高一化學魯科版教學工作計劃

—高一化學魯科版教學工作計劃化學教學要重視基礎學問的學習和復習穩(wěn)固，圍繞課本和新課程標準，按學問結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進行歸納整理，化學學習和試驗活動中存在著危險，并且還可以推知生活中的相關(guān)方面也存在著同樣的危險因素。你是否在找正準備撰寫“高一化學魯科版教學工作方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！高一化學魯科版教學工作方案1一、有方案的布置一學期的教學工作方案在開學之初，我高一備課組各成員將充足分析和總結(jié)上學期的同學情況，并要求各成員準備制定本學期的詳細教學方案和措施。同時，要求成員熟識教材，并認真做一些習題，到達有所準備和有所儲藏。新學期開頭，我們連續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解、熟識同學的實際情況，做到備書本、備同學、備實際，制定本學期的教學工作方案。一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況，并按時商量和解決。二、主動作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展我高一備課組老師老中青結(jié)合，有經(jīng)驗又有熱忱。根據(jù)學校的要求，我們將主動認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，每次的同學作業(yè)、專題訓練，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，按時在班上評講，按時反應。主要做好以下幾方面工作：1、努力鉆研化學課程標準和教材，研討和改進教學方法，強化集體備課小組的作用，相互溝通教學經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和最正確教學方法。明確教學過程中值得留意的問題。2、教學中從同學已有的經(jīng)驗和將要閱歷的社會生活實際動身，幫忙同學認識化學與人類生活的親密關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學相關(guān)的社會問題，培育同學的社會責任感，參與意識和決策力量。3、做好課后反思工作，按時總結(jié)教學心得和經(jīng)驗不斷提高教學水平。4、重視同學學法的指導，教會同學會學，提高同學學習力量通過以上幾項措施，全體高一化學老師，團結(jié)合作，完本錢學期教學任務。三、主動開展第二課堂活動，提高同學的化學意識化學課大綱要求進行教育教學改革和實驗，可以主動開展第二課堂活動?？梢岳们‘斦n時進行化學活動課，內(nèi)容包括化學愛好指引及學法指導、物質(zhì)的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應用、酸堿性質(zhì)的擴大應用、社會化學簡述等；激勵同學除做好課堂分組試驗外、主動做好“家庭小試驗”引導同學利用把握的學問去解釋生活中的基礎現(xiàn)象激發(fā)同學的制造性思維，提高同學學習愛好，豐富同學的學習生活，增加他們的視野。全備課組成員應主動工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。高一化學魯科版教學工作方案2一、指導思想以學校的教學工作方案為指導，主動開展教學教研工作。以同學進展為本，以提高教學質(zhì)量為目標，以高中化學新課程教學為中心，結(jié)合同學現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。二、課程的實施與操作1。備課要求對于化學概念、學問與技能的備課，要留意新舊學問的聯(lián)結(jié)點；同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合同學的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地布置核心化學概念、學問與技能的內(nèi)容。突出促進同學、老師的進展，表達學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。2。授課要求⑴應重視新學問的引入，新學問的引入是完成舊學問向新學問遷移的過程。在新學問引入中既應重視與舊學問的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利于遷移的`情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老師引導同學進行化學活動的教學?；瘜W活動是同學閱歷化學學習過程的活動，也是同學自己建構(gòu)化學學問的活動。⑶應激勵同學自主探究與合作溝通。有效的化學學習過程不能單純地依靠模擬與記憶，老師應引導同學主動的閱歷觀看、試驗、推測、驗證、推理與溝通等化學活動，從而使同學形成自己對化學學問的理解和有效的策略。⑷新授課應重視培育同學應用化學的意識和力量。⑸新授課應重視培育同學動手力量和實踐制造精神。3、作業(yè)布置與批改作業(yè)是使同學把握所學學問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學成長和評價反應的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重同學的課業(yè)負擔，使同學疲于應付，嚴峻地束縛和影響同學的智力進展和身心健康。故應留意以下幾點：⑴過量性，使過量的作業(yè)既可以到達穩(wěn)固所學學問和提高各種力量的目的，又能夠留出充足的時間讓同學自己自學、總結(jié)、歸納和反思。⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。⑶針對性，設計或布置一些有針對性的、合適其獨特進展的作業(yè)，培育和促進每位同學進展其特長。⑷實踐性，讓同學動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作力量。4。測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、鼓勵同學學習的一個有效方法。各章按時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。三、詳細工作和措施1。認真學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念強化教育教學的理論學習，研討新課標，組織切實有效的學習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培育同學的合作溝通意識2。轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變同學的學習方式以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以公平、寬容的看法對待同學，在溝通和對話中完成師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。3。轉(zhuǎn)變備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程。4。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體商量，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，依據(jù)不同層次的同學，要求完成補充習題。5。完成教材中必要的試驗探究和演示、同學試驗，并恰當補充部分試驗，以提高同學的學習愛好，增加教學的直觀性。高一化學魯科版教學工作方案3本學期我校高一班級化學學科的學習采納了人民教育出版社、課程教材研討所和化學課程教材研討開發(fā)中心編著的一般高中課程標準試驗教科書《化學2》（必修）及其老師用書開展教學活動。為了讓教學活動更好的進行，現(xiàn)制定教學方案如下：一、教學思路本冊教科書是高中化學教學中的第二個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學反應與能量》、《有機化合物》、《化學與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學習可以讓同學把握從個別物質(zhì)到一般的化學元素周期律的理論學習，把學習從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在認識上提高一個檔次。另外，化學反應的能量改變，熱能，電能之間的互相轉(zhuǎn)化，及反應速率的簡潔介紹，可以為選修四打下基礎；對簡潔的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學習，可以為選修五打下基礎。所以本冊書的重要性是不言而喻的，老師在傳授的過程中對重點內(nèi)容的把握肯定要精確。由于本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，試驗較少，由于內(nèi)容的趣味性有所下降，學習會有肯定的難度。這就要求老師肯定要重視教法，盡量把冗雜的內(nèi)容簡潔化，讓同學學習起來簡單把握。二、同學分析今年我所教的班級是高一（1）（2）兩個班，這兩個班的同學基礎比擬差，大多數(shù)同學學習習慣不好、學習看法不端正。三、備課花多點時間去備課，盡量做到把冗雜的內(nèi)容簡潔化，多設問，引導同學學會思索，學會做題。課堂上我應當多給時機讓同學自己訓練和答復問題或者上黑板做題。四、上課研討新授課、習題課、章節(jié)復習課等不同課型的教學方法，每種課都要細心設計問題。新授課要引領(lǐng)同學理解、把握原理和概念；習題課要引導同學經(jīng)過訓練和思索商量，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法；復習課要指導同學歸納和整理重要學問點，在課堂上給同學一個完好的學問體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信念、細心、方法）在答題中的重要性。高一化學魯科版教學工作方案4本學期，我擔任高一（25）（26）（27）（28）四個班的化學教育教學工作。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下：一、指導思想認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《一般高中研討性學習實施建議》，認真學習《一般高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深入理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。在教學中，貫徹基礎教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學習看法，使獲得基礎學問與根本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，強化課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎學問和技能；轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參與、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、取得新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。二、教學要求1、認真研討當前教育改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學力量培育，以培育同學創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學看法和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化教育改革。2、強化教學研討，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，主動探討科學合理、順應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，主動進行研討性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標、方法、內(nèi)容確實定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培育同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設計。3、做好調(diào)查研討，真正了解高一文、理科同學的實際情況。要認真研討學法，強化對同學學習方法的指導，強化分類指導，正確處理對不同類學校和不同類同學的教學要求，注意提高同學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班