人教版八年級物理上冊-第二章-第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播-(第2課時)課件

聲音的產(chǎn)生與傳播第二章第1節(jié)課時2聲音的產(chǎn)生與傳播第二章第1節(jié)課時21.認(rèn)識聲音傳播的條件。2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。3.學(xué)會用物理知識來描述生活中的一些聲現(xiàn)象。1.認(rèn)識聲音傳播的條件。人們聽到聲音時往往發(fā)聲的物體有一定的距離，那么聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的呢？現(xiàn)在我們可以直接交談，到了太空中我們還可以直接交談嗎？人們聽到聲音時往往發(fā)聲的物體有一定的距離，實驗探究：聲音是怎樣向遠(yuǎn)處傳播的探究一：固體能否傳聲用一張桌子做實驗。一個同學(xué)輕敲桌子，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上。由實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？知識點1聲音的傳播結(jié)論：從這個實驗可以看出，固體（桌子）也能傳聲。能聽到明顯的敲桌子的聲音實驗探究：聲音是怎樣向遠(yuǎn)處傳播的探究一：固體能否傳聲上課時，我們都能聽見老師講課的聲音；熟睡者被狗的叫聲吵醒；這說明了什么？探究二：氣體能否傳聲汪汪汪結(jié)論：這說明空氣能傳播聲音。上課時，我們都能聽見老師講課的聲音；熟睡者被狗的叫聲將石頭在水中碰撞，是否能在上方聽到聲音？這說明了什么？探究三：液體能否傳聲水中的聲音是通過水傳入空氣，又通過空氣傳入人耳的。說明水也能傳聲能清晰地聽見石頭撞擊的聲音將石頭在水中碰撞，是否能在上方聽到聲音？這說明了什么演示實驗：真空罩中的鬧鐘探究四：真空能否傳聲1.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。2.再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。演示實驗：真空罩中的鬧鐘探究四：真空能否傳聲1.把正在響鈴的現(xiàn)象：隨著玻璃罩內(nèi)空氣被抽出，聽到的聲音越來越小，最后幾乎聽不見聲音，再逐漸充入空氣，隨著空氣越來越多，聽到的聲音越來越大。結(jié)論：實驗推理聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲。大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲?，F(xiàn)象：隨著玻璃罩內(nèi)空氣被抽出，聽到的聲音越來越小，最后幾乎聽你知道嗎？如果沒有空氣，人們就無法正常交流。太空中沒有空氣，哪怕離得再近，航天員也只能通過無線電交談。你知道嗎？如果沒有空氣，人們就無法正常交流。太空中沒有空氣，（2020

·蘇州中考改編）詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，“鐘聲”是由于鐘的__________而產(chǎn)生的，人是通過_________傳播才能聽到鐘聲。振動聲音是由物體的振動產(chǎn)生，固體，液體，氣體都可以傳播聲音，鐘聲是通過空氣傳播的空氣（2020·蘇州中考改編）詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到真空鈴實驗中實驗推理法的應(yīng)用

在抽氣的過程中，罩內(nèi)的空氣越來越少，聽到的鈴聲越來越小，于是，我們可以在此實驗的基礎(chǔ)上推測出：如果能把罩內(nèi)抽成真空，那么我們就聽不到鈴聲了，這種在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的研究，叫做實驗推理法，又稱理想實驗法。注意詳見《教材幫》物理RJ八上第二章第1節(jié)知識點2真空鈴實驗中實驗推理法的應(yīng)用在抽氣的過程中聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。聲波音叉振動，引起周圍空氣的振動，形成了聲波，從而將音叉（聲源）的振動傳播到遠(yuǎn)方。聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫類比理解聲波水波當(dāng)我們向水平如鏡的水中投入一塊小石子時，水面會形成一圈一圈的水波，不斷地向遠(yuǎn)處傳播。類比理解聲波水波當(dāng)我們向水平如鏡的水中投入一塊小石子時，水面當(dāng)鼓面向左振動時，壓縮鼓左側(cè)的空氣，使其變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變疏，鼓面振動使周圍空氣形成疏密相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播。聲波水波是一圈一圈向外傳播的，而聲波是以疏密相間的波動形式向外傳播的，水波與聲波具有相似的形式。當(dāng)鼓面向左振動時，壓縮鼓左側(cè)的空氣，使其變密宇航員在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，而在飛船艙外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對話其原因是（）A．太空中其他聲音太大B．太空是真空，不能傳聲C．用通訊設(shè)備對話更方便D．聲音只能在地面附近傳播B宇航員在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，而在飛船艙外工作時，必須借助聲速表示聲音傳播的快慢；它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。物質(zhì)速度（m/s）物質(zhì)速度（m/s）空氣（0℃）331水（常溫）1500空氣（15℃）340鐵5200空氣（25℃）346大理石3320觀察表格中一些介質(zhì)中的聲速的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？知識點2聲速聲速表示聲音傳播的快慢；它的大小等于聲音在每（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度的關(guān)系（一般）為：v固>v液>v氣。（2）聲音傳播的快慢與溫度有關(guān)，在空氣中，聲速隨氣溫的升高而增大。由上可知影響聲速的因素有介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度。（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，聲音在固體、液體、氣體聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。我們對著遠(yuǎn)處的高墻或山崖大喊一聲后聽到的聲音，就是反射回來的聲音。聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件1.回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時人耳可以清晰分辨出原聲和回聲（當(dāng)聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為17m）。2.當(dāng)障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲疊加在一起，使原聲加強，會使聲音更響亮。音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件1.回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以

當(dāng)聲源靜止時，聲音從出發(fā)到再次回到聲源處所走過的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍，即，其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，v聲為聲音的傳播速度?；芈暅y距原理s=v聲

=

v聲tt221如圖是海洋測量船利用回聲測量海底地形的示意圖。當(dāng)聲源靜止時，聲音從出發(fā)到再次回到聲源處所走過的室內(nèi)講話（比如晚會、報告會等場合）的回聲有時會使人聽到多重聲音，不利于接收信息，嚴(yán)重時會對人的聽覺系統(tǒng)造成傷害?；芈暤姆乐?/p>

所以劇院的墻壁常做成凹凸不平的形狀（俗稱燕子泥），就是為了吸收聲波，減弱回聲的影響。室內(nèi)講話（比如晚會、報告會等場合）的回聲有時會使人聽天壇的回音壁:人站在圓形圍墻內(nèi)附近說話，聲音經(jīng)過多次反射，可以在圍墻的任何位置聽到。天壇的圓丘:人站在中央臺上說話，會感到聲音特別洪亮。回聲的利用天壇的回音壁:人站在圓形圍墻內(nèi)附近說話，聲音經(jīng)過多次反射，可聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一些介質(zhì)中的聲速v/(m.s-1)空氣0℃331冰3230空氣15℃340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200結(jié)合表格，回答問題：在長884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩次聲音相隔2.43s。（此時氣溫為15℃）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一些介質(zhì)中的聲速v/(m.s聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6s聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6ssv1884m340m/s由表中數(shù)據(jù)可知聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6s，聲音在金屬中的傳播速度快，用時短，所以在金屬管中的傳播時間t2=

t1-2.43s=0.17s1.聲音在該金屬管中傳播的時間是多少？答案：

0.17s

聲音在空氣中傳播的時間t1==

由于聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，所以解答此類問題時，首先要結(jié)合題意明確聲音的傳播渠道，進(jìn)而明確聲速與傳播介質(zhì)之間的關(guān)系，再根據(jù)v

=進(jìn)行求解。2.該金屬管可能是由什么金屬制成的？答案：鐵聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6s聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6sst2884m0.17s由上一問可知聲音在金屬中的傳播速度v2===5200m/s，查表知，該金屬管是由鐵制成的。st由于聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，所以解答此我們是怎么聽到聲音的？半規(guī)管聽小骨外耳道耳廓鼓膜鼓室咽鼓管前庭耳蝸耳垂人耳的構(gòu)造

外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。我們是怎么聽到聲音的？半規(guī)管聽小骨外耳道耳廓鼓膜鼓室咽鼓管前體驗骨傳導(dǎo)一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

在這個過程中，任何部分發(fā)生障礙（如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人就會失去聽覺。體驗骨傳導(dǎo)一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。聲音通過頭據(jù)說，音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)創(chuàng)作的。骨傳導(dǎo)不用空氣傳聲，可以有效避免嘈雜環(huán)境的干擾，常應(yīng)用在工業(yè)、戰(zhàn)場等特殊場合中。

利用骨傳導(dǎo)原理制成的助聽器、耳機等更是在生活中得到了廣泛的應(yīng)用。據(jù)說，音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另聲音的產(chǎn)生與傳播聲音傳播聲速需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音以聲波的形式傳播聲速與介質(zhì)種類有關(guān)系聲速與介質(zhì)溫度有關(guān)系聲音的產(chǎn)生與傳播聲音傳播聲速需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音以聲波1.聲音在15℃空氣中的傳播速度約為______________，在某次百米賽跑中，若終點記時員聽到起點的發(fā)令槍聲才開始記時，則所記錄的比賽成績比實際情況要________。（選填“好”或“差”）340m/s好記錄的時間比實際時間少了槍聲傳播的時間1.聲音在15℃空氣中的傳播速度約為___________2.回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物__________形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚_______s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少是_______m。在屋子里說話比在操場上說話聽起來更響亮，原因是屋子的空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳與原聲延遲時間_______________，最終____________________________________________________________。反射0.117小于0.1s回聲與原聲疊加在一起，原聲就加強了2.回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物__________形3.（2020·濟(jì)寧中考節(jié)選）以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實驗中，能說明聲的產(chǎn)生原因的是（）①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線A.①②B.②③C.①③B該實驗說明聲的傳播需要介質(zhì)3.（2020·濟(jì)寧中考節(jié)選）以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實驗中4.關(guān)于聲速，下列說法正確的是（）A.聲音被墻壁反射回來，聲速變大 B.聲音被墻壁反射回來，聲速變小 C.聲音從水中傳到空氣中時，聲速變大 D.聲音從水中傳到空氣中時，聲速變小D不變，介質(zhì)和溫度不變，聲速不變一般情況下v固>v液>v氣，水到空氣聲速變小4.關(guān)于聲速，下列說法正確的是（）D不變，介質(zhì)和溫聲音的產(chǎn)生與傳播第二章第1節(jié)課時2聲音的產(chǎn)生與傳播第二章第1節(jié)課時21.認(rèn)識聲音傳播的條件。2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。3.學(xué)會用物理知識來描述生活中的一些聲現(xiàn)象。1.認(rèn)識聲音傳播的條件。人們聽到聲音時往往發(fā)聲的物體有一定的距離，那么聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的呢？現(xiàn)在我們可以直接交談，到了太空中我們還可以直接交談嗎？人們聽到聲音時往往發(fā)聲的物體有一定的距離，實驗探究：聲音是怎樣向遠(yuǎn)處傳播的探究一：固體能否傳聲用一張桌子做實驗。一個同學(xué)輕敲桌子，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上。由實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？知識點1聲音的傳播結(jié)論：從這個實驗可以看出，固體（桌子）也能傳聲。能聽到明顯的敲桌子的聲音實驗探究：聲音是怎樣向遠(yuǎn)處傳播的探究一：固體能否傳聲上課時，我們都能聽見老師講課的聲音；熟睡者被狗的叫聲吵醒；這說明了什么？探究二：氣體能否傳聲汪汪汪結(jié)論：這說明空氣能傳播聲音。上課時，我們都能聽見老師講課的聲音；熟睡者被狗的叫聲將石頭在水中碰撞，是否能在上方聽到聲音？這說明了什么？探究三：液體能否傳聲水中的聲音是通過水傳入空氣，又通過空氣傳入人耳的。說明水也能傳聲能清晰地聽見石頭撞擊的聲音將石頭在水中碰撞，是否能在上方聽到聲音？這說明了什么演示實驗：真空罩中的鬧鐘探究四：真空能否傳聲1.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。2.再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。演示實驗：真空罩中的鬧鐘探究四：真空能否傳聲1.把正在響鈴的現(xiàn)象：隨著玻璃罩內(nèi)空氣被抽出，聽到的聲音越來越小，最后幾乎聽不見聲音，再逐漸充入空氣，隨著空氣越來越多，聽到的聲音越來越大。結(jié)論：實驗推理聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲。大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲。現(xiàn)象：隨著玻璃罩內(nèi)空氣被抽出，聽到的聲音越來越小，最后幾乎聽你知道嗎？如果沒有空氣，人們就無法正常交流。太空中沒有空氣，哪怕離得再近，航天員也只能通過無線電交談。你知道嗎？如果沒有空氣，人們就無法正常交流。太空中沒有空氣，（2020

·蘇州中考改編）詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，“鐘聲”是由于鐘的__________而產(chǎn)生的，人是通過_________傳播才能聽到鐘聲。振動聲音是由物體的振動產(chǎn)生，固體，液體，氣體都可以傳播聲音，鐘聲是通過空氣傳播的空氣（2020·蘇州中考改編）詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到真空鈴實驗中實驗推理法的應(yīng)用

在抽氣的過程中，罩內(nèi)的空氣越來越少，聽到的鈴聲越來越小，于是，我們可以在此實驗的基礎(chǔ)上推測出：如果能把罩內(nèi)抽成真空，那么我們就聽不到鈴聲了，這種在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的研究，叫做實驗推理法，又稱理想實驗法。注意詳見《教材幫》物理RJ八上第二章第1節(jié)知識點2真空鈴實驗中實驗推理法的應(yīng)用在抽氣的過程中聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。聲波音叉振動，引起周圍空氣的振動，形成了聲波，從而將音叉（聲源）的振動傳播到遠(yuǎn)方。聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫類比理解聲波水波當(dāng)我們向水平如鏡的水中投入一塊小石子時，水面會形成一圈一圈的水波，不斷地向遠(yuǎn)處傳播。類比理解聲波水波當(dāng)我們向水平如鏡的水中投入一塊小石子時，水面當(dāng)鼓面向左振動時，壓縮鼓左側(cè)的空氣，使其變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變疏，鼓面振動使周圍空氣形成疏密相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播。聲波水波是一圈一圈向外傳播的，而聲波是以疏密相間的波動形式向外傳播的，水波與聲波具有相似的形式。當(dāng)鼓面向左振動時，壓縮鼓左側(cè)的空氣，使其變密宇航員在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，而在飛船艙外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對話其原因是（）A．太空中其他聲音太大B．太空是真空，不能傳聲C．用通訊設(shè)備對話更方便D．聲音只能在地面附近傳播B宇航員在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，而在飛船艙外工作時，必須借助聲速表示聲音傳播的快慢；它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。物質(zhì)速度（m/s）物質(zhì)速度（m/s）空氣（0℃）331水（常溫）1500空氣（15℃）340鐵5200空氣（25℃）346大理石3320觀察表格中一些介質(zhì)中的聲速的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？知識點2聲速聲速表示聲音傳播的快慢；它的大小等于聲音在每（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度的關(guān)系（一般）為：v固>v液>v氣。（2）聲音傳播的快慢與溫度有關(guān)，在空氣中，聲速隨氣溫的升高而增大。由上可知影響聲速的因素有介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度。（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，聲音在固體、液體、氣體聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。我們對著遠(yuǎn)處的高墻或山崖大喊一聲后聽到的聲音，就是反射回來的聲音。聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件1.回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時人耳可以清晰分辨出原聲和回聲（當(dāng)聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為17m）。2.當(dāng)障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲疊加在一起，使原聲加強，會使聲音更響亮。音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件1.回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以

當(dāng)聲源靜止時，聲音從出發(fā)到再次回到聲源處所走過的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍，即，其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，v聲為聲音的傳播速度?；芈暅y距原理s=v聲

=

v聲tt221如圖是海洋測量船利用回聲測量海底地形的示意圖。當(dāng)聲源靜止時，聲音從出發(fā)到再次回到聲源處所走過的室內(nèi)講話（比如晚會、報告會等場合）的回聲有時會使人聽到多重聲音，不利于接收信息，嚴(yán)重時會對人的聽覺系統(tǒng)造成傷害。回聲的防止

所以劇院的墻壁常做成凹凸不平的形狀（俗稱燕子泥），就是為了吸收聲波，減弱回聲的影響。室內(nèi)講話（比如晚會、報告會等場合）的回聲有時會使人聽天壇的回音壁:人站在圓形圍墻內(nèi)附近說話，聲音經(jīng)過多次反射，可以在圍墻的任何位置聽到。天壇的圓丘:人站在中央臺上說話，會感到聲音特別洪亮。回聲的利用天壇的回音壁:人站在圓形圍墻內(nèi)附近說話，聲音經(jīng)過多次反射，可聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一些介質(zhì)中的聲速v/(m.s-1)空氣0℃331冰3230空氣15℃340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200結(jié)合表格，回答問題：在長884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩次聲音相隔2.43s。（此時氣溫為15℃）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一些介質(zhì)中的聲速v/(m.s聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6s聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6ssv1884m340m/s由表中數(shù)據(jù)可知聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6s，聲音在金屬中的傳播速度快，用時短，所以在金屬管中的傳播時間t2=

t1-2.43s=0.17s1.聲音在該金屬管中傳播的時間是多少？答案：

0.17s

聲音在空氣中傳播的時間t1==

由于聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，所以解答此類問題時，首先要結(jié)合題意明確聲音的傳播渠道，進(jìn)而明確聲速與傳播介質(zhì)之間的關(guān)系，再根據(jù)v

=進(jìn)行求解。2.該金屬管可能是由什么金屬制成的？答案：鐵聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6s聲音在空氣中傳播的時間t1==

=2.6sst2884m0.17s由上一問可知聲音在金屬中的傳播速度v2===5200m/s，查表知，該金屬管是由鐵制成的。st由于聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，所以解答此我們是怎么聽到聲音的？半規(guī)管聽小骨外耳道耳廓鼓膜鼓室咽鼓管前庭耳蝸耳垂人耳的構(gòu)造

外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。我們是怎么聽到聲音的？半規(guī)管聽小骨外耳道耳廓鼓膜鼓室咽鼓管前體驗骨傳導(dǎo)一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

在這個過程中，任何部分發(fā)生障礙（如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人就會失去聽覺。體驗骨傳導(dǎo)一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。聲音通過頭據(jù)說，音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)創(chuàng)作的。骨傳導(dǎo)不用空氣傳聲，可以有效避免嘈雜環(huán)境的干擾，常應(yīng)用在工業(yè)、戰(zhàn)場等特殊場合中。