(chǎn)力發(fā)展？為什么？人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)閱讀課本，回答下面的問題人教版高中歷史三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)含義

2、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點建立在生產(chǎn)資料私有制和個體勞動基礎(chǔ)上，以戶為單位從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的一種經(jīng)濟(jì)形成。（1）擁有部分生產(chǎn)資料（2）以家庭為生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)單位（3）與家庭手工業(yè)結(jié)合（4）基本上自給自足人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)含義建立在生產(chǎn)資料私有制和

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民擁有一定的土地、農(nóng)具和牲畜等生產(chǎn)資料，勞動產(chǎn)品除繳納賦稅外可供自己支配。因此他們具有生產(chǎn)積極性。小農(nóng)經(jīng)營規(guī)模很小，迫使他們在自己有限的土地上，努力提高耕作技術(shù)，有利于農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作的發(fā)展。

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)比較脆弱，在繁重的封建賦稅、徭役之下以及在自然災(zāi)害面前，時刻面臨貧困、破產(chǎn)的威脅。對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的評價：人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民擁有一定的土地、農(nóng)具和牲畜等材料分析春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當(dāng)具。有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償債者?！疚鳚h】晁錯《論貴粟疏》材料反映在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時代，農(nóng)民怎樣一種生活狀況？

生產(chǎn)與勞動狀況，農(nóng)民一年四季都在田里辛勤勞動，要承擔(dān)沉重勞役與賦稅，他們抵抗自然災(zāi)害的能力很低

人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件材料分析春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點獨立發(fā)展

自成體系精耕細(xì)作自給自足

人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》PPT精品課件我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點獨立發(fā)展人教版高中歷史《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)課堂小結(jié)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)早期