Flanders交互作用分析系統(tǒng)輔助軟體

Flanders互勤分析系統(tǒng)韓助款醴介^郭慧能林建伸一、前言有效的教孥行舄不但需^用遹富的教孥理言命，教臺(tái)幣本身的教孥凰格及教孥行舄封教孥成效也有相富深遞地影譬。一位初斡教鞭的教臺(tái)幣往往需要相富的曰寺冏和心力，才能導(dǎo)芟展出成熟的教孥行舄。教育社曹孥者所倡辱的教孥情境「社曹互勤分析」＜social-interactionanalysis），不但可以用來言己金親和分析教臺(tái)幣在教孥情境的教孥行舄，提供教臺(tái)幣改逵教孥的回^飄息，以減少生手教臺(tái)幣耗費(fèi)不必要的寺冏和心力外，更可以作舄教臺(tái)幣教孥言平^的一項(xiàng)參考指才票?！干绮芑デ诜治觥沟难芯糠椒ㄖ?，最舄著名的是Flanders互勤分析系M＞＜Flandersinteractionanalysissystem，ffi^FIAS），它可蝴助研究者逵行以量化舄基磴的社曹互勤分析研究。閾內(nèi)曾有江志正＜民84）以FIAS探言寸臺(tái)幣院大四^咎生輿有經(jīng)^教臺(tái)幣在班'幺及教孥互勤的情形，#吉果號(hào)芟說麗者冏石霍^有差巽存在；剽威德＜民82）則以FIAS探言寸閾中教臺(tái)幣在前段班輿彳復(fù)段班上言果寺，臺(tái)幣生言吾言的互勤狀況，、幺吉果號(hào)芟說石霍有差Mo＜些研究成果不但有助於臺(tái)幣資培育檄才黑改iM^t培育的言果程外，亦有益於現(xiàn)瞰教臺(tái)幣的反思M4t成畏。FIAS在^用上的缺黑占，除了^察者需要^言堇的^察言己金親割|^外，封於言己金親所得的敷披虛理及分析也MA＜?，因此OA一般教臺(tái)幣所利用。本篇所介^之宰甫助款醴即是金十封FIAS的理言命，所哉言十出一套筒易的分析宰甫助工具款醴。利用此一款醴，可以提供研究人員或一般教臺(tái)幣十為慎利使用FIAS分析教孥行舄，M而號(hào)芟展有效的教孥行舄。二^FIAS^介「FIAS」是一著名的教室中臺(tái)幣生教孥互勤行舄的^察系統(tǒng)。其目的在於分析研究教孥行舄，言己金親在教室中臺(tái)幣生互勤的重要事件；瞭解號(hào)芟生在教室互勤情境中事件的影譬，以常助教臺(tái)幣瞭解業(yè)逵而改逵其教孥行舄＜Flanders,1970)。Flanders將教室中所有的臺(tái)幣生言吾言互勤的情況，分舄10侗^別，其言己金親方式舄^察人員就^察教室目前號(hào)芟生的互勤行A，＜#^t的^另住己金親下來，言己金親曰寺冏的冏隔舄每三秒筐童言己金親一次，也就是^察者每三秒筐童言己金親一次目前教室臺(tái)幣生互勤的狀憩。＜一)行舄分^上述FIAS的10侗m別，如表1所示：表1FIAS的口吾互勤m別反B-教?^g§Z接納孥生的情感以一環(huán)重不具威疊性的方式，接納及澄清孥生的憩度或情感言吾霧孥生的情感C2.^^或鼓照！耗^或鼓黝孥生的勤作或行^oM一^也包括會(huì)予解聚接但不僵人f3.接受或利用孽生的想法澄清、摘大或畿展孥生所提出的意毋,或想法。詰一^包括教白而延伸孥生的下4冏冏題反B-教?^g§有爰6.指示：教白幣堊寸孥生指7.批^孥生或^^罹威教白幣的^吾內(nèi)容舄企圈改建孥生的行舄，彳也不可接受的型熊^建舄可接受的型熊;孥反8.孥生^吾一反^：孥生舄了回雁教白幣所言黃的^。教白幣指定孥生答冏，或是引號(hào)泓9.孥生^吾一自畿：孥生主勤^敦封^。表建自己的想法；引起新的^題；自由土生雁―ZZd9.孥生^吾一自畿：孥生主勤^敦封^。表建自己的想法；引起新的^題；自由土如.安靜或混著L暫E靜止言主：取自Analyzingteachingbehavior(p.34＞,byN.A.Flanders,1970,Reading,MA:Addison-Wesley.＜二)FIAS的分析方法H1^察#己金親表言主：奇敷排的方格內(nèi)敷字代表互勤^別，其中以0代表10；偶敷排的敷字代表^察言己金條的序敷。1、寺冏^票^法（timelinecoding＞寺冏^票言己即將所^察到的m^t料以h形的方式加以呈現(xiàn)，h1的假想敷披可以^換成H2,橫翰舄^察言己金親的序敷；^聿由舄10術(shù)重行舄分m。因舄每三秒言己金親一次，所以每一名田格上的割言己即代表言亥三秒筐童內(nèi)所^察到的行舄。此外，^聿由上的每一列代表一侗或麗侗分m，中冏的橫列代表教臺(tái)幣冏冏題＜第4m行舄）；冏接教孥凰格＜第1、2、3m行舄）在上半部，屠於聿交^放性的行舄，此術(shù)重教孥凰格段能引起孥生主勤表建自己的想法＜第9m行舄）；直接教孥凰格＜第5、6、7m行舄）在下半部，屬於軟幺吉才黑性的行A，＜a教孥凰格比聿交曹限制孥生表建自己的想法，燮成有冏才有答＜第8m行舄）；第10m行ao止或疑惑）業(yè)未在^聿由的橫列上割言己，如h2的第1行＜^聿由）上各田格均照割言己，表示第一侗三秒的行a分m是第10m。某些行a分m共享一列，如第1、2m行a及第6、7m行a，則是舄了筋省空冏。經(jīng)由如此的互勤分析行a分m寺冏票言己法，可以常助視辱人員及老臺(tái)幣導(dǎo)芟說教室中之言吾言行Am型。如H2之寺冏^票言己所示，大部份的耋言己在中冏底下，表示出此次所^察的言果程中使用的是直接教孥凰格。H2曰寺冏^才票言己2、互勤分析矩障法（interactionanalysismatrix＞^察者可將H1的^察#吉果，每麗侗敷字2且合成一侗座票。例如：第一MA＜10，5）、第二且舄＜5,5）、??依序^推＜如H3）。注意其中第二侗5需重9復(fù)使用。圈1的原始敷披有51簟，依照上述的方法，可得到50侗座才票。利用逼些座才票，可以在10x10的矩障上割言己業(yè)予以加^＜，M作出矩障分析圈＜如圈4）。第閨第朔t第5封第衡第曲第1康第1萄第15勤第1圈第1閽＜~sj055550404S36S48224P4_、■^■■■^y■■■ijr■^~<L^\j_.rXj,977^5555485855970048^F7Th-_ZT'L-TT■'■_ZT7Tf-^iLCJl1^8225j'第商第44封集面第前勤第袖H3座票配封圈例藉著矩障分析圈，可逵一步探言寸「冏輿答模式」及「角1造性言旬答（inquiry〉模式」，其中「冏輿答模式」需探言寸＜4,4）、＜4,8）、＜8,4）＜8,8）等四侗￡田格內(nèi)的耋言己次敷的意羲，而「角1造性言旬答模式」則需探言寸「＜9,9）、＜9,3）、＜3,3）、＜3,9）」及「＜8,3）、＜4,9）、＜8,9）＜4,3）」等八侗田格內(nèi)的耋言己次敷的意＜＜Flanders,1970）。此外，F(xiàn)landers遢介鄉(xiāng)召一術(shù)重「矩障勤^圈」，它可以^一些封矩障燮項(xiàng)分析法＜見下筋）有畏T瞿感的人，能直接彳定勤^圈中得到一些有用的資飄，作舄改逵教孥的參考。^者如封Flanders的「冏輿答模式」、「^造性言旬答模式」及「矩障勤^圈」有典趣的言舌，可參考原著88-96頁及115-120頁。

1,;4，F(xiàn)/j;4III]0D00aDnn000;02U11D00a□420100010U00240D00aD0421150D01i101i11360D00120101510D00a1Ln01380111iD012□10D1]102U005]00D03iD□L15sr04271255500.00^8J10?4￡0%1400?24J]0ffilO.EO^6joa?14.00?ion呻10JOO?2fnn?wnn?54fin牛innn?一如?箱.樸就裕漣f「薛嚏J-；hiH4矩障分析圈3、建項(xiàng)〈variable）分析法Flanders（1970>利用前述互勤分析矩障法所得到的敷披作更逵陪的分析，提出了12項(xiàng)指才票以解弟睪言亥教孥行舄背彳復(fù)所隧含的意羲。Flanders?<些指票舄燮^〈variable）。表2即舄FIAS各燮項(xiàng)之言十算公式、意羲及常模。舄便於表建，本文將FIAS中矩障各行列才黑成之元素<￡田格）稀舄cell（i,j>，各列的加^稀舄Row（i>=_|，各行的加^稀舄Col（j>=|，而矩障全部元素<田格）的加#息凡J舄Total=__1。表2FIAS燮項(xiàng)言十算公式、意羲及常模建項(xiàng)編寓言己耽（Variable〉建項(xiàng)編寓言己耽（Variable〉（Symbol〉言十算公式意羲輿常模教白幣舌吾百分比（percentTT[,teachertalk>s（教白幣舌吾畤^占全部教擘畤^]X100二Tot"的比例。敷披愈高，表示上言果畤教白薜黃舌的比率愈高。常模幺勺篇68擘生舌吾百分比（percentpupilPT[,talk>擘生舌吾畤^占全部教擘畤^]X100二Total的比例。敷披愈高，表示上果畤擘生言黃舌的比率愈高。常模幺々—20安靜或混商L百安靜及混商L的畤都占全部教學(xué)分比（percentSCRow（10>x100《Total況的比例。、瞥愈高，,表示silenceor'白幣生^的吾言互勤「量少^差Lrmfne；cr>、1堂幺々為[[Ht?[..i/dratio[教白幣^接輿直’接影譬比率（indirect-to-directratio>I/Dratio[,s教白幣探用^接影譬的舌吾畤^輿探用直接影譬的舌吾畤^的]X100-|比率。敷披大於100以上畤，表示教白幣探用^接影譬的舌吾畤^大於探用直接影譬的舌吾畤凱i/dratio的雁用^W—B察次敷大]X100《|於1000次畤使用。I/Dratio的雁用畤W—B察次敷少[教育幣反雁比率（teacherresponseTRR[教育幣反雁比率（teacherresponseTRRratio>]X100H+_|]教^W>生的^念和感嵬加以反雁的言舌言吾畤^,估教白幣輿教擘照直接相^的舌吾畤^〈即教白幣舌吾畤^扣除畿冏輿演^的畤^）的比率。數(shù)披愈高，表示教白幣愈能回雁擘生的^念和感嵬。常模的舄42。教育幣畿冏比率（teacherquestionTQRratio>教官幣畿冏畤^占教官幣輿教擘有.——直接相^的教擘畤^〈即教白幣畿Row（4>X100二冏輿演^的畤^）的比率。敷披愈高，表示上果畤教官幣愈常利用畿冏來逵行教擘。常模々勺—26。擘生自畿比率（pupilinitiationPIRratio>J1。.由擘生主勤引畿的舌吾畤^，Row（9>X10g占擘生舌吾畤^的比率。敷披愈高，表示擘生愈勇於主勤表謹(jǐn)自己的音甩-常模勺—34。表2<O〈表格彳掘）（Variable〉（Symbol〉言十算公式意羲輿常模教白幣即畤反雁（Variable〉（Symbol〉言十算公式意羲輿常模教白幣即畤反雁比率（instantaneousteacherresponseratio>]x100HTRR89富擘生停止^舌，教白幣立即稍^或統(tǒng)整擘生^念和感嵬的舌吾畤^,估教白幣立即以輿教擘照直接相^的舌吾回雁擘生的舌吾畤^的比率。數(shù)披愈高，]表示教白幣愈能立即以^接教擘凰格來回雁擘生的舌吾。常模―備勺舄60。教白幣即畤畿冏比率(instantaneousteacherquestionratio>TQR89[]x100H富擘生停止^言舌，教白幣立即使用畿冏的方式以回雁擘生的言舌言吾畤^,估教白幣立即以輿教擘］有直接相^的舌吾〈畿冏輿演^）回雁擘生的舌吾畤^的比率。數(shù)披愈高，表示教官幣愈能即畤追冏擘生的舌吾。常模的舄44內(nèi)容十字匾比率(contentcrossratio>CCR[1+-|]x100《Total教白幣以輿教擘有直接相^的舌吾〈畿冏輿演言黃），接^前一舌吾或街接彳度一舌吾的畤^,估全部教擘畤^的比率。數(shù)披愈高，表示白幣生的吾言互勤愈能以教材內(nèi)容的畿冏及言黃授舄重心-常模，約在55。穗定狀憩匾比率(steadystateratio>SSR[2SJ]x100《Total白幣生言言炎停留在同一舌吾^別建3秒以上的舌吾畤^,估全部教擘畤^的比率。數(shù)披愈高，表示白幣生^的交言炎互勤愈穗定一常模約在50。孥生穗定狀憩匾比率(pupilsteadystateratio>PSSR[]x100《2d擘生^舌持a^3秒以上的舌吾畤^，估擘生舌吾畤^的比率。數(shù)披愈高，表示擘生的言言炎凰格愈穗定。常模備勺在35或40言主：整理自Analyzingteachingbehavior(p.100-107>,byN.A.Flanders,1970,Reading,MA:Addison-Wesley.三、韓助款醴功能^明＜一）筒化敷披虛理：由於FIAS封於敷披的虛理相??，以致研究者使用及分析聿交舄不易，因此宰甫助聿欠醴最主要的功能即舄筒化才復(fù)親隹的敷披虛理及^化的遏程，^使用者只需輸入^察的原始資料，其繪的敷披虛理及^化皆由宰甫助聿欠醴來蝴助。使用者只需根披最彳復(fù)呈現(xiàn)的t^--?^及圈表，加以解弟睪及分析即可。＜二）輸入：封於原始資料的輸入，除了內(nèi)附的輸入功能外，也提供^使用者利用現(xiàn)有市面著名的言式算聿欠醴輸入好資料，再醫(yī)入至程式內(nèi)。＜三）輸出：原始資料M^#^或言十算彳復(fù)，除提供曰寺冏^才票言己的圈形資料、矩障資料及燮項(xiàng)敷披以便參考外，亦提供敷披輸出的功能，^研究者能利用逼些敷披再逵行統(tǒng)言十考，^；寺冏^票言己的圈形資料，亦可復(fù)裂至「剪具占簿」，以便存禧彳復(fù)再利用。＜四）逋.用平臺(tái)：本宰甫助款醴逋.用於MicrosoftWindows98/Me/2000/XP等作棠平臺(tái)，業(yè)已上傅至「號(hào)芟展性教孥宰甫辱系統(tǒng)」#罔站＜#罔址：）的^!上?籍工具/晦床視辱工具），戳迎下截使用。四、FIASM助款醴操作^明H5主耋面H5AFIAS宰甫助款醴的主耋面，共分Art料輸入醫(yī)入」及「資料虛理分析」麗大部份，資料虛理分析之項(xiàng)目需邀定一簟禧案彳復(fù)才能逵行彳復(fù)^虛理。以下亦以圈1之?At料來源，A各項(xiàng)功能筒易言兌明之。＜一）輸入（input〉、圈入（import〉此部份之功能即將所^察到的^別資料輸入（input〉輿醫(yī)入（import〉本款醴作A分析之依披，在使用此部份功能曰寺，必^注意之事項(xiàng)如下：1、^察言己金斜蚩案命名：照^是輸入或醫(yī)入資料之前，皆^A此簟禧案先行命名。^察言己金斜蚩案命名寺＜如圈6所示），建^以日期A首加上字母娘序M號(hào)慮，如2002-08-30-A，如此段A容易曲。FldJideisis輸入稽案名耗,建融格正君日期加褊猿（ex.2002-08-08-A）_—取消H6^察言己金斜蚩案命名2、分^10言青輸入0：蘸然Flanders將行舄分^界定舄1~10，但以人因項(xiàng)目〈ergonomics）角度考量，舄便利使用者之翰入，輸入之資料不^手勤輸入或自行彳定Excel醫(yī)入，原分類真10一律以0翰入。3、根MFlanders的理言命，在原始敷披第一簟之前及最彳復(fù)一簟之彳復(fù)，^各加上一簟10的敷M。本工具之手勤輸入部份＜如圈7）曹自行舄研究者加上逼二簟敷M，但彳定Excel醫(yī)入資料者則^自行加入，以得到正石霍的矩障資料及燮項(xiàng)敷M。H7手勤輸入資料4、醫(yī)入（import〉禧案格式：封於醫(yī)入禧案之格式，要求以列舄主，以行舄次，建^可配合害面的^察#己金親表＜如圈1）1采每列20行的格式，以便於檢核是否有輸入蠲^敷M或遣失部分敷M的情形。醫(yī)入禧案之'幺田格娘序如A1,B1,C1,...,T1一A2,B2,C2,...,T2一A3,B3,C3,...,T3等依序^推。以H1的敷M而言，其格式即如圈8所示。5、禧案簟敷限制：本聿欠醴罩一禧案內(nèi)的耋言己簟敷限制舄20000簟以下。ABCDp|fGH|lJK|lMM0PQRS|t1055550404836848224g42977655554858g5970O483893225566604H8醫(yī)入禧案資料格式＜二）刪除稽案如需刪除^察言己金斜蚩案，只要在本聿欠醴的主耋面邀撐特定的禧案名稀彳復(fù)即可刪除＜如圈9）。需要注意的是^察言己金斜蚩案刪除彳復(fù)，便照法再彳復(fù)原。H9刪除禧案＜三）禧案修改本M^tf提供筒罩的敷披修改功能，如H10所示，在逵入本功能之彳復(fù)，言青按下右上方之^示按^以^示禧案內(nèi)容，原始資料即一一列於左方的方格之中。本M醴業(yè)照一般暮棠言式算表M醴之插入、取代等功能。因此若有才亟多簟敷的敷披需修改曰寺，建^將禧案刪除彳復(fù)重新輸入，或重新在言式算表M醴上更正彳復(fù)再利用醫(yī)入功能醫(yī)入段佳。代修改棉案內(nèi)容-iniXi更正|O5555-U4代修改棉案內(nèi)容-iniXi更正|O5555-U4049■:■＜四）畤冏^櫬言己H11舄根披原始敷披所輸裂的曰寺冏^才票言己圈，逵入耋面彳復(fù)按下^示按^彳復(fù)即可自^?H形；圈11即舄圈1的51簟資料所呈現(xiàn)之寺冏^票言己。舄便於潘］竟，此虛以40簟舄一圈形罩位來切割圈形，而以400＜^一頁，提供分1^1的功能。另外在輸出方面，則提供?^出之功能，使用者可以^啟攵一般＜HM^＜如小耋家）月斜復(fù)裂之圈具占上，以便作局部的擷取分^及存儲(chǔ)之用。H11H11寺冏^票言己＜五）矩障及燮項(xiàng)分析H12舄虛理及^換原始敷披所得到的矩障圈，右方之燮項(xiàng)分析#吉果是本聿欠醴根披左方之矩障敷披自勤言十算得到的#吉果，使用者可直接根披逼些燮項(xiàng)的?#教室^察的#吉果加以分析解弟睪。但必^注意的是，若是言亥矩障某些'幺田格內(nèi)的行舄出現(xiàn)次敷舄零，可能造成某些燮項(xiàng)在言十算曰寺走生分母舄零的狀況，衍生除法^^?值照限大）之情形。封於上述除法蠲^的燮項(xiàng)，本款醴將以空白^示。至於各燮項(xiàng)的言十算公式、意羲及常模，言青參考表2。1Z345d1Z345dTB9?漕1JQDDLDD000z205219D02001930aTSLGDbasD0日0QDLDD無ilg935J3J4?mgIJDJ5*J600D27UDJiD址7DQDDPD0000?0]]LLJIEsDjJJ?>0L&4-笛jD0mDsaJDDQ0J902jD?119?9J瑜o1455t6珈Dg1￡M"眼1511崟OOM-I7SJ*JjUSOfiJtX15.54*MU"遷gD.BSSIdOK卻槽明宕斌:勺用丁：書TT=75.?*FT3J.JT*I'DlA23.71*虻=。上邳TO-M.W*TQR.J4.9S?:TRS?_J|.H*.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