章縫鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教研簡(jiǎn)報(bào)2023.12

教研主題如何提高六年級(jí)學(xué)生的閱讀能力校本教研基本內(nèi)容1、提出主題2、結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)踐，各抒己見(jiàn)。3、總結(jié)4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，把教研心得體會(huì)寫下來(lái)并運(yùn)用到日后的教學(xué)實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的認(rèn)識(shí)，升華自己教學(xué)理論。活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志，并養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作，需要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，教師應(yīng)經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并定期開(kāi)展閱讀交流匯報(bào)活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的朗讀、演講、表演、比賽等形式展示成果，使學(xué)生在享受閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)課外閱讀的興趣。為落實(shí)全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，根據(jù)《巨野縣教育局關(guān)于開(kāi)展“三研一體化”教研活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合章縫鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)方案，12月20日下午，全體小學(xué)英語(yǔ)教師在姜村小學(xué)成功進(jìn)行了聯(lián)片教研活動(dòng)?；顒?dòng)簡(jiǎn)介研討主題創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣活動(dòng)內(nèi)容PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo?活動(dòng)方式聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)地點(diǎn)章縫鎮(zhèn)姜村小學(xué)活動(dòng)時(shí)間2023年12月20日下午2:30活動(dòng)要求通過(guò)教學(xué)實(shí)踐及研討，結(jié)合我們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的課堂教學(xué)策略，探討課堂教學(xué)如何促進(jìn)全體學(xué)生全面而主動(dòng)地發(fā)展”?；顒?dòng)過(guò)程教研組長(zhǎng)安排教研活動(dòng)注意事項(xiàng)。全體教師觀課并記錄。觀課后研討。中心校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)剪影老師們同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)授課老師循循善誘分角色朗讀，大家聽(tīng)得多認(rèn)真??！授課教師在說(shuō)課老師在做精彩的評(píng)論老師暢所欲言研討氣氛熱烈中心校領(lǐng)導(dǎo)曹校長(zhǎng)作教研指導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴趙淑華老師：要營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。田崇燕老師：培養(yǎng)學(xué)生多說(shuō)，大聲說(shuō)的習(xí)慣，平時(shí)學(xué)生之間多用英語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。徐文濤老師：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。羅紅利老師：有趣的動(dòng)畫可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，充分發(fā)揮課件的作用，有利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)。閆雙雙老師：形式多樣的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用問(wèn)題的形式，可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生深入思考，知識(shí)掌握的扎實(shí)牢固。張群老師：進(jìn)行分組教學(xué)，通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng)，可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。谷訓(xùn)青老師：教師在課堂上要盡量使用英語(yǔ)講課，能不說(shuō)漢語(yǔ)就不說(shuō)，這樣做有利于引導(dǎo)學(xué)生模仿，有利于學(xué)生大膽開(kāi)口講英語(yǔ)。在課堂上要關(guān)注每一位學(xué)生，面向全體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。中心校曹校長(zhǎng)總結(jié)指導(dǎo)：三研一體化有利于教師之間互相交流和提高，有利于教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。教育教學(xué)要面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生，整體提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解新的教學(xué)理念和要求。以學(xué)生為中心，積極創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，組織形式多樣和貼近小學(xué)生生活的活動(dòng)，讓學(xué)生在情趣盎然的氛圍中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言交際能力。教研主題創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。精彩見(jiàn)解田崇燕：教學(xué)中充分利用視頻課件卡通片等教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)對(duì)話，以活動(dòng)為中心提高學(xué)生的能力。孫念友：新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是以學(xué)生的發(fā)展為本，倡導(dǎo)自主探究的學(xué)習(xí)方式。這是要讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分發(fā)揮潛能去主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)從而達(dá)到教是為了不教的目的。因此教師在教學(xué)中要為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一門以語(yǔ)言興趣為中心，伴隨終身語(yǔ)言學(xué)習(xí)的學(xué)科。在教學(xué)中，教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為首要任務(wù)，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力。在教學(xué)過(guò)程中充分表現(xiàn)自我，完善自我，而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的教學(xué)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在單一的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在怕羞、怕說(shuō)錯(cuò)的情緒狀態(tài)中，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒。教育交給學(xué)生的東西，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)領(lǐng)受，而不能作為一種艱巨的任務(wù)去負(fù)擔(dān)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，需要教師通過(guò)各種生動(dòng)、形象、有趣的手段創(chuàng)設(shè)動(dòng)人的教學(xué)情境，激發(fā)兒童對(duì)語(yǔ)言本身的興趣，強(qiáng)化兒童對(duì)語(yǔ)言的記憶。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要積極鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交談，根據(jù)主題設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地用所學(xué)生語(yǔ)言材料，獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感。在英語(yǔ)課的教學(xué)中，利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人的教學(xué)情境，把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)以及道德情操地陶冶有機(jī)的結(jié)合在一起，就一定能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正達(dá)到英語(yǔ)課教學(xué)目的。成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的