2021-2022學(xué)年寧夏回族自治區(qū)石嘴山市成考專升本大學(xué)語文第二輪測試卷(含答案)

2021-2022學(xué)年寧夏回族自治區(qū)石嘴山市成考專升本大學(xué)語文第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.“三曹”中詩風(fēng)悲涼慷慨、氣韻沉雄的是()

A.曹丕B.曹操C.曹植D.曹睿

2.下列劇本中是曹禺的作品的是

A.《茶館》B.《原野》C.《南歸》D.《龍須溝》

3.下面最干凈的燃料是()

A.汽油B.甲醇C.氫氣D.天然氣

4.穆旦是中國現(xiàn)代文學(xué)史上哪個詩派的代表詩人（）A.A.新月詩派B.象征詩派C.朦朧詩派D.九葉詩派

5.李商隱《無題》中推己而及對方的一聯(lián)是

A.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒

D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

6.“中原干戈古亦聞”一句采用的修辭手法是()

A.比喻B.借代C.夸張D.比擬

7.在中國近代文學(xué)，最早高度評價和極力提倡小說創(chuàng)作的人是：()

A.康有為B.梁啟超C.魯迅D.胡適

8.下列作品中，哪個不是傅雷的譯作()

A.《約翰·克利斯朵夫》B.《貝多芬傳》C.《高老頭》D.《匹克威克外傳》

9.《鄭伯克段于鄢》選自

A.《國語》B.《史記》C.《戰(zhàn)國策》D.《左傳》

10.孔子的思想核心是

A.民本思想B.仁和禮C.嚴刑峻法D.自然無為

11.我國先秦時期著名的語錄體散文集是（）A.A.《孟子》B.《論語》C.《莊子》D.《老子》

12.唐代古文運動的倡導(dǎo)者是()

A.白居易B.韓愈C.劉禹錫D.杜甫

13.下列孟子《寡人之于國也》中的文句最能體現(xiàn)文章主旨的是（）A.A.寡人之民不加多B.五十步笑百步C.申之以孝悌之義D.王無罪歲，斯天下之民至焉

14.冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）

A.燈光B.大海C.道路D.蜜蜂

15.“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”所用的修辭方法是

A.夸張、用典、比喻B.夸張、對偶、比喻C.對偶、比喻、擬人D.用典、夸張、對偶

二、填空題(10題)16.雜劇《西廂記.長亭送別》中的"末"指的是_________。

17.學(xué)術(shù)著作《管錐編》、《談藝錄》的作者是__________。

18.老舍的《斷魂槍》主要表現(xiàn)了老拳師__________在近代社會急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。

19.《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。

20.《紅樓夢》原名《_________》。

21.王昌齡《從軍行》詩："黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________。"

22.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)：“人有悲歡離合，_________?！?/p>

23.所謂“四書”是指《＿＿》、《大學(xué)》、《中庸》和《＿＿》。

24.《論學(xué)問》的作者是英國16世紀哲學(xué)家、散文家__________。

25.《李將軍列傳》在文末引民諺："桃李不言，__________。"

三、判斷題(5題)26.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

27.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

30.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答下列各小題：

異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

這段文字贊揚了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

32.（三）閱讀陸游《關(guān)山月》全詩，然后回答27~29小題。和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍令白發(fā)。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！本詩可分幾層？簡述各層含義。

33.“把吳鉤看了，欄稈拍遍”表達了作者怎樣的感情？

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

作者一開篇就說，“天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間”。從全文看，“天地”這樣做的原因有哪些?請概括說明。

35.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答下列小題：

他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣?！P(guān)于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的?！鷦e人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了?！?/p>

“你在吃草嗎?”姚納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧?！热毁I燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了?！前??！乙呀?jīng)太老，不能趕車了?！撚晌业膬鹤觼碲s車才對，我不行了?！攀莻€地道的馬車夫?！灰钪秃昧??！?/p>

姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說：

“就是這樣嘛，我的小母馬。……庫茲瑪·姚內(nèi)奇不在了?！率懒??！麩o緣無故死了?！确秸f，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘?！鋈?，比方說，這個小駒子下世了?！悴皇且獋膯?”

那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了?！?/p>

這段文字屬于什么描寫?

36.（一）根據(jù)材料回答30~32題：我們說著海潮、海風(fēng)、海舟……最后便談到海的女神。涵說：“假如有位海女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”我不覺笑問，“這話怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又是何等的陰沉!”杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他最豐富的想象力，指點著說：“她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜里她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上……”楫忙說：“大風(fēng)的時候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走：她的長袖拂沒了許多帆舟，下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚，豐神輕柔而瀟灑……”這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會說?！蔽颐C然——涵用折扇輕輕的擊他的手，笑說，“好一個小哲學(xué)家!”涵道，“姊姊，該你說一說了?！蔽业?，“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!”杰笑道，“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！彼麄兌夹α恕乙残φf，“不是說做女神，我希望我們都做個‘?；那嗄辍Ｏ窈f的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?

六、作文(1題)37.一位美國心理學(xué)家到一位中國人家中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來，當(dāng)媽媽的趕緊跑過來抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理學(xué)家見此情景，不禁有些狐疑。請以此事為活題，寫一篇200字的議論短文。

參考答案

1.B

2.B

3.C

4.D

5.C

6.B

7.B

8.D

9.D

10.B

11.B

12.B

13.DA項“寡人之民不加多”是提出問題。梁惠王提出“民不加多”的疑問。他認為自己對國家費盡了心力，又是移民，又是運粟，可是本國百姓卻“不加多”；而鄰國沒有一個能像自己那樣用心的，鄰國的百姓卻“不加少”，梁惠王對此很不理解。B項“五十步笑百步”是孟子為梁惠王分析了“民不加多”的原因時所用的比喻，說明梁惠王與鄰國的治國方法在本質(zhì)上是相同的，同樣是沒有實行王道仁政，區(qū)別只是量的不同、程度的不同。C項“申之以孝悌之義”是孟子使“民加多”的根本措施之一。D項“王無罪歲，斯天下之民至焉”是中心論點：實行仁政，斯天下之民至焉。

【錯誤分析與防范】此題要求考生一定要對大綱內(nèi)的精讀課文做到熟練掌握全文。例如四個選項中，前三個選項分別是課文在不同的論證層次之中涉及的內(nèi)容，只有選項D“王無罪歲，斯天下之民至焉”才是體現(xiàn)全文主旨的句子。

14.B

15.B

16.張生（或張珙、張君端）

17.錢鐘書

18.沙子龍

19.戰(zhàn)國策

20.石頭記

21.不破樓蘭終不還

22.月有陰晴圓缺

23.孟子論語孟子論語

24.培根

25.下自成蹊下自成蹊

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.Y

31.不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。

32.本詩共十二句，每四句為一層，共分三層。第一層正面揭露了投降政策造成的腐敗局面。第二層寫戍邊戰(zhàn)士報國無門的悲憤。第三層寫中原遺民恢復(fù)無望的傷痛。給出一段文字要求劃分層次并總結(jié)各層的含義，這是?？嫉膬?nèi)容?？忌嘤?xùn)練這方面的技能，以便更好地應(yīng)對考試。

33.“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是動作描寫和細節(jié)描寫，很有表現(xiàn)力，表達了作者渴望報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志，也抒發(fā)了英雄無用武之地的苦悶，以及一片赤誠無人理解的悲哀。

揭示出游子不得返鄉(xiāng)，是因為異族占領(lǐng)了中原，所以想拿起武器，北上殺敵。以上這三道小題都是考查對某一句詞的理解，可見考生學(xué)習(xí)時要求細、求深，多閱讀，多領(lǐng)會，才能在考試時得心應(yīng)手。另外，雖是分析詞句，卻也要結(jié)合課文整體來把握。

34.因為