六年級上0602只有一個地球教案 省賽獲獎

《只有一個地球》教學目標：1、有感情的朗讀課文。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。3、體會說明文用詞的準確、嚴謹，學習說明的方法。教學重難點：引導學生懂得“只有一個地球”的道理，增強珍惜資源、保護地球的意識。教學過程：激趣導入，介紹文章的體裁1、欣賞自然界的美麗風光圖片。同學們，我們的大自然風光秀麗，有朝霞、激流、草地、飛瀑、鮮花、奇山、湖泊、冰川、樹林，這些美麗的風景都是地球媽媽給予我們的。2、（課件展示地球美麗的面貌）看，這個晶瑩的球體，就是我們美麗的家園──地球（板書：地球）這也是我們?nèi)祟愇ㄒ簧娴募覉@（繼續(xù)板書：只有一個）今天，我們就一起來學習13課《只有一個地球》。3、這篇課文是一篇科學小品文，屬于說明文，但比一般的說明文更具趣味性、并且通俗易懂，它通過生動形象的語言向我們介紹科普知識，同學們愿意跟著老師一起走進課文去學習嗎4、生齊讀課題，讀了課題，你想知道什么（好，下面就讓我們帶著問題來學習課文。）二、初讀課文，了解大意1、請同學們自由讀課文，讀準生字字音；想想課文寫了關于地球的哪幾個方面的內(nèi)容2、下面老師先來檢查一下同學們認讀生字詞的情況，學生認讀生字詞，（齊讀、小組讀）。3、指導書寫“藹”字，并注意“藹”字的結(jié)構(gòu)，在生字表旁邊書寫一個“藹”字。4、指名交流課文寫了地球的哪幾個方面的內(nèi)容。（地球美麗而渺小、自然資源有限、目前人類無法移居、人類應該保護地球）三、默讀課文，找相關句子寫批注1、記得遨游太空的宇航員曾發(fā)出這樣的感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！睘槭裁从詈絾T會發(fā)出這樣的感嘆呢3．請同學們再次默讀課文，用橫線畫出寫地球可愛和容易破碎的句子，并在旁邊寫批注。四、精讀課文，品讀感悟1．讓學生感悟到地球美麗壯觀，和藹可親。（1）他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。教師引導──在茫茫的宇宙中，出現(xiàn)了一個裹著水藍色的“紗衣”的晶瑩透亮—地球，我們感受到地球是那么美麗，請同學們把地球的美讀出來。（個別讀、女生讀）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。句子運用了打比方的說明方法，把地球比作母親，說明地球給人類生命，把地球比作搖籃，說明地球哺育我們成長。是啊，我們的地球是那么美麗壯觀，和藹可親，讓我們美美地再來讀一讀句子，盡情地抒發(fā)自己對地球母親的熱愛之情吧！（生齊讀）過渡：地球母親的可愛，僅僅表現(xiàn)在她美麗的外表嗎她的可愛還表現(xiàn)在哪些地方（誰能把地球無私的句子找出來，讀一讀）同時，地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。2、讓學生感悟地球是渺小的。（1）我們的地球美麗壯觀，但同茫茫宇宙相比,地球又是渺小的，為什么這么說呢（2）請同學們快速找出地球渺小的句子體會，學習列數(shù)字、打比方的說明方法。（3）小結(jié)：事物的大小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大；同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。3、地球那么可愛，可為什么說又是容易破碎的呢▲請小組學習三、四自然段,討論交流以下的問題：1文中列舉了哪些自然資源它們有什么不同2課文從哪幾個方面講了人類對地球的破壞3這些破壞導致了怎樣的后果▲匯報文中列舉了哪些自然資源（礦物資源水資源森林資源生物資源大氣資源）它們有什么不同（礦物資源不可再生，水資源、森林資源、生物資源、大氣資源可以再生）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。（女生讀）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。（男生讀）▲比較句子，理解“人類生活所需要的……威脅”這句話，本來”是什么意思，如果去掉它，行嗎為什么（本來，是原來、先前的意思，突出了這些資源原先可以再生的特點，強調(diào)了現(xiàn)在已經(jīng)不能再生了，體現(xiàn)了說明文用詞的準確性。）2、課文從哪幾個方面講了人類對地球的破壞這些破壞導致了怎樣的后果①如果對地球的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開采，其后果是。②如果對可再生資源隨意毀壞，不顧后果濫用化學品，其后果是（）。造成這些后果的罪魁禍首是誰（人類）誰能請用文中的話告訴我傷害地球的是人類！（指導朗讀第4自然段）讀這一段話的時候應該讀出怎樣的心情（氣憤、不滿、可惜……）那么，把你的理解通過你的朗讀表達出來！知道什么是“生態(tài)災難”嗎誰能舉例子說一說。（例如洪災、酸雨、土地沙漠化等，出示圖片。）5、其實不光是這些，下面老師請大家看以下的這段視頻，了解一下我國生態(tài)環(huán)境的狀況（教師出示視頻，讓學生感受地球的污染日益嚴重。）6、看！所有一切的生態(tài)災害都對人類的生存造成了嚴重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴重的警告。記得恩格斯曾經(jīng)說過：我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏膭倮斨?，對于每一次這樣的勝利，自然界都會報復的。五、拓展寫話，提升情感1、當看到地球媽媽傷痕累累，此時此刻，相信大家的心情都是沉重的，我們應當對人類，對那些無情地破壞地球的人們說些什么呢把你的心里話寫下來，好嗎2、學生交流寫話，老師適當評價。3、小結(jié)：從同學們的話語中，我們知道了人類要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。六、總結(jié)如果我們不精心保護地球，那么當?shù)厍驄寢屧贌o力哺育地球上的生命時，我們又