環(huán)保教案匯總五篇

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環(huán)保教案篇1

活動目標：

1、學習利用各種廢舊物品和幫助材料進行環(huán)保宣揚活動。

2、嘗試大膽地想象和創(chuàng)作。

3、體驗變廢為寶的歡樂，愿意為愛護環(huán)境做努力。

活動預備：

1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

2、課件：《可怕的污染》和《環(huán)保宣揚》

3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。

活動過程：

一、出示環(huán)保標記，引發(fā)幼兒爭論，

1、提問：“今日老師帶來了一個標記，你認識它嗎？”

2、提問：“人們?yōu)槭裁匆獝圩o環(huán)境？”

3、提問：“你知道哪些環(huán)境污染的事情？”

老師小結(jié)

二、觀看課件

1、觀看課件《可怕的污染》

2、請幼兒回憶環(huán)保宣揚的相關閱歷

3、播放課件《環(huán)保宣揚》，拓展幼兒的閱歷

三、分組制作

1、老師介紹操作材料

2、交代操作要求

3、幼兒操作，老師巡回援助。

四、溝通展示

活動反思：

本次活動通過了解環(huán)保標記、觀看環(huán)保宣揚課件以及制作環(huán)保宣揚三個環(huán)節(jié)體驗變廢為寶的樂趣，激發(fā)幼兒宣揚環(huán)保的積極性。由于活動前家長和老師的共同預備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。

環(huán)保教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應當每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家"。

活動重點：

讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

活動難點：

讓幼兒知道應當每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家"。

活動預備：

各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

活動過程：

一、"垃圾的產(chǎn)生"1、觀看圖片，爭論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并爭論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾〔拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥〕。

4、幼兒自由爭論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。

2、組織幼兒爭論：垃圾對我們會有哪些危害？

老師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不漂亮。危害身體會把一些細菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。

3、爭論：小伙伴往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應當怎樣做？

小結(jié)：不對,有一些銳利的垃圾會扎傷小伙伴的身體，還會弄臟小伙伴的衣服和小手。

4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？

三、"垃圾的"家"

1、幼兒爭論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的"家"在哪里？

2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。

四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

環(huán)保教案篇3

一、活動目標：

1.爭論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強化愛惜環(huán)境的意識和文明行為。

2.正確辨析愛惜環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛惜環(huán)境的行為規(guī)章。

二、活動預備

1.課件。

三、活動過程

(一)設疑，激發(fā)愛好。

1.出示兔子圖：

師：看，這是誰?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀，住在這片漂亮的青草地上。

師：看，這些是羅佳的鄰居，誰認識?

師：嗯，是豬的一家，這是豬媽媽;還有狐貍一家，這是狐貍媽媽;還有……他們生活在這么漂亮的青草地上，心情怎么樣?

那羅佳看到這樣的景象，他的心情會怎樣?

(二)猜想故事的奇異轉(zhuǎn)折。

1.看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么會這么震悚?

2.引導幼兒觀測圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。

(1)都有些誰從這堆垃圾山里走出來了?

(2)還有誰也從垃圾山里走出來了?垃圾為什么會變成狐貍的樣子呢?垃圾狐貍是怎樣懲處狐貍媽媽的?

(3)這是誰的家?發(fā)生什么事了?

3.繼續(xù)將圖片看完。

師：原本漂亮的青草地上扔了這么多的垃圾，想一想到了熱乎乎的夏天會發(fā)生什么更槽糕的事情?

師：假如你生活在這里，看到這么多的垃圾，你會怎么做?(把垃圾清理掉)

師：青草地上的動物們跟你們的想法是一樣的。

小結(jié)：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會很美。

(三)正確辨析愛護環(huán)境的文明禮儀行為。

1.那除了不能亂扔垃圾，還有哪些行為也是愛護環(huán)境的呢?

2.播放課件，辨析圖片中的行為是否文明。

環(huán)保教案篇4

一、設計意圖：

隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動以當今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點，以與幼兒日常生活休戚相關的綠色食品為內(nèi)容，讓幼兒了解綠色食品標識的含義和綠色食品的來源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動采納多媒體教學的形式，以游戲形式激發(fā)幼兒主動學習、主動探究的動機，并讓幼兒操作電腦，在電腦中自己查找答案，培育幼兒的探究愛好與提高幼兒自己解決問題的技能。

二、活動目的：

1、初步了解綠色食品標識的含義，知道綠色食品是出自純潔、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無污染食品。

2、通過讓幼兒主動探究，了解綠色食品的生長、生產(chǎn)加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。

3、培育幼兒從小樹立環(huán)保意識。

三、活動預備：

1、布置一個自選商場。

2、放大的綠色食品標識圖二張。

3、六臺電腦及課件。

四、活動過程：

〔一〕以到“自選商場”選購一件自己最喜歡的食品引入，啟發(fā)幼兒查找食品包裝袋上的標識。

〔二〕出示綠色食品標識，引導幼兒再次選購有綠色食品標識的食品。

〔三〕簡介綠色食品標識的含義：

1、指導語：這是綠色食品的標識，我們一起來看看這個

標識。

2、簡介綠色食品的標識：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標識圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照射下全部的植物、動物都健康歡樂的成長，告知人們綠色食品是安全、無污染、營養(yǎng)豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。

〔四〕幼兒探究活動：

1、幼兒分組操作電腦。

〔1〕了解綠色食品的來源。

〔2〕依據(jù)設置問題，查找答案。

2、集中溝通操作中所獲得的答案。

〔五〕師小結(jié)。

〔六〕按綠色食品與不是綠色食品進行分類。

〔七〕教育幼兒多吃綠色食品。

環(huán)保教案篇5

垃圾不見了

活動背景：

隨著社會的進展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境愛護工作也越來越受到社會的關注。愛護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環(huán)保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

活動目標：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

活動預備：

假設干照片〔隨地扔垃圾的照片〕，圖片，實物投影儀，試驗演示實物〔存放幾天的.垃圾〕，水〔潔凈的水，河里被污染的臟水〕，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

活動過程：

一、情景表演

請一位配班老師或小伙伴表演吃完東西后，把垃圾往地上隨意一扔的情景。

師：1、小伙伴你們看他做了什么呀？

2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？

3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？

二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴峻的照片?！策\用實物投影儀〕

師：“老師也很厭煩隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小伙伴認真看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！薄部梢砸孕〗M為單位相互爭論〕

師：〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕

〔2〕、看到這些照片，你們心里高不興奮，為什么？〔很臟，街上變得不美麗了〕

〔3〕、這些垃圾假如一貫放在這里會怎么樣??？

幼：假如下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……

——出示事先預備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。

師：〔4〕、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？

——出示部分小動物的圖片〔蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂〕

你們喜愛這些動物嗎？為什么？

2、出示很臟的水和潔凈的水，進行比較。

師：你們看這是什么？——出示臟的水〔與潔凈的水進行對比〕

這樣的水你們要喝嗎？為什么？

它怎么會這么臟呢？

幼：〔河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉?！场?/p>

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。

師：你們看這圖上是什么？

幼：〔假如不當心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴峻的話還要送去醫(yī)院?！?/p>

三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾

師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾?。?/p>

2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？

——協(xié)作剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用奇妙的方法來勸服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉?！舱垉傻饺齻€〕

3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小伙伴要和他們一樣在平常的生活中也當個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？

——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡約介紹什么是垃圾填埋場。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

師：〔1〕、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運