【高考專題】病句復(fù)習(xí)之搭配不當(dāng)課件

當(dāng)配不搭搭配不當(dāng)句子是由詞和短語組成的，詞(短語)與詞(短語)之間的搭配有一定的規(guī)律，如果違反這些規(guī)律，就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。拋磚引玉請指出下列病句錯誤之處，并提出修改意見。1.(2015·安徽卷)要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實驗設(shè)計方法。2.(2015·廣東卷)打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。3.(2014·山東卷)這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。4.(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。答案

1.搭配不當(dāng)?！凹訌?qiáng)”與“精度”不搭配，“加強(qiáng)”可改為“提高”。2.搭配不當(dāng)。維護(hù)合法權(quán)益可以，但不能維護(hù)合理要求，可改為“滿足合理要求”或刪去“和合理要求”。3.搭配不當(dāng)，句中“擔(dān)任……崗位”不搭配，可將“崗位”改為“工作”。4.搭配不當(dāng)，后句應(yīng)改為“并讓相關(guān)理論在該書的編撰中得到體現(xiàn)”。5修飾詞與中心詞搭配不當(dāng)4一體兩面3動賓搭配不當(dāng)2主賓搭配不當(dāng)1主謂搭配不當(dāng)類別6關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)1這類語病的出現(xiàn)，常常因為主語和謂語是比較復(fù)雜的短語(并列短語居多)，造成多個主語共用同一個不能共用的謂語，或多個主語多個謂語不能對應(yīng)搭配。例：春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。答案

“月光”無法與“發(fā)出沙沙的聲響”相搭配。小竅門：凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。否則，就會產(chǎn)生主謂不搭配的問題。高考真題演練1.（2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷）近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計是本次賽事的兩大主題。2.（2014年高考浙江卷）我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。3.(2014年高考湖北卷)自1993年進(jìn)入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡化人口已達(dá)到145．6萬，占總?cè)丝诘?7．7%，老齡人口高于全國平均水平。4.（2014年高考江西卷）中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。5.（2014年高考遼寧卷）一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。6.（2014年高考天津卷）17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。7.（2013年安徽卷）湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等方面開展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。答案解析1.解析：“創(chuàng)業(yè)大街同步啟動”主謂搭配不當(dāng)。2.解析：搭配不當(dāng)，應(yīng)為“這有利于社會矛盾的解決和社會責(zé)任的分擔(dān)”。3.解析：應(yīng)為“我市人口老齡化速度加快”，“老齡人口所占比例高于全國平均水平”。4.解析：搭配不當(dāng)。將原句壓縮一下，就是“中心思想要求具有…能力”，主賓不搭配，可改為“概括中心思想要求具有…能力”。5.解析：搭配不當(dāng)，主語“作品”與謂語“持著”不搭配，可將“作品”改為“作家”6.解析：主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)在“鑄制”后面加“的”。7.解析：主謂搭配不當(dāng)，在“開展”后加“的”。主賓搭配不當(dāng)2主賓搭配不當(dāng)(1)秋天的北京是美麗的季節(jié)。答案

“秋天”是“季節(jié)”，“北京”是城市的名稱。本句提取主干為“北京是季節(jié)”，不當(dāng)。(2)有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要條件。答案刪掉“無”或“有無”。

小竅門：句中有判斷動詞“是”，考慮主語與賓語搭配是否不當(dāng)。高考例題1.（2017全國卷2卷）截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。2.（2017年浙江卷）國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強(qiáng)國的標(biāo)志性工程。3.（2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷）自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。4.（2016年高考天津卷）京劇是中國獨有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。5.（2015年高考江蘇卷）今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。1.解析：謂語動詞最后一個分句謂語動詞“是”對應(yīng)的主語是“我院”，這個句子的主干成了“我院是一年”，很明顯主賓不搭配。在“是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年”前面加“這一年”。2.解析：主語為“大型客機(jī)”謂語為“打造成”，賓語為“標(biāo)志性工程”。這個句子的主干就成了大型客機(jī)打造成標(biāo)志性工程，很明顯主賓不搭配，“標(biāo)志性工程”改為“標(biāo)志性工具”。3.解析：“第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號’”“成為……國家”，主賓不搭配。4.解析：經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當(dāng)。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。5.解析：5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年”改為“5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日”。動賓搭配不當(dāng)3動賓搭配不當(dāng)這類病句，或動詞是不及物的(不能帶賓語)而帶上了賓語；或動詞是及物的，但不能支配賓語對象；或動詞不只一個；或賓語包括兩項以上造成顧此失彼。例：(1)解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。答案

“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。例：(2)大會上，代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報告。答案賓語中心語是“報告”，“注視”不能支配“報告”，而“傾聽”可以支配“報告”。例3、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。例4、芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對她這個外來干部欺生。

小竅門：出現(xiàn)多個賓語或并列短語充當(dāng)賓語時,往往有一個詞同動詞不搭配。1.（2017年高考1卷）在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。2.（2017年全國2卷）這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額。3.（2017年全國3卷）經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。4.（2017年天津卷）為迎辦第十三屆全國運(yùn)動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。5.（2014年高考大綱卷）有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風(fēng)險的，近年來已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。6.（2014年高考山東卷）這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。7.（2014年高考四川卷）城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一的理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。8.（2015年高考四川卷）市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對景區(qū)廁所、停車場的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。1.解析:搭配不當(dāng)中的一動多賓，“推動……發(fā)展”可以，但“推動……收益”則錯誤。2.解析:“錄取”和“名額”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“錄取了我們學(xué)校推薦的兩名學(xué)生”。3.解析:“開創(chuàng)”與“成就”不搭配，改為“取得”。4.解析:“營造”與“形象”不搭配。5.解析:“發(fā)生”和后文的“案情”搭配不當(dāng)，改為“出現(xiàn)”。答案解析6.解析：“擔(dān)任”和“崗位”不搭配，動賓搭配不當(dāng)。7.解析：提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，搭配不當(dāng)，不能說提高特色。8.解析:“整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)”中含有兩個并列結(jié)構(gòu)，一是作謂語的“整治和引導(dǎo)”，二是作賓語的“頑疾和陋習(xí)”，從語法上看，二者不能整體搭配，即可以“整治”“頑疾和陋習(xí)”，卻不能“引導(dǎo)”“頑疾和陋習(xí)”；從邏輯上看，不能“引導(dǎo)”“頑疾和陋習(xí)”，不合邏輯。一體兩面4一體兩面★投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。分析："好壞""優(yōu)劣""高低"都是兩方面，后文如果僅僅是"發(fā)展"的話，尚有快慢之分，而句中是"健康發(fā)展"，只能是一方面，顯然無法同前面對應(yīng)。

小竅門：抓住一些常見標(biāo)志，是提高判斷速度的有效方法。如：是否、能否、有無、和、與、以及、高低、成敗、貧富等。1.節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點整數(shù)關(guān)口來回震蕩，節(jié)后市場能否突破這一關(guān)口，維持強(qiáng)勢上攻趨勢，節(jié)假日期間出臺的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。2.質(zhì)量是工程的生命，細(xì)心是質(zhì)量工程的保障。對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。3.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門人才。4..學(xué)生個人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時適應(yīng)高速發(fā)展的社會環(huán)境，關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。5.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。6.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。1.（2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷）面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。2.（2015年高考山東卷）除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。3.（2015年高考新課標(biāo)2卷）在那個民族獨立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。4.（2014年高考遼寧卷）在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。5.（2014年高考天津卷）每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。高考例題1.解析：一面對兩面。前面說的是“一個地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱”，后面說的是“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實力的雄厚”。2.解析：本句設(shè)置了不合邏輯類語病，“汽車本身的狀況”可能好也可能壞，屬于兩方面情況，而“保證行車安全”是一方面情況，二者不能呼應(yīng)。3.解析：本句搭配不當(dāng)，一面對兩面，前面“能激發(fā)人們的愛國熱情”一面，后面“評判一部文學(xué)作品好壞”兩面，搭配不當(dāng)，在“能”后面加“否”。4.解析：B．兩面對一面。去掉“是否”。5.解析：“激發(fā)潛能”和“能否”一面對兩面。修飾語與中心詞搭配不當(dāng)5修飾語與中心詞搭配不當(dāng)定語中心語搭配不當(dāng)狀語中心語搭配不當(dāng)據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約采集50萬朵的花粉。人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。修飾語與中心詞搭配不當(dāng)1.在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。2.請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。3.當(dāng)今的電視劇創(chuàng)作中表現(xiàn)出的想象力和創(chuàng)作水準(zhǔn)的匱乏，只是“抗日雷人劇”出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則是我們對待歷史的態(tài)度。1.分析：定語“一臺”不能修飾“劇本”，定語與中心語搭配不當(dāng)，可將“一臺”改為“一部”或“一本”。2.分析：“古色古香”不能作“印著”的狀語，可改為“印著古色古香的青銅器”。3.分析：定語與中心語搭配不當(dāng)?！皠?chuàng)作水準(zhǔn)”與“匱乏”不能搭配，可改為“想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下”。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)6