保山市2022屆普通高中畢業(yè)生第二次市級統(tǒng)測英語答案

保山市2022屆普通高中畢業(yè)生第二次市級統(tǒng)測英語參考答案第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）1~5CABCA 6~10BCBCA 11~15CBBCA 16~20BCABA第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）21~25CDCCB 26~30DAABA 31~35CCABD第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）36~40ACDFB第三部分語言知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)（共20小題；每小題分，滿分30分）41~45CABDA 46~50BCDBC 51~55BACDB 56~60ACDAD第二節(jié)（共10小題；每小題分，滿分15分）61．energetic62．became

63．so

64．washonored

65．that

66．a(chǎn)s

67．toset68．first69．explanation(s) 70．importantly第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）MyfriendMaryisinterestedinChinesecharacters．OnedaysheaskedforaChinesecharacter①about“美”onmepaper，“Whatdoesthismean?”Itoldheritmeans“beauty”．Shecontinued，“How

②my∧itstructured?”Suddenly，Iwassticking．ThenIsearchedontheInternet．Thecharactercomesin③is

④stuck⑤parts⑥

⑦had⑧l(xiāng)eaving

⑨whichcanhelpmedefine（定義）whoIam．⑩can’t/cannot/can后加not第二節(jié)書面表達（滿分25分）【參考范文】DearEric，Howiseverythinggoingthesedays？I’meagertosharewithyoutheannual“CampusCultureWeek”activitiesinourschool．Toenrichourschoollife，the“CampusCultureWeek”washeldfromMarch5thto9ththisyear．Alltheworksofcalligraphy，photographyandpaintingcreatedbythestudentsandtheteacherswereondisplay．SomelecturesonChinesecultureweregiven，fromwhichwebenefitedalot．Handworklikepaper-cutting，kite-makingwasanotheractivityattractingeveryone．Undoubtedlynotonlycanthiseventmakeourschoollifemorecolorful，butalsoitcanofferusagoodopportunitytolearnmoreaboutourculture！Doyouhavesimilaractivitiesinyourschool?Lookingforwardtoyourearlyreply．Yours，LiHua【解析】第二部分閱讀理解第一節(jié)A【語篇導(dǎo)讀】應(yīng)用文。文章介紹了黃石公園冬季為游客提供的一些活動。21．C 細節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一部分“YellowstoneSnowmobileTours”的第一段“Calltodaytomakeareservation.”可知此項活動需要提前預(yù)約，故選C。22．D 細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三部分“Kids’N’SnowWeekend”的第一段第六句“Alimitednumberoficeskateswillbeavailableatnocharge（comeearlyforthebestselection）.”可知此項活動中有一些溜冰鞋是免費提供的，故選D。23．C B【語篇導(dǎo)讀】記敘文。文章敘述了作者應(yīng)編輯的要求，在北京一家箭術(shù)俱樂部第一次體驗射箭的經(jīng)歷。24．C 細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段最后一句“Butmyeditorhadsentmeonamission：tofindmyinnerKatnissEverdeenatoneofBeijing’sindoorarcheryclubs.”可知作者去箭術(shù)俱樂部體驗射箭的原因是要完成編輯交給的任務(wù)，故選C。25．B 細節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段最后一句“ButIwasdefinitelyreadyforareturntrip.”可知作者第一次體驗射箭后，雖然不算精通，但是很感興趣，已經(jīng)決定一定會再來練習(xí)，可知這次體驗對于作者來說是“有吸引力的”，故選B。26．D 推理判斷題。根據(jù)文章第三段第一句和第二句“NewsoutletsliketheNewYorkTimesandNPRhavereportedanincreaseofinterestinarchery，thankstomovieslikeTheHungerGames，BraveandTheAvengers．Archeryclubshaveshowedupinmanymajorcities.”可知由于一些電影大片的影響，射箭這一活動目前很流行，大城市出現(xiàn)了很多箭術(shù)俱樂部，故選D。27．A 寫作目的題。文章敘述了作者第一次在箭術(shù)俱樂部體驗射箭的經(jīng)歷和感受，故選A。C【語篇導(dǎo)讀】說明文。文章介紹了阿拉斯加的虎鯨如何追尋延繩釣漁船并且吃掉漁夫們收獲的魚。28．A 細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段第一句和第二句“KillerwhalesinAlaska’sBeringSeahavefiguredoutaneasywaytogetfed．Insteadofseekingoutthefishthemselves，thecleverwhaleschasedownfishingboatsandstealtheentirecatchoftheday，asmuchas20,000to30,000pounds.”可知虎鯨發(fā)現(xiàn)了輕松的捕食方法，就是追尋漁船并且吃掉漁夫們一整天收獲的魚，故選A。29．B 細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段第一句至第四句“PaulClampitt，alocalfisherman，sayshiscrewtriedtokeepthewhalesawaywithloudsounds．Thoughthatworkedforashorttime，thewhalesnowconsiderthenoise‘a(chǎn)dinnerbell.’JayHerberttriedusingsonartokeepthewhalesaway．Healsometwithlittlesuccess.”可知巨大的聲響對虎鯨只起了一小會作用，后來就被虎鯨當(dāng)成了吃飯的集合鈴聲，聲納也收效甚微；根據(jù)文章最后一段第五句“Oneofthepossiblesolutionsisusingpottrapssimilartotheonesusedtocatchcrabs.”可知目前可能的解決辦法是用捕螃蟹的壺狀陷阱，故選B。30．A 推理判斷題。根據(jù)文章第四段最后一句“Sincetheyaresocialanimals，itiseasyforwhalestopasstheirskillsontoothers.”可知虎鯨是社會動物，會將自己的技巧傳遞給其他虎鯨，由此可推斷出它們會互相學(xué)習(xí)，故選A。31．C 文章標(biāo)題題。根據(jù)文章第二段第一句“Killerwhale‘thieves’arenotanewphenomenon.”以及文章所介紹的現(xiàn)象：虎鯨如何追尋延繩釣漁船并且吃掉漁夫們收獲的魚，可以知道虎鯨就像偷竊漁夫們勞動成果的賊，故選C。D【語篇導(dǎo)讀】議論文。文章探討了成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的品質(zhì)：自信、健談、專注、不怕失敗、學(xué)習(xí)能力強、有激情等。32．C 細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段第二句中的“…theyareconfident…andtheyaregoodatlearning”可知創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該自信、學(xué)習(xí)能力強，故排除A、D兩項；根據(jù)文章第四段最后一句“Thebottomline，hesaid，isthatentrepreneursshouldbedeterminedandpassionate.”可知創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該堅定，故排除B項；文中沒有提到領(lǐng)導(dǎo)技能，故選C。33．A 細節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段第一句“Passionisvitaltoentrepreneurssinceittypicallyrelatestoself-motivation，…”可知激情對于創(chuàng)業(yè)者來說至關(guān)重要，因為它和自我激勵緊密相關(guān)，工作中缺了激情便沒有了動力，故選A。34．B 詞義猜測題。根據(jù)下文“Thebottomline，hesaid，isthatentrepreneursshouldbedeterminedandpassionate.”可知李開復(fù)認為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)堅定不移和有熱情，據(jù)此反推：對于創(chuàng)業(yè)還猶豫不決的年輕人最好不要創(chuàng)業(yè)。于是可知：“irresolute”意為“猶豫不決的”，故選B。35．D 推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段中的“…，warnsthatyoungentrepreneursshouldnottaketoomanyrisks…Beforelaunchingabusiness，it’sadvisabletodomarketresearch，evaluateyourselfandyouropponents，…”可知于秀紅認為創(chuàng)業(yè)者不應(yīng)該盲目冒險，她建議創(chuàng)業(yè)者應(yīng)先做市場調(diào)查，對自己和對手做出評估；根據(jù)文章最后一段第一句“Alsosheadvisedthatyoungpeoplethoroughlycalculatetheirexpensesinadvance.”可知她還建議創(chuàng)業(yè)者提前做好預(yù)算，因此創(chuàng)業(yè)者必須三思而后行，故選D。第二節(jié)【語篇導(dǎo)讀】說明文。十九世紀(jì)的美國西部牛仔是具有英雄主義和神秘色彩的人物，文章介紹了他們的工作、裝束及要遵守的規(guī)則。36．A 考查句間順承關(guān)系。空前提到牛仔們要負責(zé)經(jīng)營牧場，后面進一步解釋他們具體的工作內(nèi)容：放牛、修補房屋、看馬，故選A。37．C 考查句間解釋關(guān)系。空前提到每年春秋季節(jié)牛仔們都會將牛群聚集到一起，C項中的“Thiswaswhen”與前面的時間相呼應(yīng)，故選C。38．D 考查句間并列關(guān)系。根據(jù)此段的小標(biāo)題可知本段介紹的是牛仔的馬及馬鞍，前面在介紹馬鞍，后面在介紹馬，故選D。39．F 考查句間解釋關(guān)系?？涨疤岬脚Ｗ序T馬時會穿特殊的靴子，以方便他們的腳容易進出馬鐙，即使從馬背上摔下來也不用擔(dān)心被馬拖住，故選F。40．B 考查段內(nèi)總分關(guān)系。根據(jù)小標(biāo)題可知本段介紹牛仔們要遵守的規(guī)則，空后的“Thecodeincluded…”也是提示，故選B。第三部分語言知識運用第一節(jié)【語篇導(dǎo)讀】記敘文。文章敘述了迪士尼小時候不小心害死了一只貓頭鷹，正是這段童年的經(jīng)歷促使他成就了一番事業(yè)。41．C 考查名詞。morning“早晨”；evening“晚上”；day“白天”；noon“中午”。這里表示“貓頭鷹晚上捕獵白天睡覺”，故選C。42．A 考查現(xiàn)在分詞。sleep“睡覺”；sing“唱歌”；tremble“顫抖”；die“死亡”。這里表示“Walter靠近正在睡覺的貓頭鷹”，故選A。43．B 考查動詞。kill“殺死”；seize“抓住”；hit“打擊”；pat“拍打”。這里表示“他想要貓頭鷹做寵物，所以伸出手去抓它的腳”，故選B。44．D 考查形容詞。excited“興奮的”；disappointed“失望的”；surprised“驚訝的”；terrified“害怕的”。這里表示“在睡覺的貓頭鷹被嚇到，變得瘋狂，企圖逃走”。后文的equallyterrified也是提示，故選D。45．A 考查動詞和動詞短語。escape“逃走”；wakeup“蘇醒”；compromise“妥協(xié)”；giveup“放棄”。這里表示“在睡覺的貓頭鷹被嚇到，變得瘋狂，企圖逃走”，故選A。46．B 考查名詞。air“天空”；ground“地面”；hole“洞穴”；water“水”。這里表示“同樣被嚇到的Walter把貓頭鷹扔到地上并踩死了它”，故選B。47．C 48．D 考查動詞。refuse“拒絕”；fail“失敗”；forget“忘記”；return“返回”。這里表示“Walter感到很害怕，逃離了花園，但后來又回去把貓頭鷹埋了”，故選D。49．B 考查名詞。friend“朋友”；pet“寵物”；partner“伙伴”；relative“親戚”。這里是原詞復(fù)現(xiàn)，意思是“在接下來的幾個月他都夢見這只他本來想要當(dāng)作寵物但因為害怕誤殺了的貓頭鷹”，故選B。50．C 考查副詞和連詞。simply“簡單地”；but“但是”；only“僅僅”；and“然后”。這里表示“他僅在多年后才分享了這個秘密”。該句為倒裝句，選項中的詞只有only修飾狀語置于句首才能用倒裝，故選C。51．B 考查名詞。comfort“安慰”；regret“遺憾”；attempt“企圖，嘗試”；pride“驕傲”。這里表示“正是這件憾事讓W(xué)alter成就了后來的他”，故選B。52．A 考查名詞。animal“動物”；plant“植物”；scenery“風(fēng)景”；environment“環(huán)境”。這里表示“雖然他不能讓那只貓頭鷹復(fù)活，但是他卻把森林中的動物們畫得栩栩如生”，故選A。53．C 考查過去分詞。model“模仿”；create“創(chuàng)造”；name“命名”；research“研究”。這里表示“他建立了以他自己的名字命名的娛樂中心”，namedafterhimself是過去分詞短語作后置定語修飾center，故選C。54．D 考查形容詞。rare“罕見的”；real“真實的”；false“假的，錯的”；familiar“熟悉的”。這里表示“他的全名為全世界所熟悉”，故選D。55．B 考查形容詞。certain“確定的”；guilty“內(nèi)疚的”；curious“好奇的”；calm“平靜的”。這里表示“你是否失敗過或者做過后來讓你內(nèi)疚的事”，故選B。56．A 考查名詞。difficulty“困難”；success“成功”；opportunity“機會”；adventure“冒險”。這里表示“你是否經(jīng)歷過一個困難，讓自我認識受到打擊”，故選A。57．C 58．D 考查形容詞。complex“復(fù)雜的”；plain“平坦的，簡單的”；major“主要的”；awful“糟糕的”。這里表示“Walter將自己兒時的噩夢變成了一個美麗的夢想”，故選D。59．A 考查介詞短語。inturn“反過來，轉(zhuǎn)而”；onpurpose“故意地”；bychance“偶然”；asusual“照?！薄＿@里表示“Walter將自己兒時的噩夢變成了一個美麗的夢想，而這個夢想轉(zhuǎn)而成為現(xiàn)實”，故選A。60．D 考查搭配。aswellas“和……一樣好；也”；asfaras“和……一樣遠；就……而言”；asmuchas“和……一樣多”；aslongas“和……一樣長；只要”。這里表示“只要我們不害怕失敗，總有一天我們會成功”，故選D。第二節(jié)【語篇導(dǎo)讀】說明文。本文介紹了二十世紀(jì)六十年代傳統(tǒng)民謠的特點和作用，對比了現(xiàn)代民謠和傳統(tǒng)民謠的不同。61．energetic考查詞性詞形轉(zhuǎn)換。這里要表達的意思是：這種音樂形式在一些說英語的國家中仍然充滿著活力?！癳nergetic”在這里做形容詞用，表示“有活力的”，故填energetic。62．became考63．so考查副詞和固定句型。副詞“so”修飾形容詞“big”；固定句型“so…asto”意為“如此……以至于”，表結(jié)果，故填so。64．washonored考查謂語的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。根據(jù)本句“…anditsuggested…”中“suggested”的提示，這里要用一般過去時；根據(jù)本句“OneofDylan’sfamoussongs，…”中“one”的提示，這里要用單數(shù)謂語動詞，故填washonored。65．that考查賓語從句。這里要表達的意思是：這首歌啟示人們，一些事情將會改變。因此處句意已經(jīng)完整，“that”本身沒有含義，只起連接作用，故填that。66．a(chǎn)s考查介詞和固定搭配?！皊erveas”意為“充當(dāng)……”，故填as。67．toset考查不定式。這里要表達的意思是：當(dāng)代民謠音樂家們?nèi)匀皇褂脗鹘y(tǒng)樂器和講故事的技巧來區(qū)分他們的曲調(diào)，但歌詞沒有以前那么嚴肅了；不定式“toset”表目的，故填toset。68．first考查序數(shù)詞。這里要表達的意思是：當(dāng)2022年英國民謠樂隊Mumford&Sons首次出現(xiàn)在美國的表演現(xiàn)場時，他們受到了熱情的歡迎，故填first。69．explanation(s)考查詞性詞形轉(zhuǎn)換。這里要表達的意思是：他們在音樂中去除了政治，彈奏著曼陀鈴，對浪漫進行著詮釋。介詞“in”后面要加名詞，“explain”的名詞形式為“explanation”，可當(dāng)可數(shù)或不可數(shù)名詞使用，故填explanation(s)。70．importantly考查詞性詞形轉(zhuǎn)換。這句話缺少狀語，應(yīng)當(dāng)用副詞修飾整句，故填importantly。聽力原文Text1W：Georgeissuchanoutdoorsportsactivist．Helikestoplaytennis，goswimmingandclimbmountains．M：Buthelikesnothingbetterthanfishing．Text2W：I’mthinkingwecangetEmmaacameraforherbirthday．M：That’sagoodidea．She’salwaystakingphotosandputtingthemonherlaptop，butdoesn’tsheusethecameraonhermobilephone？Text3W：M：Yeah，Icantell．Well，Ithinkit’sprettyobviouswhatyou’llbedoingtoday．Text4W：I’dliketogoshoppingwithyouthisweek．Whenareyouusuallyfree?M：I’musuallyverybusyfromMondaytoThursday，butI’mfreeonFriday．Text5W：IsawAndesatthehospitalthismorning．Iwonderifhismotherisillagain．M：No．Sheisfine．W：Thenwashevisitingsomeonethere？M：No．Hewastherejusttohaveamedicalexamination．Text6W：Whatdoyouwanttodotonight?M：Howaboutgoingtothecinema?Ihaven’tseenamovieforalongtimeandIreallymissit．W：Whatdoyouwanttosee?M：There’sagoodfilmattheGreenHouseCinema，TheSpeedandPassion8．I’vewatchedalltheformermoviesinthatseriesandIreallylikethem．Themoviestartsat6：15pm．W：Idon’tthinkIcanmakeit．Iwon’tbeabletoleavetheofficeuntil6：00pm．M：Thenlet’swatchtheonethatstartsat8：20pm．Wecaneatfirstandthengotothecinema．W：Thatsoundsbetter．Text7M：Jenny，I’veheardyouwanttobeareporter．W：Yes．Ido．Tony，you’vebeenaneditoratTheReaders’Digestforyears

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couldyouintroducemetoanyreportersinyourcompany？M：Sure．I’llintroduceyoutoHenry．Hereportsonanumberoftopics，sohecangiveyouadviceonhowtodealwithavarietyoftopics．W：Thanks．M：AndI’llalsointroduceyoutoSam．He’sverygoodatwritingstorydetails．W：That’sgreat．Anyoneelse？M：Letmethink…Davidisagreatreporter，too．Heisareallypleasantman．Ithinkhecangiveyousomegoodadviceonhowtodealwithanybodyyoumightmeet．W：Great．WhencanImeetthem？Text8W：Goodmorning，howcanIhelpyou？M：Umm…Iunderstandyouhelpfixupstudentswithhostfamilies．W：That’sright．WillyoupleasesitdownandI’lljusttakeafewdetails?Howlongwouldyouwanttostaywiththehostfamily？M：IwasplanningonstayingayearbutatthemomentI’mdefinitelyhereforfourmonthsonly．Ihavetogetanextensiontomypermit．W：Fine…andwouldyousayyourlevelofEnglishis“elementary”?M：No．I’dliketosay“advanced”，butmywrittenworkisnotsogoodasmyspokenEnglish，soIsupposeit’s“medium”．W：Whendoyouwantitfor？M：I’dliketomoveinapproximatelytwoweeks．W：Letmesee．It’sthe10thtoday…SoifwegoforMonday，it’sthe23rdofMarch．Right…AndifIcouldaskanotherquestionabout…Text9M：Phew！Homeatlast!I’mgladtobeback，aren’tyou？W：Notreally…I’msorryourholidayisover．Wehadagreattime，didn’twe？M：Mmm…itwasOK．Theweatherwasn’tasgoodasI’dhoped．Itstartedtogetcloudyinthelasttwodays．Iremembertheforecastwasforbrightsunshinethewholeweek！W：Well，mostoftheweekwaslikethat．Weonlyhadalittlerain，right？M：Yeah…Thefoodinthehotelwasdelicious，butitwaspricedtoohigh．Nexttime，weshouldstayatacheaphotel．W：Yeah，butthewaiterswereveryhelpful，Imustsay．WhenIaskedforblacktea，theysentsomeuptoourroominawhile．M：Mmm…that’strue．W：ButIdon’tknowwhytheairconditionerdidn’twork．Itwassohot！M：Itdidn’thelpwhenweopenedthewindows，either．Itdidn’tcooltheroomdownatall．W：Well，thatwastheonlythingthatdidn’tworkproperly．M：Right，well，ithappenssometimes．W：So…whatshouldwedoforournextholidaythen?Wecangosomewhereelse—AsiaorEurope？M：Well，Iwouldratherwego