教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點強化練習最新版(二)-26

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題_____是指一個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性與準確程度。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干描述的是效度的概念。2、判斷題閱讀材料回答題：語史課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑?！辈缓线m。這個句子不貼切。”學生乙狐疑地坐下了。這位教師的做法是否正確?()參考答案:錯誤本題解釋:3、單選題幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的_____所致。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由于不能抓住事物的本質特征，幼兒的思維常常是片面的，會出現“好心幫倒忙”的情況。4、單選題隨著時代的進步，新型的.民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該：_____A:放棄對家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的"助教"C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長參考答案:C本題解釋:【答案】C。5、單選題要解決《學記》中提到的學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題，應當貫徹_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《學記》中提到：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。”意思是老師一定要知道學生在學習上有四種過失：有的人過失在于學得過多，有的人過失在于學得過少，有的人過失是太過輕視，有的人過失是遇到困難就停止不前。對于這些，教師就要做到長善救失，即懂得發(fā)揚學生的長處，并糾正他們的過失。6、簡答題任何勞動都有其自身的特點，認識教師勞動的特點是認識教師的起點。試述你對教師勞動特點的認識。參考答案:參考解析：教師勞動的特點主要表現在以下幾點：(1)教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性。教師勞動的復雜性體現在：①教師勞動性質的復雜性；②教師勞動對象的復雜性；③教師勞動任務的復雜性；④教師勞動過程的復雜性；⑤教師勞動手段的復雜性。教師勞動的創(chuàng)造性體現在：①因材施教；②教學方法上的不斷更新；③教師需要“教育機智”。(2)教師勞動的連續(xù)性和廣延性。教師勞動的連續(xù)性表現為教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限，這個特點是由教師勞動對象的相對穩(wěn)定性決定的。教師勞動的廣延性表現為教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內外、學校內外都可能成為教師勞動的空間，這個特點是由影響學生發(fā)展因素的多樣性決定的。(3)教師勞動的長期性和間接性。教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師勞動的間接性是指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質財富，而是以學生為中介實現教師勞動的價值。 (4)教師勞動的主體性和示范性。教師勞動的主體性是指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。教師勞動的示范性是指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。(5)教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。從勞動手段角度來看，教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的。同時，教師的個體勞動最終都要融匯于教師的集體勞動之中，教育工作需要教師的群體勞動。此外，教師勞動還具有系統(tǒng)性特點。7、單選題學生從“習作例文”到“命題作文”，是想象_____發(fā)展的表現。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學生從“習作例文”到“命題作文”，是想象創(chuàng)造性發(fā)展的表現。8、單選題教學過程是一種特殊的認識過程，是實現_____的過程。B和實踐統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學過程既是一種特殊的認識過程，又是一個促進學生全面發(fā)展的過程，它是認識與發(fā)展相統(tǒng)一的活動過程。9、單選題幼兒發(fā)展評價的方法不包括_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：家長評價不屬于幼兒發(fā)展評價的方法。10、單選題學生上課時被走廊外傳來的歌聲吸引了注意，這是注意的_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：注意不穩(wěn)定表現為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當前應當完成的任務而被無關的事物所吸引。11、簡答題××市工業(yè)局文件簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關于印發(fā)“關于節(jié)減行政經費的幾項規(guī)定”的通知我局同意××市財政局“關于節(jié)減行政經費的幾項規(guī)定”中提出的意見，認為切實可行，請結合本單位的情況參照執(zhí)行。主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知參考答案:參考解析：1．發(fā)文字號不規(guī)范，應為××[2014]××號。2．下行文不應標注簽發(fā)人，應取消，發(fā)文字號居中排列。3．標題不規(guī)范，應將“印發(fā)”改為“轉發(fā)”，引號應改為書名號“《》”。4．缺主送機關，應寫明收文單位名稱。5．轉發(fā)同級機關公文，不應用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應認真執(zhí)行而不應寫“參照”執(zhí)行。7．附件說明不規(guī)范，應具體寫明附件標題。8．成文日期不規(guī)范，應用阿拉伯數字寫全年月日，即2014年3月1日；應加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應增加公文的主題項：行政經費；主題詞之間空一個漢字位置，不用標點符號。10．轉發(fā)公文不應再向其他機關抄送，應取消抄送機關。12、單選題在1951年提出“范例教學”主張的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：德國教育家瓦·根舍因提出了范例教學。13、簡答題××市工業(yè)局文件簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關于印發(fā)“關于節(jié)減行政經費的幾項規(guī)定”的通知我局同意××市財政局“關于節(jié)減行政經費的幾項規(guī)定”中提出的意見，認為切實可行，請結合本單位的情況參照執(zhí)行。主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知參考答案:參考解析：1．發(fā)文字號不規(guī)范，應為××[2014]××號。2．下行文不應標注簽發(fā)人，應取消，發(fā)文字號居中排列。3．標題不規(guī)范，應將“印發(fā)”改為“轉發(fā)”，引號應改為書名號“《》”。4．缺主送機關，應寫明收文單位名稱。5．轉發(fā)同級機關公文，不應用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應認真執(zhí)行而不應寫“參照”執(zhí)行。7．附件說明不規(guī)范，應具體寫明附件標題。8．成文日期不規(guī)范，應用阿拉伯數字寫全年月日，即2014年3月1日；應加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應增加公文的主題項：行政經費；主題詞之間空一個漢字位置，不用標點符號。10．轉發(fā)公文不應再向其他機關抄送，應取消抄送機關。14、判斷題閱讀材料回答題：某校班主任李老師在批改作業(yè)時．發(fā)現學生高萊的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫繪一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信。同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高巢的家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師的做法正確嗎?()參考答案:錯誤本題解釋:15、多選題為什么?()A:趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的B:趙老師的行為違背了德育的基本原則C:趙老師能夠很容易地取得學生的信賴和家長領導的認可D:趙老師的做法可以建立良好的師生關系，對學生學習有很大幫助E:趙老師方法失當，愛嚴相失參考答案:ABE本題解釋:參考解析：ABE。解析：趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的，立下的志愿也很好，但他為了取得學生信賴，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應，這種做法嚴重違背了德育的基本原則。德育要方向性與現實性相結合，嚴格要求與尊重信任相結合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失當，愛嚴相失。16、單選題雕塑是城市的一張名片，優(yōu)秀的雕塑能雕琢出歷史與文化，人心與情懷，更能傳達出所在城市的精神。這表明_____A:雕塑是文化傳播中的主要手段B:雕塑在文化傳承中起能動作用C:文化是民族性與世界性的統(tǒng)一D:文化的展現依托一定的物質載體參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查文化的特點。人的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。通過雕塑這種物質栽體傳達出所在城市的精神，體現了依托物質載體展現文化的特點，D項符合題意。17、多選題《中華人民共和國義務教育法》的內容包括_____B:父母或其他監(jiān)護人必須使適齡子女按時上學，接受規(guī)定年限的義務教育C:適齡兒童少年如果不接受義務教育的，有關部門采取有效措施責令送子女或被監(jiān)護人人學D:國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏老師的學校任教參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：四項均為《義務教育法》的內容。18、單選題體腔、關節(jié)、眼球等器官的良好潤滑劑是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：水是機體物質代謝所必不可少的溶液媒介，它可以維持血液輸送營養(yǎng)物質的功能和正常的排泄功能。水是體腔、關節(jié)、眼球等器官良好的潤滑劑。19、多選題皮亞杰所說的適應機能包括哪些過程_____參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB。參考解析：皮亞杰認為適應的機能包括同化和順應兩個過程。20、單選題19世紀40年代以后，資本帝國主義勢力一次又一次地發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，妄圖瓜分中國、滅亡中國，但是，帝國主義列強并沒有能夠實現他們的這一圖謀，其根本原因是_____A:中西文化存在巨大差異B:中國經濟政治發(fā)展不平衡C:帝國主義列強之間的矛盾和相互制約D:中華民族進行了不屈不撓的反侵略斗爭參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查帝國主義列強未能實現瓜分中國的圖謀的原因。帝國主義侵中國的最終目的，是要瓜分中國、滅亡中國。帝國主義列強之所以沒有能夠實現瓜分中國的圖謀，它們之間的矛盾和互相制約，是一個重要的原因。而帝國主義列強不能滅亡和瓜分中國，其根本原因在于中華民族進行了不屈不撓的反侵斗爭。故答案選D。21、判斷題德育過程是組織學生活動和交往的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受檢驗的。22、單選題“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”這一名言出自_____之口。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”出自《孟子·滕文公下》。23、簡答題直觀性原則參考答案:參考解析：直觀性原則是指在教學活動中，教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經驗，通過各種形式的感知，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。這一原則的提出是由學生的年齡特征所決定的。24、單選題13從2013年4月8日起，北京市交管部門對“帶頭”闖紅燈的行人實行罰款，對于態(tài)度蠻橫、拒不服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務的人員，公安機關將依法嚴肅處理。這一措施_____①有利于增強公民的法律意識和文明出行意識②能夠有效地提升公民生命價值③有利于維護良好的交通秩序④有于更好地保障公民的生命健康權參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：帶頭闖紅燈折射了廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會公德、不守法的現象，說明我國的法治進程依然任重道遠，也證明我國社會主義初級階段的基本國情。從公民所應具備的個人品德、社會公德、法制意識，社會責任感方面考慮。②說法不對，應選C。25、簡答題中央電視臺《百家講壇》欄目連續(xù)推出了易中天的《品三國》和于丹的《論語心得》等，引起社會各界對傳統(tǒng)文化的極大興趣。作為一名教師，你認為我們今天應如何對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教參考答案:參考解析：(1)基礎教育課程改革要求學校加強對地方課程和校本課程的管理，可以結合本地的名勝古跡或歷史傳統(tǒng)進行課程開發(fā)；(2)利用傳統(tǒng)節(jié)日宣傳傳統(tǒng)文化；(3)利用古代文學作品進行傳統(tǒng)文化教育，例如，可以讓同學們通過讀《封神演義》最后一回，了解中國主要姓氏的起源；通過讀《西游記》中提到的佛教諸神，了解佛教在中國的傳播和主要的佛經等；(4)結合現實的問題、影視作品展開討論，把歷史唯物主義的哲學觀自然融入學習討論中；(5)對孩子從小開展傳統(tǒng)文化教育具有高度的重要性，但現代文化教育同樣非常重要，兩者不能偏廢。26、判斷題教學評價是依據教學目標對教學活動過程進行的價值判斷并為教學決策服務的活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學評價不但有過程評價，還有結果評價。所以，教學評價是依據教學目標對教學活動過程及結果進行的價值判斷并為教學決策服務的活動。27、判斷題在巴甫洛夫的經典實驗中，鈴聲是作為強化物出現的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：食物是巴甫洛夫實驗中的強化物，鈴聲與食物多次配對，引起狗的條件反射。28、判斷題公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：主題是公文的主要思想和中心內容，它具有決定材料的取舍、支配公文的謀篇布局，制約表達手法的運用、影響公文遣詞造句、彰顯公文價值等多方面的作用，公文主題必須正確、鮮明、集中、深刻。故本題判斷正確。29、判斷題教學有法，教無定法。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：30、判斷題沙塵暴是指強風把地面大量沙塵物質吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度小于一千米的嚴重風沙天氣現象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：沙塵暴是沙暴和塵暴兩者兼有的總稱，是指強風把地面大量沙塵物質吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴重風沙天氣現象。31、多選題網絡給我們的生活帶來了極大的方便，但也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。下列哪些是網絡給我們帶來的問題_____A:信息泛濫、垃圾信息C:一些青少年沉迷于網絡虛擬世界中不能自拔參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：信息爆炸時代，網絡在給我們帶來便利的同時，由于監(jiān)管不力它也給我們帶來許多問題：信息泛濫、垃圾信息、網絡犯罪等；一些青少年沉迷于網絡，在虛擬世界中不能自拔，影響其身心健康。但網絡是不會帶來環(huán)境污染問題的，故選ABC。32、多選題閱讀材料回答題：下面是中外教育家關于教育的論述：荀子說：“干越夷貉之子，生長同聲，長而異俗，教使之然也?！狈▏鴨⒚伤枷爰冶R梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！笨档抡f：“人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產物?！庇Y產階級哲學家、教育家洛克說：“我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。”關于上述材料，說法正確的是()。A:茍予和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點B:洛克的觀點意識到環(huán)境的重要性，所以是非?？茖W的C:荀子的觀點肯定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用D:盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成，將教育簡單化。沒有認識到人的主觀能動性，是片面的E:康德的觀點過分強調了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，是片面的參考答案:ADE本題解釋:考答案：ADE。參考解析：荀子和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點，認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。這種觀點雖然意識到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成．將教育簡單化，沒有認識到人的主觀能動性，也是片面的?？档碌挠^點過分強調了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。33、簡答題“教育”一詞在古拉丁文中的解釋是“耕種”，是在學生心靈深處播種、耕耘。請根據這句話談談你對教師角色的理解與認識。參考答案:參考解析：(1)教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。(2)“教育”一詞的含義是“在學生心靈深處播種、耕耘”，這就體現了教師的“傳道者”角色(人類靈魂的工程師)、“授業(yè)、解惑者”角色(知識傳授者、人類文化的傳遞者)、示范者角色(榜樣)、“學生心靈的培育者”角色、心理醫(yī)生的角色以及新課程倡導的學生學習的促進者角色。①教師作為“傳道者”，負有傳遞社會道德傳統(tǒng)、價值觀念的使命，同時對學生的“做人之道”“為業(yè)之道”“治學之道”也有引導以及示范的責任。②教師作為“授業(yè)、解惑者”，將人類經過長期的社會實踐活動所獲得的知識經驗、技能精心加工整理，以特定的方式傳授給年輕一代且?guī)椭麄兘獬龑W習中的困惑。③教師還具有示范者的角色，成為學生學習和模仿的榜樣，對學生產生潛移默化的影響。④作為“學生心理的培育者”，教師不但教學生學習知識，而且教學生學會學習。善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調整學生的不良情緒和心態(tài)等。⑤作為學生的“心理醫(yī)生”，教師要鼓勵學生勇于表現自我，引導他們學會理解與認可不同的意見，并適時提供一種諒解和寬容的心理環(huán)境，使其保持一種積極向上的精神狀態(tài)。⑥教師的“學習促進者角色”是教師最明顯、最直接、最富有時代特征的角色。這要求教師不僅僅向學生傳播知識，更要引導學生沿著正確的道路前進，并不斷在他們成長的道路上設置不同的路標，成為學生健康心理和健康品德形成的促進者、催化劑，引導學生學會自我調適、自我選擇，引導學生向更高的目標前進。34、簡答題試述發(fā)現教學法的利弊。參考答案:參考解析：(1)利：發(fā)現教學有利于激發(fā)學生的求知欲，調動學生的學習主動性；．有利于培養(yǎng)學生獨立探究的習慣與能力。教學中多采取個人或小組學習形式進行，便于因材施教。由于學生所獲得的經驗和知識都是通過自己探索得來的，故便于理解、便于記憶。(2)弊：可能因強調學生的獨立探究而不利于充分發(fā)揮教師的主導作用；另外，它對教師的要求高，除了具備深厚的理論知識外，教師還要有較強的動手操作能力和科研能力35、單選題公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：了解曹操寫此詩的背景，并結合曹操的事跡不難看出，當時曹操“志”在統(tǒng)一天下。因為曹操通過官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準備統(tǒng)一全國，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大業(yè)。36、多選題班杜拉的社會學習理論把兒童的觀察學習劃分為_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：班杜拉的社會學習理論將觀察學習分為四個階段：注意、保持、動作復制、動機和強化。37、單選題_____認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式應靈活多樣，不受任何拘束。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習，尊重作為學習的刺激和中心活動。38、判斷題公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：主題是公文的主要思想和中心內容，它具有決定材料的取舍，支配公文的謀篇布局，制約表達手法的運用，影響公文遣詞造句，彰顯公文價值等多方面的作用，公文主題必須正確、鮮明、集中、深刻。故本題判斷正確。39、判斷題沉思型認知方式的特點是反應慢、精確性高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：沖動型學生與沉思型學生的差異主要表現在對問題的思考速度上。沖動型學生的特點是反應快．但精確性差。沉思型學生反應慢，精確性高。40、單選題教學工作的中心環(huán)節(jié)是_____。B:作業(yè)的檢查與批改參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。41、判斷題古代學校的教學組織形式大都采用班級授課制。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：古代學校的教學組