疫情下感恩教育小班教案

第第頁(yè)疫情下感恩教育小班教案

疫情下感恩教育小班教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫(huà)畫(huà)，熬煉其動(dòng)手技能和思維技能，最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商。

3、引導(dǎo)幼兒夠依據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意。

4、小班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片

2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆

3、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程

本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn)：

1、老師需要留意的是，讓小班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫(huà)畫(huà)，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。

2、本次活動(dòng)中老師還需留意，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫(huà)出圖案，不肯定要很精致美麗，但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。

3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(zhǎng)條紙，增加賀卡的立體感。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)覺(jué)環(huán)節(jié)，進(jìn)入今日活動(dòng)的主題，贊美母親節(jié)。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌動(dòng)畫(huà)，感知賀卡在生活中的作用。

〔2〕老師出示相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡？是在哪兒見(jiàn)到的？又是誰(shuí)送給你的呢？

2、老師繼續(xù)播放課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

〔1〕在底紙上畫(huà)圖形的時(shí)候，老師提示幼兒可以多用幾種顏色，避開(kāi)畫(huà)面色調(diào)單一。

〔2〕出示材料包15，介紹要用到的材料。

〔3〕老師將課件畫(huà)面定格在成品展示圖頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。

3、老師播放“我要DIY創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟，并開(kāi)始指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工操作。

〔1〕將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。

〔2〕為表達(dá)和強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內(nèi)寫(xiě)上母親節(jié)相關(guān)祝愿語(yǔ)。

4、老師請(qǐng)幼兒共享自己的創(chuàng)作閱歷。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題？老師繼續(xù)帶幼兒觀賞作品和各式各樣的賀卡。

四、活動(dòng)結(jié)束

在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)歡樂(lè)。

而每當(dāng)過(guò)節(jié)的'時(shí)候，人們就會(huì)互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。小伙伴們可以在節(jié)日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對(duì)你的細(xì)心照看和付出。

疫情下感恩教育小班教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2.體會(huì)媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2圖片及音樂(lè)。

3..收集幼兒援助媽媽勞動(dòng)的照片。

【活動(dòng)過(guò)程】

開(kāi)始部分〔配樂(lè)《媽媽的吻》〕

師：小伙伴們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)，大家興奮嗎？你知道為

什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)？

幼：由于媽媽要過(guò)節(jié)了。

師：讓我們用激烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。

一．觀賞圖片世上只有媽媽好

1．師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛(ài)的小伙伴，心里可興奮了。于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你。感謝帶我來(lái)到這個(gè)漂亮的世界上?！毙』锇?，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲，擁有暖和的家和這么多的伙伴。小伙伴們，現(xiàn)在請(qǐng)你站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身子，對(duì)媽媽靜靜的說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

2．師：這是誰(shuí)？

幼：啄木鳥(niǎo)。

師：啄木鳥(niǎo)在干什么？

幼：它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。

師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著自己的小寶寶。小伙伴，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伙伴一每天的長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小伙伴們站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身子，給媽媽們一個(gè)甜甜地吻?！?/p>

3．師：這位體積巨大的動(dòng)物誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎么了嗎？

幼：它累了。

師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃的要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來(lái)扶著它。小伙伴，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路?！舱?qǐng)家長(zhǎng)合作〕

師：小伙伴回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)？

幼：兩只手扶著我們。

幼：要彎著腰。

師：對(duì)，是一貫彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？

師：是呀，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小伙伴站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身子，深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔?。”由于就是媽媽地這雙手扶著我們學(xué)會(huì)了走路。

疫情下感恩教育小班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)家庭親睦，完善人際關(guān)系。

2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美妙情操。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

詳細(xì)要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

〔音樂(lè)響起〕老師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最末知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒爭(zhēng)論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分〔老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)〕

孩子們是