教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)-4

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)1、單選題

班主任為了深人了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個問題，需運用_____。

A:觀察法

B:談話法

C:分析書面材料

D:調(diào)查研究

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

2、單選題

以下不屬于泰勒評價模式步驟的是_____。

A:確立評價目標(biāo)

B:確定評價情境

C:控制評價過程

D:利用評價結(jié)果

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：泰勒的評價模式注重評價結(jié)果，忽視評價過程和對學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)注。

3、單選題

在加德納的多元智力理論中，他認(rèn)為智力由7種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認(rèn)識環(huán)境的能力屬于。_____

A:自知智力

B:空間智力

C:邏輯數(shù)學(xué)智力

D:身體運動智力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：空間智力強的人對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高，空間智力可以劃分為形象的空間智力和抽象的空間智力兩種能力。由此可知認(rèn)識環(huán)境應(yīng)屬于空間智力。

4、單選題

葉幼兒園工作規(guī)程曳規(guī)定院在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于_____。

A:1小時

B:1.5小時

C:2小時

D:2.5小時

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園工作規(guī)程曳第十三條規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

5、單選題

2歲的孩子會伸手讓站在樓上的媽媽抱，這說明幼兒_____

A:大小知覺發(fā)展不足

B:距離知覺發(fā)展不足

C:形狀知覺發(fā)展不夠

D:想象力不夠豐富

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠(yuǎn)近，因此往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。

【命題立意】考查對距離知覺的理解。

【錯因分析】對幼兒各類知覺把握不準(zhǔn)確。

6、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是_____。

A:故意犯罪受到刑事處罰的

B:過失犯罪受到刑事處罰的

C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

D:過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教幣資格。

7、判斷題

活動課程論的倡導(dǎo)者是奧蘇伯爾。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：活動課程論又叫兒童中心課程或經(jīng)驗課程，具有實用性、綜合性等特點?；顒诱n程的主要倡導(dǎo)者是美國實用主義教育家杜威。

8、多選題

“我”意識到“從傳統(tǒng)學(xué)科教師的角度講，我是個相當(dāng)優(yōu)秀的教師。但是從教師專業(yè)化角度講，我并不是一個稱職的老師，我的身上有著太多的缺點”，這說明（）。

A:反思是教師專業(yè)成長的重要途徑

B:只重視學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)理念，會影響到學(xué)生的全面發(fā)展

C:教師專業(yè)化呼吁教師全面素質(zhì)的專業(yè)化，這是新課程改革對教師專業(yè)化提出的新要求

D:一名只注重學(xué)科知識的教師很難成為優(yōu)秀的教育者

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：略。

9、判斷題

教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。教師對優(yōu)生的偏愛往往表現(xiàn)為經(jīng)常關(guān)注的僅僅是幾位學(xué)習(xí)好的“得意門生”，在教學(xué)上給他們更多的關(guān)照，在學(xué)習(xí)上給他們特別的輔導(dǎo)，在生活上給他們格外的關(guān)心。這種偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落。從而產(chǎn)生一種自卑感，進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師不能因為學(xué)生的家庭、成績、性格等因素過分偏愛某一些學(xué)生，而冷落另外一些學(xué)生。認(rèn)為教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的，這是“愛”的誤區(qū)。

10、填空題

制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。

參考答案:教師

本題解釋:

參考解析：教師

11、填空題

自我導(dǎo)向的裝扮游戲指兒童裝扮的行為指向的是____，他們自己是裝扮行為的行動者。

參考答案:自己

本題解釋:

參考解析：

自己

12、單選題

某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于_____。

A:場依存型

B:場獨立性

C:沖動型

D:陳思型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：場依存型者的知覺傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響，從題干可以看出該同學(xué)容易受他人態(tài)度的影響，很可能就屬于場依存型。

13、單選題

“四書五經(jīng)”是我國_____的教育內(nèi)容。

A:現(xiàn)代社會

B:奴隸社會

C:原始社會

D:封建社會

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

在中國，封建學(xué)校教育的主要內(nèi)容就是“四書五經(jīng)”等儒家經(jīng)典以及根據(jù)這些經(jīng)典著撰的一些啟蒙讀物。故選D。

14、簡答題

簡述教學(xué)中的感知規(guī)律。

參考答案:

教學(xué)中的感知規(guī)律包括四個方面：

（1）強度律。指作為知識的物質(zhì)載體的直觀對象必須達(dá)到一定強度.才能為學(xué)習(xí)者清晰地感知。因此，在直觀過程中，教師應(yīng)突出那些低強度但重要的要素.使它們充分地展示在學(xué)生面前。

（2）差異律。指對象和背景的差異越大.對象從背景中區(qū)分開來越容易，在物質(zhì)載體層次，應(yīng)通過合理的板書設(shè)計、教材編排等方面恰當(dāng)?shù)丶哟髮ο蠛捅尘暗牟町?；在知識本身層次，應(yīng)合理地安排新舊知識，使舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的支撐點。

（3）活動律。指活動的對象較之靜止的對象容易感知。為此。應(yīng)注意在活動中進(jìn)行直觀。在變化中呈現(xiàn)對象.要善于利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為知識的物質(zhì)載體.使知識以活動的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。

（4）組合律。指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物.易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。因此，教材編排應(yīng)分段分節(jié)，教師講課應(yīng)有間隔和停頓。

15、單選題

_____中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。

A:《教師法》

B:《高等教育法》

C:《義務(wù)教育法》

D:《教育法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《教育法》的總綱規(guī)定：1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我國教育法規(guī)體系中，是具有最高的法律權(quán)威的“母法”。《教育法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。故選D。

16、單選題

培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對_____。

A:膽汁質(zhì)的幼兒

B:多血質(zhì)的幼兒

C:黏液質(zhì)的幼兒

D:抑郁質(zhì)的幼兒

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。

17、單選題

矯正幼兒口吃的主要方法是_____

A:密切關(guān)注

B:嚴(yán)格要求其改正

C:讓幼兒多說話

D:解除緊張

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。

18、判斷題

素質(zhì)教育一定要大量運用討論法。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。討論法并非就等同于素質(zhì)教育。

19、單選題

一些事例顯示，對“獸孩”進(jìn)行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有_____。

A:順序性

B:可逆性

C:模仿期

D:關(guān)鍵期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：個體在發(fā)展過程的關(guān)鍵期中，在適宜的環(huán)境影響下，行為習(xí)得特別容易，發(fā)展特別迅速。但這時如缺乏適宜的環(huán)境影響，就可能引起病態(tài)反應(yīng)，甚至阻礙日后的正常發(fā)展。

20、填空題

教育有兩大基本規(guī)律，分別是____和____。

參考答案:教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律

本題解釋:

參考解析：

教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律；教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律

21、判斷題

文字表達(dá)式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一定是簡案。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。文字表達(dá)法教案也可以是簡案。

22、簡答題

怎樣培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力？

參考答案:

參考解析：（1）提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量。

（2）教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策。

（3）提供多種練習(xí)機會。

（4）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣。

（5）訓(xùn)練邏輯思維能力，提高思維水平。

23、簡答題

試述在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？

參考答案:

（1）設(shè)置具體目標(biāo)及到達(dá)目標(biāo)的方法

教師應(yīng)給學(xué)生提供明確而具體的目標(biāo)以及到達(dá)目標(biāo)的方法，以確保他們能夠知道他們將學(xué)到什么。教師還應(yīng)教學(xué)生學(xué)會如何達(dá)到該目標(biāo)，并針對學(xué)生的目標(biāo)提出具體建議。

（2）設(shè)置榜樣

教師可以將社會上具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服種種困難進(jìn)行學(xué)習(xí)的模范人物和學(xué)生中的優(yōu)秀分子作為榜樣，使普通學(xué)生了解成就動機高的學(xué)生的想法、談話方式和行為方式。

（3）培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要心理成分，是一種指向?qū)W習(xí)活動本身的內(nèi)部動機。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，可以通過生動活動的教學(xué)方法使學(xué)生了解學(xué)科知識在實際生活中的意義，也可以讓學(xué)習(xí)扮演一定的角色，參與到實際學(xué)習(xí)活動中來，還可以以各種課外活動小組、興趣小組培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)動機。

（4）利用原有動機的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要

在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力時，教師可將學(xué)生對其他活動的積極性遷移到學(xué)習(xí)活動中來，這是培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動機的重要經(jīng)驗。要求教師用極大的愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的發(fā)光點，利用對該點的發(fā)揚光大，遷移到學(xué)習(xí)上，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。

（5）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力

在學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因；另一方面，教師也應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生過去一貫的成績的優(yōu)劣差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行歸因，一般而言，歸因于主觀努力的方面均是有利的。

24、單選題

對教育發(fā)展規(guī)模和速度起決定性作用的是_____。

A:科技水平

B:文化傳統(tǒng)

C:政治經(jīng)濟制度

D:生產(chǎn)力水平

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定了教育的發(fā)展規(guī)模和速度，政治經(jīng)濟制度決定了教育的性質(zhì)。

25、單選題

下列關(guān)于課程資源的說法錯誤的是_____。

A:教師和學(xué)生不是課程資源

B:學(xué)校可根據(jù)地域性特點、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程

C:凡是有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源

D:對教師而言，課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程資源是指課程要素來源以及實施課程的必要而直接的條件。課程資源的結(jié)構(gòu)包括校內(nèi)課程資源和校外課程資源。校內(nèi)課程資源，除了教科書以外，還有教師、學(xué)生，同時，師生本身不同的經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和不同的閱歷、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策都是非常寶貴、非常直接的課程資源，校內(nèi)各種專用教室和校內(nèi)各種活動也是重要的課程資源。校外課程資源，主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源、鄉(xiāng)土資源、家庭資源等。

26、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，我國學(xué)校的_____必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。

A:教師

B:校長

C:行政人員

D:管理人員

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。、

27、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能。她還運用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對個別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進(jìn)教室聽課等方式懲罰他們。請運用教師職業(yè)道德的知識來對劉老師的做法進(jìn)行分析評價。

參考答案:

（1）小劉老師認(rèn)真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)；對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。案例中的小劉老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，獲得學(xué)生歡迎。符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

（2）小劉老師提高教學(xué)水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求老師不斷拓展業(yè)務(wù)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)水平。小劉老師入教后一直努力積極提高自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學(xué)。符合終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求。

（3）小劉老師體罰學(xué)生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。而小劉老師讓不認(rèn)真聽課的學(xué)生罰站，這是體罰，侵犯了學(xué)生的人身尊嚴(yán)權(quán)，另外，她甚至不允許不守紀(jì)律的學(xué)生聽課，這侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。違反了《教育法》和《未成年人保護(hù)法》的要求。

（4）小劉老師對待學(xué)生的態(tài)度不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，愛護(hù)學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，不諷刺，挖苦，不體罰或者變相體罰學(xué)生。而小劉老師讓學(xué)生罰站．不讓學(xué)生聽課都違背了這一職業(yè)道德的要求。

28、單選題

遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是_____。

A:守法的形式

B:守法的組織

C:守法的文本

D:守法的內(nèi)容

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內(nèi)容．只要是符合教育法律規(guī)范規(guī)定的行為，都被視為教育法的遵守。

29、單選題

新疆維吾爾自治區(qū)將建立_____個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成為我國向西開放、共建絲綢之路經(jīng)濟帶的重要窗口。

A:五

B:四

C:三

D:兩

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：鼓勵喀什、霍爾果斯經(jīng)濟開發(fā)區(qū)“先行先試”，新疆維吾爾自治區(qū)近日出臺體制機制、財稅、金融、土地等7方面優(yōu)惠政策，助推兩個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成為我國向西開放、共建絲綢之路經(jīng)濟帶的重要窗口。故本題答案為D。

30、單選題

關(guān)于教育目的，持社會本位論的代表人物是_____。

A:斯賓塞

B:孟子

C:盧梭

D:杜威

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：孟子和盧梭是教育目的的個人本位論的代表人物，杜威主張“教育即生活”，體現(xiàn)的是教育無目的論的觀點，社會本位論的代表人物有中國古代的孔子和國外的斯賓塞、涂爾干、孔德等。

31、單選題

具有感染性，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是_____。

A:熱情

B:心境

C:激情

D:應(yīng)激

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：熱情是一種強而有力、穩(wěn)定、持久和深刻的情緒狀態(tài)。心境是一種微弱、彌散而持久的情緒狀態(tài)，往往在一段長時間內(nèi)影響人的言行和情緒。激情是一種猛烈、迅疾和短暫的情緒，類似于平時說的激動。激情是由某個事件或原因引起的當(dāng)場發(fā)作，情緒表現(xiàn)猛烈，但持續(xù)的時間不長，并且涉及的面不廣。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的告訴而高度緊張的情緒狀態(tài)。

32、多選題

對于人、社會與教育三者的關(guān)系，下列說法正確的有_____。

A:教育把人的發(fā)展水平與社會發(fā)展要求的矛盾轉(zhuǎn)化為教育要求與受教育者發(fā)展之間的矛盾

B:教育必須適應(yīng)和促進(jìn)社會的發(fā)展，把社會的發(fā)展放在第一位，把人的發(fā)展放在第二位

C:教育可以有效地把社會發(fā)展的要求轉(zhuǎn)化為人的素質(zhì)

D:教育促進(jìn)人的社會化，教育為社會造就了有一定素質(zhì)的人

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。

33、簡答題

操作技能

參考答案:

【答案】操作技能：也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。

34、單選題

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的_____。

A:心理健康

B:知識能力

C:自我保護(hù)意識的培養(yǎng)

D:藝術(shù)修養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點指出：（1）教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。（2）身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

35、簡答題

簡述教師專業(yè)化發(fā)展的途徑。

參考答案:

教師專業(yè)發(fā)展，是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育科學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有：

（1）師范教育。這是指教師職前教育，是教師個體專業(yè)性的起點和基礎(chǔ)。

（2）新教師入職輔導(dǎo)。由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)、短期的系統(tǒng)培訓(xùn)，目的是使新教師盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)環(huán)境。

（3）在職培訓(xùn)。如校本培訓(xùn)、校本教研、建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校等。

（4）自我教育。即專業(yè)化的自我建構(gòu)，這是教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑，是教師專業(yè)理想、專業(yè)情感、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。

36、單選題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。

A:愛國守法

B:愛崗敬業(yè)

C:關(guān)愛學(xué)生

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。

37、單選題

把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術(shù)？_____

A:位置記憶法

B:關(guān)鍵詞法

C:縮簡法

D:視覺想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

38、簡答題

簡述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。

參考答案:

參考解析：（1）準(zhǔn)備律。在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)（包括生理和心理的），學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（2）練習(xí)律。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強這種聯(lián)結(jié)。因而就中學(xué)教師而言，重視練習(xí)中必要的重復(fù)是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習(xí)中的反饋，他認(rèn)為簡單機械的重復(fù)不會造成學(xué)習(xí)的進(jìn)步，告訴學(xué)習(xí)者練習(xí)正確或錯誤的信息有利于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中不斷糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（3）效果律。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)某種知識以后，即在一定的結(jié)果和反應(yīng)之間建立了聯(lián)結(jié)，如果學(xué)習(xí)者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯(lián)結(jié)會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學(xué)生獲得感到滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果尤為重要。

39、填空題

重音一般可分為____和____兩大類。

參考答案:語法重音強調(diào)重音

本題解釋:

【答案】語法重音：強調(diào)重音

40、單選題

若問小明“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)識發(fā)展處于_____。

A:前習(xí)俗水平

B:習(xí)俗水平

C:后習(xí)俗水平

D:準(zhǔn)習(xí)俗水平

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：這是前習(xí)俗水平的懲罰服從取向階段。兒童評定行為好壞著重于行為的結(jié)果，認(rèn)為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。

41、填空題

____是課外活動的基礎(chǔ)。

參考答案:個人活動

本題解釋:

參考解析：個人活動

42、單選題

結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是_____

A:杜威

B:布盧姆

C:布魯納

D:贊科夫

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為應(yīng)該將學(xué)科結(jié)構(gòu)作為課程的中心，人的學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改進(jìn)與完善的過程。

43、簡答題

如何建設(shè)一個良好的班集體？

參考答案:

參考解析：

（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；

（2）建立班集體的核心隊伍；

（3）建立班集體的正常秩序；

（4）組織形式多樣的教育活動。

44、單選題

教育信息化的基本特征有_____。

A:實用化

B:網(wǎng)絡(luò)化

C:整體化

D:方便化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育信息化的基本特征。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。故選B。

45、簡答題

中學(xué)、小學(xué)校園周圍____范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

參考答案:200米

本題解釋:

參考解析：200米。解析：根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》第九條規(guī)定：“中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓（院）內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所?！?/p>

46、單選題

_____是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。

A:教育與生產(chǎn)勞