五年級下冊語文清貧部編版教學(xué)課件-講義

清貧清貧1我會認(rèn)chóujīnfú籌（集）矜（持）俘（獲）zhuódāngqǐ（手）鐲（褲）襠企（圖）bǐguàwù彼（此）褂（子）（山）塢

我會認(rèn)chóujīn2多音字

嚇hè（恐嚇）xià（驚嚇）為wèi（為何）wéi（認(rèn)為）多音字嚇hè（恐嚇）xià（驚嚇）為wèi（為何）wéi（3《孟子·滕文公下》:

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

《孟子·滕文公下》:意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨4被捕時(shí)被捕時(shí)5

方志敏（1899-1935），江西人，我國早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。１９３４年，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上，任紅１０軍團(tuán)軍政委員會主席。

1935年1月24日，北上抗日途中，至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被７倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn)，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，在獄中，面對敵人的嚴(yán)刑和誘降，他正氣凜然，堅(jiān)貞不屈,拒不投降。方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動教材。１９３５年８月６日在江西南昌下沙窩英勇就義，時(shí)年３６歲。

方志敏簡介方志敏（1899-1935），江西人，我國早6清貧清白貧寒清貧清白貧寒7進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。動作描寫：彎腰弓背（那都是沒骨氣的反面角色的形象，可見這兩個(gè)國民黨兵士為了金錢完全不顧及自己的人格)心理描寫：不甘心，貪婪心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。決不能動搖我們的信仰！心理變化:熱望—激怒起來—猜疑—堅(jiān)不相信——法國思想家盧梭文章中，國民黨士兵對方志敏同志進(jìn)行了幾次搜身？那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。（個(gè)人、戰(zhàn)時(shí)、工作作風(fēng)）讀了課文，你明白“清貧”的含義了嗎？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫?。“與其濁富，寧比清貧”方志敏：在威嚇下保持正氣凜然、臨危不懼“與其濁富，寧比清貧”chóujīnfú進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。

方志敏以“清貧”為題，表現(xiàn)了他的生活態(tài)度，無論革命事業(yè)處于何等困境，始終堅(jiān)持信念，不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節(jié)。方志敏為什么以清貧為題目？進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀8

分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容，揣摩方志敏和國民黨士兵對金錢抱有怎樣的態(tài)度，把握朗讀情感？思考問題：1.課文那些地方體現(xiàn)出方志敏的清貧？2.方志敏是清貧還是富有？3.本文主要敘述了一件什么事？4.了解課文內(nèi)容體會方志敏生活的清貧與精神的高尚。讀完以后，三個(gè)班長要把這個(gè)故事表演出來！班長表演完，我要每組找一個(gè)同學(xué)來表演一下！分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容9本文主要敘述了一件什么事？4.思考：你認(rèn)為方志敏是一個(gè)的人？2、圈劃出國民黨士兵搜身時(shí)用得好的兩個(gè)動詞，分析為什么？方志敏是清貧還是富有？3.動作描寫:不甘心，貪婪和偏執(zhí)。（個(gè)人、戰(zhàn)時(shí)、工作作風(fēng)）在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性?！薄笆遣皇沁€要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多，去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；此之謂大丈夫。為什么把這些東西叫“傳世寶”？那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。（3）一個(gè)“趣”字表達(dá)了方志敏對敵人的蔑視和對自己獻(xiàn)身事業(yè)的自豪。國民黨士兵：威嚇兇狠惡毒一件事趣本文主要敘述了一件什么事？4.一件趣10

思考：

被捕當(dāng)天明明是“一個(gè)最不幸的日子”，為什么卻說成“一樁趣事”呢？

（1）方志敏身無分文，敵方士兵卻想借機(jī)發(fā)財(cái)。（2）他們的急迫、兇惡、失望和迷茫，在方志敏看來十分可笑.

（3）一個(gè)“趣”字表達(dá)了方志敏對敵人的蔑視和對自己獻(xiàn)身事業(yè)的自豪。

思考：

被捕當(dāng)天明明是“一個(gè)最不幸的日子”，為什么11研習(xí)課文"趣事"部分1、默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的、相互照應(yīng)的三個(gè)詞語，分析表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)？

2、圈劃出國民黨士兵搜身時(shí)用得好的兩個(gè)動詞，分析為什么？３、敵人搶方志敏身上的表和水筆，表現(xiàn)了什么本性？刻畫人物：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。分析富有表現(xiàn)力的詞、句。研習(xí)課文"趣事"部分1、默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的12一、自由地朗讀課文，找出并勾畫表現(xiàn)方志敏同志清貧的句子。第2段：他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。

第1段：“我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)?！?/p>

第9段：去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢（ｗù）里保藏著———怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿。一、自由地朗讀課文，找出并勾畫表現(xiàn)方志敏同志清貧的句子。第213說說方志敏和國方士兵各是怎樣的人？方志敏：清貧坦蕩、矜持不茍、舍己為公、鎮(zhèn)定自若國民黨士兵：貪婪兇詐、利欲熏心、丑惡卑劣、色厲內(nèi)荏Youlike?方志敏or國民黨說說方志敏和國方士兵各是怎樣的人？方志敏：清貧坦蕩、矜持不茍14心態(tài)變化：熱望、企望、失望

士兵動作行為：摸、捏貪婪方志敏身上物品：表、水筆清貧對比家庭財(cái)產(chǎn)：汗褂褲、線襪（個(gè)人、戰(zhàn)時(shí)、工作作風(fēng)）（家庭、平時(shí)、生活作風(fēng)）垂涎欲滴、搶艱苦樸素心理變化:熱望—激怒起來—猜疑—堅(jiān)不相信—企望—失望—懷疑而又驚異心態(tài)變化：熱望、企望、失望士兵動作行為15文章中，國民黨士兵對方志敏同志進(jìn)行了幾次搜身？文章中，國民黨士兵對方志敏同志進(jìn)行了幾次搜身？16第一次搜身心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。動作描寫：“搜”、“摸”、“捏”等幾個(gè)連續(xù)的動作國民黨士兵貪婪猥瑣語言描寫：

國民黨士兵：威嚇兇狠惡毒

方志敏：在威嚇下保持正氣凜然、臨危不懼第一次搜身心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。17第二次搜身語言描寫：

國民黨士兵：貪婪和固執(zhí)。

方志敏：革命理想高傲的氣質(zhì)，正氣凜然，堅(jiān)貞不屈，同時(shí)也包含了對國民黨的輕視與不屑。動作描寫：彎腰弓背（那都是沒骨氣的反面角色的形象，可見這兩個(gè)國民黨兵士為了金錢完全不顧及自己的人格)心理描寫：不甘心，貪婪第二次搜身語言描寫：18第三次搜身動作描寫:不甘心，貪婪和偏執(zhí)。語言描寫：表現(xiàn)國民黨士兵搜不到東西不甘心而又不得不承認(rèn)的無奈。心理描寫：國民黨士兵從熱望經(jīng)歷了好多波折到失望的心理，正是對他們貪婪固執(zhí)愚蠢的品格的生動寫照。第三次搜身動作描寫:不甘心，貪婪和偏執(zhí)。19課文第8小節(jié)對方志敏“家底”的補(bǔ)敘有什么表達(dá)作用？進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。課文第8小節(jié)對方志敏“家底”的補(bǔ)敘有什么表達(dá)作用？進(jìn)一步交代20表達(dá)出方志敏以清貧為自豪，也是對“富翁們”的諷刺，諷刺國民黨官員的貪婪，自私。為什么把這些東西叫“傳世寶”？表達(dá)出方志敏以清貧為自豪，也是對“富翁們”的諷刺，為什么把這21

不可刪，補(bǔ)敘使“清貧”更可信，使文章觀點(diǎn)更充分，更有說服力、感染力。再次重申自己的“貧”，顯示自己毫無掩飾的坦蕩。補(bǔ)敘的“傳世寶”一段，是否可以刪去？不可刪，補(bǔ)敘使“清貧”更可信，使文章觀點(diǎn)22

有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。文本探究有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談?wù)勀愕睦?3課文哪些地方寫出了方志敏的清貧？“哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆之外，一個(gè)銅板都沒有搜出。”“是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多，去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了?！闭n文哪些地方寫出了方志敏的清貧？“哪知道從我上身摸到下身，從24

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

這句話有什么作用？你怎么理解？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地251這句話是對全文的升華，總結(jié)全文，揭示中心。寫了“清貧”是革命者戰(zhàn)勝困難的法寶，表現(xiàn)了革命者的優(yōu)秀品質(zhì)。2因?yàn)榍遑殨顾麄凅w會到勞苦大眾生活的艱難，使他們懂得了怎樣為勞苦大眾謀生存，從而使他們與勞苦大眾緊密結(jié)合在一起，在有困難的時(shí)候，勞苦大眾就會伸出援手幫助他們戰(zhàn)勝困難。1這句話是對全文的升華，總結(jié)全文，揭示中心。寫了26讀了課文，你明白“清貧”的含義了嗎？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫?。清貧的意思是貧窮，文中指的是革命者樸素的生活。如文中方志敏對敵人說的話：“你們要相信我的話，不要瞎忙，我不比你們國民黨當(dāng)官的，個(gè)個(gè)都有錢，今天我確實(shí)是一個(gè)銅板也沒有，我們革命不是為了發(fā)財(cái)!這段話寫出了共產(chǎn)黨人的清貧和國名黨的當(dāng)官富有，革命者之所以清貧是因?yàn)樗麄儼鸦I集到的錢都一點(diǎn)一滴的用在革命事業(yè)。讀了課文，你明白“清貧”的含義了嗎？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫?7思考：你認(rèn)為方志敏是一個(gè)

的人？

是一個(gè)清貧、勇敢無畏、樂觀、矜持不茍、舍己為公、的人。研習(xí)課文思考：你認(rèn)為方志敏是一個(gè)的人？28“與其濁富，寧比清貧”

“清貧”：貧窮清廉，貧窮而守節(jié)。

表現(xiàn)了方志敏為革命堅(jiān)貞不屈，以經(jīng)歷苦難為榮的崇高氣節(jié)。“與其濁富，寧比清貧”

表現(xiàn)了方志敏為革命堅(jiān)貞不屈，以經(jīng)歷29拓展練習(xí)請為方志敏烈士設(shè)計(jì)墓志銘一種悼念性的文體。埋葬死者時(shí)，刻在石碑上，立于墳前。主要贊揚(yáng)死者的功業(yè)成就，表示悼念。拓展練習(xí)請為方志敏烈士設(shè)計(jì)墓志銘一種悼念性的文體。埋葬死者時(shí)30睡在這里的是一個(gè)愛自然和真理的人。

——

法國思想家盧梭他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。

——德國音樂家貝多芬睡在這里的是一個(gè)愛自然和真理的人。31

方志敏同志詩一首

敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的?。⊥卣梗悍街久敉驹娨皇淄卣梗?2五年級下冊語文清貧部編版教學(xué)課件_講義33

這篇課文方志敏用簡潔樸實(shí)的語言，敘述了清貧的自己被俘后被兩個(gè)國民黨兵士搜身，他們一個(gè)銅板都沒搜到，只搜出了一只時(shí)表和一支自來水筆的故事，并補(bǔ)敘了家里的“傳世寶”，贊揚(yáng)了共產(chǎn)黨人甘于清貧、矜持不茍、舍己為公的高尚情操。這篇課文方志敏用簡潔樸實(shí)的語言，34

在括號里填上意思相反的詞語。1.在這長期的奮斗中，我一向是過著（

）的生活，從沒有（

）過。2.他滿懷（

）站在路邊焦急地等待著，時(shí)間一分一秒地過去，他的臉上漸漸被（

）占據(jù)了。3.矜持不茍，（

），是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德，而（

）則是每個(gè)共產(chǎn)黨員所唾棄的。在括號里填上意思相反的詞語。35清貧清貧36我會認(rèn)chóujīnfú籌（集）矜（持）俘（獲）zhuódāngqǐ（手）鐲（褲）襠企（圖）bǐguàwù彼（此）褂（子）（山）塢

我會認(rèn)chóujīn37多音字

嚇hè（恐嚇）xià（驚嚇）為wèi（為何）wéi（認(rèn)為）多音字嚇hè（恐嚇）xià（驚嚇）為wèi（為何）wéi（38《孟子·滕文公下》:

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

《孟子·滕文公下》:意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨39被捕時(shí)被捕時(shí)40

方志敏（1899-1935），江西人，我國早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。１９３４年，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上，任紅１０軍團(tuán)軍政委員會主席。

1935年1月24日，北上抗日途中，至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被７倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn)，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，在獄中，面對敵人的嚴(yán)刑和誘降，他正氣凜然，堅(jiān)貞不屈,拒不投降。方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動教材。１９３５年８月６日在江西南昌下沙窩英勇就義，時(shí)年３６歲。

方志敏簡介方志敏（1899-1935），江西人，我國早41清貧清白貧寒清貧清白貧寒42進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。動作描寫：彎腰弓背（那都是沒骨氣的反面角色的形象，可見這兩個(gè)國民黨兵士為了金錢完全不顧及自己的人格)心理描寫：不甘心，貪婪心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。決不能動搖我們的信仰！心理變化:熱望—激怒起來—猜疑—堅(jiān)不相信——法國思想家盧梭文章中，國民黨士兵對方志敏同志進(jìn)行了幾次搜身？那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。（個(gè)人、戰(zhàn)時(shí)、工作作風(fēng)）讀了課文，你明白“清貧”的含義了嗎？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫??！芭c其濁富，寧比清貧”方志敏：在威嚇下保持正氣凜然、臨危不懼“與其濁富，寧比清貧”chóujīnfú進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。

方志敏以“清貧”為題，表現(xiàn)了他的生活態(tài)度，無論革命事業(yè)處于何等困境，始終堅(jiān)持信念，不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節(jié)。方志敏為什么以清貧為題目？進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀43

分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容，揣摩方志敏和國民黨士兵對金錢抱有怎樣的態(tài)度，把握朗讀情感？思考問題：1.課文那些地方體現(xiàn)出方志敏的清貧？2.方志敏是清貧還是富有？3.本文主要敘述了一件什么事？4.了解課文內(nèi)容體會方志敏生活的清貧與精神的高尚。讀完以后，三個(gè)班長要把這個(gè)故事表演出來！班長表演完，我要每組找一個(gè)同學(xué)來表演一下！分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容44本文主要敘述了一件什么事？4.思考：你認(rèn)為方志敏是一個(gè)的人？2、圈劃出國民黨士兵搜身時(shí)用得好的兩個(gè)動詞，分析為什么？方志敏是清貧還是富有？3.動作描寫:不甘心，貪婪和偏執(zhí)。（個(gè)人、戰(zhàn)時(shí)、工作作風(fēng)）在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性?！薄笆遣皇沁€要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多，去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；此之謂大丈夫。為什么把這些東西叫“傳世寶”？那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。（3）一個(gè)“趣”字表達(dá)了方志敏對敵人的蔑視和對自己獻(xiàn)身事業(yè)的自豪。國民黨士兵：威嚇兇狠惡毒一件事趣本文主要敘述了一件什么事？4.一件趣45

思考：

被捕當(dāng)天明明是“一個(gè)最不幸的日子”，為什么卻說成“一樁趣事”呢？

（1）方志敏身無分文，敵方士兵卻想借機(jī)發(fā)財(cái)。（2）他們的急迫、兇惡、失望和迷茫，在方志敏看來十分可笑.

（3）一個(gè)“趣”字表達(dá)了方志敏對敵人的蔑視和對自己獻(xiàn)身事業(yè)的自豪。

思考：

被捕當(dāng)天明明是“一個(gè)最不幸的日子”，為什么46研習(xí)課文"趣事"部分1、默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的、相互照應(yīng)的三個(gè)詞語，分析表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)？

2、圈劃出國民黨士兵搜身時(shí)用得好的兩個(gè)動詞，分析為什么？３、敵人搶方志敏身上的表和水筆，表現(xiàn)了什么本性？刻畫人物：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。分析富有表現(xiàn)力的詞、句。研習(xí)課文"趣事"部分1、默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的47一、自由地朗讀課文，找出并勾畫表現(xiàn)方志敏同志清貧的句子。第2段：他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。

第1段：“我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)?！?/p>

第9段：去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢（ｗù）里保藏著———怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿。一、自由地朗讀課文，找出并勾畫表現(xiàn)方志敏同志清貧的句子。第248說說方志敏和國方士兵各是怎樣的人？方志敏：清貧坦蕩、矜持不茍、舍己為公、鎮(zhèn)定自若國民黨士兵：貪婪兇詐、利欲熏心、丑惡卑劣、色厲內(nèi)荏Youlike?方志敏or國民黨說說方志敏和國方士兵各是怎樣的人？方志敏：清貧坦蕩、矜持不茍49心態(tài)變化：熱望、企望、失望

士兵動作行為：摸、捏貪婪方志敏身上物品：表、水筆清貧對比家庭財(cái)產(chǎn)：汗褂褲、線襪（個(gè)人、戰(zhàn)時(shí)、工作作風(fēng)）（家庭、平時(shí)、生活作風(fēng)）垂涎欲滴、搶艱苦樸素心理變化:熱望—激怒起來—猜疑—堅(jiān)不相信—企望—失望—懷疑而又驚異心態(tài)變化：熱望、企望、失望士兵動作行為50文章中，國民黨士兵對方志敏同志進(jìn)行了幾次搜身？文章中，國民黨士兵對方志敏同志進(jìn)行了幾次搜身？51第一次搜身心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。動作描寫：“搜”、“摸”、“捏”等幾個(gè)連續(xù)的動作國民黨士兵貪婪猥瑣語言描寫：

國民黨士兵：威嚇兇狠惡毒

方志敏：在威嚇下保持正氣凜然、臨危不懼第一次搜身心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。52第二次搜身語言描寫：

國民黨士兵：貪婪和固執(zhí)。

方志敏：革命理想高傲的氣質(zhì)，正氣凜然，堅(jiān)貞不屈，同時(shí)也包含了對國民黨的輕視與不屑。動作描寫：彎腰弓背（那都是沒骨氣的反面角色的形象，可見這兩個(gè)國民黨兵士為了金錢完全不顧及自己的人格)心理描寫：不甘心，貪婪第二次搜身語言描寫：53第三次搜身動作描寫:不甘心，貪婪和偏執(zhí)。語言描寫：表現(xiàn)國民黨士兵搜不到東西不甘心而又不得不承認(rèn)的無奈。心理描寫：國民黨士兵從熱望經(jīng)歷了好多波折到失望的心理，正是對他們貪婪固執(zhí)愚蠢的品格的生動寫照。第三次搜身動作描寫:不甘心，貪婪和偏執(zhí)。54課文第8小節(jié)對方志敏“家底”的補(bǔ)敘有什么表達(dá)作用？進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說服力和感染力，深化了主題。課文第8小節(jié)對方志敏“家底”的補(bǔ)敘有什么表達(dá)作用？進(jìn)一步交代55表達(dá)出方志敏以清貧為自豪，也是對“富翁們”的諷刺，諷刺國民黨官員的貪婪，自私。為什么把這些東西叫“傳世寶”？表達(dá)出方志敏以清貧為自豪，也是對“富翁們”的諷刺，為什么把這56

不可刪，補(bǔ)敘使“清貧”更可信，使文章觀點(diǎn)更充分，更有說服力、感染力。再次重申自己的“貧”，顯示自己毫無掩飾的坦蕩。補(bǔ)敘的“傳世寶”一段，是否可以刪去？不可刪，補(bǔ)敘使“清貧”更可信，使文章觀點(diǎn)57

有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。文本探究有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談?wù)勀愕睦?8課文哪些地方寫出了方志敏的清貧？“哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆之外，一個(gè)銅板都沒有搜出?！薄笆遣皇沁€要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多，去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。”課文哪些地方寫出了方志敏的清貧？“哪知道從我上身摸到下身，從59

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

這句話有什么作用？你怎么理解？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地601這句話是對全文的升華，總結(jié)全文，揭示中心。寫了“清貧”是革命者戰(zhàn)勝困難的法寶，表現(xiàn)了革命者的優(yōu)秀品質(zhì)。2因?yàn)榍遑殨顾麄凅w會到勞苦大眾生活的艱難，使他們懂得了怎樣為勞苦大眾謀生存，從而使他們與勞苦大眾緊密結(jié)合在一起，在有困難的時(shí)候，勞苦大眾就會伸出援手幫助他們戰(zhàn)勝困難。1這句話是對全文的升華，總結(jié)全文，揭示中心。寫了61讀了課文，你明白“清貧”的含義了嗎？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫?/p>